老師的優(yōu)秀作文錦集(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
讀了那么多年的書，遇到的老師也各不相同，有幽默的，有搞笑的，有嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模灿邢摹５亲钭屛译y忘的是一到四年級教我語 文的老師——楊老師。
楊老師是個和藹可親的人，左臉頰上有一顆小黑痣，扎著一個馬尾辮。楊老師從不打罵我們，一直是一個溫柔的形象出現(xiàn)在我們面前。
那一天，我的腿腫了，腫的像個饅頭似的。老爸一口氣把我從校門口背到教室。楊老師見狀，趕緊走了過來問，“塏迪，怎么了？腿怎么腫成這樣了？”我說，“老師，沒事的。就是腫了一點。”楊老師說，“你就不要上樓到教室去了，我去替你和老師請假。你在辦公室里寫寫作業(yè)或看書都可以。”我點了點頭同意了。
中午，我需要走路的時候，嘗試著想站起來，可腳一落地，那可是一個疼啊！我猛地一坐，呆呆地望著外面。這時，楊老師又一次出現(xiàn)在我的`面前，“塏迪，不要擔(dān)心，老師會幫你把午飯端過來，吃完后再幫你拿走。”望著楊老師匆匆離去的背影，我的心不禁一顫，淚水浸濕了眼眶。
楊老師是值得尊敬的好老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清風(fēng)，它帶給我涼爽；我感謝山泉，它帶給我甘甜；我感謝老師，她帶我走進(jìn)了知識王國的大門。
小學(xué)時光過得可真快，一晃我就從一個憨頭憨腦的小毛孩變成了一個五年級的優(yōu)秀小學(xué)生了！教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，多如繁星，每一個老師都曾為我們付出過大量的心血。但令我印象最深刻的，還是現(xiàn)在正在給我們上數(shù)學(xué)課的數(shù)學(xué)老師——付老師。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響起了。
“……”
“鈴聲就是命令，都上課了，誰還搗鼓呢！全體起立！”一聽這聲音，就知道是付老師了！“小學(xué)生就要有個小學(xué)生的樣，站有站相，坐有坐相。現(xiàn)在，都請坐，看哪組同學(xué)坐得最直！”說完，付老師也做了一個手背后，腰挺直的動作。這時，同學(xué)們往往會立刻放下手中的小玩意兒，手背后，腰挺得更是一個比一個直。“這就對了，這讓人家聽課的老師給你們的第一印象就是覺得這幫孩子素質(zhì)高，有個小學(xué)生的樣！”聽了這話，同學(xué)們更是熱情高漲，積極舉手發(fā)言。付老師又慢條斯理地說到：“咱班有好學(xué)生，有中不溜兒的，也有稍微差一點兒的。為什么呢？因為人家好學(xué)生積極回答問題，每節(jié)課都發(fā)言，每次都說，每次都說，所以人家自然就會說，敢說，多說，成績就好；而那些差生，每次都憋著不說，所以自然而然就不會說，不敢說，就沒法跟那些會說的比。回答問題的機(jī)會人人都有，就要看你能不能抓住，就要看你平時努不努力嘍！”付老師的這一席話，總是又能讓兩三個差一點的同學(xué)舉起手來。而我也總是能看到，付老師眼里又多了一絲欣慰。
付老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，在體育方面對我們也是毫不寬松。
記得有一次，我們晨練回班后，趙月朗隨口嘟囔了一句：“累死了！”剛好被跟著我們一起回來的付老師給聽見了，臉色不是很好看了。一進(jìn)班，付老師就問道：
“累嗎？”
“還行！”
“不累！”同學(xué)們爭先恐后地答道，唯有趙月朗沒有吭聲。
“那就好。可是剛剛我好像聽到趙月朗喊累，”付老師看了一眼趙月朗，繼續(xù)說道，“我這并不是要批評誰，而是要告訴大家，你們下去跑步并不是給我跑的.，積極鍛煉身體，只有有了健康，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上，你們說，老師說的對不對？”“對！”同學(xué)們聲音洪亮地答道。就這樣，付老師又在無意中深刻的教育了我們。
付老師的課，讓我們在數(shù)學(xué)世界探索的同時，課堂紀(jì)律也不知不覺地好了，身體素質(zhì)也提高了，能擁有這樣一位數(shù)學(xué)老師，我感到無比的自豪和快樂！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
不知不覺中，我小學(xué)六年的最后一本日歷，已經(jīng)所剩的寥寥無幾。不久，我將離開母校，離開朝夕相處六年的親密同學(xué)，離開像母親般關(guān)愛著我的恩師們。回顧我六年的小學(xué)生活，給我留下了許許多多美好的回憶。最難忘的，還是我最敬愛的恩師們，是她們的正確引導(dǎo)、辛勤培育、精心呵護(hù)，陪伴著我一路走來。
從我步入小學(xué)的那天起，“幸運”二字就伴隨著我。六年時間里，我們“六”班先后有七位班主任老師陪伴著我們。有博友一定會疑問，六年七位班主任？是不是搞錯了？不，一點兒也沒有搞錯。事情的原委，還是聽我一一道來吧！
一二年級，我們是一個班主任老師，她就是第一任班主任李惠娟老師。到了三年級以后，可能是因為班上八十多個學(xué)生的緣故，學(xué)校就為我們配備了兩位班主任。而且，每年我們的老師都會有變動。頻繁的更換老師，在常理看來對我們的學(xué)習(xí)會很不利。但事實證明，不但沒有影響我們班的學(xué)習(xí)成績，反而使我們班的成績蒸蒸日上。這也充分說明我們的歷任班主任老師是個頂個的棒！我的班主任老師們，有著不同的年齡、不同的性格和不同的教學(xué)方式方法。但是，她們共同擁有的是對學(xué)生的責(zé)任心和愛心，只是她們各自對學(xué)生“愛”的表達(dá)方式，有所不同罷了。
