- 相關推薦
我的老師優秀作文500字（精選32篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師優秀作文500字，希望對大家有所幫助。
我的老師優秀作文500字 1
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象征。
徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的.雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向理想的目標進軍。
啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！
我的老師優秀作文500字 2
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。——題記
在記憶的海洋里，我揚起風帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學一年級時，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的`心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人，學習成績也挺優秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉，甚至寫一半就草草結尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。偶然，我發現了這本書，便仔細地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當作進步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員！
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達！
曾老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點兒報酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
我的老師優秀作文500字 3
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的.道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂于助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰背著同學邁著急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級里打架的次數少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
我的老師優秀作文500字 4
我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。
馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發現了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的'進度，漸漸地產生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
我的老師優秀作文500字 5
一直以來，我心中最美的老師一直是我們的語文老師——陳鴻琴老師。
陳老師十分關心我們。每當有同學生病，她總會十分焦急。有一次，一位同學發了燒，掛完一天的點滴后又帶病來到了學校。陳老師十分緊張的對他問東問西，告訴他如果不舒服便可以再回家休息。并給他講解落下的課，照顧的無微不至。
有時，陳老師也會對我們十分嚴格，但我知道這都是有她對我們望“徒”成龍的愛演變過來的。更多的時候，她總是給予我們鼓勵，讓我們感受到溫暖。正是因為她對我們耐心的教導，才讓我們的語文期末成績才能在年級中獨占鰲頭。
所以如果別人問我我心中最美的'老師是誰，我一定會毫不猶豫的告訴他是陳老師，這個有一點嚴格但卻十分關心我們的陳老師。
我的老師優秀作文500字 6
說起張老師，很多同學都認識。私下里我們都偷偷叫張老師雙面人，我們打心眼兒里喜歡張老師。
張老師中等個子，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣。張老師平時總愛扎著一個高高的馬尾辮，頭上喜歡夾著各種各樣的發卡，紅潤的圓臉上時常掛著燦爛的笑容，但有時候也會晴轉多云。
張老師的`雙面人現在為你呈現：
老師溫柔的時候
一天，一個同學上課忘記帶語文書了。張老師走了過去，當我們以為老師會以嚴厲的語言批評他時，沒想到，張老師竟然沒有批評他，而是以和藹的話語對他說：“以后不要再忘帶語文書了哦，下午記得帶上，現在先跟同學湊上吧！"我們都松了一口氣。
老師嚴厲的時候
一次月考的時候，一個同學有些小失誤，語文成績只考了59。5分。張老師向他走過去，我們原以為這個同學離及格只差了0.5分，老師肯定會鼓勵他，而不會批評他。然而，我們又一次猜錯了，沒想到，張老師這次勃然大怒，用嚴厲的語氣朝他吼著：“你這次是怎么回事？只考了這么點分，你別上課了，給我站到后面去好好反思反思！"全班同學嚇得鴉雀無聲。
這就是我們的語文張老師，也是我們的班主任，一個擁有"雙面"性格的老師！雖然有時候她很嚴厲，但是我們私下都喜歡她。
我的老師優秀作文500字 7
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開花落我一樣會珍惜……”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心；我們難過時，她開導我們；我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽！
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發被一個精致的發夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素，一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切！蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！
記得，有一年冬天放學排隊時，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當時我們都嚇壞了，誰也不知道怎么辦？蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的`身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學校來給我們上課。
蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧！我們一定會好好學習，天天向上，用最優異的成績來回報你！
我的老師優秀作文500字 8
每當一年一度的教師節來臨時，就會想起我的語文老師——方老師。她有一雙大大的眼睛，戴著一副黑邊眼鏡，生怕遺漏了我們的每一個小動作。
方老師對我們很有耐心。記得一次語文課，方老師幫我們聽寫生字時，我把“晚”字右邊的'“免”寫成了“兔”。方老師看見后小聲地對我說：“放學后去我辦公室，我和你單獨說幾句話。”放學后，我在方老師辦公室門口走來走去，心里十分忐忑。心想，我的字寫錯了，方老師會怎樣懲罰我呢？最終我鼓起勇氣走進了辦公室。方老師卻笑著對我說：“人不可能沒有錯誤，發現錯誤一定要面對它，想辦法改正它！”然后告訴我“晚”字是怎樣寫的。方老師又幫我聽寫了一遍說：“翔媛，這次也不對，這個字是挽救的‘挽’……”方老師又給我講了幾個形近字，讓我認真記住。最后方老師幫我聽寫了一遍，我終于全對了。方老師高興地說：“堅持就是勝利，遇到困難更要堅持不懈。”
方老師不僅有耐心而且還很嚴厲。每當上課時，只要我們有小動作或講小話時，她都會用炯炯有神的大眼睛盯著我們，時刻提醒我們坐姿端正、專心聽講。
這就是耐心又嚴厲的語文老師——方老師。您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；您是春雨，點點滋潤著我們；您是黑暗中的燈塔，指引著我們前進的方向……我愛您，方老師。
我的老師優秀作文500字 9
我的鋼琴老師是一個很負責任的老師，也是善解人意的老師。
就拿這個雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來計劃是9點45上課的'，可我卻10點才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣。可是，到老師家的時候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動極了，開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節課，也許是因為老師的微笑讓效率提高了很多。
20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說，時間是賽跑、時間是海綿，說到頭來還是讓我們節約時間。但這節課，我們其一點也沒有浪費時間，那是因為高效率可以做“很多”事情。1小時過去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個高音符號的耳環在臺燈的照耀下閃閃發光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動人。王老師用甜美的聲音說：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒有總結過？”媽媽說：“每次起床都挺早的，就是愛賴床。”王老師想了一會兒，說：“那以后可不能再賴床啰！”我想道：什么條件都沒有，我為什么不要賴床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說：“女孩子還賴床，長大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對哦，而且7月底還要去夏令營，可不能讓同學們看笑話。我點點頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。
這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？
我的老師優秀作文500字 10
說道老師相信同學們一定都不陌生吧！因為老師是辛勤的園丁，而我們就是祖國的花朵。
我就來和你們來說一說我們的語文老師吧！她有一雙會說話的眼睛。和一張嚴肅的臉，不過他笑的時候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長頭發。可能是因為夏天長頭發很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴厲，因為我們作業不合格，她就很早的來到了教室門口像一個士兵一樣站在門口等著我們的來到，等我們拿出進門本，（作業本）合格的就可以進去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書寫更規范，還給我們，立了一個規定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯的太多的撕，語句不對的撕，這就是我們的三思而行。
當我們站路隊時，站不好的時候她就會說：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續跑，直到站好后才能回家。”開我始們都認為是假的，不可能的，但到了最后事實告訴我們，這是真的`不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個說一不二的老師。
就算匡老師再怎么嚴，那也是為了我們好，她站在門前看作業本的時候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業完成的更好，我們在跑步的時候，她也跟我們在一起，只是想讓我們有自律，其實匡老師處處都是為了我們好，只是同學們沒有發現而已。
是我們最親最愛的匤老師。
我的老師優秀作文500字 11
猜一猜，搞笑童是誰?沒錯，就是她!我們有趣，搞笑的童心老師。
她呀，頭戴黃格子南瓜帽子，身穿黑白相間的薄款羽絨服，脖子上系著一條綠圍巾，讓人一見就知道，是個有講究的老師!
說到“趣味”，那可少不了我們童老師。
一個春日的上午，同學們早早地來到教室，安靜的等待著趣味童的到來。
“咯吱”一聲，門開了，趣味童手里端著杯子，如神仙似的'漂到了我們的桌前，神神秘秘地看著我們，發話道：“親愛的孩子們，這是一瓶“怪味可樂”，據說不同的人能嘗出不同的味道。”
大家哪里經得住這誘
惑，一個個像那饞嘴的小豬，眼睛一動也不動的盯著老師手中的“肉”，也想嘗一把這天下的美味。
童老師雙手捧著杯子，走到馬羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地說：“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說，把手指伸進去沾了沾放入口中，然后眼睛瞇成了一條縫，看起來十分的古怪。
我猛地跑向老師，把手放進杯子里，也沾了沾放進嘴里，這是什么“美味”?這簡直是苦死了!
抬頭望著趣味童，她一個人站在講臺前，見我們如此狼狽不堪的樣子，拿出右手，伸出中指一沾，彎下中指，伸出食指放入口中。
童老師彎下腰，笑瞇瞇地說：“看清楚了嗎?”
