我的老師優(yōu)秀作文

時間:2023-10-18 18:38:16 中學生優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)我的老師優(yōu)秀作文15篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)我的老師優(yōu)秀作文15篇

我的老師優(yōu)秀作文1

  一說起啟蒙教育,我就想到我的媽媽。在我四五歲的時候,我的媽媽就對我開始了嚴厲的啟蒙教育。

  我那時的啟蒙教育,不是簡單的認識幾個字字,而是要讀一些文章。我的.媽媽是個普普通通的家庭主婦,我不知道,她誰聽誰的建議,在我還讀幼兒園的時候,竟然弄了一本小學一年級的課本來給我讀。要知道,我可還是一個幼兒園的小屁孩啊,那份吃力可想而知了。

  記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文,媽媽開始教時候,我基本只是跟著她瞎念,根本不會讀。她一喊我讀,我老是讀了前面忘了后面,幾次下來后,媽媽生氣了,高分貝的聲音不時在我耳邊響起。來我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我,后來,她實在不忍心我受虐,就一字一句,反反復復地教我,慢慢地,我最終能熟練地讀,甚至能背了。

  自那以后,每天幼兒園放學回家,等待我的不是游戲、電視、漫畫,而是一本本的讀物。讀書很辛苦,我?guī)状味枷腴_小差,可每次,最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書本。讀書雖然辛苦,但是我還是在書中找到了快樂,我和書中的一個個小主人公去歷險,一起哭、一起笑、和他們一起去體驗悲歡離合。當然我愛上了閱讀,也養(yǎng)成了閱讀的好習慣,上了小學三年級之后,寫作水平也有了顯著提高。

  而這所有的一切,都要歸功于我的啟蒙老師——我的媽媽。

我的老師優(yōu)秀作文2

  我的老師——張老師,她是我小學五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了,濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋,她是一位嚴格的老師,也是一位如母親般關心我們的老師。

  記得有一次。正在上課的時候,我突然肚子疼,我一手捂著肚子,一邊聽講,過了一會兒,張老師發(fā)現我有點不對勁,這時的我已經滿頭冒著冷汗,嘴唇發(fā)白,張老師關切地問我是不是哪里不舒服,我點了點頭,痛苦的說:“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話,把我送到醫(yī)務室治療,等媽媽聞訊趕來時,我已經恢復了正常。

  張老師,她也十分嚴格,記得有一次上課,張老師發(fā)現有同學在開小差,老師便從他旁邊經過,拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒,趁老師在白板上寫字時,那位同學又開小差了,但這也沒能躲過張老師的'“火眼金睛”,張老師一回頭就嚴厲的說:“站起來,再不好好聽講就給我站到后面去!”我們被她那一聲嚇了一跳,這下這位同學才老實了。

  正因為張老師的嚴厲,才讓我們每年期末考試拿高分。

  不止這些,張老師的毛筆字也寫得特別好,每次看見媽媽手機朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時,我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習,長大了也能寫得一手好字。

  她的嚴格,時刻提醒我們嚴于律己,她那慈母般的關愛,讓我們更加快快樂樂、健康的成長,我愛我的張老師

我的老師優(yōu)秀作文3

  他姓林,名建宇,是我上初中的第一個老師,也是班主任。長著一雙普通的大眼睛,當你悠然自得地聊天玩耍,你永遠也不知道他會出現在哪里、盯著哪個人,只知道一犯錯,就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午,只要一進班級,就會看到他坐在講臺邊上,手里那這本書,或是看著門口進出的學生。

  他并不是一個主科老師,只是個體育老師。只要一上體育課,他就跟變了個人似的,不再那么嚴肅,瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的',不僅每次我們班都能完成軍訓等任務,還能和老師一起玩游戲。

  只要有時間,他都會到班上聽課。一次上語文課時,我回頭望了他一眼,他立馬來了一句,"看什么看呀,看黑板!下課我就問你老師講了什么?"我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師,但是數學特別好。有一次,我們遇到了一個很難的題,林老師便充當了一次數學老師,把那道題的思路和方法講得明明白白。

  因此,我們班的數學真的是體育老師教的。

  林老師雖然很兇,卻對我們非常有耐心。剛開學的時候,我們班的成績倒數第一,但老師沒有放棄我們,每天指導我們做題,所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。

