優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《封神演義》的歷史神話(huà)小說(shuō)，書(shū)名叫《封神演義》，讀封神演義有感作文。
一開(kāi)始我聽(tīng)人說(shuō)：“這本書(shū)是一些神啊鬼啊……打打殺殺的，一點(diǎn)也沒(méi)意思”所以我也不看，心想：這種神話(huà)故事哄哄小孩還可以，我這種現(xiàn)實(shí)主義思想者怎么能看這種老掉牙的神話(huà)呢？要是被同學(xué)們知道了，還不被他們笑掉大牙！
可是我也耐不住媽媽的死纏帶托，不得不看一看了，剛開(kāi)始看，我還覺(jué)得沒(méi)意思，可是接下去那曲折的文章很快就把我吸引住了，里面一波三折的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，小學(xué)三年級(jí)作文《讀封神演義有感作文》。
這本書(shū)不但有歷史典故，最吸引人的是在商周兩派的斗爭(zhēng)中，還有許多身懷特異功能、能呼風(fēng)喚雨、填海移山、撒豆成兵的天兵神將、神仙道士參加了斗爭(zhēng)。聞太師、申公豹代表了維護(hù)商紂的邪惡勢(shì)力，姜子牙、那吒等代表了西周正義勢(shì)力。正邪雙方運(yùn)用各種異想天開(kāi)的'法術(shù)進(jìn)行斗爭(zhēng)，刀對(duì)刀、法寶對(duì)法寶，使得小說(shuō)更加引人入勝。
書(shū)中的人物形象各具特色，姜子牙足智多謀，哪吒調(diào)皮有趣，紂王殘暴無(wú)道，黃飛虎忠誠(chéng)，武藝高強(qiáng)以及妲已（千年狐貍精）奸詐、可惡……等等。但邪不壓正，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡，商紂違反天意，倒行逆施，終于逃不脫滅亡的結(jié)局。
《封神演義》不愧為一本古代優(yōu)秀的歷史神話(huà)小說(shuō)我覺(jué)得這本書(shū)的作者想象力太豐富了，被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子所救，從眼里長(zhǎng)出兩只手，手里卻還有兩只眼睛，這兩只眼睛上觀天，下觀地……看著看著，我徹底被書(shū)給迷住了，太好看了，我連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)了我的感受，你認(rèn)為怎樣？不妨你也買(mǎi)來(lái)以讀為快。
優(yōu)秀作文 篇2
生活中有許多事，就像天空中的流星，在夜的幕布中輕輕地劃過(guò)，墜落天際。有許多事，也像流星一樣一閃而逝，淡淡遺忘。而那件事，卻久久地停留在璀璨的星辰之中。
那是一個(gè)月色朦朧的夜晚，在書(shū)店看了一天書(shū)的我，頭昏得很，便站在書(shū)店的窗口抬起頭仰望星空，一陣陣清脆的蟬聲伴我醒腦。無(wú)意間一轉(zhuǎn)頭，一只精美的雕花鉛筆映入我的眼簾，我摸了口袋，竟然身無(wú)分文，此時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭在心里萌生——偷！這個(gè)邪惡的種子在我心里快速萌發(fā)。左右張望，四下無(wú)人，正要開(kāi)始行動(dòng)，一張笑臉正面對(duì)著我，抬頭一看，竟是服務(wù)員，她微笑著問(wèn)我：“需要什么？”我趕忙回答：“不需要！”待服務(wù)員離開(kāi)，我迅速地裝進(jìn)口袋，飛快跑出了書(shū)店。
回到家里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陽(yáng)臺(tái)上的'丁香散發(fā)出陣陣清香，白的朦朧、紫的憂(yōu)傷……恍惚間，那憂(yōu)郁的芳香仿佛在提醒我，做錯(cuò)了什么事，瞬間一粒粒晶瑩的淚珠劃過(guò)我的臉頰……
