老師的優秀作文400字（精選40篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師的優秀作文400字，希望對大家有所幫助。
老師的優秀作文 1
暑假生活很快過去了，新的一學期又來到了，我又升了一個年級了，從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。
韓老師在教我們一年級時我們都還很小，轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們，很辛苦。我記得那應該是幾年前的.事情，因為您當時教我們很辛苦，課也很多，所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴重，已經不能大聲地說話了，于是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器，不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉。 韓老師，您對我們的鼓勵，我們會一直溫習著，我們不會放棄成功。老師，您對我們的微笑，我們會一直愛戀著，我們知道要去做個好人。老師，您教會了我們太多太多，同時你也付出了許多。老師，您辛苦了，您為的是我們，您把所有的愛都傾注在我們身上。
韓老師，一想起您站在講臺上的身影，我的心中是無限的感激。老師，您的教誨之恩，我們終身難忘。
老師的優秀作文 2
會說話的眼睛躲在鏡片之下，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。老師讀課文時我們身臨其境。雖然發起火來盛氣凌人，但這絲毫不能影響老師的高貴氣質。
這天清晨，太陽剛剛露出笑臉，同學都翻書閱讀著課文。老師一個接一個地閱讀著同學們的`作文。這可是老師昨天兩節課的練習之后，同學們的智慧結晶啊！但結果卻不盡人意，老師逐漸由喜到怒。看到同學們一幅心不在焉的樣子，老師勃然大怒，大聲地對同學們說：“我昨天在辦公室還對其他老師夸，六（8）班今天的作文一定會令我大吃一驚的，真的是大吃一驚啊！我細細數了一下，昨天兩節課2小時10幾分的輔導，你們就把作文寫成這個樣子了？”說著，頭也不回的走出了教室。過了一會兒，馬老師來了，他告訴我們王老師被我們起得補上語文課了。聽到這，我的心不禁吊了起來，王老師不上語文課，那我們該怎么辦呢？不由自主的我打了一個冷顫。漫長的時間一分一秒的過去了，終于到了第二節課，王老師來上課了。大家安安靜靜地坐好，就怕惹王老師生氣。老師說：“今天當場寫作文，就寫昨天的作文，知道我滿意為止。否則，以后不要上語文課了。”大家埋頭奮筆疾書，教室里安靜極了……
老師仿佛是個魔術師，有時變身為溫柔的母親，有時變身為我沒得大朋友，有時又成為噴發巖漿的火山。無論老師變為什么，他永遠是我心中最敬愛的老師。
老師的優秀作文 3
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢；我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個什么都不懂的'小孩中，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。
當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；當我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發自內心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對您說句話；“老師，您辛苦了！祝你身體健康，節日快樂！”
老師的優秀作文 4
開學第一天，我們班的班主任換了，換成了施老師。聽說，施老師是全校出了名的兇，但是我也覺得挺好的，把我們管嚴了也是好事呀，成績才會上去呀。
她一頭烏黑光亮的頭發，有一雙炯炯有神的眼睛。由于我們升五年級換班了，所以做操的路線也有所改變，她就不厭其煩的幫我們整隊，直到練成了標準動作才肯罷休。
在她的`心目中，沒有很好，只有最好和更好。有一次，在掃地過程中，我仔仔細細地把每個角落都打掃得干干凈凈。然后去問施老師可以了沒有。施老師說：“這一看就知道，外表很干凈，但只拖了一次，里面還有一層灰。不過，這次比上次好多了，值得表揚！”施老師說每次回家默寫都要認真、仔細，我便聽了她的話，第二天總能默出理想的成績。
施老師也有一個缺點，那就是別人答題答錯了，就罵人，我們全班沒幾個不被她罵過的，我想對施老師說一句：“您要是不再罵人，那就更加完美了！
我相信，只要努力思考，勝利就會在不遠的地方等你的。我也相信，施老師一定是個好老師！
老師的優秀作文 5
在這一段時間里，我遇到了很多 我熟悉的老師，其中讓我印象最深刻的老師就是——潘老師。潘老師長著一個瓜子臉，他的眼睛大大的，說起話來一閃一閃的，像天上的星星。我的潘老師也很臭 美，眼睛上還畫著眼線呢！潘老師的眉毛是彎彎的，高興的時候，眉毛翹起來，而生氣的時候眉毛卻往下的。高高的鼻梁下還長著一個小小的嘴巴，還有一卷波浪一 樣的頭發。
