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花的優(yōu)秀作文400字實(shí)用(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的花的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花的優(yōu)秀作文400字 篇1
春風(fēng)一吹，把大地媽媽喚醒了。野菊花種子哧溜一聲鉆出了地面，長(zhǎng)出了兩片翡翠小嫩葉，仿佛兩只小手。漸漸的它們長(zhǎng)大了，變得非常茂盛，像大地媽媽穿上了一件綠衣，葉子像一團(tuán)團(tuán)綠色的火焰。清晰可見(jiàn)的葉脈像我們的血管運(yùn)輸著血液，鋸齒形的邊緣像春姑娘精心做成的工藝品。
知了在樹上大叫:“好熱!”，太陽(yáng)像大火球一樣，這時(shí)野菊花長(zhǎng)得更濃密了，像小人國(guó)里的大樹。
天氣變涼爽了，大樹媽媽為了保存自己過(guò)冬的營(yíng)養(yǎng)，丟掉了自己多余的孩子。可是野菊花綠色的'葉子中卻長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，發(fā)出了耀眼的光。走近看才發(fā)現(xiàn)是野菊花開(kāi)花了，只見(jiàn)花蕊排列得整整齊齊，像一個(gè)金黃的小毛球，花瓣為了保護(hù)媽媽手拉手在一起做游戲，非常美麗，好像一個(gè)個(gè)小星星。未綻放的花苞，像一個(gè)個(gè)小球球。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)中跳起了優(yōu)雅的舞蹈;又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。
寒霜像一個(gè)巫師，施了個(gè)魔法使那些美麗的花兒枯萎，花瓣變得無(wú)精打采，像一個(gè)個(gè)快沒(méi)有生命的老人，在寒風(fēng)中不停地發(fā)抖。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，野菊花的枯枝倒在地上，望著遠(yuǎn)方，它們等待著春天的來(lái)臨。
花的優(yōu)秀作文400字 篇2
金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)季節(jié)，我便會(huì)想入非非。這個(gè)季節(jié)使我難忘，使我感動(dòng)，使我回味，使我覺(jué)得愛(ài)如桂花。
小時(shí)侯，我們居住在農(nóng)村，我的媽媽一直把我拉到獨(dú)立小院給我進(jìn)行啟蒙教育。小院出奇地有生機(jī)，一棵桂花樹站立在小院的一角，那只可愛(ài)的小貓經(jīng)常在樹上爬來(lái)爬去。我不知怎的，就迷戀上了桂花，可我的媽媽為了讓桂花長(zhǎng)得好些，所以不讓我摘。最后我們約定好，只要能記住我的媽媽的話，就能摘下一枝玩。
那天，我早早地起床，催我的媽媽快起來(lái)，給我講故事，讓我回答問(wèn)題，給我摘桂花。我的.媽媽拿了一張椅子和一張桌子放到小院，給我倒好水，讓我坐好，而我卻已是急不可耐，想讓我的媽媽馬上坐下給我講。我的媽媽今天教我寫名字：“口天吳，口像嘴巴天像人。”我學(xué)著我的媽媽的樣子，握著筆，寫了一個(gè)“口”字，又勉強(qiáng)寫了一個(gè)“天”字，雖然看上去一點(diǎn)也不像，但是對(duì)的。“晟”可就難倒我了，我的“曰”是寫對(duì)了，但是，“成”我不管我的媽媽怎么教我，我都不會(huì)寫。可我為了桂花是怎么也不會(huì)放棄的。我的媽媽見(jiàn)我不行，就握住我的手，一筆一劃地教我，我心中暖洋洋的，覺(jué)得我的媽媽是最好的。經(jīng)過(guò)我的努力，我學(xué)會(huì)了“晟”和“華”，這時(shí)我已迫不及待地想快點(diǎn)拿到桂花了，可我的媽媽卻慢吞吞地走到樹前，給我摘了一枝很大的桂花。
我拿著它，心中似乎被這股充滿了母愛(ài)的桂花香所陶醉了，是那樣的純潔。愛(ài)如桂花，純潔而又飄香。
花的優(yōu)秀作文400字 篇3
“這朵好看……那朵也很美……還有那邊的……”在熹微的旭日光下，一個(gè)紅領(lǐng)巾的身影在小山坡的野菊花叢里晃動(dòng)著，不一會(huì)兒，她的手里已經(jīng)握住了一大束鮮艷的野菊花，她嘴角露出一絲微笑，自言自語(yǔ)道：“我一定要給老師一個(gè)驚喜。”
小姑娘匆匆忙忙地趕回學(xué)校，書包還沒(méi)來(lái)得及放下，就往老師辦公室跑去。她不從正門進(jìn)去，而是繞到了辦公室后面的一個(gè)小花園里。她輕輕地打開(kāi)靠花園的那扇窗戶，往里探頭。“果然不出所料，老師還沒(méi)回來(lái)。”接著，小姑娘的視線轉(zhuǎn)移了窗臺(tái)下的一張教師辦公桌上，桌上擺放著一個(gè)地球儀、一個(gè)插滿了筆的'筆筒、一瓶還沒(méi)蓋上蓋兒的墨水，還有那副架在語(yǔ)文書和備課本上的眼鏡，對(duì)小姑娘來(lái)說(shuō)一切都是那么的熟悉。“唉，老師昨晚肯定又熬夜備課了。”小姑娘不禁沉思起來(lái)。忽然，她盯住了桌上的一樣?xùn)|西，一樣使她異常興奮的東西——日歷上“九月十日”的醒目字眼，使小姑娘的臉又重新露出了微笑。小姑娘心想：“我先把一束黃野菊插在老師的筆筒里，另一束摻有藍(lán)野菊的野菊束我要親手送給老師，老師一定會(huì)很高興的。”哦，小姑娘要給老師一個(gè)驚喜，原來(lái)是送野菊花呀——教師節(jié)的禮物，真是別出心裁呀。小姑娘把十朵鮮艷的黃野菊小心翼翼地插在老師的筆筒里，欣然地笑了起來(lái)。
小姑娘雙手捧著另一束野菊，邊哼著歌兒邊跳著回課室，兩條小辮子和粉色蝴蝶結(jié)也跟著一甩一晃的，心里甜滋滋的感覺(jué)都洋溢在臉上。在明媚的陽(yáng)光照映下，她笑得是那么的天真，那么的甜啊！
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