  這就是我們最敬愛最喜歡的老師,如果讓我選一個最喜愛的老師,我絕對會選他。

我的老師優(yōu)秀作文4

  從幼兒園到現在,教過我的有很多老師,其中,我印象最深的是樊老師。

  樊老師長著一頭烏黑的頭發(fā),彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛,說話讓人覺得和藹可親。

  樊老師的眼睛會說話,有一次,我上課跑神了,樊老師就看了我一眼,好像在提醒我上課別跑神,我立馬坐正專心聽講。

  樊老師讀書非常有感情,我們每學一篇新課文,樊老師都會用洪亮的聲音給我們讀一遍,我們聽得很入迷。

  樊老師不僅是我們的老師,有時候更像一位媽媽,有一次上體育課時,我突然肚子疼了起來,同學們跑去告訴了樊老師,樊老師聞訊趕來,把我?guī)У睫k公室,溫柔的對我說:“你怎么了?是不是吃壞肚子了?”我聽了樊老師的'話,眼淚止不住的流了下來。當樊老師得知我是因為沒吃早飯而出現這種情況時,二話沒說,到校門口給我買了一個香噴噴的雞蛋餅,我接過雞蛋餅,狼吞虎咽的吃了起來,樊老師一邊笑著一邊說:“慢點吃,別噎著。”

  這就是我的老師——一個眼睛既會說話,讀書又有感情的“樊媽媽”,我為有這樣的老師感到驕傲和自豪!

我的老師優(yōu)秀作文5

  我有一個這樣的老師,她十分嚴厲,但卻又很溫柔,她特別值得別人尊重,為此我十分喜歡這位老師。她,就是段老師。段老師十分負責。她嚴厲,但嚴厲之中飽含著一份慈愛。那天,我們在考試,我做完后就偷偷看起課外書來。突然,老師走了過來。“為什么不好好檢查?”她那冰冷的目光盯得我頭皮陣陣發(fā)麻。

  我的臉瞬間就紅了,站了起來,手里出了一把冷汗。老師把書從我的手中抽了出去,冷冷地說:“站到后面去!好好反省一下!”

  我乖乖的站到了后面,心頓時涼了大半截,心中暗暗的怨恨老師。

  下課后,老師把我叫到辦公室,溫柔地說:“你看課外書時,有沒有想過自己會不及格呀?看課外書是很不錯,可是也要分什么時候該看,什么時候不該看啊!這雖然是小考試,可你也不能小看它啊!人生就是這樣,你不可以小看每一件事,它既然發(fā)生了,你就要認真對待!”看看老師遞過來的試卷,看看試卷上鮮紅的“71”,再看看那本書,我哭了,哭了好久。

  那天,我明白了許多。

  這就是我的`老師,她從不打我們,總是曉之以理,動之以情地耐心教導我們。我愛我的老師,她是我的第二個“媽媽”!

我的老師優(yōu)秀作文6

  在我的記憶里,幼兒園開始,老師就像媽媽一樣呵護著我,跌倒了老師把我扶起來,拍拍我身上的泥土,關心的問我,摔痛了嗎?

  吳老師是我現在的班主任老師,嬌小的身材,和藹的笑臉,樸素的穿著,一雙會說話的大眼睛時刻在關注著我們。

  有一次我和班上的雙胞胎兄弟產生了矛盾,打起來了,場面失控,我拼命的追趕,我沖向校門口的`馬路,吳老師緊追我后面,邊跑邊喊,“成亦暢,別跑了,危險!”我的沖動沒有停下,吳老師放下平日的文靜,大步流星的追上來,抓住了我的胳膊,把我拉回了學校,對我進行了一番耐心的教育,我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒,怎樣與同學相處,吳老師叮囑我,沖動往往伴隨著危險與意外。

  一段時間,我因貪玩放松了學習,上課有開小差的小毛病,成績開始下滑,吳老師察覺了我的變化,電話與我媽媽進行了溝通,針對我的情況,他們進行了對策,與同學換了座位,并及時找我進行了談話,從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴厲與激勵。

