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【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
一只叫來(lái)克的小老鼠在大街邊乘涼。突然間，從二樓的陽(yáng)臺(tái)下掉下了一巨大的“不明飛行物”，壓得來(lái)克差點(diǎn)沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)。“媽呀——”，來(lái)克費(fèi)勁地爬出來(lái)了，一看原來(lái)是半個(gè)皮。這會(huì)兒，來(lái)克高興得跳了一米高。
小老鼠來(lái)克用了九牛二虎之力好不容易把西瓜皮抱了回家，把小來(lái)克累得氣喘吁吁，想洗一個(gè)涼水澡。突然天空下起傾盆大雨，小老鼠來(lái)克想了一個(gè)好主意把西瓜皮當(dāng)盆子，足足接了一盆水，小來(lái)克喝了一口啊！真甜。
小來(lái)克又把同伴們叫了出來(lái)，一起吃西瓜，伙伴們都夸小來(lái)克真棒。不一會(huì)工夫，大家啃的.西瓜皮都薄得像小船。
一天，伙伴們想去小河對(duì)岸的草坪上玩。可是沒(méi)有船，有一只黃老鼠說(shuō)我們?nèi)ハ蛐?lái)克借西瓜皮當(dāng)船，黃老鼠向小來(lái)克借西瓜皮，說(shuō)：“我們想駕著你的小船去小河那邊草坪上玩。”小來(lái)克同意了，要它們要樹(shù)枝當(dāng)船槳，一會(huì)就到了對(duì)岸，伙伴們玩的多開(kāi)心啊啊！
日子一天天過(guò)著，西瓜皮給來(lái)克帶來(lái)了好運(yùn)。要嫁給來(lái)克的母老鼠越來(lái)越多，小來(lái)克過(guò)上了美好的生活！小來(lái)克創(chuàng)造了美好的生活！
優(yōu)秀作文400字 篇2
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)歷了許多事，其中，讓我最難忘的還是我當(dāng)升旗手的事。
那天，我和我的朋友正在幼兒園一邊練坐，一邊聽(tīng)老師講競(jìng)選升旗手的事。其他同學(xué)都在座位上交頭接耳，只有我還在像一個(gè)練坐的雕塑似的坐在位上一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講。老師好像注意到我了，大聲說(shuō)：“曹瀚文！升旗手就是你了！”我聽(tīng)了老師說(shuō)的話，本想拒絕，但看到老師一臉嚴(yán)肅和斬釘截鐵的語(yǔ)氣，想拒絕是不可能了，我只好接受。
放學(xué)后，我一直想著這件事，不知道是好事還是壞事，當(dāng)我想到要站在升旗臺(tái)上，全校幾百人都要看到我時(shí)，就不由得害怕起來(lái)，感覺(jué)自己的自豪好像過(guò)冬的燕子一般飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
升旗的日子終于來(lái)了。我正在后臺(tái)緊張地等待著，當(dāng)聽(tīng)到“曹瀚文上臺(tái)”的時(shí)候，我更緊張了，這時(shí)后面有人輕輕推了我一把，我知道那是我的老師，于是，我鼓起勇氣，往臺(tái)上走去，但我的雙腿就是不聽(tīng)話，不由自主得抖了起來(lái)，差點(diǎn)摔倒了，站到了升旗臺(tái)上，看到全校的人都在聚精會(huì)神地盯著我，腿抖得更厲害了。這時(shí)，主持升旗的.大哥哥報(bào)出了我的表現(xiàn)和優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)報(bào)完的時(shí)候，下面響起一陣熱烈的掌聲。那時(shí)，過(guò)冬的燕子好像又飛回來(lái)了，我變得自豪起來(lái)，當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗慢慢升起時(shí)，我知道了升旗手是多么的光榮，那時(shí)，我為自己的成績(jī)感到自豪，為自己能當(dāng)上升旗手感到自豪。
優(yōu)秀作文400字 篇3
昨天，一上課，班主任老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“把語(yǔ)文期中考試卷發(fā)下去。”我一聽(tīng)，老師說(shuō)話那么嚴(yán)肅，我們一定沒(méi)考好。此時(shí)我的心里心里就像十五個(gè)水桶，七上八下。
