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優(yōu)秀作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我學(xué)習(xí)勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時(shí)，我總能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，我的聲音總是那樣清脆響亮，表達(dá)得流利完整，同學(xué)們常常忍俊不禁為我鼓掌。每次作業(yè)我都能做到整潔、質(zhì)量高，得到了全班同學(xué)贊嘆不絕。我學(xué)習(xí)肯努力，成績(jī)一直保持在班級(jí)的前矛。
我雖然是家里的獨(dú)子，但在家里，我孝敬父母，體貼家人，幫父母做些力所能及的活，只要自己能做的事情都自己做，像洗襪子、疊被子、掃地、洗碗、擦門(mén)窗等這些事，我從不讓父母操心。自己的小臥室亂了，媽媽要幫我收拾，我卻拒絕了：這么點(diǎn)小事，我自己可以打掃，你不知道我的'東西該放在什么地方。本來(lái)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，媽媽想幫我打掃的，可看見(jiàn)我那么懂事，媽媽也就欣然放手了.
樂(lè)于助人是我的一大特點(diǎn)。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當(dāng)她們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，我都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，我見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。在學(xué)校一次組織的同在藍(lán)天下,快樂(lè)齊成長(zhǎng)的活動(dòng)中,我第一個(gè)帶頭捐了300元錢(qián).并于一位在泰順山區(qū)的同學(xué)--許紅娜接對(duì).我們兩個(gè)一直保持著良好的關(guān)系,大家一有空就寫(xiě)信給對(duì)方問(wèn)好.
優(yōu)秀作文400字 篇2
秋姑娘乘著秋風(fēng)，悄悄地，悄悄地來(lái)到了田野。我和幾個(gè)小伙伴沖出家門(mén)，尋找秋的足跡。
稻田里，一大片的谷子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像金色的海洋。微風(fēng)吹來(lái)，滾滾波濤連綿起伏，是那么壯觀，那么迷人。我們走近一看，發(fā)現(xiàn)一株株稻穗被沉甸甸的的果實(shí)壓彎了腰，向我們鞠躬點(diǎn)頭。田里的打谷機(jī)也正“咿咿呀呀”地唱著一曲豐收之歌。
菜園里，玉米身披綠衣裳，咧開(kāi)嘴笑了，露出了金黃的牙齒；芋頭頂著一把把綠色的.小傘，把果實(shí)深深地埋在地下；農(nóng)民伯伯把豆莢掛在了竹架上，太陽(yáng)一曬，豆寶寶們就蹦著跳著出來(lái)了。
果園里，橘子有黃的，有青的，還有半青半黃的。有的橘子像活潑的小男孩，露出整個(gè)身子，欣賞美麗的秋景；有的像害羞的小姑娘，躲在綠葉叢中，你得扒開(kāi)葉叢才能看見(jiàn)她；有的探出了半個(gè)腦袋，好奇地張望著什么。柿子樹(shù)也不甘落后，掛滿了一盞盞小紅燈籠。“小燈籠”們晃晃腦袋，好像在說(shuō)：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，快來(lái)摘我們吧！”
秋天的田野真是一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天的田野！
優(yōu)秀作文400字 篇3
老師，您真好！可說(shuō)好，還要從那一次說(shuō)起。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課，老師要檢查背誦。糟了，我還沒(méi)背熟呢！我心里祈禱著：千萬(wàn)別叫到我。可是，老師一炮就擊中了我后面的同學(xué)，他不會(huì)背，老師很生氣，我想：接下來(lái)一定就是我了。果然不出我所料，第二個(gè)就是我了。我把課文吞吞吐吐地背了一遍，老師沒(méi)讓我坐下。她又檢查了許多個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒工夫，全班一半的同學(xué)都站著了。老師大發(fā)雷霆：“你們回去都給我寫(xiě)檢討。”放學(xué)后，有些同學(xué)卻說(shuō)不用寫(xiě)，等老師氣消了就沒(méi)事了。聽(tīng)同學(xué)們這么說(shuō)，我也就信以為真了。誰(shuí)知中午老師卻真來(lái)收了，我和另外幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有。于是，老師就氣呼呼地回了辦公室。我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)檢討，拿到辦公室去。交了檢討，老師留下了我。
“你中午為什么沒(méi)寫(xiě)檢討？”老師嚴(yán)肅的地說(shuō)。
“我聽(tīng)他們說(shuō)不用寫(xiě)……”我跟老師解釋道。
“他們是他們，你是你，你可是老師心目中優(yōu)秀的`學(xué)生啊！你怎么能不守紀(jì)律呢？老師罰你是想讓你記住作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真完成，要記住謙受益，滿招損呀！”老師說(shuō)著。我慚愧的低下了頭。
老師，您真好！是您的嚴(yán)格要求，才使我學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。老師，我相信您會(huì)嚴(yán)師出高徒的。相信我吧！我一定不會(huì)讓您失望的。
優(yōu)秀作文400字 篇4
我常為自己有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的媽媽而感到幸福。
我的爸爸是嚴(yán)厲的，他總是在我的意洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲，在我獲得成功時(shí)警告我不要自滿。而媽媽卻是慈愛(ài)的。她總會(huì)在我遇到挫折時(shí)給予我安慰，在我害怕的時(shí)候鼓勵(lì)我。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，在臨考的'前一天晚上，我因?yàn)閾?dān)心考不好而心神不定，坐立不安。這一反常舉動(dòng)被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)柔聲對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？別擔(dān)心，只要你做好了充分的準(zhǔn)備，就沒(méi)什么可害怕的了，要對(duì)自己有信心才行；如果真的考砸了，也沒(méi)有關(guān)系。”聽(tīng)了媽媽這番話，我心情明朗了許多，不再忐忑不安了。
第二天，可能因?yàn)闆](méi)有太大的壓力，我考了一個(gè)很好的成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)了。我拿這試卷高高興興地回到家，向媽媽炫耀。媽媽接過(guò)我的試卷，也高興得如小孩一般手舞足蹈，還一個(gè)勁兒地嘖嘖稱(chēng)贊。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)不屑一顧地看了看我的分?jǐn)?shù)，面無(wú)表情地說(shuō)：“又不是滿分，值得那么興奮嗎？記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話的含義，不要有一點(diǎn)進(jìn)步就驕傲自滿！”爸爸的一席話如同一盆涼水，澆滅了我心中興奮的烈火。可爸爸的話也不是不無(wú)道理，這也是一種對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。
慈祥也好，嚴(yán)厲也好，我知道這都是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)兩者缺一不可，我為有這兩份愛(ài)還慶幸，相信在它們的陪伴下，我一定會(huì)走得更好、更遠(yuǎn)。
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