我的潘老師不僅長得漂亮，而且工作認真，你們要是不相信的.話，那就聽我細細道來。
早 上、中午、晚上都有她在為我們忙碌的身影。早上潘老師在為我們上課，中午她在教室管理我們，晚上她在自己的家里批改作業呢！有一次，潘老師上完第一節課， 她就匆匆走出了教室，后來就一直沒來，我四處尋找，也找不到潘老師，一直等到中午，潘老師才出現在教室里，馬上改起作業來，現在我才知道，原來潘老師生病 了，嗓子疼，又發燒了，去醫院看病了，可是一回來又給我們批改作業，給我們上有趣的科學課，你說我們的潘老師工作認不認真啊？
潘老師一直是我敬佩的老師，我一直把潘老師的每一句話，每一個字都一直深深烙印在我的腦海里，潘老師在我的印象中散發出七彩的光芒。
老師的優秀作文 6
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數學黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的'帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態度。
黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學起來非常輕松，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
老師的優秀作文 7
在那個帶著露珠的早晨，我們有緣邂逅了一位美麗的老師，金黃的頭發披散在紅色的衣裙上，筆直的站在門口微笑著迎接他的新學生，這就是我的老師—李老師。這是她第一次帶我們早讀的畫面，
慣性使然，新來的李老師最初并不受大家的歡迎，覺得她各種不好。就給她起外號，還常常惹她生氣。但有件事讓我改變了對李老師的看法。那是在英語課上，王老師無意中說，李老師雖然不是全年級教的最好的，但她是最努力的，每天到校都是最早的。同學們半信半疑，于是決定明天早上看個究竟。
那天早晨我起的.非常早，但到了班門口，發現老師正在門口看著我，那上揚的嘴角，好像在說，老師都來這么早，更何況你呢？本以為會贏的我，灰溜溜的跑進教室。那天放學后，我忘了拿水杯，當我回到學校時已是五點鐘了，老師正在教室里，她忙碌的身影映入了我的眼簾，李老師彎著腰盡力地把縫隙中的紙片掃干凈，還時不時的抹了一把汗。我環顧四周，全部的值日生都走了，只留下老師一個人......
慢慢地，大家發現了他的優點，李老師的諄諄教誨，親切的話語，抑揚頓挫的聲調都印在腦海中，我們都很奇怪，老師怎么變了？不，是自己變了，我們變得善于發現老師的優點了，喜歡上李老師了。同時，外號也在同學們中流傳下來，可別誤會，這個外號是芭比公主，是因為老師時尚的衣服，蓬松卷曲的頭發。
李老師簡直像一只顛簸的小舟，在大風大浪里滿載著知識和力量，駛進孩子們那一個個心靈的港灣。
老師的優秀作文 8
我非常喜歡讀書，可是我愛讀書的習慣是什么時候養成的呢？記得這還得從我的啟蒙老師任老師說起。
任老師是我以前學前班的一位老師。在我的記憶中，她是一個非常溫和慈祥的老奶奶。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過的皺紋。歲月染白了她的頭發，銀絲似的白發上卷曲著，讓人覺得和藹可親。
有一次上課的時候，任老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學們好奇地睜大眼睛，議論紛紛。
任老師對我們笑咪咪地說：“同學們，我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同學都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學會有機會得到小禮品。”同學們都歡呼起來。
在猜字謎游戲開始之后，大家都爭先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著：八九不離十（打一字）。
我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學過的`字。我靈機一動想起來了：“老師，是雜字嗎？”“恭喜你，你猜對。”老師把一個精美的書簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品。同學們都羨慕地鼓起掌來。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。
我最后愛上讀書就是由任老師采用游戲的方式引導我的。所以我非常感謝她。
老師的優秀作文 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩，正是我們薛老師的寫照。
語文薛老師今年40多歲了，頭發里也夾雜著一些白的頭發，圓圓臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩個探照燈一樣，能一下子看到我們的心里去。
薛老師雖然嚴厲，可是有時候老師又會鼓勵我們，有時也會講一些好笑的有趣的笑話給我們聽。
