優秀寫人作文

優秀寫人作文（精品15篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的優秀寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀寫人作文1

　　我的母親是一位普普通通的婦女，在茫茫人海中我卻能快速抓住她的身影.她，勤勤懇懇。她一位偉大而普通的母親，時時駐在我的心中。

　　媽媽給我講小時候家里特別苦，父親在外面拼命打工。每天吃的是饅頭喝的是開水。媽媽在家帶著我和相差兩歲的弟弟，奶奶對我們也不管不問。如果我們其中一個病了，另一個也會生病，這讓年輕沒經驗的媽媽經常提心吊膽，夜里無數次的量體溫，無數次輕輕撫摸。等到我們長得六七歲的時候，媽媽已經堅強起來了。她自己開了養雞場，沒日沒夜和雞打交道，媽媽懷里淡淡的清香沒有了，而是臭哄哄的雞身上的'味道。媽媽再也沒有頻繁地親吻我們的臉，也沒有過多的擁抱。整天穿著大衣去雞廠喂雞。有時想和媽媽一起獨處，她總是先把雞安頓好，在陪我。那時，我就想媽媽在雞和孩子之間，還是選擇了雞。

　　后來，我到縣城上學。這可急壞了媽媽。兩個孩子分開，要怎么照顧？最終她覺得跟我去縣城，把弟弟交給了奶奶。媽媽還因此難過了幾天，弟弟安慰她說媽媽，沒事，你可以回來看我。媽媽，每有空就會去看他。這種愧疚也見見在她身上看不出來了。再后來弟弟也來到縣城，我本以為媽媽會舒服些，我錯了，她更忙，不僅要照顧我們，家務也要干，放學的夜宵，每天的衣服。看著母親漸漸彎曲的背景，我覺得我該長大了。

　　那天，我來的正在午休母親身旁，我想仔仔細細觀察她。我才驚奇發現她原來白皙的皮膚變淡黃了，臉上多了許多皺紋，寬大的挺秀變得佝僂，手也粗糙了，還有那變形的雙腳。我想了許多，淚流滿面，我對自己說我要長大了。

　　媽媽雖然平平凡凡，但在我心中卻是最美，她愛夫愛子，她，可親可愛，讓我怎不心疼，讓我怎么回報啊！

優秀寫人作文2

　　世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能說誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起

　　題記

　　第一章 母愛，讓我學會感恩

　　十二年，就這樣匆匆地過去了，一個人，能有多少個十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來的，就僅是女兒長大了。吃飯的時候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來愈多了。飯后，我獨自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個個熟悉的字眼媽媽

　　女兒長大了，是該為媽媽做些什么了。過后，我學會了一些家務，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服我學回的.家務越來越多，母親的壓力也越來越少，媽媽時常感慨道：“女兒長大啦！”我也高興，為了媽媽，學回感恩！

　　在學校，想媽媽時，我就抬起頭，天上的月亮對我微笑，仿佛在說：“女兒，想媽媽啦！”我的嘴角，也會稍稍抬起

　　第二章 師恩，讓我理解感恩

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。“靜靜的深夜，群星在”這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜里提燈批改作業；有誰知道，老師曾多少次為不聽話學生，悄悄流下眼淚；有誰知道，老師的青春，是什么時候結束的；有誰知道

　　在老師的導引下，我們理解了感恩。古語有：“一日為師，終身為父。”老師啊，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您

優秀寫人作文3

　　她，中等身材，烏黑的頭發總梳著馬尾，微黃的瓜子臉，還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。就像媽媽一樣，該溫柔時溫柔，該兇悍時兇悍。那節課讓我們充分體驗了這兩個極端。

　　最近，在教室里總能發現倉鼠的影子，它們讓一些男生變得溫柔、耐心，也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對在下課玩，那次因為在上課見到了看到了倉鼠，才大發雷霆：我們正寫著作業，教室里只剩下沙沙的寫字聲，突然老師，有人上課玩倉鼠!一句話，把全班人的注意力都引了過來，當然也有老師。老師在旁邊停了一會，抓起裝著倉鼠的瓶子，叱問那位同學為什么，同學嚇得語無倫次，我們也傻了，頭一次看到黃老師那么兇。過了一會，老師徑直走向垃圾桶，遲疑一會，便把倉鼠放在瓶子里扔進垃圾桶，平靜地走回來，讓我們繼續寫作業。我們還心有余悸，可另一位同學卻大膽的很，以身試法，它的倉鼠必然難逃此劫，一樣，老師在垃圾桶邊停了一會，不知在干什么，然后又回來了。我們都認為這只倉鼠沒有第一只那么好運，沒有瓶子的保護，就算死不了也不會有人敢撿、敢要了。

