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文字的力量作文850字（通用24篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的文字的力量作文850字，希望對大家有所幫助。
文字的力量作文850字 篇1
文字是有力量的，絕不是墨汁的鋪陳，鉛跡的堆砌，只因它與人的思想相聯接，與生活概念相對應。看到文字，只有不識字的人才覺得只是歪曲扭動的畫面和符號，而對于常人來說，它們則是會說話的人，有意象的物，帶著情感與智慧的東西。它們仿佛是人伸出的手臂，能夠到原本觸摸不到的地方，又像人的雙足，可以踏遍未曾經過的地方，一字一句都可以幻化作一幅幅圖、一場場景、一個個理。文字可以是揮擊的拳頭打在人的`臉上，可以是哀怨的情歌唱到人流淚，可以是薄暮的霞光，讓人無限遐想。文字可以有生的理想、死的體驗，可以是“鐵馬秋風大散關”的雄偉壯闊、意境博大，可以是“更無語相看淚眼”時的迷離幽怨。
文字寫在紙上讓人看見，簡樸的字、常用的字、熟悉的字，卻有著不一樣的體味。同樣的文字被不同地組合，同樣的意思被不同地表達，同樣的內容被不同地呈現，讀者，就有別樣的心靈體驗。想到，說不出來，想到，寫不明白，這是文字沒有被尊崇的緣故，它們被窩居在文字的堡壘里靜默著等待發現，當你明白文字的重要，讓每一個字都得到它應有的地位時，我們會覺得文字是如此地美，哪怕是平常得不能再平常的字也都充滿著無窮的魅力。沒有一個文字生來就是應該被冷落的，當它們得到最合理、最恰當地展示時，它們就是燦爛滿天的繁星。
文字出口便是語言，文字運動起來就是交流，它是萬物的代表，是思想的載體，是事理的媒介。一句話，能點得著火；一句話，能引起戰爭；一句話，可以消融冰川；一句話，能傾倒滿城才子；一句話，能抵消百萬雄兵。話語的優劣不在多少，在于得體，才有力量，遍地江河、如沖決大堤般的語言并不代表有多少真正的力量，而充滿了文字凝煉的組合之后產生的語言卻是高效的、有力的。
文字是生命，文字是精靈，是跳躍、是流動、是閃光、是亮麗，是重錘的擊打，是寶刃的橫空出世，是正義之神震聾發聵的怒吼。在它面前，我是一個虔誠跪拜的信徒，是一個輕撫它細嫩肌膚的慈父，也是一個凈心純情的守護者。我愿它的力量穿透我的胸膛，我愿它的生命融入我的血液，我愿是它沖決萬物的一滴水，我愿是它尋求光明的一支箭。
文字的力量作文850字 篇2
升中學那年暑假，帶著一身的輕松，在故鄉住了幾周，在那里，我發現了文字之美。
記得當時，小學畢業的喜悅使我如藍天的浮云，成長和自由在心中激蕩著，爺爺送我爸爸用過的宋詞選，“老夫聊發少年狂”我正少年，更要發少年狂，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”就是當時我的寫照，昂首在故鄉的街道，在西北雨遺落的鏡里，我的臉上散發了昂揚的光輝，當時我才發現，文字的影響原來這么大！從一個毛頭小子到癡狂的少年，狂放派的詞，伴著我走上了中學，迎向另一段故事。
初一時面對一次次課業上的打擊，我不穩受挫，開始自暴自棄，暑假時在心中飛揚的云彩都逐漸黯淡，最后世界不見了，我的心只看見一片黑暗，沒有聲音，沒有色彩，直到有一天我看到了短行歌，“對酒當歌，人生幾何？”我想起我如轉蓬般的生活，沒有目標，沒有依靠“譬如朝露，去日苦多”是啊！我也覺得我如朝露般， 最后一滴水份也要被升學壓力蒸發了，讀著讀著“何以解憂？唯有杜康。”酒真的是最佳解答嗎？如果不是，那究竟何以解憂呢？魏武讓我舒坦了一些，卻又給了我新的難題。我的四周黑暗如故，但是來自三國亂世的文字如號角般，告訴我：“走吧！黑暗中襤褸的夜行，你會有光明的！”
“何處心安，即是吾鄉”我又在宋朝的文學中翻找，而蘇軾給了我解答，我站在這里，在這里安心，其他的事也不必強求了！“處”不一定指地方，它也可以是一種心情，一種狀態，陶淵明道：“心遠地自偏”身處壓力中，如果我心情回到那個暑假的閑適一切是不是就能好起來？那位酒國詩人說的”但使主人能醉客，不知何處是他鄉。“春的屠蘇，夏的梅酒，秋的菊釀和冬的綠螘，有哪一味不醉人那么四季有哪一季不快樂呢？豁然開朗！四周的黑暗竟綻放無限的星云！快樂一直在我心里，但是要用文字的美作能源去追，對我，文字的`美，就是真正的“快樂”啊！
“有了文字，就會有思想！”從暑假的狂到開學的愁和最后的樂，我一路攀著文字的美，最后心里的踏實給了我力量，去發現甚至創造更多的快樂。這趟心路，讓我找回快樂，同時，也深深的發現文字的美。
文字的力量作文850字 篇3
心若在，夢就在；靈魂若在，文字就在！
我的字幾乎都帶著一絲淡淡憂傷，屬于快樂的很少。我也知道我的字，根本就稱不上是文章，只能說是一種心情獨白。有時，更像是一個人的自言自語，有時又似夢囈。開心的時候，把快樂和幸福坦露于字里行間，與大家共享。憂愁的時候，任思緒天馬行空跳動于字里行間，釋放那些無果的清愁。在我孤寂的時候，品一段文字，寫一種心情，心不再無依。
有朋友對我說：“我所有的心情都寫在我的簽名上！快樂、憂傷都是自己一個人的事，用不著讓大家分享吧！”但是，我們都知道，一個人的快樂不是快樂！大家都快樂，才是快樂！我書！我情！我寫！我意！我們都是網絡的旅行者，個性不同，形式也迥異，每個人都在詮釋著不同的“角色”。有些人喜歡展示現實中真實的自己。處處真情實意。有些人喜歡彰顯著多重性格。然而，我----就喜歡把我的喜怒哀樂敲打在我的個性空間里！
也有朋友對我說：“你為什么總走不出自己的狹隘情感糾纏。為什么不去寫一些有意義的東西？在現實生活里你也是如此憂傷，多愁善感嗎？”其實，現實生活中，我是個非常時尚、非常前衛、非常陽光的女人！生活的很幸福，很溫馨！不知道是不是太幸福，所以，需要憂傷來點綴？還是人都有兩面，一面陽光，一面陰暗？也許因為心是真實的、而靈魂是哀傷的；所以，十指也染上了傷感的色彩。你們說我是無病呻吟也好，為賦新詞強說愁也罷，都是真實的我。
我----用文字來表白自己，打扮自己，演繹自己！我----用文字彰顯自我的本真，讓生活中的甜酸苦辣、柴米油鹽！生命中的春夏秋冬、風花雪月！變成幽美的文字，綻放出奇妍的妖嬈。空間令我注定了很多。見識了很多。不經意也成長了很多。有開心的事與身邊的朋友去分享。有了煩惱就寫些東東變相“傾訴”。往往很多時候。文字只是一種娛樂。目的是為了借助那些四四方方的`字符撫平情緒的波動，給心兒一個喘息的空間，不然我們滿可以把這些寫在日記本里，鎖起放與箱底內。 空間猶如一本動態的、不上鎖的日記本。記錄著自己和朋友間的生活百態，活生生的現實社會的濃縮版！
文字會讓我變得更加美麗，更加從容，更加淡定，更加睿智！
文字的力量作文850字 篇4
書猶藥也，善讀之可以醫愚—劉向
有句話說“眼睛到不了的地方，文字可以”。大概是，你還沒有到達長城，便已在書中領略它縱橫千里的氣勢；你還沒有見過戰爭，就可以從每則史實中明白它的殘酷。