有一次我沒完成作業，老師給我說：你為什么沒完成作業？我說：因為昨天下午我和朋友玩的時間太長了，忘了寫。老師說：不能以玩為主，要以學為主，知不知道，如果你考不上初中怪誰啊？怪我嗎？老師當時很生氣，她還打了我幾下，我的眼里噙著淚花。
雖然薛老師對同學很嚴厲，但是有時也對我們很溫柔，和藹可親。
有一次我們在認認真真的上課中，老師最喜歡看到我們認真學習的模樣了，不禁笑了起來，老師笑容可掬，像一朵向日葵一樣明艷光彩。
就這樣我們班的'語文成績快速的往上漲分，我們也端正了學習態度，知道了以學為主，所以稱薛老師是最敬愛的老師。
老師的優秀作文 10
要說最深刻的老師是哪個，那我肯定會說：葉老師！葉老師是我的五年級老師，她是教語文的，她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人，時而幽默，時而嚴格。
有一次上課，老師正講課文《冀中的地道戰》，于是老師放了個《地道戰》的電影讓我們了解地道戰的事情。由于是黑白的電影，所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解，并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上，然后就看著它，騙一個笑話出來。因為時間關系，我們只看了半節課。在接下來的課上，我們都非常開心，大家都積極地舉手發言。下課時，我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了，就到嚴格了。
說到嚴格，葉老師是全校出了名的人。老師說：“掉到地上的`東西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現水杯，否則，后果一樣。而且老師還是個說一不二的人，說啥就是啥，你要是跟她唱反調，后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師，一面幽默，一面嚴格，一個讓我最喜歡的老師，一個讓我永遠忘不了的老師。
老師的優秀作文 11
“捧著一顆心來，不帶半根草去。是贊美老師的名言，在現實生活中老師的確是這樣的，她們把自己最美好的時光獻給了我們這些祖國的'花朵，不管是在生活上，還是學習上都象媽媽一樣無微不致的照顧我們，讓我們懂得做人的道理，學到許多知識。
我們的班主任郭老師就是一位好老師，她是我進入金蘋果后認識的第一位老師，也是和我相處時間最長的老師，我的每一次進步都離不開她的幫助。
記得有一次，我發高燒在醫務室躺著，想如果現在在家里就好了，爸爸，媽媽可以在旁邊照顧我，關心我，就在這時我聽到輕輕的推門聲，睜眼一看原來是郭老師。她手中拿著一只紅紅的蘋果，親切溫柔的說：“苗苗，來吃個蘋果。說完老師拿著蘋果削了起來，不一會兒老師就把蘋果削好遞給我，我吃著蘋果，有點酸，平時我最怕酸的，可今天這酸味不知怎的到了心里就變成了甜味，心想：老師您真好！就象我的爸爸，媽媽，讓我感到象在家一樣溫暖。
郭老師不僅在生活上對我們很關心，在學習上她也很嚴厲。每當我在退步的時候老師就會讓我再認真點，在我有進步的時候老師也會讓我更加努力，更上一層樓。
在學校里，不僅郭老師是這樣，每一位老師都是一樣，她們都是那樣無私，偉大！
老師的優秀作文 12
在我們學校，我最喜歡的老師是陳老師。
她留著長發，有點卷，眼睛又亮又大，皮膚又白又紅。光看我的樣子就覺得親切。但她的美麗不僅僅是外表。
這一天，我在操場上跳繩，老師只是笑著看著她，不時伸出大拇指，讓我感受到她的關心和愛護。越跳越跳。突然雙腿發軟，身體向左傾斜，我“啊”的一聲倒在地上，腳髁酸疼——腳翻了。我還沒來得及明白怎么回事，陳老師就沖到我面前，關切地問：“怎么，哪個疼，很可怕嗎？”
本來我覺得很痛苦，但是看到她焦慮、心疼的樣子，我忍住了，搖了搖頭。“沒事，就是有點酸……”“不可能，一定是扭傷了肌肉。問題不大，但一定很痛苦。”
“老師，好痛。真的沒關系……”我終于忍不住了。
“沒關系，不過我們最好去醫務室。”她慢慢扶我起來，漸漸用力，幾乎讓我靠在她身上。
后來她一路陪我看病，不斷安慰我，幫我給班主任和媽媽打電話，告訴媽媽不要著急。
陳先生已經不再給我們上課了。我一直覺得她是最難忘的人，她生動的上課，美麗的'形象，焦慮的眼神，親切的話語。
老師的優秀作文 13
她是我四年級的班主任王瑩教師，她的教育使我終身難忘，在我的心目中她是一個溫柔而美麗的人，她從來都不打罵我們，每一天都用溫柔的目光和怡人的微笑望著我們，僅僅有那么一次，她打了我的同桌，可是，我用明亮的眼睛發現，她愛我們，并無想真打的意思。
她長大的十分美麗，那溫柔而和諧的臉龐，五官的位置十分準確，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一頭披發，發質很順，似乎能夠披到腳下，還有那細長的'腿，再配上那五彩繽紛的裙子，簡直美若天仙。
她教我們背詩的方法很巧妙，尤其是七言絕句，要停頓就在前四個字和三個字中間，她教我們怎樣停頓在哪停頓，從而讀出美妙的音來，她總是讓我們讀詩，用感情去刻畫那令人陶醉的詩的意境。
在課外，她教我們仰臥體做，用我的手表計時。她還為我們講故事，給我們聽音樂排練課本劇。
她鼓勵我寫作，寫好毛筆字，她總是那么善良、動人，她的鼓勵并沒有白費，她使我鼓起勇氣去投稿，一次不行在投兩次三次......