我把我的歷任班主任老師，按照先后順序做一個簡單的`介紹。
一二年級，李慧娟老師任我們的班主任。她是一位資深的優(yōu)秀教師，為了盡快給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生要求很嚴(yán)格，管教我們很“嚴(yán)厲”。
三年級，教導(dǎo)主任況紅英老師和李小攀老師任我們的班主任。這兩位老師盡心盡力的教我們知識，陪伴我們渡過了一年的時光。
四年級，我們又同時換了兩位班主任老師，一位是平易近人的教導(dǎo)主任謝頌華老師，另一位就是我們喜歡的“大姐姐”袁方老師。袁老師教我們數(shù)學(xué)，她一直教了我們?nèi)辏钡桨盐覀兯统鲂W(xué)的校門。
五年級，謝老師不教我們了，我們又換了一位可親可近的班主任楊麗鋒老師，她和我們的袁老師可以稱之為一對好搭檔，在她們二位老師的共同努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績在年級一直名列前茅。
六年級，楊老師因為生孩子的原因，我們又換了一位班主任姚朝英老師。姚老師是一位有著多年教畢業(yè)班經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，為了我們都能考上好的中學(xué)，她和袁老師一起，為我們是勞神費力操碎了心。
在和眾老師們相處的日子里，發(fā)生了許多許多讓人難忘的事兒，也就是這些“事兒”，更進(jìn)一步加深了我們師生間的情誼，也讓我更加感恩她們——曾經(jīng)為我們嘔心瀝血的恩師們。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關(guān)心
她給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。有一次，我們班的一名同學(xué)得了急性闌尾炎，我們都很擔(dān)心，因為聽別人說：“得了闌尾炎可是要動手術(shù)的呀！”蔣老師看我們都很擔(dān)心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學(xué)，買一些禮物去醫(yī)院探望她。聽去探望的同學(xué)說，蔣老師很關(guān)心那名同學(xué)，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關(guān)心著她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學(xué)流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。
朋友一樣的融洽
課堂上，您一絲不茍我，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時候，她就像我們的'朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠＃覀兏吲d得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結(jié)束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友啊！
這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，積累知識，不辜負(fù)這樣的好老師，讓我們用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答老師吧！
老師的優(yōu)秀作文 篇5
理想就是人生導(dǎo)航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師就是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩揖拖耄何议L大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯敲炊嗟闹R老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。
假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那就是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的'真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風(fēng)雨后，堅持就就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……
老師的優(yōu)秀作文 篇6
在我的眼里，老師這個名稱是極其崇高的；在我的眼里，老師就如一把傘，在人生的道路上為我們遮風(fēng)擋雨；在我的眼里，老師就如一根蠟燭，默默的燃燒著自己。
我們的老師十分平凡，但是絕對不平庸！在教育事業(yè)上，她傾其所有，為了我們犧牲了自己的很多東西。她常常熬夜為我們批改作業(yè)，直到現(xiàn)在變得體弱多病；在她的父親徘徊在生命邊緣上的時候，她從學(xué)校急匆匆的趕往醫(yī)院，父親心疼的說：“別干了……”盡管她很傷心，但是她并沒有聽從父親的遺言，又繼續(xù)辛苦并快樂的做著一個平凡的教師。