我們什么時候開始讀書？從進入學堂生澀的讀寫自己的名字開始，再到對自己感興趣的故事一遍一遍學習。那時候起，我們便在自己的人生旅途中慢慢積累。不論是《紅樓夢》中秀麗的園林，燭火安詳；還是《西游記》中人世的繁華，不困樊籠。每一字每一句，都是一個小小的世界，都有無限可能與價值。
讀書的力量，也許要等到你真正感受到它蘊含生命力時才會真正體現出來。我們讀歷史經典，體會歷盡滄桑后的.華夏大地的未來充滿力量和斗志；讀散文，跟隨作者一起度過午后時光；讀小說，伴著跌宕起伏的情節在夢中與主人公相遇；讀游記，就仿佛身臨其境，跟著文字走遍世界的各個角落。
每一本打開的書，都是漫漫長夜，這長夜里的愉悅和寧靜，只有你自己體會得到，這便是閱讀的奇妙之處，它不用驚天動地，只需一杯下午茶，一本《老莊》，就帶你去到更美的世界。
閱讀給人目標和方向，給人對世界萬物提出思考和想象。你好奇，渴望，于是就會去追求，人生便有了以后，生活便有了動力。閱讀給人豐富的精神享受，你不再孤獨，因為文字給了你力量。閱讀給人知識，讓你明白事理，做一個更優秀的人，做更有意義的事。閱讀給人以文化的傳承，讓民族文化與先輩智慧代代相傳，永不磨滅。
梁文道說過：“讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。世界有多復雜，書就有多復雜，人有多少種，書就有多少種”。所以說，閱讀無疑是一個充滿無限可能的過程，蘊藏在閱讀中文字的力量，更是強大的。而我們，只有讓自己不斷堅持，用這種無形的力量，填滿我們的閱讀之路。
人生的路上，不止有挑戰和學習，更有閱讀帶來的詩詞歌賦，這一路，注定開滿鮮花，永恒且有力。
文字的力量作文850字 篇5
漢字是記錄漢語的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活著的”表意文字，是中國大陸、臺灣的法定文字，也是新加坡、聯合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了
重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發展過程中，留下了大量詩詞、對聯等文化，并形成了獨特的漢字書法藝術。
一個漢字一般具有多種含義，也具有很強的組詞能力，且很多漢字可獨立成詞。
漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來，同樣內容的中文表達比其他任何字母語言的文字都短。
目前漢字系統已經基本穩定，但漢字的規范化、生僻字的自然消亡仍在繼續進行，未來也有可能出現少量新造字、新簡化字。
漢字是使用最廣泛的文字也是使用人數最多的文字，不完全統計至少有16億人使用漢字并作為常用文字，并是諸多國家的官方文字。
漢字是是我國古代先民發明的記載工具，是世界上最古老的.文字之一，擁有4500年以上的歷史，其使用最晚始于商代，歷經甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書（草書、行書）諸般書體變化。秦統一前，各諸候國使用的文字各不相同，秦始皇統一中國，李斯整理小篆，“書同文”的歷史從此開始。盡管漢語方言發音差異很大，但是書寫系統的統一減少了方言差異造成的交流障礙。
漢字是我們的瑰麗國寶，對中華文明穩定發展和民族凝聚統一至關重要。從某種意義上來說，中國人是借助漢字凝聚在一起的，中華民族是借助漢字綿延至今的。法國作家都德在《最后一課》中寫道：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”古代的西夏王國有自己的西夏文字，他們的文明曾達到一個巔峰，蒙古人攻占了西夏，并實施了報復性的殺戮滅絕行動，所有的書冊被燒毀，所有的碑文被鑿去……這一民族也從此消失。一個民族，失去了自己的語言文字就等于失去了民族的生命。
因此，請加倍地珍惜我們的漢語言文字吧，好好地保護它，繼承它，中華文明就能得以傳承，民族精神就能繼續閃耀，中華民族就永遠不會滅亡。
文字的力量作文850字 篇6
文字的誕生，讓我們告別了原始的生活，走進了一個文明信息的時代。我們學會了用文字去記錄生活，去抒發自己的情感。如何去靈活運用自己的文字，也成為了一門不可或缺的學問。
融入生活
在信息化的時代，我們都習慣用信息設備去了解我們的世界，去窺探我們的世界，但我們缺少了對一種真實生命的感悟，一種只有親身經歷，才會流露于心的感動，文字就會顯得過于僵硬，過于通俗。我們應該學會去融入我們的生活，去細心觀察我們身邊的每一個小細節，卻感受那真實的人或物，生命只有一次，但生活帶給我們的感動，確是無窮無盡的，去細細品味生活，才會有更多的靈感，而不是空血來潮，憑空捏造，融入生活，才不至于丟失到生活的熱情，從生活中尋找趣味，文字才會顯得更加靈動，有趣。
自然流露
生活中總有太多的.新聞趣事，細心觀察，你就會有所體會，但擁有一雙發現美的眼睛，那還遠遠不夠。當我們擁有了無數的靈感，想法就會接踵而至，太久的構思，只會讓我們局限于此，無法表達，不要把文字想成一道構思嚴謹的數學題，文字是靈活多變的，寫出自己的心中所想，自然表達自己的情感，就像是你和別人聊天，讓別人感到自然，才會有興趣聽，繁瑣的語言，只會聽的人感到疲憊，而不知道你到底要表達什么。情感的自然流露，文字才不會枯燥，才會自然流露于紙間。
注重積累
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在閑暇之余，我們常常會看一些課外讀物，不管是小說，還是雜志，都有許多值得學習的詩詞語句，用文字記錄下這些，在閑暇的時候，拿出細細品讀，就會有不一樣的收獲，不一樣的感受。
靈活運用
枯燥的文字，自然不會引起讀者的興趣，它就象沒有靈魂的軀殼，不會帶給人任何感受，當我們學會了積累，或者有了好的表達方法，我們不僅要嫻熟掌握，而且要靈活運用，也許積累起來十分容易，但一運用，卻有失之毫厘，差之千里。我們要積累的，是我們感到新穎的文字，在生活中，老師常常在說注重積累，這不免讓我們覺得枯燥乏味，但我認為，我們應該積累的，是我們覺得不足的方面，或者一些新穎的文字。這樣才會運用和當，而不是積累太多，而不知如何應用。
文字來源于生活，讓我們抱著對生活熱忱的態度，去抒寫自己想要的文字，將文字賦予新的生命！
文字的力量作文850字 篇7
中華五千年的歷史，是深遠而又漫長的。深沉的歲月里，歷史翻滾的浪花，使我們無法窺探這悠悠五千年，經歷了怎樣的風霜雨雪，滄桑變化。
然而，沉默的文字卻向我們訴說了一切。從最初的甲骨文到如今的簡體文，這無不體現了歷史的發展和時代的進步。
中國的漢字是世上獨一無二的，與其他文字相比有很多的特別之處。漢字具有獨特的魅力和豐富深厚的文化。在下筆之前，要仔細斟酌和思考，這樣才能使文字變得鮮活起來，一篇文章所表達的內容和主旨也就顯著出來了。
漢字并不像數理化那樣，按照死板的公式來進行計算；也不像英語那樣，一個單詞有好幾種意思，運用時還要掌握一定的語法和相應的文化知識。漢語表達很直接，也很婉轉。漢字是一種心靈的震撼，是一種情感的貫穿。可以給人細水長流的溫柔，也可以給人驚濤駭浪的沖擊。