我用辛勞換來的作文，最終入選關心下一代周報和學校的校報，她讓我走向輝煌，帶我走向成功的彼岸。
像這樣無私奉獻的王教師，誰不喜歡呢？
老師的優秀作文 14
新學期，新開始，在今年的9月1日，我踏進了中學的大門，成為了一名中學生。
在新學期里令我印象最深刻的是英語趙老師，趙老師中等身材，長頭發，眼睛大大的，鼻梁很高，很愛笑，喜歡穿裙子，看起來很溫柔。
第一天上課，趙老師在做自我介紹時，同意我們在平常可以叫她的名字，這是其他老師不會同意的.，從那時開始我就覺得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經常帶著我們讀單詞，在講臺上還會伴隨著一些肢體語言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿。
就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的認可。事情緣由是在一次上課聽寫單詞時，我早早的就寫完了，突然來了一陣風，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來，看了一會，遞給我時說了一句：寫得真好。有了這次印象，第二次寫得時候，我一邊寫趙老師一邊看，連夸我基礎好，并在課堂上表揚了我，很放心的把英語小條交給我判。我作業錯題沒改對時，趙老師會把對勾先給我勾上，讓我再去改。
在趙老師的課堂上，我不僅學到了新知識還豐富了學習樂趣。在新的學期里，我要好好鍛煉身體，好好學習，努力拼搏，認真學好每一課！
老師的優秀作文 15
我上五年級了，新換了一位班主任老師，她就是張老師。
張老師長著不太高的個子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我們。
張老師有時夸獎我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來，使勁地夸獎我們，說我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經過我們班的不斷努力，一定可以考好的。
這位張老師的脾氣很好，經常可以聽到語文老師和她鼓勵我們。
張老師也很關心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說暫時取消我們活動資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說“因為你們考的分數太低了，尤其是數學，我想讓你們多點時間復習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了老師的`良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經淚流不止了。
張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，老師不但沒點我名，而且只說了個“你”字。
雖然最后因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的張老師，她是一位很不錯的老師。
老師的優秀作文 16
老師，像一盞明燈，為我們照亮了前進的道路；像一個指南針，為我們指明了方向；像一股溫暖的源泉，激勵著我們不斷克服困難，勇往直前……其中，我最喜歡我的班主任彭老師了！
記得有一次，我上完電腦課準備回教室時，看見其他同學不是走回去，而是跑回去的。于是，我也開始跑步，心想：“老師應該不會知道吧！”沒想到，事情的.結果與我想象的完全相反，老師在班上說：“剛才回教室時跑步的同學請站起來！”這時，心里的撒謊小人和誠實小人在爭斗著。后來，我選擇了撒謊，沒有站起來。彭老師走過來對我說：“陳潤蒙，你也跑步了，你為什么不站起來呢？我可不喜歡不誠實的孩子，今天我要給你一點教訓，你自己好好反省一下吧！”
晚上回到家，我對媽媽訴說了白天發生的事情，媽媽也批評了我，我意識到：犯錯誤不可怕，可怕的是一個人不誠實、不敢承認自己的錯誤，連這點錯誤都不敢承認，怎么可能改正錯誤呢？親愛的彭老師，正是因為您的鼓勵和幫助，使我明白了做人的道理。老師，謝謝您！
老師的優秀作文 17
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師是我的班主任老師。
她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發光的黑珍珠。格外引人注目的是，開心的時候笑成了彎彎的.月牙，和藹極了。高挺的鼻子上面架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學問。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合，似乎隨時都會說出有學問的話。她留著一頭齊耳短發，發絲有些微卷……讓整個人顯得有生氣又有活力。她的衣服大方得體優雅，她就是我們和藹可親，知識淵博，氣質非凡的班主任。
她時而幽默，時而嚴厲，時而溫和，平時她是和藹可親，臉上總是掛著燦爛的笑容，但有時她 又是嚴厲的。下課的時候，有的同學很吵鬧，老師就用她那雙大眼睛，看著那位說話的同學，老師好像在對那位同學說，不要說話了！還有一些在寫作業的同學，老師也用她那雙法眼對著他們說，加油！你們是最棒的。我們的老師還是順風耳，課上有的同學小聲說話，老師也能即使提醒他們。
這就是我們的班主任。
老師的優秀作文 18
去年剛開學，我們班換了一個班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著學生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺得她是個很溫柔的人。
但是開學第二天，她卻說：“我可是一個不怕麻煩的老師，我當了你們的老師，就也得不怕麻煩 。”結果，她不怕麻煩，可算是苦了我們全班人。有一次，我同桌放學回家作業沒好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認真地說：“同學，你的字寫得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫一遍？”同桌見老師這樣，也只好自認倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見我來，就拿出紙筆，說：“麻煩你再寫兩遍昨天的抄寫作業。”我也只好拿起筆，硬著頭皮抄了起來。還有……從此 ， 戚老師得到了一個外號—— “麻煩”老師。
可是，說也奇怪，自從“麻煩”老師來到我們班后，我們班的語文成績突飛猛進，作文水平也有很大的提高。“書香班級”的`稱號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛的好老師！
老師的優秀作文 19
