實驗優秀作文常用（5篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的實驗優秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
實驗優秀作文 篇1
我們在生活中一定見過各種各樣的橋，有距今一千四百多年歷史悠久的趙州橋，有萬里長江第一橋之稱的武漢長江大橋，還有咱們隨州才建成的集交通與觀賞于一體的隨州一橋這些橋橫跨在大江大河之上，每天承載著穿梭來往車輛無數，我們在欣賞它們的藝術之美時更多的是驚嘆這些橋的承受力。突然一個奇怪的念頭跳出我的腦海，如果用紙來做橋又能承受多大的重量呢？為了驗證一下我這奇怪的想法，我決定現做一個小試驗。
我首先找來實驗需要材料：兩張a4的紙和一角錢的硬幣，還有幾本很厚的書。所有的材料都準備好之后，我就開始了我的實驗之旅。
我先將兩張紙都裁成長28厘米，寬10厘米的長方形。接著將準備好的書整齊地推砌成兩摞作為橋墩，兩個橋墩之間的距離大約為15厘米，然后就將一張裁好的紙搭在橋墩之上作為橋面，這樣一座平面橋就做好了。
實驗開始了，我先放了一枚硬幣上面，此時橋面微微下沉了一些。我又放了一枚硬幣，橋面下沉得有些厲害了，仿佛再加一根頭發絲就能將它壓垮。果然，當第三枚硬幣放上去時橋瞬間就塌了。看來這樣直接搭建的平面橋承受力并不大。
突然，我想起剛學過的《趙州橋》，趙州橋是單孔設計，它之所歷經一千多年風雨而不倒，據說就是因為單孔設計不僅美觀而且堅固。我靈機一動，何不給我的平面橋改成趙州橋的.樣子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把橋修好，再將一張白紙做成拱形放在平面橋的下面，起以到支撐作用。然后我就開始把硬幣放上橋面，一枚、二枚、三枚當放到第14枚硬幣時紙橋又塌了。
雖然我做的紙橋到最后還是塌了，但是這項小實驗卻讓我認識到不同材料、不同樣子的橋他們的承受力也是不同的，這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力還讓我增長了知識。
實驗優秀作文 篇2
今天，媽媽準備給我做一個叫做“雞蛋漂浮”的小實驗，我很期待。
實驗開始了，媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子，和一個裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開，左邊一搖，右邊一揮，最后變魔術似的從屁股后面摸出一個大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的，雞蛋握在手里，突然，“撲通”一聲響，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入了“游泳池”里，雞蛋像童話里的睡美人，靜靜地躺在瓶底。
我想：“媽媽到底什么目的呀？雞蛋不就應該沉下去嗎，難道這個蛋和其它蛋不一樣？這個蛋難道是一個魔法蛋？這個蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動靜的.時候，媽媽神秘地說：“下面，我們就要大開眼界了。”媽媽說著，便拿起勺子，從鹽罐里取出兩勺鹽，倒在了水杯里，媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽，直到鹽全都融化了為止，然而雞蛋在水中央停了一會兒，便又慢慢地沉了下去，我有點失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來，接著放了一勺鹽，然后用力攪拌，最后把雞蛋放了進去。一瞬間，奇跡出現了。“哇，雞蛋浮起來了！”“真的！”我情不自禁地歡呼起來。雞蛋像個害羞的姑娘，肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經過這次實驗，我明白了：“鹽多浮力大”這個道理；我也懂得了：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊含著一個個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
實驗優秀作文 篇3
“ 噢，上科學課了。"剛說到一半，鈴聲就響了。同學們爭先恐后地跑進教室，安靜地坐在座位上，等待科學老師來上課。
老師一進門，就對我們講起來了："這節課我們要做一個小實驗，讓小燈泡亮起來。"老師一邊說，一邊把科學工具發下來。"對了"。老師又說，有一個小問題，就是在連接導線的時候，千萬不要把兩根導線連在一起，要不然會短路的`。"
