實(shí)用的優(yōu)秀作文合集【3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)春風(fēng)悄悄地將老堤上的楊柳涂上了一層淺黃，
柳芽努出剛孵出的雞雛的嫩黃的'小嘴兒，
貪婪地吮著陽(yáng)光的氣息。
排排柳樹傾斜著彎彎曲曲的腰，
柳枝在春風(fēng)中漸漸加長(zhǎng)。
婀娜嫵媚的枝條兒拂著水面，
像是一位少女在梳妝臺(tái)旁，
有“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡照黃花”，
那樣恬靜而庸懶的美！
那倒影在漣漪下，
就像揉褶了的水墨畫。
徐志摩曾說(shuō)：
那河畔的金柳，就是我的新娘。
今天若見，詩(shī)人該怎么比擬。
若是細(xì)雨綿綿的春天，
撐一把傘，
獨(dú)自一人站立于小橋之上，
俯瞰湖中倩影，蕩漾開一層層漣漪；
仰望綠柳枝條，
抽出黃絨絨的嫩芽。
別有一番江南水鄉(xiāng)的意韻。
春姑娘用綠色彩筆在柳枝上畫畫點(diǎn)點(diǎn)，
柳枝爆出了星星般的嫩芽。
陣陣春風(fēng)吹來(lái)，柳枝盡情飄擺，
舒展著自己的婀娜腰肢。
優(yōu)秀作文 篇2
傘的歷史，無(wú)從考證。但自它出現(xiàn)以后，人們就不再懼怕風(fēng)雨。我心中有這樣一把美麗的小傘，它是一個(gè)陌生的同學(xué)為我撐起的。
話說(shuō)這周五，我上完社團(tuán)正打算離開學(xué)校，突然發(fā)生了一件十分悲催的事——外面嘩嘩地下著雨。可是我不僅沒帶傘，而且連平時(shí)常穿的帽衫也沒穿。那一刻一種絕望的感覺籠罩著我。“雨啊，小點(diǎn)兒吧……”我在門口小聲祈禱。可是老天似乎成心讓我倒霉，雨不但沒小，反而有些加大了。天空中滴下的水如同天之淚一般把我本來(lái)就拔涼拔涼的心澆得更冰。
正當(dāng)我下定決心要往雨簾里沖時(shí)，一把粉色的小傘替我擋住了雨。“你往哪個(gè)方向走呢？”一抬頭，一位戴著眼鏡，扎著兩個(gè)麻花辮的胖胖的漂亮女生正微笑地看著我。“我……向那邊走……”我指了指校門右邊。“正好我也往那邊走哦！”她爽快地說(shuō)。“我要去那個(gè)路口坐我爸的車，我們出發(fā)吧！”她那盛滿陽(yáng)光的臉，仿佛驅(qū)散了陰冷的.雨霧。
于是，她撐著傘，小心翼翼地帶著我往路口走。“原來(lái)你是X溪的朋友呀？我和她一個(gè)組的，我們當(dāng)時(shí)呀……”她開始聊起了自己班里的搞笑事件，時(shí)不時(shí)還附加幾句對(duì)今天這鬼天氣的吐槽，逗的我笑了起來(lái)，心情也好了不少。雖然我們不認(rèn)識(shí)，但此時(shí)卻像老朋友一樣笑鬧起來(lái)。傘不大，她奮力地把傘往我這邊舉，我也不由自主地往她那邊推，結(jié)果每人都淋濕了一半……
不知不覺，路口到了。我和她道別，公交車來(lái)了，我快步跨上了車。車在路上歡快地開著，這時(shí)，我猛然想起——那個(gè)路口不讓停車！也就是說(shuō)，坐爸爸車的她不應(yīng)該走到這邊來(lái)的！想到這里，我心中滿滿的都是感動(dòng)。
那位女生與我素不相識(shí)，卻愿意撐起一把傘繞遠(yuǎn)送我去車站，她的行為讓我感觸良多。愿我們心中常有一把這樣的傘，需要時(shí)也能為他人遮風(fēng)擋雨。
優(yōu)秀作文 篇3
拂去那個(gè)黑色大盒子上的塵煙，我輕輕地把它打開，怕盒子里那縷舊時(shí)的回憶飄走。盒子里是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶。
我從3歲開始學(xué)琴，這架已經(jīng)不再新的電子琴跟隨了我八年。八年啊！多么深的友誼！記得小時(shí)候，我就頗愛唱歌，現(xiàn)在我這里還保留著當(dāng)時(shí)的稚嫩童音。當(dāng)聽久了童歌的我聽到電子琴的聲音時(shí)，我被沉醉了。一串串明亮、躍動(dòng)又流暢的音符從小小的'黑白鍵上傳來(lái)，撥撩著我—— 一個(gè)3歲小孩的音樂心。那不過(guò)是一首簡(jiǎn)單的歡樂頌，但它在我的心中激起千層浪、萬(wàn)朵漣漪。就這樣，我學(xué)起了電子琴。
學(xué)琴的路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的。大點(diǎn)的孩子嘗試都有些困難，何況是當(dāng)時(shí)年幼的我。認(rèn)識(shí)上下跳動(dòng)的調(diào)皮“蝌蚪”，學(xué)會(huì)控制方方的黑白鍵。從小我注定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符開始，慢慢彈出了那首歡樂頌。但學(xué)琴可以說(shuō)是痛苦的，在40°的高溫下，0°以下的嚴(yán)寒時(shí)，我必須要去上課；在其他小孩嬉戲玩耍時(shí)，在爸媽看電視、聽收音機(jī)的時(shí)候，我必須要認(rèn)譜；在生病時(shí)，在痛苦時(shí)，我必須要練琴……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，我的琴藝也在慢慢增長(zhǎng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)考到了九級(jí)時(shí)，我已經(jīng)四年級(jí)了。汗水換來(lái)的是喜悅。在我們學(xué)校，我多次在中隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)上演奏；因?yàn)槲覐男W(xué)琴，有了較高的音樂素質(zhì)，我從不追星；我被選為了升旗手，也是因?yàn)槲覍?duì)國(guó)歌的節(jié)奏掌握的很好；就連音樂課的一個(gè)個(gè)5分，都是因?yàn)槲揖毲僭炀偷暮軓?qiáng)的節(jié)奏感……
別人看文章可能無(wú)法理解其中的辛苦，但我知道，我從彈音符到彈音樂中間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨困難。
現(xiàn)在，那些關(guān)于琴的回憶都已經(jīng)變成了黑白。真正彩色的是旋律，它永遠(yuǎn)不老。我把琴放在架子上，輕輕地彈起了一首明快活潑的歌，一如當(dāng)年流暢躍動(dòng)的旋律……
從音符轉(zhuǎn)變到音樂的路程是漫長(zhǎng)的，其間填充的是堅(jiān)持……
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