我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會說話，嘴巴微微地翹著，笑起來嘴巴彎彎的，眼睛瞇瞇的，她的耳朵特別像數字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說來你們就知道了。
一次數學課上，程老師正津津有味地講著課，我們也津津有味地聽著，吸收課程的每一分精華。當課講到一半時程老師停了下來，清了清嗓子嚴肅地說：“現在開始做數學課本上的題目！”同學們紛紛低下頭認真做起來，十分鐘后我們都做完了。老師突然點了我的名，老師嚴肅地問：“6÷3=？”我結結巴巴說了一個：“3”。老師用會說話的'眼睛緊緊盯著我，似乎在說：確定嗎？我知道大事不好。只見程老師說：“恭喜你......”我正高興著，想：耶！我答對了。”差點開心得跳起來，結果......“答錯了！”我又失落下來，有一種上了天堂又被摔進地獄的感覺。“哎！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來，像小孩子生氣時的樣子，“嘻嘻！”你說可不可愛？
最后嚴厲又可愛的老師要回去了，她要回解放小學了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。
老師的優秀作文 20
我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長發披在肩上，漂亮極了。
張老師那雙丹鳳眼仿佛會說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業，老師的目光轉過來跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，那目光仿佛已經照到了我的心底。我心里暗暗發誓以后再也不偷懶一定好好按時完成作業。每當有同學成績退步時，老師會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，同學們在心里暗暗想一定要努力學習把成績趕上去。
張老師笑起來非常好看。當我們在運動場上努力拼搏時，她會一直在啦啦隊中為我們為我們加油助威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎杯時，他的臉上的笑容是勝利后自豪的.，欣慰的笑容。當我們考試考出好成績時，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當有同學不小心摔倒哭鼻子時，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。
這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。
老師的優秀作文 21
我有一位講課非常生動，語言優美的老師：陳老師。
陳老師是我遇見的老師上課語言最生動優美的老師。陳老師說，她上課喜歡和同學們交一下感情，有了共同的語言學生們上課才會更加專心聽講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前說過，要上課，必須要培養學生們的興趣，有興趣才能學得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節課都被陳老師上課的語言、動作吸引住了。我以前非常討厭寫作文，可以說是一聽到寫作文就會暈倒，但是我才在陳老師這上幾節課就對作文產生了濃厚的興趣。我現在才發現，原來作文是一個非常美好的東西，我可以抒發你的感情，把你想說的和想做的寫出來。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶，把你開心和不開心的事記在作文本上，長大了來看，你一定會覺得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時候把你想發泄的東西寫在作文本上，你的心情也許會好一些。寫作文還有許許多多的好處，可以提高你的作文水平和開發你的'潛力。
陳老師謝謝你，謝謝所有教過我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識無私的奉獻給我們。老師真是一中偉大的職業啊！
老師的優秀作文 22
我最喜歡的老師就是教我跳拉丁舞的李老師。李老師她扎著一只高高的馬尾辮，還穿著跳舞服。她挺拔的'身子走起路來，那只馬尾辮一搖一擺的，哇！這就是仙女下凡啊！
陽光穿過樹梢透進了跳拉丁舞的教室，我只聽見李老師在喊：“一二三劈叉，一二三下腰。”李老師又說了一句：“快點練習新動作！等一下我們再一起練習。”剛說完，就放起了音樂。我們一起練習完新動作之后，我就想：“一起練習完了，可是接下來一個一個的做，我該怎么辦啊！我既不會劈叉，也不會下腰。誰來救我一下啊！馬上就到我了，我很緊張。終于到我了，我忍著痛，劈下了叉。李老師見我劈不下去，就把腳放在我的腿上，我突然覺得有一種撕心裂肺的疼。我留下了淚水，輕輕地說著：“實在太疼啦！我以后再也不要學拉丁舞啦！”
下課了，李老師找到我，溫柔地對我說：“學舞蹈，肯定是要吃苦的，不吃苦你就不會把舞蹈給學好的。我給一塊巧克力，你就要把苦的事情給忘掉。”李老師拿出了一塊巧克力放進了我的嘴巴里，我突然就把苦的事情全部都給忘記了。窗外有一朵隨風飄動的白玉蘭，它就像李老師一樣溫柔。
李老師雖然嚴厲，但我還是很喜歡她。
老師的優秀作文 23
我們班有一個既嚴厲又有趣的老師，她的名字叫康改霞。有的時候課程很難上，沒有同學主動回答問題，為了提高學生的積極性，老師居然花錢買了一大堆的小玩藝，還有一些小貼畫。她說：“今天誰要是讓老師表揚三次，同學再表揚三次，老師就獎勵給她一張小貼畫。”
結果，大家很想得到一張小貼畫，原本平靜的教師一下子沸騰起來了！每當老師提出一個問題時，同學們大喊著叫我叫我叫我，有的甚至站起來了。康老師轉過頭去寫字，對著黑板詭秘的笑了笑，叮鈴鈴下課鈴聲響了。有的同學高高興興的去找老師，有的`同學非常傷心，因為自己沒有得到小貼畫，我也高高興興的去問老師要貼畫了！還有一件事你更要笑疼肚子呢？那就是去年二零零九年的一天，她的小貼畫用完了，她好像覺得小貼畫太貴了！她就買來一堆一角一個的小牛奶糖。
這天正好老師讓我回答了三個有點兒難得題但沒難到我，她沒為法只好給了我3塊小牛糖。回到家里，我把這一件事講給媽媽聽，媽媽笑了，笑哈哈！哈哈！康老師真好笑，哈哈……這就是我們有趣的數學老師康改霞。小朋友們你們是不是覺得她太有趣了，我愛我們有趣的老師。
老師的優秀作文 24
一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的教師陳教師。
上課的時候，陳教師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，這多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳教師是女同學們玩耍的對象。下課后，男同學們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學大都會纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談談學習方面的'問題。如果你進辦公室，就會發現：教師和同學們都是那樣的可愛。