  男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩,記得有一次課間休息時間,我和小伙伴們嬉戲吵鬧,不小心被絆倒了,膝蓋上擦傷比較重,吳老師看到我走路的樣子,急忙趕過來,把我領到醫(yī)務室,親自幫我消毒、上藥,像媽媽一樣的關愛著我。

  吳老師的關愛伴隨著我的成長。

我的老師優(yōu)秀作文7

  陶老師是我初入小學一年級時的班主任,也是我的語文老師,她個子不高,戴著一副眼鏡,穿著樸素,一看上去就很有學問和修養(yǎng),除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師,而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。

  記得我剛入校的時,一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”,后來被細心的陶老師發(fā)現這個問題,并告訴我:“寫字一定要認真,要留意每一個字的結構,因每個構字部件都有其含義,不可信手亂寫”。

  聽陶老師上課,也是非常輕松活潑的,課堂上老師經常講一些跟課本知識相關的小故事,拓展我們的視野,使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的,說話時不怒而威,但凡在上課時有調皮的`、開小差的,只要老師眉頭緊鎖,聲音分唄略提一些,這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。

  還有一次寫考卷的時候,我寫字粗心漏了筆畫,陶老師嚴厲批評了我,并指出我一定要改掉這個老毛病,告訴我學習容不得半點馬虎,馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。

  人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼,就是母親。能說出最美好的呼喚,就是老師。大家常喻老師是一個園丁,我們是小苗,感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥,讓我們得以茁壯成長。

我的老師優(yōu)秀作文8

  從小到大,教過我的老師很多,很多隨著記憶的流逝已經淡忘了,但有一位老師,我永遠不會忘記,她就是尚老師。

  尚老師是我們三年級的班主任,她長得很漂亮,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,動聽的聲音,白凈的皮膚。她是個溫柔而嚴厲的人,時而和藹可親,時而嚴肅認真。

  在一次公開課的課堂上,尚老師精心準備了一節(jié)課,其他同學都認真的聽講,積極發(fā)言,參與課堂。我忍不住和同桌說話,最后又在桌子底下打鬧,尚老師發(fā)現了,走到我跟前,用手敲了敲桌子,凌厲的眼神看了我一眼,這時我嚇得滿臉通紅,坐端坐正,老師這樣的眼神是我以前從沒有看到過的。

  課后老師叫我去辦公室,我心里忐忑不安,想肯定是一頓挨罵,搗亂了老師精心準備的課堂。然而,當我走進辦公室,來到老師跟前,準備開口道歉時,老師的眼里流露出來的不是嚴厲、兇巴巴,而是寬容與慈祥。她告訴我,每堂課都要認真聽講,這是作為學生的'義務,同時要有紀律觀念,課堂上嚴格要求自己,是對別人對老師的尊重,這樣語重心長的話她給我講了很多。那時,我的內心很自責,本該道歉的我,卻受到老師寬厚仁慈的教導,這讓我一輩子也不能忘記!

  鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長。蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔。高山要感謝大地,因為大地讓它高聳。大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的尚老師,因為從她身上我學到了很多知識,更學會了做人,即嚴格約束自己,寬厚待人。

我的老師優(yōu)秀作文9

  我的老師是個很漂亮的人,她長這挺挺的鼻梁,炯炯有神的眼睛,櫻桃小嘴,還帶著一副眼鏡,看起來像一個博士一樣,我很喜歡她。

  我喜歡她,不僅因為她很漂亮,而且她很善良。

  有一次,我生病了,在課堂上,我很難受,我的老師看出來了,連忙問我:“你怎么了,不舒服嗎?”我的老師這句話,引來了同學們的眼光,同學們都擔心極了,就在這時,我吐了,臟物吐到了我的老師雪白的裙子上,我害怕極了,連忙道歉,話還沒說出口,我感覺眼前好像出現一顆顆金星,我暈過去了。

  等我醒來,發(fā)現在我身旁的是滿頭汗水的我的老師,她見我醒來,她連忙問我怎么樣了,好點了嗎?我聽著她的問候,不禁感動了,同學告訴我,我暈倒時,是我的老師一步一步背著我來到醫(yī)院的。頓時,我的眼睛像開了閘的水龍頭,眼淚奪眶而出,這是我的老師,更是我的恩師。

  直到現在我還想對我的老師說:“我的老師,您像辛勤的.園丁,而我們是嬌嫩的花朵,需有您的呵護才能成長。我的老師,謝謝您對我的關心!”

