我的老師優秀作文

時間:2023-09-29 11:54:32 優秀作文 我要投稿

我的老師優秀作文實用(15篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的老師優秀作文,希望對大家有所幫助。

我的老師優秀作文實用(15篇)

我的老師優秀作文1

  我學鋼琴有兩年多了,期間換了一次老師。第一個老師也就是我的啟蒙老師,并沒有給我留下很大印象。倒是第二個老師令我記憶深刻。

  第一次上她的課時,我的心七上八下的,熟練的曲子都彈得結結巴巴,時斷時續的。這是老師過來了,親切的`問我:“不會彈嗎?”“嗯!”老師親切中帶著一點嘲諷的說:“好誠實的孩子呀!”老師站了起來。我嚇得要命,以為老師要批評我呢!可老師和藹可親的說:“起來,我給你示范一下!”我反應很慢,沒有明白老師的意思,仍紋絲不動。“起來呀!怎么不動?”我終于明白老師的意思了,快速地站了起來。一陣動聽的音樂從鋼琴里傳出,每一個音符都滋潤著我的心,使我緊張害怕的心放了下來,隨著音樂跳動起來。音樂戛然而止,我的身體一下就定住了。老師轉過頭來,畢竟是第一次上課,我的心有些緊張。老師開口說話了:“來,試試吧!你可以的!”這句話像定心丸一樣,讓我立馬變得自信起來。我的手指按下琴鍵。老師夸獎我:“真棒,你好聰明呀!”最后,我是以輕松愉悅的心走出門的。

  從此,我對鋼琴老師產生了好感,也對鋼琴產生了好感。如果長大以后有人問我:“小時候最喜歡的老師是誰?”那必然是我的鋼琴老師。

我的老師優秀作文2

  每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優秀的教師,日后到貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什么煩惱解決他們,我要當一個智慧與能力并存的好老師。

  做老師還由于我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,咱們班的語文老師——曾老師,她陪伴咱們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給咱們上課,這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以,我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教咱們的孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的.,孩子媽媽放假,咱們也可以放假,而且工資也非常高。

  就看老師這一點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

我的老師優秀作文3

  當我聽到感謝這兩個字時,我的心中不禁會想起一個人——我的老師。

  我的語文老師已經三十一歲了,當我和她初次見面時,就感覺他和其他的老師與眾不同。

  老師的眼睛很大,高挺的鼻梁,微卷的秀發。他經常和我們講他以前發生過的趣事。老師教過我們很多知識,其中有學習上的,還有許多做人的`道理。

  一次,老師在教室里上課,同學們都認真地聽著,唯獨身后的兩個同學在打鬧,其中一個同學不小心打傷了另一個同學,那個同學埋頭就哭了起來,老師走到他的身旁,問他怎么了,他一句話也不說,老師連續叫了好幾聲,可他都沒有答應,老師有些生氣,便敲了他腦袋一下,他抬起頭來,泛紅的臉上明顯還有幾滴淚痕。這時老師走到講臺旁,我清清楚楚的記得,老師的臉上有著痛苦和悲傷的表情。我知道,在老師打他的那一刻,老師的心也是疼的。

  我經常遲到,然而老師每次都用慈祥的眼神望望我,對我微笑一下,說“明天早點。”

  老師,我想對您說:“謝謝您,老師,謝謝您對我們無私的奉獻,您用身子為我們遮風擋雨,您教會我們知識,教會我們團結,我們永遠都會記得您為我們所付出的一切。

我的老師優秀作文4

  他姓林,名建宇,是我上初中的第一個老師,也是班主任。長著一雙普通的大眼睛,當你悠然自得地聊天玩耍,你永遠也不知道他會出現在哪里、盯著哪個人,只知道一犯錯,就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午,只要一進班級,就會看到他坐在講臺邊上,手里那這本書,或是看著門口進出的學生。

  他并不是一個主科老師,只是個體育老師。只要一上體育課,他就跟變了個人似的,不再那么嚴肅,瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的,不僅每次我們班都能完成軍訓等任務,還能和老師一起玩游戲。

  只要有時間,他都會到班上聽課。一次上語文課時,我回頭望了他一眼,他立馬來了一句,"看什么看呀,看黑板!下課我就問你老師講了什么?"我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師,但是數學特別好。有一次,我們遇到了一個很難的題,林老師便充當了一次數學老師,把那道題的思路和方法講得明明白白。

  因此,我們班的數學真的是體育老師教的。

  林老師雖然很兇,卻對我們非常有耐心。剛開學的時候,我們班的成績倒數第一,但老師沒有放棄我們,每天指導我們做題,所以我們的成績從一開始的`倒數第一變成了期末的年級第一。