我喜歡文字，喜歡文字所表達的'思想，喜歡文字所表達的意境，喜歡文字所擁有的一切一切。
中國地大物博，風光秀美，古往今來多少文人騷客借不同景物留下千古名句來表達自己的情感，或許他們昔日描述的景物已不在，但從他們的詩句中，我恍然變成了一位詩人，感受他們的心情，看著這些文字給我不一般的感覺，那是與歷史在對話。
中華有五十六個民族，各自的風俗文化和風土人情有所不同。我們需要溝通，需要交流，這時，漢語就顯得非常重要了，它成為我們溝通的橋梁，心靈的紐帶。漢語使民族之間相處更加融洽，也促進了他們之間的友誼。如今，我們的生活發生了日新月異的變化，筆也逐漸被鍵盤取代。文字思想被禁錮，文字靈魂被抽空。時代在進步，中國人卻正在一點點地把文字丟掉。
文字是我們自己的，是與生俱來的。我們有使用它的權利也有保護它的義務。我們要與文字進行溝通，喚醒它沉睡的心靈。許是我們忽略了它、冷漠了它。但從現在起，我們應該將它擁進懷里，使它感到溫度。有了文字，我們的生活才不會空虛，精神上才會得到更大的滿足。
或許你是工作忙碌的人，或許你是懶散無事的人，但我愿你和我們一起，拿起手中的筆，拋空一切，在文字的世界暢游。在神交的某一個瞬間，心靈產生與文字的共鳴，請用文字記錄這一剎那的感動。它記錄了你的生活，充實了你的人生。作為中國人，我們要愛自己的文字。讓它深入我們的骨髓，我們的靈魂。
文字的力量作文850字 篇8
我想不管是緣分還是命中注定，今生我能為這些曾經與我同甘共苦的書籍寫下這些文字，并結下一段久違的緣，我想我是幸福的。
書籍作為人類文化多樣性的一個窗口，它是人的價值、知識、審美和想像世界的載體。因而，在今天經濟大潮中，圖書成了學習、交流、更新所有職業實踐所必需的知識工具;它已成功地滲人到整個社會的肌理，成為人與人之間傳送知識最普遍的媒體。有句話說:“傳媒媒介是人類感官的延伸，收音機是耳朵的延伸，書籍是眼睛的4伸。”我覺得這句話是有道理的。
我承認我是個早慧的孩子，雖不完全出身于書香門第，但少年時代那段艱辛又美好的讀書時光值得我用一生去追憶，也植播下今生我與書的不解之緣。我最初的讀書情結來源于我尊敬的父母親。他們是我眼中不同于其他從黑土地上走來的人。是的，他們是中國最忠實的農民，為生計終生奔波于田埂之上，但是他們有著黑色明亮的眼睛。他們都沒有受過正規的`高等教育，但他們愛書，愛知識。所以在20世紀70年代的大家族威力下，他們自由戀愛，為著共同的愛好與追求，我勇敢的父母親沖破農村媒婆婚姻傳統的侄桔，最終走在一起。而且我父母親的婚姻是完美幸福的，這也是我每每跟同學們提起引以為豪的。
7歲那年，父親扔給我一本《楊家將》。“夭哪”，我當時認不了幾個字的。只是反復地翻呀翻，一點都不煩躁，后來母親會過來給我講那些美好壯烈的故事，但我仍會樂此不疲地翻，試圖從那本厚書中翻出母親口中美麗的情節。可對于一個7歲的孩子來說，那些鋪天蓋地、無比巨大的文字只能是一個個幻動卻無法觸摸的符號，我讀不懂，只能望書興嘆。看著父母勞動歸來，捧著書本癡迷地看，我心里狠狠地想，總有一天我會自己讀懂那些神奇的文字。也許從那時起，我就對書本瘋狂地敏感起來。
13歲那年，我讀完了整本的《紅樓夢》、《西游記》、《簡·愛》、《悲慘世界》，我不知道我在其中到底讀到了什么，我只是對書本對文字癡戀。真的，那是一種很真實很樸素的情感。我的少年時光是寂寞的，我不大愛說話，所以朋友很少，用鄰居的話說我是個木吶呆傻的孩子。不看書的時候只會傻傻地盯著天空看，而且性格怪異，除了父母，幾乎沒有太多的人喜歡我。所以我的少年甚至童年，可以簡單地濃縮為書本，我喜歡那種書本發出的油墨味道。我心里清楚我在想什么，我的小世界滿滿地裝載著智慧，我不傻的。
文字的力量作文850字 篇9
坐在電腦前，總希望自己的頭腦中能夠流淌出流暢的文字，它們帶著光彩，自如地站立于合適的位置，表達恰切而精準的意思，散發出帶著思想的光芒。
可是，生活中總是這樣，你的想法未必真的能夠如愿以償，反而，常常是事與愿違。如同現在的我，坐在電腦前，頭腦其實是一片空白。什么文字，什么思想，統統都已經和我現在一樣，下班了，回家了。它們從來都不會加班的，或者說，它們從來都沒有上班。也是，我又從來沒有去給它們什么工作。
你看，雖然，我們每天都在寫字，可是，那些字有多少是出自于我們自己的頭腦、來自于我們自己的思考呢？它們是紙上排列好的，是網上編排好的，還有書上已經印制好的，我們只需要把它按照它們原有的排列，把它們照搬到本子上，照搬到紙張上，只是照搬，無需思考。我們，只是文字的搬運工；我們，是它的打工者。
我們在教書，用文字給學生傳遞思想。是的，課堂上，我們用文字傳遞思想，用話語交流情感。有時候，我們真的可以自口中流淌出自己想都想不到的文字排列。可是，那可能真的是文字一時心血來潮組合，否則，為什么從課堂出來后，我們真的就不能夠想起來自己曾經因為什么而驚艷了學生呢？更何況，即使是我們曾經記得，但我們也不曾把它記錄下來，所以，即使想植根于我們思想的文字在被屢屢忽視后，它們也會黯然退出于我們的思想的。
也許，我們也曾于我們忙碌的生活里擠出了貧瘠的時間來讀幾本自己喜歡的或者別人喜歡的書。可是，我們許多時候只是讓文字經過我們的眼睛進入了我們的視野里，腦皮層也許會少許的`停留片刻。還有那些曾令自己頗有同感的文字還曾讓自己心生感慨或是激起了自己的某些過往經歷，這些文字或許在你的大腦的海馬體中留存一段時間，但，很快，生活的忙碌與你對它的忽略會讓大腦皮層很快地刪除掉曾經讓你感慨萬分的文字。
終于，我們的懶惰讓我們與文字的關系僅僅是生活于同一世界里每天見面的熟悉的陌生人，我們只是相識，我們只是因某種機緣會再次相遇，但，你想讓它為你綻放美麗，或者，讓它為你創造一個奇跡，那又怎么可能呢？
更何況，我們又不曾把生活中的點滴積累起來做它的成長土壤，它又怎么會在我們的頭腦中植根、生長并綻放呢？
所以，此刻，坐在電腦前的我，頭腦中，只是，那些陌生的文字，它們都不會在我的頭腦中爭著跑來跑去，它們，只會，離我而去……
文字的力量作文850字 篇10
在很久很久以前，“明”還沒有誕生。
“日”是太陽，“月”是月亮。他們兩個字是好伙伴，“日”白天出來，日光萬丈。“月”夜晚出來，月光柔和。一直很和諧。
可是“月”漸漸變得不高興了，他對“日”說：“我能不能在白天出來，你在晚上出來，人們經常白天出沒，集市上人們總是能注意到你，而到了夜晚大家都睡覺了，誰還注意到我。”
“日”有點不高興了：“不可以，你應該晚上出來，我們各司其職，守護自己的崗位才對。”
“月”聽了火冒三丈，他認為“日”不顧情面，于是兩人從此絕交了。從這天起，人類就此生活在黑暗之中，一點光亮都沒有了。
“日”感覺不能這樣下去，他意識到當時說話可能真的過分了，想說對不起，可又覺得自己沒有錯。“日”的腦海中天使和惡魔同時出現，一個勸他趕緊低頭認錯，一個慫恿他沒必要管這個不講理的“月”。
最終，感情戰勝了道理，“日”找到了躲在角落的“月”，他正擦拭著眼淚，一見到彼此，撲身飛向了對方。他們經過這一次，再也不愿分開，他們緊緊相擁，把身體合二為一，共同掌管著天空。