我的老師優(yōu)秀作文10

  我的語文老師不像別人那樣身材苗條,她的臉有些偏胖,走起路來很有節(jié)奏感。

  語文老師很幽默,上課時老師總會引起我們哄堂大笑,但有時候老師很嚴厲。記得有一次歌詠比賽前,老師讓我當指揮員。

  那天下午的兩節(jié)課,老師留給我們排練。老師先指揮同學們唱,同學們練好了聲音,就要由我指揮同學們唱。我很擔心,因為我一直都沒有學會指揮,過了一會兒,“來,指揮他們。”老師對我說道。第一遍,“要面帶微笑,再來一次。”第二遍:“不行!”緊接著第三遍,第四遍……我還沒有做到位,老師便在旁邊訓斥我,眼看離比賽開幕只有幾天了,老師很生氣,便用教鞭抽了我已經很酸得手腕,我忍不住老師的譴責,眼里的淚花像斷了線的珠子,從我的眼眶里滾落下來,這時已是課間十分鐘,我的身旁有許多圍觀的同學,他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法,心里非常怨老師。過后,老師安慰我說:“不要怪老師,也不要生氣,我是在教你學東西,如果將來你遇到比我更嚴厲的'老師,你會怎樣?”

  終于,歌詠比賽開幕了,經過我的帶領和努力,我們班獲得了獎,這時,我才領悟到老師當初的做法。正所謂嚴師出高徒,惡娘出巧女。

  老師是辛勤的園丁,正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎:“培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮……”

我的老師優(yōu)秀作文11

  我的班主任陳老師是一位要求嚴格、待人勤懇、關心學生的好老師。她身材苗條,留著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,看上去又斯文有和氣,同學們都很喜歡她。

  陳老師對學生要求非常嚴格。她上課時,教室里總是鴉雀無聲,偶爾有開小差的同學,只要老師目光一掃,便會專心聽講。記得有一次,我考試成績退步,陳老師找我談話,指出我上課不專心、自我驕傲的缺點;我慚愧地低下頭,眼淚刷刷的.流,老師便激勵我發(fā)揚優(yōu)點,在班上起好表率作用。在老師的嚴格要求下,我各方面都取得了長足的進步。

  在生活上,陳老師就象媽媽一樣關心學生。記得有一次,一個炎熱的下午,我們剛上完體育課,同學們都想喝水,可飲水機里沒有水。于是我和幾個同學把大瓶礦泉水抬上去,可一不留神,瓶子摔了下來,地上灑滿了水,瓶子也摔破了。正當我們不知所措時,陳老師來了。她二話沒說,叫人送來一瓶水,并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。

  這就是我們敬愛的老師,她無私奉獻,平凡而偉大。她象蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己;她象春蠶,生命不息,吐絲不止;她象園丁,播種了希望,孕育了桃李。

  敬愛的陳老師,在此我祝您幸福、快樂、健康。

我的老師優(yōu)秀作文12

  在人生的旅途上,有許多的老師幫助過我。可是,唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

  那時候,我才剛剛讀一年級,對這里的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然,現在盧老師不教我了,但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的說一聲:“盧老師,您好。”然而,每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現出那個畫面。那一天是星期三,第五單元測試卷的成績公布出來了,沒想到我居然會是第一名!我心里樂開了花。從此以后我目中無人,總認為自己做什么都是對的。于是,我上課就不在專心了,老是在那邊發(fā)呆,甚至還會做一些小動作。

  結果,之后的'成績像飛行員跳傘一樣,一落千丈。這下子,盧老師注意到了我,便讓我下課去辦公室一趟。到了下課,我忐忑不安的來到了辦公室,總以為盧老師會罵自己一頓。可沒想到的是,盧老師居然沒有罵我,而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎?”我紅著臉,尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的說道:“你一次考試雖然得了第一名,但這并不代表你很厲害。考試只是看看你這一內容掌握的怎么樣。所以,你必須要謙虛!”我非懂似懂的點了點頭。