  這就是我們最敬愛最喜歡的老師,如果讓我選一個最喜愛的老師,我絕對會選他。

我的老師優秀作文5

  小學四年,最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。

  說到老師,味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

  酸一一有一次運動會,我們班得了全年級第三名,而且我們這個年級只有三個班,所以我們班等于是全年級最后一名,回到教室后,雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力,但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來,張老師見我們的眼睛“流汗”了,她的眼睛里進也冒出了閃閃的淚花,當時教室里彌漫著酸酸的氣味。

  甜一一有一年科技節,我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發明、小制作……的第一名收入囊中,張老師重重的表揚了我們,我們心中像吃了蜜似的.甜,那一天張老師不管做什么都面帶微笑。

  苦一一期中考前一天,張老師上了五節語文課,我們也天的五節語文課,放學后張老師又給我們布置了五張試卷,可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩。可能因為張老師前幾天出差了,今天剛回來,不想讓她生氣發火吧。

  辣——平時我們班一直被評為五星級班級,可有一次我們班只得了三星,看見隔壁同學嘲諷的眼神,我們感到臉火辣辣的,之后我們都不敢直視張老師的眼睛。

  有了這樣一位老師,生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師!

我的老師優秀作文6

  從我上學開始,我就認識了許多老師,他們都教會了我很多知識和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。

  那時我才剛上二年級,開學第一天,聽同學們說,我們班要換老師了,聽了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會兒,上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進教室。他中等個子,那一雙大眼睛炯炯有神,他那濃密的頭發中間還夾著幾根銀發,一看可能有40來歲了吧。

  他對大家說:“同學們,你們好!我就是你們的新老師,我姓唐,叫唐付忠。別寫成”糖果“的”糖“了。”說完他轉身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學們認真記住這兩個字的區別。然后他又寫了一個錯誤的“補”字。同學們紛紛說是錯誤的“補”字是衣字部,不是示字部。然后唐老師輕輕將錯字檫了一下,沒檫干凈,他用力檫了第二下,還沒干凈。他再檫了一次,這次總算干凈了。他轉過身來對大家說:“一個錯字記在腦,要將它改正過來,非常難。所以,我們認真看待任何一件事情,將他正確的記在腦子里。”唐老師的.這一堂課令我印象深刻。

  寒來暑往,我在唐老師的教導下,成績提高了。雖然現在唐老師不在教我們了,但我永遠記得他樸素的面貌和他的教誨。

我的老師優秀作文7

  有一位老師,明眸皓齒,眉清目秀,秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴,里面儲存了許多有趣的故事,那動聽的聲音好像怎么也說不完這些故事,她就是我的語文老師——張老師。

  張老師是一位性格溫柔的`老師,美麗的臉龐經常帶著微笑,讓人如沐春風,看上去從不會生氣,總是和顏悅色、不厭其煩地教導我們,但偶爾也會嚴厲起來,這時再調皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關愛我們,對待我們就像對待自己的孩子一樣,讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。

  有一次,一個同學受傷了,血一直流個不停,張老師知道后立即沖進教室,給他做了簡單的消毒后,又帶他一起去了醫務室,包扎好傷口回到教室時,張老師又問還疼不疼,直到他覺得不疼了,張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導護時,經常與我們一起聊天,甚至和我們一起做游戲,一點兒也不像老師和學生,更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事,柔美的聲音再加上有趣的情節,聽著聽著就進入了夢鄉,度過了快樂而又美妙的一晚。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”老師用一生的心血來培養我們,難道這還不值得尊敬嗎?這就是我的老師,一個溫柔而有愛心的人,你喜歡嗎?

我的老師優秀作文8

  我愛我的老師,是他們教導我們做一個友善,積極向上的人,是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑,是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽,將自身的光芒照耀到每一位學生身上,讓每個學生都能茁壯成長。

  至今仍記得我上學第一天,完全手足無措,是豐老師告訴我怎么寫,怎么聽,手怎么放5年過去了,豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學,娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認真細致的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業,都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的'守護者,她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈,我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護。

  廖老師是我們的數學老師,瓜子臉上總是掛著開朗的笑容,她熱情又極富于鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時,她是我們的老師,時不時拋出一個亮點來激發我們的思維,下課時,她又是我們的大姐姐,對我們充滿著正能量的鼓勵。有了這個大姐姐,就好象有了堅強的學習支柱,我們總能在作業和考試中找到老師的支持和肯定,課堂上的循循善誘,黑板上滿滿的粉筆字都帶領我們跨越著數學探知的每一步。

  粉筆,畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板,承載著我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業本上的勾對,是老師在我們成長路上的肯定,朗朗的讀書聲,也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師!謝謝您!

