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優秀作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀作文600字 篇1
令值周班長抓狂的班會又如約而至。誰曾想，這周——我又躺槍了。
經過了一個一個假期對腦細胞的無情掠奪，對班會那是滿滿不情愿。欲要放棄，腦海中又不禁浮現出其他幾個值周班長掐著腰，蠻不講理的樣子對著我說：“無論怎么數這周都是你準備班會。”無奈，城市套路深，我要回農村。這還不算什么，重要的事情說三遍：即興發揮，即興發揮，即興發揮。
我找好所有的人員，做好了所有的準備，好吧！星期一！來得更猛烈些吧！時間好像故意和我過不去，過得異常之慢星期天的夜晚異常安靜似乎萬物都為明天的班會屏住了呼吸。
班會如約而至。心快速的跳動，好像一個暴跳如雷的人。我扔下手中的筆，好像一個即將上戰場的戰士。雖然心中緊張，但腳步依然迅速，就像踏著心跳的節奏。
“同學們……”全場鴉雀無聲“同學們……”我又重復了一遍，顯然，我卡殼了。不過這并不麻煩，我很重視這場“脫口秀”仿佛整個教室都是我的主場。我顯得有些緊張，囫圇吞棗的將班會引入了下一個階段，第一個發言的.同學顯得胸有成竹，不急不忙的結束了她的發言。結束的掌聲仿佛告訴了我“該你了，該你了”可我呆住了，大腦中那副清晰的原稿頓時無影無蹤了。只剩下我在講臺上發愣，有一種要愣到天荒地老的樣子。掌聲響起，仿佛一個聲音再對我吶喊：“何必那么死板，想到啥說啥不也是一種樂趣嗎？”
我越來越膽大，說得越來越盡興，。
班會在一陣響亮而長久的掌聲中結束，可此時的我似乎明白了什么。這掌聲，這次“脫口秀”也許就是給我最好的獎賞吧！這來之不易的機會，這響亮的掌聲，難道不能激起心中的漣漪。敢張開嘴去說，敢于站在講臺上面對同學的這份勇氣，難道這不能給予我奮起的力量？
——致我鼓起勇氣的時刻。
優秀作文600字 篇2
今年中秋前夕，我們一家開車前往中國四大佛教圣地——浙江普陀山參觀游覽。
6號清晨，爸爸開車趕往普陀山。普陀山位于浙江省舟山市的東面，舟山因為是群島組成，所以要想到普陀山，必須要通過很多的橋梁，總的算起來，我們一共經過了杭州灣跨海大橋、桃夭門大橋、西堠門大橋、舟山跨海大橋四座大的跨海大橋。但最令我驚嘆的應該屬杭州灣跨海大橋，它北起浙江省嘉興市海鹽鄭家埭，南至寧波市慈溪水路灣，全長36公里，橫跨中國杭州灣海域的跨海大橋，是世界第三長的跨海大橋。美麗的.舟山群島島嶼就像一顆顆綠色的珍珠，一座座橋梁就像一根線把島嶼串連在一起。
第二天一大早，我們從朱家尖的渡口乘船前往普陀山，剛下游船映入我眼簾的是一座綠色小島。普陀山山并不是很高，但是因南海觀音而被譽為“第一人間清凈地”。這里不僅有1500年歷史之久的普濟寺，還有觀音跳、觀音銅像等景點，大多數的名勝古跡，都與觀音結下了不解之緣，流傳著美麗動人的傳說。它們各呈奇姿，引人入勝。普陀十二景，或險峻、或幽幻、或奇特，給人以無限遐想。氣勢恢宏的觀音銅像，遠遠望去宛如看到觀音菩薩在大海中行走。站在普陀山上，向東眺望，看見一座像睡佛的小島嶼，而且這是天然形成的，由此深深感嘆大自然的鬼斧神工，真是太神奇了！
我雖然兩次到過普陀山，可是這次的記憶比上次還要深刻，而且讓我有了很多感觸，我不僅看到了世界上排名第三的大橋——杭州灣跨海大橋，同時也領略到了大自然的鬼斧神工，真是太美妙了！
優秀作文600字 篇3
學校號召大家進行科技勞動小制作，并且要進行展覽。我決定制作標本，把美麗的大自然，永遠保留下來。
班主任石老師要和我們一起制作標本。課堂上，老師和我們一起，認真的學習、認真地討論、認真地研究，就像我們的朋友一樣，一點也沒有老師的架子，在美麗的大自然里，我們真真實實的感受到了自由、和諧、快樂。
課堂上，老師讓我們自己自由組合成學習小組，在第一次采集標本時，老師強調了地點、安全、保護植物、采集標本的技術事項，我們以小組為單位，自由采集自己喜歡的標本。第一次走出教室，在大自然里上課，我們小組的幾個女孩，就像飛出籠子里的小鳥，在老師規定的河邊，自由的嬉戲，或奔跑或戲水，要不是組長及時提醒我們，我們一定會忘記了自己的任務了。靜下心來，仔細的觀察河邊的植物，平時熟視無睹的一些花花草草，卻也十分有趣，有的葉子細細長長的，像一條條美麗的帶子，有的葉子的葉脈清晰美麗，有的葉子長滿了刺刺，“那里有一株紅色的植物”，隨著組長一聲驚叫，我們紛紛跑上前去，仔細觀察，反復討論，最后，有組長采集起來。
在制作過程中，我根據老師的要求，仔細的.分類、去土，清潔標本，用我們簡易的吸水紙—報紙和我們早已不用的厚書本，仔細的進行定型與風干，我在整理這些采集的標本時，感覺還是有點難，總是手忙腳亂的，總是配合不好同伴，連續幾次，都沒有整理好形狀，正在氣餒呢，老師走了過來，一邊幫助我們，一邊鼓勵我們：第一次做，做不好沒有關系，只要反復嘗試幾次，就能做好了。經過老師的指導、同學的幫助，我做得也十分順手起來。哈哈，我也能行的，我想，等這些標本風干了，我一定會制作出一幅幅美麗的圖案的。
這一節課，我不僅僅自由的呼吸了大自然清新的空氣，而且，學會了動手制作，感受到了成長的快樂，快樂的標本制作課，我會永遠的珍藏在我的腦海中。
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