從此，“明”便誕生了，大地一直充滿著愛和光亮。
汪常勝
在很久以前，有三個難兄難弟，他們的生活都不好，于是，他們練習武術，學習槍法，當上了小“兵”。他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
很快，戰爭爆發了，他們三個應征入伍。第一個小“兵”被打成了左腿斷傷，但在戰場上英勇的表現，被長官看見了，因此得到升級，雖然變成了“乓”，但大家都以他為榮。
又過了一年，再次發生了激烈的.戰斗，第二個小“兵”坐陣指揮，但很不幸，他的右腿在一場意外中被炸斷，英雄的他也升級了，雖然變成了“乒”，但大家都以他為榮。
第三個小“兵”很疑惑，他不明白為什么他也很拼命地征戰，但依然是個普普通通的小兵呢？于是，他問“乒”和“乓”：“為什么你們升職了，我也英勇善戰，為什么還是個普通官職呢？”
“乒”和“乓”笑了笑，又互相看了看，兩手一攤：“你說呢？”
“兵”不懂什么意思，只是盯著兩位哥哥的腿若有所思。
后來，有人看見第三個小兵，自己忍痛鋸斷了雙腿，他變成了“丘”，但是他也無法再上戰場，從此變得默默無聞，再也沒有人見過他……
文字的力量作文850字 篇11
無論是塞北的大漠孤煙與長河落日，還是江南的黛瓦粉墻與樓臺煙雨；無論是北國的千里冰封與萬里雪飄，還是南國的春暖花開與鶯歌燕語，在我眼里，都是文字的結晶。
晚春雨后，滿地風景。急驟的雨點，拍打著牡丹的花瓣，一點一滴地擊打著她的高貴。那一片一片花瓣，剛剛還美得讓你驚訝，還美得讓人不忍離去。可就在片刻之間，片片凋落，一地落英，讓你看到的完全是另一種令人傷感的情景。即使雨息了，也難掩一地的狼狽。是啊，再美的風景，又如何能永遠美麗呢？好在有文字！劉禹錫吟誦著“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”，將牡丹的美麗昭示天下，留贈世人。皮日休唱著“競夸天下無雙艷，獨立人間第一香”，表達自己對牡丹的贊美，也告訴我們：短暫的美麗，其實也可永恒。因為文字，牡丹的高貴美麗，于世間永久流傳。
夏日炎炎，驕陽似火。嬌艷的蓮花盛開在水天之間，潔白如玉。一朵一朵，一片一片，將水面裝扮得分外妖嬈。那綠葉與荷花相遇，成就了世間最美的風景。可惜烈日不懂，不懂她掙脫淤泥的勇敢與傲立碧水的'高潔，不懂欣賞她一塵不染的艷麗。好在有文字！周敦頤淡然地唱著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，輕聲敘述著蓮花清麗的風骨；沈約悠然地吟詠出“微風搖紫葉，輕露拂朱房”，細細描繪著蓮花恬靜的風姿。因為文字，蓮花清新脫俗的氣質，與碧水藍天同在。
落葉飄零，秋涼如水。菊花頂著一襲盛裝，開放在荒野山邊。可此時，又有幾個人能有雅興，前來賞花吟月呢？在空曠的原野，只留下她兀自在冷風中搖曳。再美的孤獨，也總是難以讓人欣賞。好在有文字悄然隨風，領著蘇軾踏著落葉而來，將“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”贈予她；黃巢的“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，更是惹得路人流連忘返。因為有文字，菊花含蓄怡然的靜美、堅貞不屈的傲然品格，贏得世人爭相贊揚。
大雪紛飛，寒風徹骨。在此時，梅花可謂冬日里的王者，她傲然獨立，昂首迎風，算是冬日里一道特殊的風景。鋪天蓋地的白雪，差點將她掩埋，仿佛是白雪生怕那美麗的花兒驚擾了這個沉睡的世界。好在文字踏雪而來，盧梅坡以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，深情地贊美她的芬芳；陸游以“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”，生動地描繪著她的高潔。因為文字，梅花的傲骨，穿透冰雪，呈現于世間。
文字，如清泉般，清澈空靈，激蕩我的心田；文字，如琴音般，余音裊裊，撩動我的心弦。因為文字，頓覺天地浩瀚，星漢燦爛。
文字的力量作文850字 篇12
雪小禪說，煮字療饑。我不，我拿文字取暖。
冬日的夜晚，風停了，天和地都安靜下來。爐膛內的火半明半暗，氤氳著一絲溫熱的氣息。
最適合夜讀了。
桌上的書，雜而有致的放著。有些是讀過以后不想再讀的，有些，想回頭重溫一下某個章節，而有些卻是反反復復讀了幾遍，每一次都會被震撼，每一次都有不同的感悟。
譬如雨果的《悲慘世界》。
盡管作者為我們描繪了一幅底層社會的悲慘圖景，我卻始終認為這是一部溫暖的書。米里埃爾主教的善良仁慈，讓。瓦爾讓靈魂的回歸與艱難救贖，柯賽特與馬里于斯的完美愛情，甚至是沙威警官的刻板，冷酷，都散發著明亮的人性光輝。是作者的獨具匠心吧，用鋒利的筆調刻畫了一個悲慘的世界，又回過頭，向這個世界，投上了溫情的`一瞥。
像潘多拉手中的魔盒，釋放了人間所有的邪惡，貧窮、貪婪、痛苦、虛無，還好，留下了希望，這世界，便有了回暖的力量。
偶爾也讀短篇，散文是我的最愛了。雪小禪的《剎那記》，丁立梅的《小歡喜》，雖沒有大家的恢弘氣度，卻也絲絲入扣，漾著濃郁的生活氣息，光影斑駁里的青澀少年，街頭擺攤的小婦人，路旁數桿翠綠的竹，和透過竹的縫隙看到的那輪飽滿的月亮。多么美好啊，俗世生活里，那些貼心貼肺的溫暖。
早些年，喜歡安妮寶貝，《彼岸花》，《薔薇島嶼》，《八月未央》，一本一本地追著讀，隱秘，頹靡，宿命，憂傷，直到后來的《素年錦時》里，有了淡雅的意境和清凈的歡喜。原來，這世間再華麗的女子，也只是有著樸素的愿望，找一個溫厚純良的男子，與他同床共枕，相濡以沫，生兒育女。生活去了華美的表象，呈現出了恬淡溫暖的底色。
有一個下雪的夜晚，好友打電話來，乘興為她朗讀林清玄的《煮雪》：傳說在北極的人因為天寒地凍，一開口說話就結成冰雪，，對方聽不見，只好回家慢慢地烤來聽……未及讀完，那邊的她心急的說，你說的話我可不舍得一次聽完，我要把它放進冰箱里，想你時，就拿一段烤來聽。”這邊的我，眼睛早已經潮濕。
書讀得久了，我也開始寫。我不寫少年的憂郁，青春期華麗的憂傷。我寫友情點亮的世界，我寫親情撐起的天空。偶爾，我也會寫寫愛情，那些在柴米油鹽里漸漸消淡，卻又在生命中水乳交融的愛情。廣場上，牽著風箏奔跑的父子；寒風里，相扶相攜的花甲老人，街頭，一個陌生人展露的笑容。
如果，你覺得我是一個溫暖的女子，我知道，那是文字溫暖的力量。
文字的力量作文850字 篇13
窗外面下著大雪，可是教室里卻很溫暖。
這是最后一天了，明天考完試，大家就要解散了。
這是最后一天的最后一堂自習課，老師在辦公室，學生在教室。
教室里沒有學生講話，大家都在自習，為考試做準備。
忽然，一團紙砸到了李穎的頭上，李穎把紙團打開，上面寫著兩個字：
再見！
李穎的心咯噔了一下，她朝四處望了望，看到梁如在看著她，焦急得等著她的回信。
李穎也回了一句“再見”。
兩人的行為把全班轟動了，大家都放棄了復習，都在傳紙條。
教室里只有傳紙條的聲音，別無他聲。
教室的地面上都是紙，有各種各樣的字，不過都帶“再見”。