在生活中，對于同學們來說，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和歡樂纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著，保護著報護國的小紅花。
一個盡職盡責，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您！
老師的優秀作文 25
語、數、英、物、化的五位任課老師中，只有一位女教師，那就是我們的英語老師——郁老師，郁老師經驗豐富，送走了一屆又一屆的學生，學霸、狀元數不勝數，郁老師白羊座，同我一般，性格都是大大咧咧，性格很活潑開朗，郁老師常對我們說自己很沒有耐心，但是一旦郁老師遇到任何的事或問題，她總是最認真的那一個。
她的'課上總是輕松、愉快的，時不時還會伴隨著歡快的笑聲，英語課上老師會和我們講講時事熱點，也會控制全場的氣氛，她的語速和反應總是超人一步，讓我們不得不佩服她的能力。郁老師的課總是生動的，每次都覺得她的課時間過得很快。
其實，剛上初一那會，我對她并無好感，因為在上小學時候，對小學的英語老師并不喜歡，所以連帶著，小學的英語并不是很好，上了初中后也就對自己的英語沒有信心，隨著第一次的單元考試，我竟出奇的考得不錯，我不禁開始對英語有了些許希望。隨著時間的推移，我的英語日漸有所上升，有一次，雙休日我在家翻看媽媽的手機，我無意間翻到了我媽和郁老師的對話，郁老師對我媽說“她是好苗子，但是一定要嚴格要求她。”看了這句話后，我陷入了沉思，也許是虛榮心和驕傲作怪，我更加認真地去學習了英語。
老師的優秀作文 26
我三年級的班主任是于老師。于老師有一頭黑發，黑色中還帶有一點淡淡的金色，看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容，每天總是笑嘻嘻的`，每次看到她的時候，之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學校備課，我們來到班級時，她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個同學生病了，她顯得比誰都著急，馬上叫人把那同學送到了醫務室。每當我看到這一幕的時候，于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看，于老師就把我留下來練字。“注意字形。”于老師對我說。我心想：誒！我什么時候才能回家啊！“啪”于老師拍了一下我的頭說：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認真寫！”我望著于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務。于老師看我的字有進步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報上，上面寫著有進步！我的臉像個大蘋果，覺得特別內疚，我現在格外想和于老師說：“謝謝您，老師！”
我很高興，我有一個親如母親的老師——于老師。
老師的優秀作文 27
她給我們的愛是溫暖的撫摸：她給我們的愛是關心的問候；她給我們的愛也是善意的提醒。想不想知道她是誰呢？那就繼續往后看吧。
她個子高高的，身材修長。一雙柳葉彎眉下面是一對炯炯有神的眼睛，眼神像鷹一樣銳利，只要發現一點兒風吹草動，就會把她的'“飛鏢”扔出去，被扔中的同學一定會立馬停下手里的小動作，專心聽講。她就是我們“百發百中”的數學老師。
她不僅知識淵博而且幽默風趣，嚴厲負責。這其中最讓我欽佩的就是她的知識淵博和認真負責。
有一次，我數學考試得了九十六分，有一道應用題不會，任憑我抓耳撓腮計算了半天也沒得出正確答案，總不能回家查資料吧？于是，我便跑來問數學老師。只見老師稍微一想，彷佛就像《百科全書》輕輕一翻似的，立馬就知道了答案，然后滔滔不絕的給我講解起來……
還有一次，我的媽媽因為開會，所以把我早早送到了學校。我在學校里逛來逛去，來到數學老師的辦公室前，我往里面一看，只見數學老師正在批改作業，眼睛里布滿了血絲，我感動得流下了眼淚。
這就是我親愛的數學老師，一位讓人感動的好老師，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
老師的優秀作文 28
左老師是我幼兒園的啟蒙老師，二十幾歲，高高的個子，穿什么衣服都那么整潔、漂亮。烏黑的頭發下有一雙炯炯有神的'眼睛，臉上的兩個小酒窩笑起來特別甜。
左老師很關心我們，她很少批評人，經常鼓勵和表揚我們。記得有一次，我上課分散了注意力，一堂課上什么也沒聽懂，作業也做得亂七八糟。但因為您照顧我的自尊心，當時并沒有責怪我，而是下課之后找我來談話，把我做錯的地方一遍又一遍地講給我聽，直到我都會了為止。最后，您用慈祥的目光看著我，說：“你不要因為一次作業沒寫好就灰心喪氣，以后多練習一定會比之前更優秀，老師相信你一定會做到的！”我聽了，自然十分感動，而且倍受鼓舞。您總是時刻把我們放在心上，認真地教導我們，帶我們在知識的海洋里遨游，教我們做人的道理……我想不僅是我，全班同學一定也都相當感謝您！
在幼兒園的幾年里，您教我們的東西實在太多太多了，比如：寫自己的名字、數的讀寫、漢語拼音的讀寫以及漢字與數的應用……
左老師，我愛您，是您讓我擁有了一段無憂無慮的美好回憶。
老師的優秀作文 29
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識到自己的形象問題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經我竟然穿著邋遢的衣服出門，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發。有時候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時候扎成馬尾，額頭兩側留著碎發，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經常會換發型，但是并不染發，每個發型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下里經常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，經常會微笑并且和學生互動，課堂氛圍很輕松，每個同學都聽得很認真。
老師上課帶著擴音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個知識點都講的仔細而且易懂，認真聽課的同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課很形象生動，講課的.內容我很容易就記住了。有一節講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這些動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