我的老師雖算不上美女，但絕對耐看。她呢？總喜歡穿一條長長的、蓬松的裙子。如果天氣冷的話，她上面就會多加一個外套，下面就會多穿一條打底褲。噢，對了，老師有一頭秀麗的黑發(fā)，瞇著一雙略帶疲倦的眼睛，有一張能說會道的嘴巴。
我的老師時而溫和如細(xì)雨，時而嚴(yán)厲如霹靂。記得有一次，學(xué)校讓每個學(xué)生帶來三個電話的驗證碼，有許多人沒有完成。不是因為電話號碼不夠，就是沒有取得驗證碼，再或許是因為不懂干脆不去做這件事。
老師還是個很惜時的人。月考前，她生怕哪些問題我們記得不牢，反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，不厭其煩的一遍又一遍的講解著。后來成績出來，我們語數(shù)英三科，數(shù)語文考得差勁，倒數(shù)第一名——我都能聽見老師的.心在滴血……
這不，期中考試前六年級三個實驗班要舉行拔尖賽，為此，周末老師連扶溝的家都沒回，周日下午剛過12點就等在班里。只是成績下來，參賽55人，前10名我們班只勉強(qiáng)有兩個級段第9名（后來又因后面這位語文不是特別好，而換成了其他班的。）我的天呀，這樣的成績還讓不讓老師活呀？
唉！老師，您陪伴我們的日子，不知不覺就已經(jīng)過了兩個月，時光流逝的好快啊。只希望時間老人走慢點，再慢點，好讓我們趕上您急匆匆的腳步！
老師的優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)老師不在的時候，我們班里就發(fā)生了許多有趣的事，當(dāng)回想起來時，真讓人忍俊不禁。
一天，因為什么事情老師忽然離開了，我們先是一陣躁動，但隨后就是一片興奮，因為老師不在的時間實在是太少了，接著，有趣的事一個接著一個。
首先，不知是哪兩個男同學(xué)帶的頭，他們竟玩起了游戲。不久，全班也開始了此行動。這可是前無古人后無來者的一大“壯舉”，我們班可從來不敢在課堂上玩的，這可真是驚天地泣鬼神呀。
但，有的同學(xué)卻沒有參加此活動。快畢業(yè)了，有的同學(xué)晚上很晚才睡覺，因為太困了，所以趴到桌子上就睡著了，睡的姿勢極其可愛，有的在吸食指，有的還在流口水，看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學(xué)喜歡在此事上惡作劇，不知是誰大叫一聲：“舒老師來了。”因此，睡覺的同學(xué)也醒了，玩的.也安靜了，過后才明白上了當(dāng)，就問：“誰那么沒良心?”當(dāng)然，引發(fā)公憤也是自然的。
也有一些成績好的同學(xué)，當(dāng)然不會在這些時候閑著，老師布置的作業(yè)，他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補(bǔ)習(xí)等著他們呢，所以提前把作業(yè)做完也是至關(guān)重要的。當(dāng)然，那也是極少數(shù)同學(xué)。看著他們認(rèn)真的樣子，好像天塌下來也要做完作業(yè)。他們這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，是值得發(fā)揚(yáng)光大的。
這時，一個陌生老師走進(jìn)了教室。我們看了，立刻停下了手中所有的活。這時，老師說話了：“今天的課，由我來代替。”哎，還沒玩多久，又來了，麻煩呀。
其實，在老師不在時，我想不該這樣亂，應(yīng)很安靜做作業(yè)才對。
這就是當(dāng)老師不在的時候我們班發(fā)生的趣事，你們又有什么趣事呢，講給我聽聽吧。
老師的優(yōu)秀作文 篇8
“嚴(yán)老師來啦！”只見我們班的頭號探子“福爾摩斯”，邊跑邊用他那大嗓子喊著。
我們一聽見，如老鼠見到貓，飛到自己位置上。我的腦瓜里立馬閃現(xiàn)板寸頭，平鼻子，大鼻孔和大嘴巴這么一副形象。體育老師姓嚴(yán)，嚴(yán)格的嚴(yán)，果不其然，他是夠嚴(yán)的！
嚴(yán)老師從操場一旁的小徑一走出，瞧著我們站得筆直，滿意地一點頭，吼了一聲：
“女生呼啦圈，男生籃球！”他從來不多一個字，那雄渾的河?xùn)|獅吼，一下就鉆入我的耳朵，我全身都抖了抖，但心中不禁萌發(fā)出小激動來：不用跑步嘍！
可卻秒變！嚴(yán)老師一眼就看穿我的小心思：“現(xiàn)在，跑步兩圈！”
啊！
我們?nèi)嗟吐暸穑瑓s不得不服從。一跑完，嚴(yán)老師早已拿來呼啦圈和籃球。女生和男生似老虎撲食般，爭搶著拿光呼啦圈和籃球后，我便奇思妙想地把嚴(yán)老師推到我那放在地上的呼啦圈前，推搡著讓他也玩一次呼啦圈。這一動作，立馬招來一大群女生，在我們的懇求下，老師妥協(xié)了。
瞬間，老師像一個磁鐵，把全班的視線都吸引過來。
他握起呼啦圈，套在自己的身上，左手一甩，呼啦圈便開始在他身上的旋轉(zhuǎn)。“噗哈哈哈”笑聲似球，一個個迫不及待地從嘴里滾出，又似暴風(fēng)雨，猛烈地朝嚴(yán)老師襲去。他腰一扭，一轉(zhuǎn)，活脫脫一個東北扭秧歌兒大媽。他的雙手不自然地向上空揮來揮去，似乎他的.頭頂上有個手搖發(fā)電機(jī)，而呼啦圈則一直在他的腰上跳著鋼管舞。
呼啦圈一從他腰上脫落，嚴(yán)老師腳下帶風(fēng)，回到原來的位置。他原以為沒事兒，但我們本來已壓制住的笑聲又從嘴里迸發(fā)出來，因為嚴(yán)老師在急速奔跑時，他臉上那一塊塊淘氣的肉，一會兒落一會兒起，一直隨著他的腳步在不停地抖動。
整堂課，那笑聲一直像一群粘人的小精靈，圍在嚴(yán)老師的周圍，讓他的臉紅撲撲的，而我們這群小壞蛋，卻毫無顧忌地笑著
老師的優(yōu)秀作文 篇9
親愛的老師：
您好!