我的老師優秀作文9

  人的一生總要經歷一些挫折,幫助我度過難關的總是我親愛的老師。其中讓我印象最深刻的就是我的語文老師——徐老師。

  徐老師有一頭烏黑亮麗而又略帶點金黃色的.短發,笑起來的時候總有兩個小酒窩,一雙眼睛特別亮,上課只要有人在下面做小動作,總能第一時間發現,真可謂是火眼金睛。但平日非常和藹可親,說話總是帶一絲幽默,我們總是樂意與她親近。

  記得有一次作文課,要寫自己的發現,徐老師帶著我們去學校的小河傍邊觀察,舒服、、囑咐我們認真仔細地看,回到教室,老師問我們:“同學們有何發現啊?”我第一時間舉起了手,“我發現小蝌蚪喜歡在有陽光的地方。”徐老師一聽,樂了,露出了甜甜的酒窩,朝我笑道:“惲茜,你真棒!這個秘密居然被你發現了,真是我的知音啊!”我坐下后,心理喜滋滋的,別提有多開心了!

  正因為有這樣一個好老師不斷鼓勵我們,教我們知識,我才取得了一點一滴的進步。俗話說:“教師是人類靈魂的工程師。”這話說的一點也沒有錯。

我的老師優秀作文10

  我是個生長在農村的孩子,從來沒有收到過別人的禮物,我和藹的老師。上學期,我們要學查字典了,爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期,教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典,就用詢問的目光看著我,使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時,我總是在無奈與失望中度過,總希望早點兒下課。

  一天早上,語文課上又用到了字典,同學們都迅速地查著字典,我不知道是著急還是害羞,不敢正視老師,只好低著頭,下意識地數著手指頭,小學生作文《我和藹的'老師》。這時候,我感到毛老師走下講臺向我走了過來,我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想,這回我一定會挨批評了,我又把頭往下低了低,真希望地上有個洞鉆進去。近了,到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前,小聲說:“張健,這是我送給你的,收下吧!”我沒有立刻去接字典,只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說:“收下吧!這是我對你的希望,懂我的意思嗎?”我輕輕地點了點頭,雙手接過字典,眼前一片模糊,眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口,老師又微笑著走上講臺。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物,心想:老師,我不會辜負您對我的一片希望。

  我的心跳得更厲害了,雙手不聽使喚地翻著字典,在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠不會忘記那激動人心的一天,不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現在,還是將來,這本字典都是我最珍貴的禮物。

我的老師優秀作文11

  我有很多老師,但是今天我說的這位老師非常獨特,她就是我的媽媽。

  我的媽媽有一頭長長的秀發,一雙美麗的大眼睛,還是雙眼皮呢,看人的時候是笑瞇瞇的。

  我的媽媽非常善良,有一次,全家人去市場買菜,我發現了市場的門口有一個乞丐,乞丐穿著一身藍色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子,不斷的向路人乞討。有些人直接走開,有些人就給了一塊、五角的,我想:我就還有一塊兩塊的,我要不要給他呢?我正猶豫的時候,媽媽走了上去,給了乞丐10塊錢,乞丐說:“謝謝你”媽媽說:“不用謝,這是我應該做的'。”乞丐又說:“祝你工作順利”媽媽說:“謝謝你,也祝你身體健康。”說完,我們全家就走了。

  我在回去的路上,問媽媽:“媽媽,你怎么給了乞丐這么多錢?平時也沒給我這么多錢呀!”媽媽說:“平時給你的錢都買了零食,我給他們的錢都是買食物,別人遇到困難,我們應該盡自己的全力幫助別人。”我點了點頭。

  這就是我的媽媽,也是我的老師,因為她教給了我可貴的品質,那就是善良。

我的老師優秀作文12

  我的老師胖胖的身子,圓圓的腦袋,短短的頭發,帶著一副眼鏡,老師總是喜歡穿著一身黑色的西服,他一笑臉上會有一對小酒窩兒,跟個小孩子似的。

  第一次見老師的時候,心想:這個老師是不是很兇呢?可是上了第一節語文課后,我就覺得我想錯了,這位老師是那么的有趣,那么的溫和。

  馮老師就像我們的爸爸一樣關愛我們,誰不舒服了,生病了,老師都會關心的詢問病情,叮囑他要多喝水,不要忘記吃藥。在學習中,老師總是細心地指導。

  有一次上作文課,老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫一篇作文,老師先給我們講解了寫作的方法和要點。然后就讓我們在電腦上打寫。我寫的很快,還沒有下課就寫完了,我就把作文保存好后就打開資源網看作文了。我正看著資源呢就聽到老師在叫我的名字,老師就把我叫到他那去。老師說:“你的作文寫的很快,但是沒有按照我說的要求去做,希望你好好改改,按照游覽的順序去寫會好一點。”說完,我乖乖的拿著作文去修改了,心中覺得馮老師真是一位親切的老師。