老師的優秀作文 30
我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長發還摻雜著幾縷白發，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說會道的巧嘴。
從進入這個求學路，讓我最感激的還是我的老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。
在學習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛我們的一種方式。上課時要求我們認真聽講，課后完成作業，我們也很配合，上課怕漏聽一個字，還一個個同學不怕班長檢查作業了，自由擺放在書桌上，等待檢查。
遇上難題是，吳老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度。我們實在研究不出，吳老師還給我們一兩個小提示。這樣一來，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說：吳老師頭上的`白頭發，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽到這句話也常常自責：都怪我們平時太調皮，讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導，如有春風化雨一般，為我們打下基礎，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來比喻老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！
老師的優秀作文 31
我的班主任叫王老師，他高高的身材，烏黑的頭發，他那兩條玩玩的細眉，就想畫筆畫出來的，淺褐色，一說話，眉毛稍稍挑起，仿佛就要飛起來似的。
上課時有個別同學不聽講，老師的臉“刷”地拉長了，樣子好兇啊！同學像小老鼠叫到馬達往事的，一個個便心驚膽戰。王老師的話兒不多，分量卻很重，話里的每一個字，都撥響了同學的`心弦。
王老師給我教課時，他的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，繪聲繪色。許多深奧而復雜的問題，通過王老師的嘴就會變得簡單明了，淺顯易懂，當我們在學習上取得成績或有所進步時，王老師的嘴角就會露出甜甜的微笑。這時，一種崇拜、敬佩之情便油然而生。您是一位有有責任心的老師，為我們這個班級也付出了很多。記得有一次放學了，我沒有排隊從校園里跑出來，老師您批評我是應該的，是我做錯了，我一定會改。我很喜歡上您的課，因為在您的課上，我們可以快樂的學到知識，您是多么的和藹可親啊！我就喜歡向您這樣的老師。
我喜歡您那高雅的氣質，喜歡您那熱愛學生的心靈。
老師的優秀作文 32
很多人都喜歡一些舞蹈明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師一一孟老師。
孟老師有一雙大大的眼睛，那雙眼睛就是老師的得力小助手，每次我們做錯或做不好，老師都能極時地發現。
孟老師不光有一雙發現別人不足的'眼睛，而且還對我們特別負責。
就說這次六一匯報演出，就兩個舞蹈，花費了孟老師幾個月的時間，一共就6一一7分鐘，就有幾十個隊形。但老師就是沒有放棄。
演出那天，彩排的時候，她一手拿著話筒，一手拿隊形圖。老師上場前就跟我們說：“彩排時，我說變，你們就立刻變隊形，毎個節目只有3分鐘多的時間。我們一共有幾十個隊形，要抓緊時間。”彩排時孟老師的喉嚨都啞了，還堅持為我們進行彩排，痛的已經到極限了，也不跟我們說。
彩排結束后，我以為老師可以休息了，可是她還在后面把我們的服裝整理好，疊好，放好，放在指定的位置。
演出結束后，孟老師依然還在工作著：收衣服，數衣服……很多事都在慢慢地等孟老師來完成。
我最喜歡的老師——孟老師。
老師的優秀作文 33
我的語文教師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對教師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的'。”可教師卻說：“你們的心意我領了，可是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。”教室里頓時鴉雀無聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的教師聽見了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答教師。
這就是關心我們、愛護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
老師的優秀作文 34
我們的班主任李老師很可愛，尤其是笑的時候，眼睛一瞇一道線，就像一個漫畫中的卡通人物。
李老師總愛抹著深粉色的眼影，披著頭發，她有時會穿古裝，我感覺她穿古裝時特別得漂亮。遠遠走來，裊裊娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方。”
李老師平時很溫柔。如果我們上課回答不上了問題，她也不會批評我們，而是會讓那個同學先站著，再叫另一個同學，等會的`同學說完對的答案，李老師還會給他一次機會，如果答上來了就可以坐下，答不上來才會被罰站一會。可能是太溫柔了吧，所以我們都不怕她。上課時，李老師會認真的解答我們提出的一些問題，從來不會不耐煩，即使有的同學下課時找她問問題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個節約的人。有一次上語文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結果晃了我一手水。我低頭仔細一看，原來李老師的水杯上有一個大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節儉了吧，以后我也要像她學習。
李老師會做美食，愛看書，還堅持練書法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師啊！
老師的優秀作文 35
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的.班的隊旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進行“毆打”，被大的馬智敏不時發出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他說：“不是我不給你機會，是你自己不珍惜機會......”