　　一下課，同學們都圍到垃圾桶旁邊，驚奇的發現，兩只小倉鼠在瓶子里，依偎在一起，靜靜的睡著了前面的.同學湊過來，對我說：老師肯定只是想給我們一個教訓，讓我們不要在上課玩倉鼠是啊!當我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業;白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

優秀寫人作文4

　　“姐姐，過來一下。”

　　“干嘛？”

　　“我有一道題不會！”

　　“來了。”

　　我的弟弟今年11歲，個子高高的，身體稍胖。他的小臉蛋又紅又圓，就像兩個熟透的紅富士蘋果，真可愛！他的那雙小手看起來像一對“豬蹄”，肉特別多。別看他手胖，但用起剪子來，他的手可靈巧了，他能剪出很多栩栩如生的圖案，他剪了“三國演義”、“水滸一百單八將”等許多人物。有時，他就用剪出的圖片當玩具。真可謂“人不可貌相”。

　　弟弟是一個“與世無爭”的人。他無論在什么時候，都特別謙讓，不與別人爭奪任何東西。有一天晚上，我姑姑帶我們兩個去書店買書，買完后書店送我們兩個書皮，因為已經是晚上了，就只剩了兩個書皮，一個好一點，另一個有點破損。我拿那個不好的是理所當然的事情，可我心里還是很不情愿。然后，我明知故問地問他：“你要哪個？”他好像明白什么似的，拿起那個不好的，對我說：“哥哥，我要這個，那個給你。”當時，我心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。可弟弟卻拿著書皮很高興地站在那里，似乎什么事情都沒發生過。

　　弟弟的學習也很不錯這次期末考試考了全班第三名的'好成績。平時，他喜歡看一些對學習有幫助的書，像《唐詩三百首》《小學生作文日記選》……他遇到不會的問題就會及時向老師、家長請教，是個名副其實的好孩子。

　　這就是我的弟弟，他是不是很優秀呢？

優秀寫人作文5

　　你到三小四十四班看一看，鶴立雞群的那個人就是我。你瞧，無論是“海拔”還是體重，我都有一定的優勢。長得更是儀表堂堂：胖乎乎的臉；濃濃的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，閃爍著智慧的光芒；高挺的鼻子下面，恰到好處地長著一張小巧的嘴巴。聽到這里，你不要誤以為我說的“鶴立雞群”就是這些。以上說的都是外在的東西，不值得一提。最重要的是我還有一顆聰明的腦袋。課堂上，我總是目不轉睛地盯著黑板；耳朵一刻也不閑著，把老師說的每一句話統統接收到大腦；經過大腦的篩選，有用的儲存起來；如果對有的知識有異議，嘴巴也就派上了用場。你聽，那個滔滔不絕與老師、同學雄辯的人就是我。我也常常用獨到的簡見解贏得老師的贊許和同學們的敬佩。我天生有一股闖勁。什么事情都想嘗試去做，各項活動都踴躍參加，是學校的`活躍分子。我興趣廣泛，籃球、足球、書畫、電腦……無一不愛。但我最喜歡看書。前些天，我像著了魔似的喜歡上了《三國》。一有空就抱著那本大部頭使勁地啃，就連玩游戲也只玩《三國》的。如今，我最愿和人聊《三國》。無論是里面的人物，還是故事情節，我都能娓娓道來，常常把同學們聽得目瞪口呆。怎么樣？聽了我的介紹，“鶴立雞群”還是當之無愧的吧！如果你不服氣，不妨來找我，當面和我較量一番！記住，我叫段圣榮。

優秀寫人作文6

　　我們班里有一個名副其實的“哭星”，他就是我的同桌童軼軒。

　　記得有一次他作業沒做，老師罰他抄課文10遍。下課時他哭了起來，臉漲紅了，像一個熟透的紅蘋果。我受不了只好跟老師說，老師看他可憐就放了他一回，他這才停止哭聲。

　　他總愛遲到，幾乎每天都遲到。有一次他居然遲到了兩小時。下課時，別人都問他怎么會遲到？他撅著嘴說：“我本來出門很早，走在路上，發現沒帶語文書就回家拿，到了車站又發現沒帶錢，就又回家拿。最后我到學校遲到了，便呆呆地站在教室門口，所以我來晚了。”同學們說：“瞎編的，鬼才信。”他氣得馬上大哭起來，哭得我心煩死了，只好耐著性子勸他，他這才停止哭。