發(fā)到我的了，我一看，錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了只考了93.5分。看見(jiàn)“殼”字我竟然也會(huì)寫錯(cuò)？當(dāng)老師給我打了錯(cuò)號(hào)以后，心想：這次，我這個(gè)字完全不該錯(cuò)，為什么錯(cuò)了？畫了圓圈才知道怎么寫。肯定，又要受老師批評(píng)了。心里十分緊張。果不其然，老師問(wèn)：“聽(tīng)力題和基礎(chǔ)知識(shí)第一題有錯(cuò)的站起來(lái)！”羞愧不已的我就想腿發(fā)軟似的站起來(lái)，老師告訴了我們答案。又說(shuō)：“這兩道題那么簡(jiǎn)單，回家把每道題抄十遍！坐下！”
老師又帶點(diǎn)怒色地說(shuō)：“一到四題只要有一道題錯(cuò)的，全都給我站起來(lái)！”老師數(shù)了數(shù)，“一共四十個(gè)人。這是最基礎(chǔ)最基礎(chǔ)的題，后面的題還能作對(duì)才怪呢！”想想也是，這些題都很簡(jiǎn)單，而且之前我們都接觸過(guò)這些題。
接下來(lái)就是閱讀題了。老師一道一道的`講。“這個(gè)閱讀題是不用總結(jié)，還錯(cuò)這么多！”總的來(lái)說(shuō)，我的基礎(chǔ)題比以前退步了，以后要多看書，多增長(zhǎng)課外知識(shí)，充實(shí)自己，掌握好更多的知識(shí)！
我希望下次考試，通過(guò)努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！
優(yōu)秀作文400字 篇4
“世界上多少花吐艷而無(wú)人知曉，把芳香白白地散發(fā)給荒涼的空氣”，奉獻(xiàn)是不朽的豐碑，星火可以燎原，國(guó)家能夠富強(qiáng)，這是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人在奉獻(xiàn)。
在我們年輕時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大便可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诳床灰?jiàn)的地方，有人在默默的守候我們，因此我們也應(yīng)該學(xué)有所成，即是為了不辜負(fù)在為我們犧牲奉獻(xiàn)的人。
我們又何必去抱怨他人？既然要為別人效力，那么我們一定要不埋不怨。我們相互協(xié)調(diào)，便是為了他人做貢獻(xiàn)。
所謂奉獻(xiàn)，就是無(wú)私給予。我們奉獻(xiàn)自己的忠誠(chéng)，欣然地接受，我們也不會(huì)后悔。就像蜜蜂和花，蜂采花蜜，悠閑自得，也收獲不菲的樂(lè)趣，花，也暗示自己也樂(lè)在其中。一個(gè)奉獻(xiàn)，一個(gè)接受，然而二者同心，得到的是加倍的.快樂(lè)。
不要把某件事當(dāng)成麻煩，只要幫助別人，沒(méi)有怨恨，沒(méi)有后悔。順流而成的溪水，流匯成河成海。
長(zhǎng)路奉遠(yuǎn)，玫瑰獻(xiàn)情，白鴿奉天，陽(yáng)光獻(xiàn)空，白云奉草場(chǎng)，江河獻(xiàn)大海。
我的愛(ài)人啊、我的朋友啊，我又能奉獻(xiàn)什么呢？我不停地思考著，我不停地盤問(wèn)著，我不停地追求著。
優(yōu)秀作文400字 篇5
這張字條帶給我的饋贈(zèng)，深深的留在了我腦海中。 期末考試結(jié)束了，回到學(xué)校，我領(lǐng)取了我的期末試卷。但是，試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，如同一把把匕首插進(jìn)了我的胸膛。身邊的同學(xué)在交流著自己的分?jǐn)?shù)，而我，獨(dú)自一人，呆呆的坐在座位上。 放了學(xué)，我飛奔回家，關(guān)上門，任淚水肆意流淌。不知過(guò)了多久，父母回來(lái)了。吃過(guò)晚飯，我將成績(jī)告訴他們，變回屋了。在一睜眼，已是第二天的上午了。 我坐了起來(lái)，在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張疊得整整齊齊的紙條。我把它拆開(kāi)，上面用我i最熟悉的筆跡寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我陪伴著你，咱們一起努力，一起進(jìn)步。