老師先讓我們在四人小組里嘗試一下，成功的小組到上面把這個電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個同學不知該怎么辦，就連組長都沒辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒里取出電池，過了一分鐘，整個四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來，我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的過程講了一邊，一點也不緊張，周圍的同學夸我厲害，一邊讓我教他們怎么做，不一會兒，整個班的小燈泡都亮了。于是，我又給全班講了一下小燈泡是怎么亮的，同學們都驚呆了。
下課了，老師也說："你真是個小科學家。"這時，我心在想，長大后一定要做一名名副其實的科學家，給國家做出許多貢獻。
實驗優秀作文 篇4
伽得略曾說過“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”記得曾經張老師為大家做了一次有趣的實驗，讓我記憶猶新。我們來回顧一下吧。
那是一個陽光明媚的下午，張老師準備了：一杯滿滿當當的不，滿的'快要溢出來了，還要一些一元的硬幣。大家都十分疑惑，準備這些干嗎？張老師看出大家的心思，面帶微笑的說：“今天我們要做一次有趣的實驗！”大家興奮地手舞足蹈。張老師故作神秘地問大家，你們信不信我往這個裝滿水的杯子放硬幣，水不會溢出來。”我興致勃勃的思考起來，這完完全全不可能，因為硬幣有重量，一壓水就溢出來了。那時，全班沸騰了，大家七嘴八舌的討論著。張老師來驗證大家答案，全班鴉雀無聲，靜得能聽見大家的心跳。只見張老師小心翼翼地把一枚硬幣放進杯中，水居然沒溢出來。全班驚呆了，當時，我心想：這怎么可能？是不是我眼花了。我睜大眼睛，看著張老師繼續放。我簡直蒙了，“太神奇了，這是魔術嗎？”我說。張老師放到十五枚時，我揉揉眼睛，完全不相信自己的眼睛，水絲毫沒有溢出來。
記得好像，張老師還請大家到講臺看。許多人都“哇哇哇”叫著。我十分好奇，立即跑上去看，簡直不可思議。水面比水杯高出那么一點，居然沒溢出來，真是出乎我意料。當時的我迫不及待想知道原理。全班同學仿佛心有靈犀，都想知道。張老師笑呵呵的說：“水是有張力的。”我回到家，也做了一次！“yes！成功了！”
那次實驗為什么會讓我記憶猶新，因為那次實驗讓我收獲多多：生活處處有奧秘，需要大家用心去發現，有些需要自己動手實驗、自身體驗，自身體驗，才能知道正確答案。相反，如果不實驗，憑空猜想，那我們永遠不知道答案與道理。
實驗優秀作文 篇5
今天，在媽媽的幫助下，我成功地完成了一項實驗，它就是龍卷風。
當老師布置完這項任務的時候，我心里就想：什么？龍卷風實驗？雖然課堂上老師給我們示范過怎樣做這個實驗，但是要自己去操作，我怎么可能會做呢？
帶著忐忑不安的心里回到家，我跟媽媽說了自己心里的想法，媽媽馬上鼓勵我，并答應跟我一起做。聽到媽媽這么說，我終于不再那么擔憂了。
在媽媽的指導下，我就回想課堂上老師實驗的經過，按步驟開始做起準備來。
首先，我準備好實驗所需要的材料，我找到了兩個一樣的礦泉水瓶子、一卷透明膠、一支筆和一把剪刀。接著將其中一個礦泉水瓶子裝滿水，然后擰開兩個瓶子的蓋子，用筆在上面各劃了一個圈圈做好標記，再用剪刀沿著標記剪開小口。剪小口的時候我心里很害怕，因為平時很少用剪刀。還好媽媽一直在旁邊鼓勵我。經過幾次打磨，小口就被我剪開了。然后我繼續用透明膠把兩個瓶蓋緊緊地黏在一起，擰在豎立的裝好水的瓶子上面，再把空瓶子倒過來和裝有水的`瓶子對齊并擰好。
準備工作做好了，接下來就進入到實驗的步驟了。這下我的心情既興奮又緊張：興奮的是前面的步驟都很順利地完成了，緊張的是不知道下面的實驗能不能成功。
要開始實驗了，我把兩個瓶子倒置過來，期待著水流迸發。然而，事實并不是我想象的樣子，上面瓶子的水非常靜謐地流下來。這讓我感到很疑惑。媽媽看出了我的心思，笑笑說：寶貝，別著急，你回想下剛才的實驗你是不是缺少了什么環節？于是，我又認真地回想老師的實驗過程。噢，我知道了。于是，在原來的基礎上，把瓶子倒置過來之后，我先用力地搖晃瓶身。然后奇跡出現了，瓶子的水真的像龍卷風一樣卷到下面的空瓶子里去了。那現象超級神速和壯觀，太神奇了！我激動地大喊：啊！媽媽！媽媽！我成功啦！我成功啦！
經過這次龍卷風實驗，我懂得了：在做事情之前，先不要害怕，只要敢于突破自己，就沒有做不到的事。就算中途會有失敗，但失敗乃成功之母，只要不氣餒，積極找出失敗的原因并找到解決的方法，最后一定會成功。
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