大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，卻越來越溫暖。
大家不傳紙條了，都說起了話來，有人提議：“不自習了，大家講笑話吧！”
大家都同意了。
第一個上來的是周晨欣，她說：“都是麻將惹得禍，有四個人打麻將，其中一個人身上著火了，可是這四個人都渾然不知，繼續打麻將。過了一會，一個消防人員來了，問：‘火里有多少人？’甲說：‘四萬！’消防員問：‘死了多少人？’乙說：‘兩萬！’‘剩下的人是否安全？’丙說：‘哈！糊了！’我講完了。”
上來講笑話的還有很多，表演節目的更是不計其數了。
快放學了，老師進了教室，同學們立刻安靜了下來，老師看到了地上的紙，問：“誰扔的.？”班長說：“我們所有人都扔了。”
“那你們都留下，不許走，掃完教室才能走！”老師轉身走了。
大家雖然都留下了，但是，沒有一個傷心的，大家都很快樂，都很珍惜最后的一天。
掃完之后，大家都走了，每個人都留下了最溫暖的一句話：“再見”
第二天考完試后，大家都要散開了，有的人哭了，有的人去擁抱了他/她的朋友。
李穎去站在了一邊，默默的說：“再見了，大家，再見了，親愛的母校。”隨后，她轉過身子，不告而別了。
她走在路上，心想：再見，即表示著離開，也表示著，還會再次見面的，所以，哭也是沒用，抱也是沒用，依依不舍也沒用，不管怎樣，不管你怎樣反抗，命運都會把我們隔開，等我們把這面墻擊碎，就代表，我們再次相見了……朋友們，再見了！
李穎對這個學校的思念，比任何一個人都深、都厚，她很想回到這所母校，可是……她總是被命運捉弄，成為了命運的玩偶，最后，拯救她的，拯救她的靈魂的，拯救她的心的，就是特別特別簡單的，卻很溫暖的兩個字：再見。
文字的力量作文850字 篇14
太多情緒、太多無奈，在成長里，太多時光流逝了真的我，無處傾訴。
我想寫些文字，記下略顯平淡的一天，記下那曾經萌發于心的小小想法。待再有他日，背靠搖椅，靜靜閱讀年少的煩惱。
可，我的思想很笨拙，文筆很稚嫩，想法也只是一時的，淺淺的、淺淺的，貌似我自己也不能夠看明白，我腦子里是一個怎樣的世界。
有時，我會蠻欣賞我自己。雖無王昭君那般的.傾國傾城，也沒有李清照那般的工筆善文。但骨子里也不乏樂觀、陽光、善良，這些95后小女生該具有的性格品質。學習還不錯，體育也湊合，人品、名譽啥的都沒啥差評。周圍的人貌似都也還算是蠻喜歡我，這也足以讓我小小的虛榮心得到一定的滿足。
呵、其實我就有那么一點小自戀。
有時，我也會蠻反感我自己。相貌一般，體態臃腫，而且變得越來越好吃懶做。無論在家、在學校，或是其他，渾身都散發著一種濃郁的慵懶氣質；不愛掃地、不愛刷碗、不愛擦玻璃；不愛寫作、不愛難題、不愛背課文；不愛跑步、不愛游泳、不愛跳皮筋；不愛模型、不愛布偶、不愛多米諾，呃、其實我也被自己搞的很凌亂。無奈。若是毅力的話，簡直就是差到沒譜，計劃是我極擅長的事，至于去實現的話，就有是一件讓人很糾結的事 。唉，這就是我嗎？唉、這也就是我。真糟糕。
呵，其實我也就是這么差勁。
我、一個孩子，一個學生。周一周五，急急忙忙早起到學校；上課時間認真聽講，靈魂也會偶而偷溜窗外去約會小鳥；下課之后放松一下，沒頭沒腦與死黨、同學嘻嘻鬧鬧；午休時間不愿睡覺，腦袋抽筋一般在教室狂笑；放學開始收拾書包，不緊不慢直到閨蜜一旁嘮叨；回到家里吃飯作業，點燈耗油其實也不算多么糟糕；夜里一人躺在床上，眼睛盯著天花板翻來覆去睡不著；周六周日，日升三竿沒心沒肺呼呼大覺；起來之后洗臉刷牙，盯著電腦偶爾也會傻笑；昏昏沉沉一整天后，想起還有作業，努力通宵整個晚上，熊貓讓我跌倒。
我、一個女生，一個朋友。上學期間，一起騎車鬼混到學校；課間十分，歡聲笑語趕走了苦惱；放學路上，八卦一下來驅趕無聊；暑假時候，汗流浹背也會一起沖澡；寒假到了，棉衣棉褲包得像個面包，媽媽訓斥沒有關系還是常吃冰糕；心情很好，K歌炫舞樣樣不在話下；考試焦了，互相安撫言言語語欣慰。
我、就是一個普通人。
我想寫些文字，那么、今天就到此為止。
文字的力量作文850字 篇15
當夜空的星星都已沉睡，
當夜半的街市不再喧鬧，
是誰將我們的心門輕輕打開，懷念。——幻冷洛
有一個詞，我從不曾說出，不是因為它沉重，而是害怕它洶涌；有一段時光，我從未曾忘懷，不是舍不得，而是刻的實在太深太深；有幾個名字，我只在心里呼喚，不是怕被人聽見，而是怕被風吹走。每個人都有他的宿命。相遇，偶爾乍喜，交流，再擦肩，又是另一個故事的開始。沒有誰，會在同一個角落，永遠的尋找唯一的心靈慰藉；現實中太多的失意，太多的'惶恐，太多的無奈，稀釋了，掩飾了，明白了，剩下的只有暮然回首的感慨和塵封無悔的思念。
我們走過多少風和雨，有過多少笑和淚，經過多少是與非，嘗過多少甜與苦。如今，我沉默了，我把沉默當作拒絕的借口；我只有傻笑，我把傻笑當作放棄的理由。有些話不要說，說了也有人不懂；有些事不要想，想多了我還是會難過。不是傷悲了才念及往事，不是絕望了才知道回頭。那么一聲輕輕的問候,就剝落了所有刻意偽裝的堅強，那微笑的偽裝頃刻間煙消云散,那個一直埋葬在心底的名字,刺痛了記憶，模糊了雙眼。原來，有許多事情，一直都不曾忘記；只是被記憶封存，放在心的最深角落，自己不去想起，卻也不讓外人觸及。只是，偶爾的夢見，卻還是格外的心痛
思緒凌亂地結成一張網，越網越緊，直達心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休。想把記憶封鎖在時間之外,讓僅存的一絲美好窖藏了偶爾細細品嘗, 可散發出的不是醇香,卻是過期了的腐朽不堪氣息。在人生的旅途中，我們誰都不知道，誰會與誰相遇。那些路過的風景，只是眼前掠過的一道光。轉眼，即逝。每一天，在等待與期望中而過，每一天，都與陌生人擦肩而過。我們不斷的遇見，彼此的臉龐在那段路上開始捻熟，我們不斷的錯過，熟悉的臉龐開始遺忘……誰不是誰的陌生人？！我又是誰的陌生人呢？！
前幾天，在空間更新里看見高中時的一個同學（yangxin）寫了這樣一段心情：“人都有瘋狂的一次，我換來的是，結局；傷了的心如同打碎的玻璃，就是拼湊起來，卻還是傷痕累累，與其這樣還是忘記吧”。
在奚落的發生之間，幾多季節已經過去，忽然聽到流星歌曲里唱到“藍的可以掉下眼淚的天空”，就還是想起了諸多燦爛而明亮的日子，卻又是再無聲息。關于曾經，我已經懶得在去回憶，卻總是在不停的回憶，就是這么的無奈。
文字的力量作文850字 篇16
記不清從哪一天開始，我喜歡上了文字，最初是記日記，喜歡一個人在寂靜的夜晚，獨坐燈下，敞開心扉，用文字記錄心情，記錄下生活的點點滴滴，當那靈動的文字躍然紙上時，心有了前所未有的釋然，變得安寧，靈魂深處有了寄托，有了歸依的踏實感。一路走來，我用文字記錄下青春時期的一個個故事和夢想，那些文字很長時間都舍不得丟棄，每次翻閱，都會勾起淺淺的回憶，有歡喜，有憂傷，更多的是感動。后來隨著年齡的增長，書也是越讀越多，我不再滿足于只是寫日記，而是以自己的視覺去觀察社會、接觸人和事，然后用想象力加以豐富，再把這一切凝結于筆端，編織成文。還記得我的文字第一次變成鉛字時內心的激動，自己的努力被認同，從未有過的愉悅漫過心底。再后來有了網絡朗誦，經常聽到朋友們把我的文字用美妙的聲音演繹出來，那時我的內心仿佛有清風徐來，陌上飄香之感，那種期許的滿足更是讓我感到了欣慰。