我怔住了，過(guò)了好一會(huì)我才回過(guò)神來(lái)。這一次的失敗算不了什么，我要盡快從失敗的陰影中走出來(lái)，找到真正屬于我的道路，我還有機(jī)會(huì)成功。在此后的兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將我一些我明確的知識(shí)補(bǔ)了回來(lái)。 在此后的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，改變我的學(xué)習(xí)方式，觸底反彈。我在不斷的改變自己，同時(shí)，我也在尋求他人的幫助。每當(dāng)我有困難的'時(shí)候，我都會(huì)向老師求助，剛開(kāi)始，我先確保每節(jié)課都聽(tīng)懂，后來(lái)，我越學(xué)越輕松，終于嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅。 隨后，我也給他學(xué)了張紙條：謝謝。我把紙條發(fā)到他的包里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話謝謝。 因?yàn)檫@張紙條，我改變了人生的方向，這張紙條的饋贈(zèng)，讓我最終嘗到了勝利的喜悅。
優(yōu)秀作文400字 篇6
老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。但是，只有笑是不夠的。小木偶回到鎮(zhèn)上，繼續(xù)前行。
小木偶走著走著，突然看到了小紅狐正背著他的背包得意洋洋地走在他面前，小木偶跑過(guò)去追小紅狐，小紅狐聽(tīng)到腳步聲，回頭一看，說(shuō):“這不是那個(gè)只會(huì)傻笑的'死木頭嗎？怎么追上來(lái)了？”小紅狐還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被小木偶死死地拽往了。
“你這個(gè)大騙子，快還我背包！”小木偶憤怒地說(shuō)。
“你干什么呀！這是我的背包。”小紅狐一邊掙扎一邊爭(zhēng)辯。
“哎！哎！哎！干什么呀！”在旁邊巡邏的熊警官向他們跑去。
“他又搶我的背包！警官，你得主持公道呀！”小紅狐對(duì)熊警官說(shuō)。
“胡說(shuō)！”小木偶已經(jīng)憤怒到極點(diǎn)了。
熊警官拿著背包仔細(xì)搜查，突然在背包底發(fā)現(xiàn)了小木偶的名字。“小木偶，之前我有點(diǎn)沖動(dòng)了，把你扔出去了，給，你的背包。”熊警官不好意思地悅，“小紅狐，請(qǐng)你跟我走一趟。”
“不要啊，我不要坐牢！”小紅狐獎(jiǎng)叫說(shuō)。接著被熊警官帶回了警局，受到了法律的懲罰。
從此以后，誰(shuí)也不敢再欺負(fù)小木偶，小木偶過(guò)上了幸福快樂(lè)的日子。
優(yōu)秀作文400字 篇7
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷斥閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使在小的帆也能遠(yuǎn)航……”這是我最喜歡的歌之一，我真是太佩服寫這首歌的歌詞的人了。
我判斷一首歌的好與壞，第一是看————看歌詞，第二才是聽(tīng)————聽(tīng)音樂(lè)。
我認(rèn)為：一首歌的好與壞，主要是歌詞的內(nèi)涵深不深，其次才是音樂(lè)的好聽(tīng)與否。
我喜歡“奔跑”。1.歌詞很有內(nèi)涵。2.音樂(lè)激昂，使人奮進(jìn)。
“奔跑”，確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要奔跑。
學(xué)習(xí)中，我們需要奔跑，需要不停地向前奔跑。有的人一直堅(jiān)持不懈，向前飛躍，這就是尖子生；有的人在途中找各種理由，什么太累了、歇一會(huì)兒也不耽誤，就停了下來(lái)，于是，成了中等生；中等生一看，后面快沒(méi)人了，心想：跑不跑無(wú)所謂了。就不跑了，結(jié)果又成了后進(jìn)生。
只有堅(jiān)持不懈，才能成功。成功者與平常者的區(qū)別，只是成功者堅(jiān)持不懈，而平常者總是找各種各樣的'理由推托，停下來(lái)歇一會(huì)兒而已。
我們的心中都有自己的夢(mèng)想，只有一點(diǎn)一滴地加入“現(xiàn)實(shí)”的成分，不斷向夢(mèng)想的方向奔跑，這個(gè)夢(mèng)想才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，最終變成現(xiàn)實(shí)。
相反，如果只是去夢(mèng)、去想，而不是努力地奔跑、追求，這個(gè)夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不能變成現(xiàn)實(shí)的。
夢(mèng)想不會(huì)自己向我們走來(lái)的，但是我們可以去奔跑、追求，向它走去。
奔跑吧，朋友！
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