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小學優秀作文400字共3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學優秀作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學優秀作文400字 篇1
假期稍顯閑暇無味，為充實自己，讀了幾本書。在這些書中，給我留下印象最深的就屬《愛的教育》了。
一年前我就接觸過這本書，當時只是囫圇吞棗的瀏覽一遍，并沒有仔仔細細的去鉆研每一個字。當初我以為這只是些小兒科的流水賬，經過這一次地細讀才發現并非如此簡單。在主人公安利柯的眼里，每一天都十分精彩，他都會詳細地記錄下來。這一天他的收獲，他的心得。
正如這樣一句話所說：“世界需要愛，否則他會成為荒漠或孤洲。”《愛的教育》就是一本描寫一個意大利小學3年紀學生一學年所見所聞的優秀作品。他以一個單純孩子的眼光來看這個社會，透過它淳樸的.思想，善良的個性，一貫的真誠，天生的直覺行動來開創自己和周圍人共同的一片“愛的天地”，并把他的點點滴滴記錄下來。盡管不少文字中滲透著兒童特有的幼稚，甚至還有些難以理解的可笑，然而呈現在我們面前卻是一片真誠的“愛的天地”。輕輕翻過一頁又一頁紙，輕摩書頁，我仿佛也能感受到其中絲絲縷縷的溫馨。若不是靜下心細細品味每一個看似普通的小故事，你便會覺得它對你有著不少的啟示，甚至會讓你情不自禁地重新檢視自我。
我想，在當代，施教者正實施著由“應該教育”向“素質教育”轉軌的計劃之時，我們都應該著重的考慮一下教育地方法。《愛的教育》中所提到的佩巴尼先生及他的教育方法，應該可以成為為人師表者的模范。
小學優秀作文400字 篇2
那人的手一碰到鈴鐺，就被人發現了。
鈴鐺的主人兇巴巴的拉著那人的衣服說：“你盡然想拿走我的鈴鐺，看我如何收拾你！”“我知道了，請你饒了我吧！”那人聽了，嚇得臉色蒼白。眾人見了，有的去勸架，有的議論紛紛。
“我看那鈴鐺的主人不像是好人。”有人說。“但是，那個人想去拿走別人的鈴鐺呀！”又有人說。
人們的議論只是如此，還是沒有平息兩人的'矛盾，反而一旁鈴鐺的主人和那人打了起來。直到中午，一位亭亭玉立的少女從人群中走了出來。走向拿別人鈴鐺那人身旁，對他說：“人活在世上要講誠信，不能偷拿別人的東西，這點你要改呀！就算你真有什么困難，說出來大家會幫助你的。”
“還有你，雖然鈴鐺是你的，別人偷了你的，但是也不能打他，以牙還牙，何時了呀！”少女對鈴鐺的主人說道。聽了這話，鈴鐺的主人和那個偷鈴鐺的人都后悔的低下了頭。
少女向圍觀的群眾說：“做人要講誠信，不是你的不能拿，更要寬恕知錯就改的人。”一場鈴鐺風波就這樣結束了！
小學優秀作文400字 篇3
太好了，太好了，終于放寒假了，終于不用做作業了
可是，寒假作業還是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業。但爸爸媽媽說，做作業和玩要相互進行，就是每天做一部分作業再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業、看電視、玩和拜年。
做作業時，我不想做，總要爸爸媽媽來催了，我才去做。不會的題只好問爸爸媽媽，他們也不會的話只好空著，準備帶回學校問老師。除了少數不會做的作業沒完成以外，大部分作業都已完成。
寒假里看電視我是非常喜歡的`，如果爸爸媽媽不叫我做作業，或不把電視機關掉，我真的可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我就只看了一部分動畫片和少兒節目，以及春節聯歡晚會。
寒假里玩也是我的愛好，寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有很大提高了。另外，我還逛過商店，買過東西，春節的時候還放過煙花爆竹，開心極了。
拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了很多的糖、花生和水果，收了很多紅包。另外，還順便可以跟姐姐一起玩，非常快樂。
我最喜歡寒假了，尤其是這個寒假，我過得非常快樂，也非常充實
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