相信您現(xiàn)在應(yīng)該在過著悠閑、愉快的暑假吧!而我卻憂心忡忡。為什么呢?因為您在散學(xué)典禮上說得話，也許您已經(jīng)不記得了，但我清晰的記得您說的話“我可能下個學(xué)期不會在當(dāng)你們的班主任了。在三年級的時候，就已經(jīng)有人來找我了，但是我覺得我舍不得你們!和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來一下差生。我很努力地在救你們的成績，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請了，也許我沒通過，那也沒關(guān)系，我們可以繼續(xù)合作，也許我通過了，希望你們能好好聽下一位老師的話.再見不負(fù)遇見!
您在學(xué)校一直是非常出色的嚴(yán)師，帶過的班級也獲得過不俗的成績。
我們和您相遇在二年級，當(dāng)時您是極不情愿的，因為我們的`成績一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來，還蠻愉快的!是您讓我們從年級數(shù)學(xué)成績最后一名的污坑中解脫出來，也是您讓我們每一年都獲得了數(shù)學(xué)成績第一的榮譽(yù)。 也許，這是老天給我們開的一個大玩笑吧!我們這個集體要被拆散了。因我們班的人數(shù)較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學(xué)生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒錯 那哭聲的確是本班同學(xué)的，您可知那哭聲了包含了多少情緒!
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會好好地聽他的話!
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來遨游，我們都會好好努力，好好學(xué)習(xí)!
老師我們向您承諾：我們不會忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績單來找您，讓您看看您曾經(jīng)的學(xué)生可沒丟你的臉······
老師的優(yōu)秀作文 篇10
都說老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；都說老師是白露，滋潤著我們的心田是啊，這世上有這么多好老師，在我心里也有著這樣的一位老師彭老師。
說起彭老師，雖然她沒有像西施一樣傾國傾城的美貌，但是她那看似嚴(yán)厲的外表下卻有著一顆善良純樸的心。彭老師有著烏黑的頭發(fā)，漂亮的瓜子臉上戴著一副眼鏡，所以她常常對我們說要保護(hù)好眼睛，不然向她一樣戴著一副眼鏡，現(xiàn)在后悔死了。
記得有一次，我在上作文課時躲在抽屜里寫家庭作業(yè)，老師在講臺上看得一清二楚，課堂上她用眼神暗示了我很多次，我卻渾然不知，還在埋頭寫著其他作業(yè)，對她上課的內(nèi)容卻一點也沒聽進(jìn)去。這也導(dǎo)致我對這堂課的寫作要求一點也不清楚，就胡亂的寫了一篇作文交著了事了。下課后，彭老師把我請到她的辦公室里來，我的'心突然怦怦地跳個不停，心想：這下完蛋了，肯定要被批評了，搞不好被班主任知道了，又是少不了一頓批評。正當(dāng)我胡思亂想的時候，彭老師卻幽默地笑著說：“今天也是你們作業(yè)太多了，做不完所以才在我的課堂上做，今天就先放過你一回，下不為例哦。趕快回家做作業(yè)去吧，要不然又寫不完了。”
我用感激的眼神看了老師一眼說道：“好的，我以后肯定會好好聽課，不在課堂上寫其他作業(yè)了，謝謝老師！”走在回家的路上我緊張的心情才慢慢恢復(fù)過來。
彭老師對我教誨苦心，我無比感激，并銘記于心。彭老師就是一個心胸寬闊的好老師，也是我最敬佩的一位老師。
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