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一封神秘的信
一封神秘的信1
“清清,快來看看,我的電子郵箱收到一封神秘的信,是寫給你的。”這天晚上,我正在書房認真地寫家庭作業,忽然,聽到媽媽大聲叫喚我的名字。神秘的信?會是誰寫給我的.呢?我迫不及待地跑到媽媽的電腦前閱讀這封信——《我的煩惱》。
清清:
你好!
我是數字“4”,我想向你傾訴我的煩惱,我一直想去你們學校的操場上感受充滿激情的運動會,卻從來沒有實現。你聽!同學們興奮地吶喊著:“一二三,加油!一二三,加油!……”洪亮的聲音一聲高過一聲,我踮起腳尖,伸長脖子,眼巴巴地望著哥哥姐姐走進賽場,誰也沒有回頭拉我一把,我只好耷拉著腦袋,規規矩矩地站在原位,一動也不動。
我的讀音也讓我感到煩惱,和“死”字讀音相近,人們便認為我是一個不吉利的數字,手機號、車牌號等都不愿意選擇我。我的讀音還和數字“10”讀音相近,在很多場合,人們容易把我倆混淆,鬧出不少笑話呢!
清清,我的煩惱還有很多,請你幫幫我,快點讓我開心起來吧!我也想像你一樣,每天都快快樂樂地學習和生活。
盼復!謝謝!
你的朋友:4
20xx年11月30日
一封神秘的信2
哦!原來這封信是數字“4”寫給我的呀!我真沒想到,連數字也有煩惱。我思考了一會兒,便給它寫了一封回信——
親愛的4:
你好!
我很高興收到你的來信,并且十分理解你的.心情,你若是從別的角度去欣賞自己就不會有這些煩惱了,讓我來告訴你吧!
音樂課上,老師告訴我們,你的發音是“Fa”,與“發”字諧音,在喜慶的日子,人們送祝福時最喜歡說“恭喜發財”。語文課上,老師教了我們不少四字詞語,我寫作文常常用到它們,老師便夸我文筆優美。數學課上,老師教我們認識了很多幾何圖形,其中就有四邊形呀!
由此可見,人們也很喜歡你,離不開你,我希望你閱讀我的回信后,重新認識自己,你會驚喜發現原來你也是光彩奪目的數字成員。
祝你天天開心!
你的朋友:清清
20xx年12月1日
媽媽看完我的回信,露出神秘的微笑,向我豎起大拇指:“清清,告訴你一個秘密,這封信其實是我寫給你的。”“啊?媽媽,原來你就是數字‘4'呀!”嘿嘿,多么有趣的媽媽!
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