  從此以后,我便按照盧老師說的方法去做:謙虛的學習。果然,我的成績又提高了。雖然盧老師現在不教我了,但她的話我銘記在心。

我的老師優(yōu)秀作文13

  在我的心靈深處,我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個子不高,兩眼炯炯有神,梳著一束“馬尾巴”的小辮子,顯得十分可愛!華老師給我的印象是:慈祥、幽默、嚴厲。

  慈祥——每當走進教室時,她總是面帶微笑;課間休息時,她總像大姐姐一樣參加同學們的活動;放學時,她總是緊緊地牽著同學的手,小心送我們過馬路。記得有一次,我在操場上奔跑,一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤,華老師急忙跑過來,把我扶起,輕輕撣掉我身上的泥土,又彎下腰幫我把鞋帶系好,這感人的一幕至今還溫暖著我的心。

  幽默——每次華老師與家長短信溝通時,結尾都會用符號打成一張笑臉的圖案,讓大家覺得很輕松。在華老師的QQ上,總會出現鼓勵同學成長的冷笑話。記得有一次我在網上與同學家長聊得正起勁,忽然,華老師的QQ頭像出現在“聊天窗口”并對我說:“喲!你膽子不小嘛!”可把我嚇壞了,但華老師隨即又給我發(fā)了一個大拇指的`QQ表情,夸獎我能用拼音輸入法打字上網。

  嚴厲——我有一個壞習慣,就是時常摳手指甲,指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語文課時,我的小動作被華老師發(fā)現了,她嚴肅地走到我面前,抓起我的手說:“你看看你手上還有指甲啦?將來長大捏東西都捏不住!”下課后,還把我留了下來,嚴厲地教訓了我一頓,至今我都記憶猶新,再也不敢犯同樣的錯誤。

  華老師,您時時關注著我們,用“愛”讓我們健康成長,真是我心目中的好老師,我們愛您!

我的老師優(yōu)秀作文14

  步入初中半個學期了,印象最深刻的是我的數學老師——校長先生。

  校長是個半禿頭的,沒戴眼鏡,這在現實生活中是十分少見的。校長不打人,對同學來說是十分和氣的一個人。也算是一個福氣了。

  校長上課前總會說一些很有含意的話,普通的`我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學,所以數學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對于錯的多的同學會多“關心”一點。

  在與校長的對話中,我們得知校長家離學校還比較遠,校長每天早起老大早就得開車來學校,可算是比較費時的一份差事。

  校長教會了我們許多,可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個校長,我看可以當市長了。

  如果人生有最低點和最高點,那么校長可算是走在人生最高點上的人。活到老,學到老,校長也算是一粒。

  沒有十全十美,那校長可以算得上是十全九美的人,真正是樸實無華。校長上課,是人生的一大樂趣,一個“哲學家”在給我們講數學……我無語。

  校長,這就是我們的數學老師,一個可以做“市長”和“哲學家”卻只當了一個校長的人。

我的老師優(yōu)秀作文15

  從我上學開始,我就認識了許多老師,他們都教會了我很多知識和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

  那時我才剛上二年級,開學第一天,聽同學們說,我們班要換老師了,聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會兒,上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進教室。他中等個子,那一雙大眼睛炯炯有神,他那濃密的頭發(fā)中間還夾著幾根銀發(fā),一看可能有40來歲了吧。

  他對大家說:“同學們,你們好!我就是你們的新老師,我姓唐,叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了。”說完他轉身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學們認真記住這兩個字的區(qū)別。然后他又寫了一個錯誤的'“補”字。同學們紛紛說是錯誤的“補”字是衣字部,不是示字部。然后唐老師輕輕將錯字檫了一下,沒檫干凈,他用力檫了第二下,還沒干凈。他再檫了一次,這次總算干凈了。他轉過身來對大家說:“一個錯字記在腦,要將它改正過來,非常難。所以,我們認真看待任何一件事情,將他正確的記在腦子里。”唐老師的這一堂課令我印象深刻。

  寒來暑往,我在唐老師的教導下,成績提高了。雖然現在唐老師不在教我們了,但我永遠記得他樸素的面貌和他的教誨。

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