最終，我受不了良心的譴責(zé)，把鉛筆還回了書(shū)店，我不知我當(dāng)時(shí)是如何走進(jìn)書(shū)店的，如何面對(duì)別人排擠的目光，如何交代事情的，只記得認(rèn)錯(cuò)時(shí)眼里充滿(mǎn)清澈與懊悔……
銀色的月光如青紗般灑滿(mǎn)大地，丁香花“憂(yōu)郁”的清香籠罩在我的思緒中，我如釋重負(fù)……
這件事一直留在我的記憶中，久久不能忘懷，因?yàn)檫@件事讓我知道了什么是——悔！
優(yōu)秀作文 篇3
第一天邁進(jìn)南一中的大門(mén)，我便佇立在那尊潔白的靜女塑像前端詳。幾年前路過(guò)這里時(shí)，她也這么恬靜溫柔地端坐在六棵棕櫚前，眺望著過(guò)去和未來(lái)。她的目光那么柔和，她的表情那么甜美，她的身姿那么動(dòng)人，她捧著書(shū)的手指又是那么纖長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的我迷戀上她寧?kù)o平和的眉眼，渴望著將來(lái)能夠在她所守護(hù)的土地上成長(zhǎng)，現(xiàn)在，這個(gè)美麗的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
我深深地吸了一口氣，空氣中夾雜著歷史沉淀的墨香，未來(lái)的三年，我也許會(huì)在這片土地上快樂(lè)地成長(zhǎng)，也許能在三年后的夏日綻放一朵“成功的花。”，也許還會(huì)在她恬靜的目光中走向未知的世界……我輕輕地呼氣，過(guò)去那一切的一切，無(wú)論是成功還是失敗，都將隨著平穩(wěn)的氣流離開(kāi)，沉積到生命的河底去，而我，則要駛向一片大海。
我邁開(kāi)腳步，向那棟教學(xué)樓走去。小小的四層樓房，此刻卻仿佛一個(gè)巨大的玻璃瓶，新奇，激動(dòng)，陌生……正在里面沸騰，一次次溢出，順著瓶頸成股流下。我調(diào)勻呼吸，拾級(jí)而上，走進(jìn)那間陌生的教室。陌生的面孔重重疊疊，我卻像照鏡子一樣在他們臉上看到我的表情，那是按捺著的探索欲。我的手心黏黏的，大家都在找位子入座，我卻像樁木頭似的杵在那兒，用自認(rèn)為冷靜的'目光尋求容身之所。
“同學(xué)，咱們一起坐吧�！�
我低頭，原來(lái)是左邊一個(gè)戴眼睛的胖女生。我仿佛抓住救命稻草一般飛身躍入坐位，感激地望著身邊這個(gè)白嫩嫩的女孩。她嘿嘿地笑，卻給我一種莫名的心安，我便也回以傻笑，然后有些尷尬地問(wèn)她畢業(yè)于哪里。于是，我和可愛(ài)的肖涵就這么平凡地相識(shí)了。她的友好幾乎徹底褪去了在這個(gè)班級(jí)“舉目無(wú)親”的我的羞怯。對(duì)過(guò)去班級(jí)的懷念也在對(duì)融入新集體的渴望中漸漸淡去。我仿佛能感覺(jué)到門(mén)前靜女那雙充滿(mǎn)希望而柔和的眼睛正溫柔地注視著我，鼓勵(lì)我接納生命航船上的新一批伙伴，一同向未來(lái)駛?cè)ァ?/p>
就這樣，我走進(jìn)了仰慕已久的一中，高一走進(jìn)了我的生活。隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)之間的了解越來(lái)越多，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些同窗們是多么善良，多么可愛(ài)。咱們有著美麗的夢(mèng)想，有著共同的追求，咱們將會(huì)在互相幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)的和諧氛圍下一同走向遠(yuǎn)方。我相信，門(mén)前的那位女神，會(huì)依然溫和地注視著咱們，為咱們祈禱，為咱們祝福。
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