你們知道嗎？王老師的教學方法也與眾不同哦！一般的老師對學生的標準就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時間的話，也得說上三四天，如果不趕時間，我可不吹牛，三四個星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見
老師的優秀作文 36
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是一個四年級的小學生了。想起以前，許多事都已經淡忘。但唯獨我的英語老師---李老師卻讓我終生難忘。
李老師高高的個子，還有一頭長長的黑發，最突出的就是她的眼睛啦，她那雙烏黑的.眼睛中，仿佛能洞穿我們所做的一切。
就拿有一次我考試的卷子發下來了，可是有一題我就是怎么看也不會寫。最終我把求助的目光投向了李老師那張和藹可親的臉上。李老師走了過來問：“李同學，你有什么問題嗎？”我答：“嗯，這一道題怎么訂正？”老師聽了我的話，便開始耐心的一遍又一遍地給我講題。漸漸地她的臉上浮現出了開心的笑容，原來是因為我聽懂了，并且也知道了解決的方法。
還有一次我在英語課上回答問題，結果答錯了。全班人都哄堂大笑，但唯有李老師說：“沒事兒，你繼續說你對這道題的看法與觀點。”等我說完后，老師走了過來耐心地講解我對這道題的錯誤看法和理解方式，并且還一步一步的給我講這道題的方法和理解方式。我便在李老師的講解下，聽懂了。從此以后，這類型的題再也沒有難住過我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就是這樣，認真、負責、一絲不茍。老師，我愛您！
老師的優秀作文 37
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，楊老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個同學小李很晚還沒來，嚇得老師的`心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時，我能感覺到老師心里很急，她仿佛在想：快點，再快點。我走到三樓，學生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，走了一會兒，我看見了小李的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學校。
每當我們搽玻璃時，楊老師反復囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心里都在老師那溫暖的關懷下很幸福。
她對我們的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：楊老師，我愛您！
老師的優秀作文 38
在楊老師教我們之前，她就已經“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學生的話，說：“她很溫柔。”
沒想到，這位“好”老師一上初三就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨著她的到來，一場語文考試來探索我們的底層。
有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因為沒仔細聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，說：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當時真想在地上找個坑。
下課后，老師把我叫到她的辦公室，嚴厲地批評了我。批評結束后，她讓我寫一篇1000字的評論。當我寫完遞給辦公室時，語文老師和藹地對我說：“對不起！上次老師批評你，傷了你的.自尊心。老師只認為你是語文課的代表和領導，你要嚴格要求自己。”
我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說：“對不起，因為卷子太多，沒看清楚。”他給了我一個新的97分，后來在課堂上表揚了我。
楊老師也很關心她的同學。之后我就再也不覺得楊老師“壞”了。
老師的優秀作文 39
我一年級的時候，教語文的老師姓邵。她又矮又瘦又年輕，她的課非常生動。口才很好，寫出來的.字渾厚有力。據說她大學畢業后當了老師，得到了家長和上級領導的一致好評。
那時候我也很愛學習，但是上課的時候一直想說話，想做點小動作。很多老師說我以后什么都不會成就，很容易批評我。有一段時間，我幾乎不想去上學，心情極其沉重。
一天，邵老師給我們布置了一個新單詞的作業。到家后鄰居家的孩子叫我出去玩，我就趕緊寫完作業出去玩了。第二天早上，和以前一樣，老師手里拿著筆記本，準備評價我們的作業。我的心就像十五個水桶打水，老師一碰我，我臉就紅了，等著老師批評我。老師第一次表揚我，說我字寫得好，受寵若驚。后來作業進步很大，連爸媽都不知道為什么。那年期末。我的成績全年排名第六。
二年級，她就不教我們了。我們很少見面，但每當我得到老師的表揚時，我就會不由自主地想起邵老師，她點亮了我心中的燈，讓我自信地走在求知的路上。
老師的優秀作文 40
“陽光總在風雨事……”每當聽見這一首歌我便想起經前的徐老師。她只教過我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來下分獨特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會一下徐老師的“獨特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語時，她唱了首陽光總在風雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說：“同學們，這首歌十分動聽，也十分好理解成語，地這一節課我們就來體驗一下用歌聲理解成語吧！”我們大家一片歡呼。
她開始孝我們唱歌，她先把成語的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當我們認真地聽時，老師同時也把成語的意思帶進去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的'拽著徐老師的衣服，有的……當時，我們只有一個目的，不讓徐老師離開教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過，大家都哭了。因為想到徐老師以后不能為我們上課，想到……
所以，每當聽老師，想到了徐老師的課。
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