  馮老師還是一位電腦高手,有一次我的'電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時可認真了,雙眼一動不動的盯著電腦屏幕,雙手在鍵盤上飛快地敲打著,沒多大一會兒,電腦就修好了。心想:老師真牛,原來是個電腦高手,怪不得來教我們網絡班呢!這下我們可以學到更多的電腦知識了。

  這就是我們的馮老師,我喜歡我的老師。

我的老師優秀作文13

  在秋收的時節,我們走向了初中的大門。剛剛步入初中的我們,還是個懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經是大孩子了。

  告別小學,進入校門的第一剎那,我們心中有著許許多多的疑問:新老師是個怎樣的人?她長什么樣子?我們將會坐在哪里……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的`幾周,劉老師將我們上課時的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯事的時候,劉老師教會我們應該勇于承擔錯誤,對自己做出的事情負責。而劉老師更加相信我們,當事情與我們無關時,她會站出來幫我們主持公道,不讓我們不明不白的蒙受冤屈。

  當我第一眼見到班主任的時候,心想(她應該十分活潑開朗吧!)正如我想的沒錯,劉老師是一個很有活力的人,她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心,在我們考試時她擔心的嗓子都啞了。在我們失落時,她會不時地安慰我們鼓勵我們。在我們驕傲時,她也會讓我們不要太驕傲,要繼續努力。劉老師也很負責,她為了我們能夠認真對待自己寫的每一篇作文,為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號,當我們每發一篇原創文章時,劉老師便會認真的翻看一篇,還會細心地幫助我們修改,使我們的作文更加生動優美。

  劉老師也很嚴肅,在自習課上由于我們散漫的心態,使她大發雷霆,我們知道她這也是為了我們好,我們應該有自制力控制好自己,知道什么時候該做什么,什么時候不該做什么。

  劉老師為我們操勞了許多,我們也應好好學習讓她少操心,成為她口中最優異的學生。

我的老師優秀作文14

  在我所有老師當中,其中我最喜歡的老師就是語文老師邱老師了!她知識豐富、學識淵博,她和藹可親、風趣幽默。

  邱老師個子高高的,不胖不瘦,戴著眼鏡,卷卷的頭發。

  一 次,我們快要期末考試了,老師叫我們做了一份復習卷。卷子一發下來,我傻眼了。由于我認真,上面許許多多被圈起來的.錯題。剛看完,邱老師就在班上吼道: “下面我念到名字的同學去辦公室重做試卷,李雨桐……”啊!我似乎要昏倒過去似的,后悔自己沒好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷。“叮鈴鈴”下課了,我們看著同學們在操場上開心地玩,而我們卻在辦公室里做考卷,我們傷心極了。可從那以后,我再也不敢胡亂做作 業了。感謝邱老師讓我養成了良好的學習習慣。

  因為上次的重考,我掌握了更多的知識,使我在期末考取得了較好的成績。邱老師,是您教會了我許多知識,讓我不懂不斷成長,謝謝你了。

  評語:習作時能抓住老師嚴厲要求自己的事例來寫。語言表達流暢,也寫出了真情實感,可要注意把事例寫詳細。

我的老師優秀作文15

  記得我五歲時爸爸就讓我背唐詩了。什么《春曉》、《詠鵝》、《詠柳》等等幾首簡單的古詩都會背。在學古詩中我也有很多的樂趣,比如,我把“低頭思故鄉”背成了“低頭思香菇”,樂的大人們哈哈大笑,一開始我還沒發覺,后來仔細一回顧,自己也笑了起來。

  唐詩中也有很多古文,比如,我們平日里講的春風 ,古人把它稱作“東風”;我們講的絲帶,古人稱作“絲絳”等等很多很多。當然,理解的意思都是一樣。唐詩里還有一些又復雜又拗口的生字,如果不查字典,準會讀錯,帶來更多的笑話。

  那時,我還知道一些有名的詩人,李白、白居易、杜牧、杜甫和李賀,很多很多位詩人。 我還會解釋每個句子的意思,并把意思寫在這首詩的下面,還會把自己喜歡的優美的詩句摘錄到自己的本子上。

  唐詩對我來說實在是太有用了,直到現在語文書上還都不斷的出現那幾首有名的古詩。老師還會不間斷的布置背誦古詩的`作業,在考試時也會時常出現同一類型的考題。這樣一來,我會在這方面學的更加輕松、更加有興趣。

  “唐詩”這位老師 使我從小在背誦方面培養了不少的愛好,增添了樂趣,它是我一生受用的好老師。

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