實驗優秀作文600字

時間:2023-07-04 07:19:47 優秀作文600字 我要投稿
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實用的實驗優秀作文600字三篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的實驗優秀作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的實驗優秀作文600字三篇

實驗優秀作文600字 篇1

  “你難道不相信他的答案嗎?”

  “可是,我能證明我的思路和理論是對的。”

  “空口無憑!”

  “哼!咱去實驗室做實驗,看誰是對的!”

  “去就去,被打臉時可別后悔!”

  心里暗暗吐槽我可恨、無知的同桌,他上課不認真聽講,借班上一位成績優秀的同學的作業來抄,其中有一道題我思考了好久,并驗證過很多次,對自己的答案胸有成竹。不過,同桌抄來的答案與我不同,于是我好心勸他改正,沒想到卻遭到質疑。

  到了實驗室,我們準備好記錄表格和實驗器材,就開始實驗。實驗結果證明我的結論是對的,我得意地說:“怎么樣?事實勝于雄辯,是我對了!”同桌心悅誠服;“看來平時成績優秀的人,寫的答案也不一定是對的!”

  這時,實驗室里的器材瞬間像一個個氣球,開始膨脹。周圍的一切都變了,實驗室像一個不慎被打翻的調色板,在我們眼前變化著,看得我們目不暇接。漸漸地,實驗室停止了變化。我揉揉眼睛仔細一看。原來是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前,只見一位意氣風發的青年,以自信的風姿站在最高點,他手中還拿著兩個鐵球。當我還沉浸在剛剛實驗室的突變時,“嘭!”,一聲巨響引起了我的注意,兩個不同重量的鐵球在相同高度下同時著地。比薩斜塔周圍的人喊著:“偉大的亞里士多德說的話竟然是錯的!不可思議!”

  這就是著名的.“兩個鐵球同時著地”的實驗!我終于醒悟過來,我是作為一位觀眾去觀看這場思想之間的碰撞,知識之間的較量,去判斷誰掌握著真理。

  當我和同桌正思索時,實驗室又恢復了原狀。但剛剛的事還歷歷在目,實驗室用它奇妙的能力給我們上了一課:圣人的話也不一定是對的,我們要用自己的實驗證明觀點,要敢于質疑。

  實驗室用它的方式,讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人,看到敢于質疑權威、驗證自己觀點的青年伽利略。想到這,我決定要成為有獨立思維、敢于質疑的人,成為自己心中的“伽利略”!

實驗優秀作文600字 篇2

  這學期科學課上老師做了不少實驗,我覺得最有趣的是關于磁鐵的實驗。

  還記得那次特別的科學課,一進實驗室,我們就發現講臺上堆滿了大頭針和磁鐵。原來這節課要做磁鐵的實驗。等老師宣布四人一組可以開始后,我們便興致勃勃地拿起磁鐵,去吸引大頭針。——這個誰都知道,哪怕是剛上幼兒園的小朋友。——但這么多人一起再次重溫依然覺得好玩。果然,不出所料,大頭針乖乖地跟著磁鐵走,只要在一厘米之內,它就像一個忠誠的小跟班:磁鐵指東,它絕不往西。過了一會兒,我們有了新的發現:磁鐵兩端比中間的磁力強。因為同一塊磁鐵,兩端吸的大頭針數量明顯比中間多。漸漸就有同學搞起了新玩法:只見他們拿起手中各自的磁鐵并保持一定距離,想看看誰的吸力更強。奇怪的現象發生了,這些磁鐵好像厭惡對方,一到只有幾厘米的距離,它們就產生了一股力量,互相排斥對方。我們試了好幾次,都是如此,這是為什么呢?同樣一塊磁鐵為何一會兒產生吸力,一會兒產生排斥呢?同學們開始猜想,紛紛交頭接耳,熱烈地討論起來。

  我們想了半天,仍然百思不得其解,控制不住強烈的好奇心,于是就迫不及待地跑到老師那兒,請求答疑解惑。老師告訴我們,這就是同性相斥,異性相吸的`緣故。磁鐵在生活中的運用還有很多。例如磁懸浮列車每小時可達90~550千米,就是利用了這個原理,,使磁鐵具有抗拒地心引力的能力,即磁性懸浮,靠磁懸浮力(即磁的吸力和斥力)來推動的火車。指南針是我國古代四大發明之一,它也是利用了磁鐵指極的原理,用來指示南北,點明方向,使我們在旅行中不會迷路。

  科學真奇妙啊!原來看似簡單的磁鐵實驗里還蘊含著這么多的奧秘。

實驗優秀作文600字 篇3

  很多人做過實驗,有的把雞蛋放在水里會漂起來,有的能用報紙煎雞蛋,還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……

  今天,老師給我們說她也會做實驗,我們都大吃一驚的叫了起來了!老師的葫蘆里買的什么藥呢?

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。

  首先,老師拿出一個杯子和一瓶水,還有一個盒子,“這個盒子里面裝的有糖!”一個同學大叫,老師說:“NO,NO,這里面是回形針”這到底是干什么呢?這水上我們喝還是讓我們洗澡?于是,老師說:“我們要看看,把回形針放入裝滿水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個女孩兒喊來一聲:“三十個”“還有一個神經病”說一百個,真是吃了豹子膽了。

  說著,老師就開始倒滿了水,讓我們放回形針了,老師先放了一個回形針,水沒有濺出來,有一名同學放的時候,是從水的側面放的,他小心翼翼的放上去的時候。我和小伙伴們都驚呆了,放到十四個的時候,水還沒有捉出來,到我一下子把三十個放進去的時候,水還是沒有濺出來,已經七十七個了,看來那個“神經病”真的說中了,到他放到一百個的.時候,水還是沒有濺出來,小小的水,竟有如此大的力量,老師放到一百一十個的時候,水就出來了。

  原來,誰表面存在張力,雖然水達到杯子口,但是有表面張力的原因,水面可以呈現弧形存在而不濺出來。

  杯子看似滿了,去還能容下這1一百一十枚回形針,真是神奇。由此我也得到了,我們就好像水,水受著不同的底線,到最終都會濺放出來。

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