文字讓我的靈魂安靜下來，讓我的心靈美麗起來，讓我的時光變得柔軟。沉浸在文字的世界里，拋開了喧囂，忘卻了煩憂，遠離了浮躁，心靈不再孤單。沿著時光的長廊，我常常會透過一篇篇文字追憶著往昔生命里的點點滴滴，我總能透過字里行間尋覓到歲月留下的朵朵清芬，即使一別經年，依然清韻綿綿。
一直認為文字是一座架在讀者和作者之間的`橋梁,通過這座橋梁,讀者和作者心與心碰撞、交融、進而產生共鳴。我感激這些方塊字，讓我把沙礫串成珍珠，把流年化為碧玉，我更感激這個時代的寬容，容忍我用文字的五彩絲線，在光陰的畫布上，隨意織繡一幅幅美麗的畫卷。但我始終認為寫作者身上肩負著責任，這些年我以一顆虔誠之心在文字里行走，記錄感動，傳播溫暖，我希望我的文字能讓讀者感受到生命的美好，能給大家帶來人生的啟迪和生活的力量。
流年似水，我在文字的馨香里，獨守一份清歡，將萬千心瀾，執筆潑墨，將歲月流逝的痕跡用文字記錄下來，婉約著生命里的每一個章節。相信那些路過我文字的人，一定會讀懂我的內心。人生沒有完美，沒有一帆風順，在滄桑中學會淡定，在惆悵中學會堅強，在生活中學會感恩，只要心有陽光，寒冬也有溫暖。
走過人生一個又一個路口，我用文字打撈時光中的暖，將心底的花香隨著文字一起敲落，留給人們一個長久的春天。
文字，美麗了我的流年。
文字的力量作文850字 篇17
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”語文是讀書的基礎，
毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
語文是詩詞的沉淀，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
而生活則是語文最好的表現。
讀書點燃我對語文的熱情。
丫丫學步之時，是些許幾張識字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時期，是奇妙神奇的童話，現如今是中外名著，也是深刻的小說散文。書籍在某一時刻激發著我對語言文字的探索。書桌前，我與書籍為友，燈光下，我與書籍為伴。
書籍內字里行間皆是語文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩，可以感慨人情世故，或是順著書中主人公去追隨書中飄渺的事物。書中便是世界，世界處處是語文。
詩詞是語文的神韻。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還。”李白的那一聲贊嘆，自有他的豪放。“天行健，君子以自強不息。”來自周易的一聲感嘆是對世人的鼓勵。“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏。”杜甫的愿望自帶一絲憂愁。“少年易老學難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對時間的總結，警戒我們要珍惜時間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語文神韻，盡在其中!
我愿月下獨酌，卻“對影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發”，卻“忽夢少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風定云墨色”，卻“屋漏無干處”。我所愿是語文，引導我的是語文。
生活中無處不是語文。
大街小巷中，每個方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說，人們之間的言談情感的傳遞，我們無處不在于語文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術。
仔細琢磨每一個方塊字，分析他的筆畫：提按頓挫;分析他的布局：上下里外;分析它的'含義：引象意形。再將每個方塊字放在短語之間，將短語放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠古的三皇五帝，到滄海桑田的現代;從長安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬載千秋的古代，日新月異的現代。漢字拋棄了甲骨，迎來正楷。每個文字即是語文的一部分。
你可以不學任何，但請熱愛語文——世界最美麗的文字。
文字的力量作文850字 篇18
中國屹立于東方，漢字是中國人的驕傲，它博大精深，積累了一代又一代人的努力，閃爍著先輩們智慧的光芒，如果你沉下心來寫字，你會深深地陶醉于漢字的美，驚嘆于漢字的形態。
“一撇，一捺”便是個“人”字，頭頂天，兩腳立地，告訴我們要頂天立地，腳踏實地的做人。漢字就是如此生動有趣，他并不像俄文那樣復雜，英語那樣灑脫，它顯現出的是一種剛柔并濟，神采飛揚的美。就像一位技術精湛的魔術師，時而輕而鴻毛，時而重若泰山。
說起漢字，他還和我有一段有趣的故事呢!那是一年暑假，烈日炎炎，仿佛要把大地烤焦不可，花兒無精打采的低下了頭，正如我的心情一般，看著眼前堆積如山的作業，真是欲哭無淚，聽著窗外孩子嬉戲的聲音，心里癢癢的，但掐指一算，距離開學只有三天“什么!三天!就算臨時抱佛腳——抄作文也來不及呀!想這老師張牙舞爪的樣子，心里一陣哆嗦，沒辦法，我只能搬出我多年未使用的絕技——“陳氏字體”。
只見我拿起筆，心中微微醞釀一番之后，筆走龍蛇，龍飛鳳舞的寫字，望著本子上滿滿的.字跡，心滿意足的點了點頭，抱著球找朋友去玩了。半路上朋友問：“你作業寫完了嗎?看你之前沒怎么寫呀?”我得意洋洋的說：“放心吧，肯定會讓你大吃一驚的，對我刮目相看。”
開學了!老師抱著一大堆作業本，滿臉笑容的走了進來，坐在我旁邊的朋友推了推我：“陳鑫，老師今天不太對勁呀!”“那是肯定的，老師看了我的作文，還能淡定……”只見老師拿起了我的本子，清了清嗓子，念起了我作文中的一段：
“早上起床整理‘遺容’(儀容)后，我們踏著陽光，走向學校。”
“哈哈哈!”教室里爆發出雷鳴般的笑聲，在我耳里，仿佛有排山倒海勢如破竹之勢，讓我的臉刷的一下就變紅了，像極了果園里紅透了的蘋果。“別急，別急，這還有。”
“我認為自己是一個品學兼憂(優)的好學生……”
這一次教室里的人笑得前仰后翻，更有甚者直接爬到地上去了，老師也是笑得上氣不接下氣，朋友捂著肚子跟我說，“真是士別三日，刮目相看呀。”下課后老師把我叫到辦公室，一本正經的跟我說：“漢字就是如此，你不能隨便減或增一個字。”是的，做人也是如此，正如我們的校訓“誠正勤健”一樣，你該做的事就必須做好;不該做的事，一件也不要做。
走出辦公室，我仿佛輕松了許多，在看到書上的漢字，一股尊敬油然而生，I love you，漢字!
