優秀的作文

優秀的作文[錦集3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的優秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀的作文 篇1

　　走不停的鐘

　　我想知道

　　為什么一瞬間

　　我們就在風聲中成長

　　那些花開，那些日落

　　那些單純清澈的時光

　　那些張揚的青春

　　以及年少的憂傷

　　究竟是怎樣穿透我的身體

　　流淌

　　我想知道

　　為什么一瞬間

　　我們就在雨巷里蒼老

　　那些花飄，那些月圓

　　那些魂牽夢縈的過往

　　那些動人的臉龐

　　以及少年的明亮

　　究竟是怎樣遺留在過去

　　消散

　　我想知道

　　為什么一瞬間

　　我們就在晴日里合眠

　　那些花葬，那些星沉

　　那些驚心動魄的紅塵

　　那些多變的人兒

　　以及古稀的安詳

　　究竟是怎樣烙進腦海

　　難忘

　　終于一切歸于夢幻

　　但時光的.長河里

　　那些憂郁的傷

　　和明媚的光

　　卻值得珍藏。

優秀的作文 篇2

　　在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過，成為我心中的一幅幅風景，暗淡或絢麗，而有的則永久藏在我心底。

　　還記得嗎？您在雨中佇立，在風雪中堅守，在塵土飛揚、川流不惜的馬路邊，默默地揮動掃帚。

　　我每天上學去，騎車必經過一段路，沒有上千次，總有上百次了。我通常在那一時間經過車站，總會見到一個環衛工人。這位老伯伯的員工帽戴的很正，擋住自己的半邊臉。低著頭，俯著身子掃著小石子�！斑@該死的石子不知是從哪輛車上滾下來的�！蔽倚睦镉悬c氣憤的想到。但他并沒有顯示出很憤怒的樣子，倒進垃圾車里�！鞍パ�，要遲到了�！蔽壹涌觳茸孕熊嚹_踏板，駛向學校。

　　一次偶然在電視上看到關于環衛工人生活狀況的報道，記者采訪時，他們一家人正吃飯，飯菜很簡單。只是一盤再平常不過的炒土豆絲，但他們卻吃的很開心。想到，那位老伯伯的狀況也不會好大哪去。

　　后來，經過一個晚上的暴雨，馬路出現了很多的積水，老天爺仍下著雨，不過是綿綿細雨。我再次經過那條路時，看到了一個熟悉而又陌生的身影。突然，一輛小轎車從他身旁快速駛過，沒有要減速的跡象，車輪把水坑里的臟水狠狠的拍在他的身上，盡管，他披著雨衣，可水還是罪惡的'從脖子那灌了進去。雨還在下，車還在不停地駛過，掃帚還在揮動……

　　多么偉大、高尚的魔法師�。∷麨槲覀儙�來了美好，卻犧牲了自己。讓那車輪定格，雨定格，讓那支揮動的掃帚定格。好就是這個鏡頭。讓這到靚麗的風景，永遠留駐在我的心間。

優秀的作文 篇3

　　一個人養成一個習慣需在21天內形成，其中大致可分為兩類：一類是自己努力形成的，另一類是自己不努力形成的，即所謂的好習慣與壞習慣。好習慣的形成，往往是通過自己意識形態的定奪的，壞習慣往往是不知不覺中形成的;好習慣是通過他人告訴你(學生時代主要是老師與父母，而學生時代又是養成習慣的關鍵時期)或是通過自己嘗試的或是你在他人的基礎之上加工而成的，當你按照別人教的方法去達到自己的目的(如學習、樂器之類的)時，發現它很有利于你的成果，你便會去努力的行成它據為己有，經過21天的努力你形成了，在這個過程中會出現很多困難，只要你不放棄(以后會談到這個話題)，成功就在眼前。即使你幾年幾十年不用它(譬如寫字的方式)，然而當你提筆之時，心中已有雛型，這便是習慣的力量，因為它已成為你腦組織的一部分，隨時聽侯你的調遣;當你形成這個好習慣以后，你可能會發現別人習慣或行為的某方面更有利與你，你便會把它添加到自己的`習慣中為你所用;另外就是你形成后，自己會不由自主的創造一部分點子成為自己習慣的一份子。這樣在反復中你便形成一個好習慣(終生受用而不是終身)!

　　相對于好習慣而言，懷習慣的形成則容易很多;首先來說為什么會形成它，往往取決于以下幾個方面，最重要的是取決于你周圍的環境，例如你本來沒有晚上吃東西的習慣，但是你發現有許多人吃點什么，當你嘗試了以后發現感覺不錯，于是乎你就每天晚上吃點，當過去幾天以后你察覺到什么時候自己也在晚上吃零食了，努力克制自己，克制克制再克制，最終沒克制住，21天過去了，于是乎你便形成了;再一個就是在大學你學會了晚起床早上不吃飯，而自己覺得理所當然，認為自己忙了一天了該多休息會兒(其實你什么都沒干)慢慢地你習慣了它，它也習慣了你;因為你發現周圍許多人都是那樣，自己并沒有錯就如“踢球把玻璃踢碎了”你會說“非我也，球也”;揪其原因最大的就是懷習慣會在無形之中慢慢向你靠近然后吸咐在你身上最后進入你的身體，仿佛是“共生”了，而當你發現之后早已擺脫不了：即所謂的“潛移默化”。所以才曰：“吾日三省吾身”你會騙你說自己沒有變質，就算變了也能找回原來的自己，而事實是你永遠也找不會來，而且迷失了自我，所以曰：“擇其善者而從之，其不善而改之”，每個人都是自己生活的老師，所以曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自醒也”，

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