　　這次冬游，老師安排我和他坐在一起。他一上車就開始寫私人日記。他寫得可認真了，右手握著鋼筆不停地動，就像貓捉老鼠一樣一絲不茍。老師正好坐對面，看見了關心地說：“不要寫了，對眼睛不好。” 他撅著嘴說：“別人都在寫呢？為什么非說我？”我看見他的'眼眶又濕了，有幾滴淚珠在兜圈子。我真要暈了，老師為他好才這樣說，他居然又要掉“金豆豆”！唉！老師見狀沒辦法，只能擺擺手讓他接著寫。

　　他總是哭相當前，我懷疑他會不會是孟姜女下凡，那我可慘了，哪一天被他的淚洪沖跑了怎么辦？

優秀寫人作文7

　　還記得剛入學那天，我見到了一個個陌生的面孔。六年時光過去了，在此期間，我認識了很多朋友，但也有朋友離開了我，去了別的學校。我也知道身邊的人總是會離開的。

　　讓我記憶最深的就是楊智杰。他是個小個子，很瘦，看起來像個四年級的。

　　有一次上體育課時，我們跑完了步正在自由活動，我和邱悅、楊智杰三人在一起玩。突然，邱悅說他要去找一下李老師，然后向我使了個眼色。我心領神會，也跟著邱悅去了。其實哪是去找李老師，根本就是一起到暗低商量一些事。邱悅把我帶到了離楊智杰很遠的地方，悄悄對我說：“我們一起去整楊智杰……”我聽完了我們的“計劃”，立刻拍手叫好。

　　我們兩個人帶著一臉的`壞笑走向了楊智杰。邱悅二話不說，直接把楊智杰拉到地上，拖了一段路。楊智杰好不容易用腳踢開了邱悅，我在他身后一記偷襲把楊智杰往前跌了兩跤。楊智杰發現自己被套路了，就說：“不要搞了。”可是邱悅又給了他一記暴擊，楊智杰不高興了。邱悅說：“跟你玩玩而已。”楊智杰跑開了。

　　過了一會兒，楊智杰又回來了，高興地說：“我們去那邊打籃球吧!”我簡直不敢想相信，楊智杰居然不計較了。我又按了一下他的頭，他開玩笑一樣的也按了一下我的頭，仿佛什么事都沒有發生過。打籃球時，他依舊很開心，看到他的笑，我的煩惱也沒了。

　　楊智杰做了五年半的小靶子，被打，被玩，被耍，被嘲笑，卻一直沒有怪過我們，依舊和我們玩的很開心。他去了澳大利亞，我相信像他這樣的品質，絕對能在新學校交到更多的朋友的。

優秀寫人作文8

　　四毛是一個馬虎的孩子，他長著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，還有一張愛說愛笑的小嘴。每天胸前都戴著一條漂亮的紅領巾。他最具特色的就是他的頭發，也是他名字的由來。他那四根直挺挺的頭發陪著他成長，因為他的馬虎，班里的同學給他取了個小外號叫“小馬虎”。

　　上課鈴響了，丁老師極其氣氛的走進教室。對著同學們大吼：“這次考試考的真糟糕，考100的只有兩個同學，不及格的`就有五六個，尤其是平時成績還可以的四毛，這次竟然只考了66分。”丁老師板著臉，啪的一聲將課本摔在講桌上，他把四毛加上了講臺，把他的試卷交給他，四毛撇著嘴，低著頭。丁老師生氣的質問他：“四毛你自己看著試卷，二八等于多少?”“16”“那你寫的多少?”“18”四毛答道。丁老師又問：“你看看你三七還等于20?你可真行!”“我當時沒管三七二十一就胡亂寫了一個20。”四毛說，丁老師聽完這話，氣的在教室里走來走去的。“帶回去給家長簽字。”“丁老師我知道錯了。”四毛央求道。見丁老師一臉嚴肅也只好垂頭喪氣的回到座位上。

　　放學了，四毛在路邊摔了一跤，拾起試卷，發現試卷倒了。他狡黠的笑了笑，“媽媽簽個字吧”“又是99真不錯，你看媽媽這么忙，一會兒再簽吧”“不”媽媽無奈地拿起試卷，發現倒了，又將它倒回來。看到六十六，媽媽心頭一凝：“四毛，你……”

　　四毛只得講出了實情，最后向媽媽保證不再犯。媽媽看他態度誠懇便簽了字，知錯能改善莫大焉。

優秀寫人作文9