文字的力量作文850字 篇19
爸爸常常對我說：“語言是有魔力的，她能讓你哭、讓你笑、讓你歡喜、讓你憂愁。”你想啊，當老師和長輩們表揚你時，你就會感到快樂與高興；而當他們批評你時，你又會覺得失落和難過。可老師本身能讓你高興、難過嗎？不行吧，那是老師說的語言讓你的心情發生了變化。
曾經有一個貴婦人在宴會上見到了發明留聲機的愛迪生，她滔滔不絕地說了二十分鐘來表達自己對愛迪生的恭維，最后問道：“請告訴我，親愛的愛迪生，你真的是第一個發明會說話機械的人嗎？”“不是的。”愛迪生說：“第一個會說話的機械是上帝用亞當的肋骨制成的，我發明的是一種隨時可以關閉說話的機械。”你看，有的人說話嘮叨，讓人聽著就煩，可有些聲音卻有人用留聲機保存起來一遍遍地聽。
語言不僅如此有趣，還能讓人掏錢買東西呢。
一位女士不小心掉了手上的奶油蛋糕，把商店整潔的地板弄臟了。正當她有些不知所措時，老板卻說：“不好意思，我忘提醒你了。”見女士詫異地看著自己，他又補充道：“我們的地板很饞，我代表它向你道歉，它太喜歡你的蛋糕了！”老板的寬容與幽默打動了這位女士，她立刻“投桃報李”，買了好幾樣東西后才離開。
語言有無限的魔力，構成語言的文字一樣有著無窮的魅力。
你瞧：少水的.地方就有“沙”、青“山”高高聳立、“竹”子有兩片竹葉搖曳在枝頭、“水”字就像溪流緩緩流過山間、兩個人就撐起一片藍“天”白云。寫到“日”，你會覺得溫暖；寫到“月”，你會覺得溫馨；寫到“花”，你能聞到香味；寫到“光”，你能看見遠方。
中國文字的魅力醇厚綿延，而當今的網絡又給了她有趣的變化。“”字在古代是表示窗戶透明而過度明亮，由于多年少人用，這個字本已經罕見了，但網民們覺得“”像人的頭像：四方臉大嘴巴、中間一對眉毛往下耷拉著，一副苦惱樣。經過這樣的“看圖識字”，這個字就有了新的意義：形容尷尬苦惱的樣子。前一段時間，這個字幾乎成了“流行字”，牛得很呢！像這樣的字還有許多呢！真的，她們不是僵硬的符號，而是一個個美麗的小精靈！
我在寫作文的時候，常常為面前的一個個方塊字而動心：她們的橫豎撇捺，看似簡簡單單，卻隱藏著無窮的奧秘，每一筆畫仿佛都是活的，奇妙地組合起來，魔幻般地誕生了一個個美麗的漢字。她們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵艷麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我真不忍將她們框在方格里，真想叫她們離開格子去舒展身體，去不拘束地享受自己的歡樂！
文字的力量作文850字 篇20
中國屹立于東方，漢字是中國人的驕傲，它博大精深，積累經過了一代又一代人的努力，閃爍著先輩們智慧的光芒，。如果你沉下心來寫字，你會深深地陶醉于漢字的美，驚嘆于漢字的寫真形態。
一撇，一捺便是個人字，頭頂天，兩腳立地，告訴我們要頂天立地，腳踏實地的地做人。漢字就是如此生動有趣，他并不像俄文那樣復雜，也不像英語那樣灑脫，它顯現出的是一種剛柔并相濟，神采飛揚的美。就像一位技術精湛的魔術師在表演，時而輕而如鴻毛，時而重若泰山。
說起漢字，他她還和我還有一段有趣的故事呢!。那是一年暑假，烈日炎炎，仿佛要把大地烤焦不可一樣，花兒無精打采的地低下了頭，正如我的心情一般，。看著眼前堆積如山的作業，真是欲哭無淚，聽著窗外孩子嬉戲的聲音，我心里癢癢的，。但掐指一算，距離開學只有短短的三天。什么!?三天!就算臨時抱佛腳抄作文也來不及呀!想這著老師張牙舞爪的樣子，心里不禁一陣哆嗦，。沒辦法，我只能搬出我多年未使用的`絕技陳氏字體。
只見我拿起筆，心中微微醞釀一番之后，筆走龍蛇，龍飛鳳舞的地寫字，望著本子上滿滿的字跡，心滿意足的地點了點頭，抱著球找朋友去玩了。半路上朋友問：你作業寫完了嗎?看你之前沒怎么寫呀?我得意洋洋的地說：放心吧，肯定會讓你大吃一驚的，對我刮目相看的。
開學了!老師抱著一大堆作業本，滿臉笑容的地走了進來，坐在我旁邊的朋友推了推我：陳鑫，老師今天的表情不太對勁呀!那是肯定的，老師看了我的作文，還能淡定只見老師拿起了我的本子，清了清嗓子，念起了我作文中的一段文字：
早上起床整理遺容(儀容)后，我們踏著陽光，走向學校。
哈哈哈!教室里爆發出雷鳴般的笑聲，在我耳朵里，仿佛有排山倒海勢如破竹之勢，讓我的臉刷的一下就變紅了，像極了果園里紅透了的蘋果。別急，別急，這下面還有更奇葩的呢。
我認為自己是一個品學兼憂(優)的好學生，這一次教室里的人笑得前仰后翻，更有甚者直接爬到地上去了，老師也是笑得上氣不接下氣，朋友則捂著肚子跟我說，：真是士別三日，當刮目相看呀。
下課后老師把我叫到辦公室，一本正經的鄭重其事地跟我說：漢字就是如此，你不能隨便增減或增或改動一個字。是的，做人也是如此，正如我們的校訓誠正勤健一樣，你該做的事就必須做好;不該做的事，一件也不要做。
走出辦公室，我仿佛輕松了許多，在再看到看書上的漢字，一股尊敬之情油然而生，：I love you我愛你，漢字!
文字的力量作文850字 篇21
我記得你最愛的美食，我記得你最愛的歌曲，還你有說愛我時嬌嗔的模樣。而現在恐怕除了回憶，我再也擁有不了更多。細細數來我們分手已經5年。似乎久遠的時間，卻依舊讓我感覺你的離去如同昨日。只是近來的時間，我已變得不再如開始那邊---輕輕想起你便枕淚難眠。或許是時間讓我淡忘了，也或是時間讓我堅強。只是不知道當我再次見到你時，我該如何稱呼你。
記得和你分手的第一天，我恍若世界灰白沒有一切的喜怒哀樂，沒有一切的世事動態。直到慢慢的發現一切都是真的，我才開始歇斯底里。那一月，那一季，還有那沒有你的一年---我仿若是一個林姑娘，只要稍稍記憶起你，便在夜中衣濕枕潤。然后我開始想要忘記你，開始離開你的城市。我到了一個遠方，靜靜的進入了一份生活。淡淡的讓時間來洗我內心的悲秋。一年，兩年，三年，我在這個和你相距2000公里的.城市里。卻沒能把你在心中抹去。
漸漸的我想要找一份寄托，想要一份信仰。我愛上了文字，愛上了那文學之中簡單素凈的世界。然后我開始了新的向往，開始慢慢的學會了一種安靜淡然的生活在這世界之中。讀者那些對生活對愛情充滿思考的作者們所寫的文字。我也開始了自己的思考，開始慢慢回憶起那段曾經，那個我連一個手指都不敢觸碰的過往。我突然開始明白，自己失去了什么。我想要找回，想要再去用如同曾經那的愛戀。可是現實已經悄然的站在了我的身邊。我唯有在每個夜里，靠著讀那些飄香的文字，讀那些會指尖縈繞和唇齒留香的文字時，才能再有那曾經愛戀的模樣。
于是我失戀了，在現實中過著平淡的日子，在文字里尋找自己夢寐的生活。想象著有一天，或許能在遇見自己渴望的愛情的時候，自己還有曾經的模樣。然后常常的，去想象各種有趣的人，不斷的和自己遇見。后來我將所想的一切用文字，記訴出來。盼望在現實中能有一個如我文字中寫的那樣的人能偶然的看見，然后過來與我相識。我開始不斷的寫，不斷的勾畫出各種奇怪有趣的人物，然后用文字讓我們相遇。
漸漸的，我的生活似乎再也離不開了文字。習慣每天去書寫一些或真實，或純粹于浪漫的想象。慢慢的，我發現自己變得坦然，變得不再過多的去計較現實。我的心似乎變得平靜，卻在深處埋藏著一份冰冷的火焰。這一切都是我相識了文字之后，而有的轉變。
文字的力量作文850字 篇22
中國是一個歷史悠久的名族，在五千年的歷史長河中，漢字的文化源遠流長，博大精深。浩瀚的歷史長河，語言文字一直伴隨著國家的發展與人類的進步。
中國漢字，我們每一位炎黃子孫的驕傲，是人們一代代智慧的結晶，是我們中華民族的象征。自從我接受了語文知識的啟蒙，語言文字的無窮魅力就深深地吸引了我。
像李商隱曾經寫過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些語言文字就像一首動聽的“情歌”，也是歌頌一種無私奉獻的精神。被人們千年不斷傳送并發揚著這種精神。其語言色彩給了我們以很大的藝術想象，感情動人。通過這些感人的文字，我們仿佛看到了蠶吐完了絲，奉獻了他全部的力量，便默默無聞地離開了人世。這也不正是母親的寫照嗎？
像孟郊的《游子吟》，僅寥寥數語就能把母親在燭光下為游子趕制出門的衣服的動作和心理刻畫得話靈活現。是啊，語言文字就像一個出色的畫家，以她那神奇的畫筆，為我們勾勒了一個個栩栩如生的人物畫像，又像是一位善于捕捉瞬間的雕塑家，以他那精湛的技術，為我們塑造了一個個別具一格的雕像。
……
每當我們寫下一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字世界的神奇。“橫”、“豎”、“撇”、“捺”…。看似簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的漢字。
一個“笑”字，會讓我們笑逐顏開；一個“樂”字，會讓我們開懷大笑，甚至捧腹大笑；一個“衷”字讓我們黯然失色，一個“怒”字讓我們火冒三丈……如此簡單的一個漢字，卻描繪了一個人的喜怒哀樂等多種神態，誰又不說語文是一個最神奇的魔術家呢？
“幾個漢字一臺戲”，便組成了一首悠美動聽樂曲，令人賞心悅目，幾個漢字讓人們在情感與思想上得到了升華。文字：我要感謝你，是你讓我們的情感得以傳遞；是您讓我們在歷史的'長河中盡情遨游；是您讓我們在語言文字上達到了更高的境界。是您讓讓我透過一扇扇視窗，打開那一篇篇華美的詩章，讓我盡情吮吸字里行間蘊藏的甘露。文字，您猶如我心中的一泓清水，沖洗了我的思想。
人們常說，文字是一種藝術；一種希望；是文明社會生產的標致。而我卻說，語文是一首詩歌，一個樂章，一幅畫；更是一種情、一種美、一種意；語言也是傳遞人類思想的通訊員。不是嗎？
唉！我還是經不住誘惑，在文字的海洋里遨游著，遨游著，越陷越深……
文字的力量作文850字 篇23
一支筆，兩杯酒，三行字，千滴淚，萬種柔情。素玉胚，青花瓷，盈水淺舞正酣，裙裾飛揚。－－題記
一季寒冷在渾然不覺中悄悄流淌，打開溫暖的文字用來掩飾冬天劃破的裂痕，冰冷的手指從遙遠中搜尋一米陽光。我覺得我失去了很多，也得到了許多，遺憾的是，得到的看起來，永遠沒有失去的那么珍貴。這是人之常情，可以被原諒。值得慶幸的是，我對文字的熱愛和執著一如既往。雖然期間的理想由當一名作家被無奈改寫為“安靜地寫點文字就好啦”這種心態。不過沒關系，因為文字這東西已經成為我生命的一部分。密不可分，同呼吸，共命運。你信嗎？更多的時候，我都喜歡用文字排列各種毫不相干的圖像。然后拆開后－－細數文字里的秘密。我愛上這般閑情逸致的寫作。
其實，寫作是一種快樂的運動，我這樣說，確實發自肺腑，絕非因為我想當什么作家，那只是青春時期的夢想，只因品嘗寫作快樂滋味，比任何一種美味佳肴，都要保持得長久綿遠。當我面對一疊稿紙，手里輕輕捏著一支筆時，我的思緒馬上變得流暢起來，周圍的一切，都似乎沉寂，消失了，展現在自己眼前的是一個無比清純的世界。我急切地要與這個世界作生動的對話。學習之余，因為寫作，寂寞平淡的日子，也會變得充實起來，品嘗寂寞，感受孤獨，給自己制造一片寧靜自由的空間。或許這也是一種美……
寫作的快樂，表現在自己寫出來的文章能變成報紙上的鉛字，能在校園內，讓無數陌生或熟悉的人一同品味，仿佛別人吃著自己親手做出的一道好菜，滿桌都是贊美的'話語，這是一種更美妙的快樂，伴隨著這種快樂，還會產生成功與滿足的感覺。因為愛好寫作，所以一直無法放棄，這些年來，雖然經歷了種種無奈，一路扔掉了許多東西，而手中的筆，至今仍握得很緊很緊。寫作，使我對人生的看法變得豁達，大度。使我的情感始終保持著善良和熱誠，幸福始終是遙遠抽象的幻覺的東西，心里很平靜，再無痛楚。但現在，曾經以往的一切已經不再重要，流年已過……
通過文字結交一些好朋友。每一篇文章中的評論都是對我的鼓勵，都是我寫作的動力，羲陵文學社給了每個文字愛好者施展才華的平臺，繁雜的心情也得以喧囂。
在這里，我遇到了許多對我文學上有很大幫助的人：李老師，張建輝學長，阮加樂學長，關士托學長，劉靜學姐，栗培……我心存感激。來到羲陵文學社是我無悔的選擇。愛上文字，此生注定對文字癡迷不悟，對文字情有獨鐘！
文字的力量作文850字 篇24
文字，當我寫下這兩個字的時候，便不可避免地與它產生了關系。而筆尖轉動，與那純白的砂紙摩擦迸濺的光，在那之間我恍惚看見一位偉岸的人，佇立在那茫然天地里，用盡心力劈出一道光。
都說倉頡造字，可為什么不是字借倉頡之手呼嘯而出呢？文字不滿足只待在語言的意里，它們渴望接觸物質，渴望在那片語言外的世界呼吸。
獸骨上的銘文，半掩著的卷文，都是文字。它們在人的手中飛舞，人類自以為是文字的主人，卻不知文字奴役著人類，借著人類而閃爍在蠻夷的大地上。
古之文章，多為文人抒懷吟志所發。又怎知，是不是那些文字本就融在那些文人肚中，只待一個大好時機蜂涌而出呢？
我們無從知曉。
任何對文字的描述，都是空洞無力的。用一滴水去衡量一片海，又怎能得出海的奧秘？又怎能從那微不足道的空間里，窺見那海的壯闊？
而一尾尾魚，在那海中游行。自詡為文字的主人，一躍而起，便覺脫離了一切。殊不知，海之外，仍是海。
文字的疆域，到底有多大呢？我們依然無從知曉，有作家懷著純粹的心，去敲打文學的'邊界，去開拓去伸展。僅僅文學，便引得一眾文人不懈追求，更何況文字呢？
而在這文字的疆域里，我們都是奴。卑微地蜷伏著，捧著火熱的心，辛勤勞作在肥沃的土地里，以期綻出甜美的果實。
文字它不屑于言語，任何語言都在它浩大的疆域里；它不屑于抒情，任何情感都在它遼遠的長空上。
縱是不屑，它也依然懷有熱忱的心，慈悲地借著人類的軀殼，以言語和抒情煥發出屬于它的魅力。而這魅力，永世長存。
總有種力量，能夠綿延萬千時代，涵蓋無盡領域，永垂不朽。我們常說，唯有自然不朽，獨立萬古。但是自然何嘗不是一種文字呢？天下萬物，都活在這片文字里，在這片文字里棲息繁衍，漸漸也與這文字交融在了一起。
而縱觀歷史，在那文字的長河里，人類這尾魚吐出了最為璀璨的氣泡。我們欣賞它，熱愛它，我們不知道這枚氣泡，能夠在文字的疆域里存活多久，絢爛多久。
只是我們知道，每一枚氣泡破滅時，必然有另一枚氣泡冉冉升起，像太陽一樣煌煌。而文字，一如往昔，浩瀚無垠，它吐納著各種氣泡，起伏不定，勾勒出一派風景。
當我擱下筆，一腔文字出現在它該在的地方，在必然的必然中注定。而我隱隱感覺，那一浩無垠的文字里，我這條魚兒吐了吐細小的氣泡。
文字奴，對著文字笑了。
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