原來童老師在偷梁換柱。這就是我的老師，一個有趣，搞笑的老師。
我的老師優秀作文500字 12
我們在新學期換了一位體育老師，他是李老師。
他頭發烏黑，皮膚又紅又黑，他有點胖，最特別的是他的肚子是個啤酒肚，好像個懷胎十月的母親，別看他胖，但是體育能力很強，跑步、跳遠都比我們班最厲害的還厲害。
這位老師很嚴肅，平時幾乎見不到他的笑容，總是板著一張臉，臉色陰沉。他的聲音也很大，喊一聲整個校園都能聽見，光是聲音都能嚇到我們，而且他的聲音不是溫柔可親的，像是打雷一樣。一次室內課，我們在大吵大鬧時，老師突然闖進來，大吼一聲，整個教室抖動了幾下，從墻上都落下灰塵了。教室里立刻鴉雀無聲，連針掉在地下都能聽見，我嚇得馬上做好，雞皮疙瘩都出來了。
印象最深刻的是一節室外課上課了，我們見老師沒來我們就開始自由散漫了，好多同學都跑去玩了，但我還站在原地，上次室內課老師實在太可怕。這時只見老師臉埋在“烏云”里走過來，同學們趕緊回來，這時老師把眼睛瞪得像銅鈴，皺著眉頭，頭上還有一些皺紋，手慢慢的抬起來，開始指責我們，講得吐沫星直飛，然后就讓我們原地走，可有人老是在“1”的時候左腳抬，老師又說我們智商欠費，我們想笑卻笑不出來。
之后老師讓我們原地走，曬太陽，跑步，都很嚴厲，可是嚴厲不是沒有好處的'，我們體育能力有很高的提升，人們說“嚴師出高徒”。
我的體育老師像一盞燈，為我們一片黑暗的體育道路指引方向。
我的老師優秀作文500字 13
我的老師是劉老師，她教我們語文課。
她個子不高，總是笑容滿面，笑一笑，臉上一條條像鴻溝似的皺紋露了出來。她有一雙閃閃發光的眼睛，是一雙黑寶石嗎？她的眼睛里充滿了智慧，充滿了活力。劉老師的手冷冰冰的，但是，因為她是那么慈祥，沒有一個同學討厭她。劉老師總是喜歡談論漢字的有趣。記得有一次，她講課講到猜字謎的快樂，笑著對我們說：“我自個猜字謎：在方方正正的水里，一個人帶著子女去玩水了。這是哪個字啊？“我們個個冥思苦想，最后，劉老師興致勃勃地宣布：“這個字是‘游’！“我們這下才仿佛被挨了一巴掌，變得十分清醒。劉老師讓我們知道了漢字的秘密，這更增加了我們對劉老師的尊敬。
最近，她十分勞累，可是，當她一上語文課，就開始滔滔不絕，還會問許許多多有趣的問題，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，她抬起頭，拿起一支粉筆，認認真真地在黑板上寫著，哪怕是一個不起眼的`板書，她都會認認真真地寫。她經常頭痛，為同學們的表現而頭痛。然而，每當她頭痛一下，沒有難受地捂住臉，而是輕輕地閉上眼睛，讓自己放松一點，而她每一次閉眼睛，讓自己放松一點，都引起我們一次激動的心跳。
劉老師教我們語文，她給我們帶來溫暖。
我的老師優秀作文500字 14
我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的.文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。
當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師優秀作文500字 15
在日常的學習中，我遇到過很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。
他是我五年級的班主任高老師，同時也是我們的語文老師，同學們都非常喜歡他。
他長得眉清目秀，有著一副親切的面容，標準流利的`普通話，生動有趣的講課風格。因為高老師，同學們愛上了學習語文，同時也被老師的人格魅力吸引著。
高老師理解學生，平易近人，跟同學們很合得來，就像朋友一般，課間或放學后經常與同學們一起討論熱點話題，高老師滿腹經綸，似乎沒有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那一刻，陽光恰好照了進來，像極了一幅耐看的畫。不經意間發現老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了一小部分的各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來老師總是在閑暇之余沉浸在書海之中去學習，去充實。我的心里對高老師又多了幾分敬意。
最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫著作文的框架，一邊站在講臺上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完后，我們覺得文思泉涌，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂，抒發著自己獨特的人生感悟。
我敬愛的高老師，像極了一束光，讓我前進的路途充滿光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。
我的老師優秀作文500字 16
每個人都有自己喜歡的語文老師吧。我也有，我的老師姓唐，名小帥。可是她一點兒也不帥，卻很漂亮，可愛。
自從上了初中學校就把。唐老師這個仙女賜給了我們。剛開始我們不是很喜歡她。覺得她動不動就發脾氣，可是不知道為什么現在就漸漸的喜歡上她了，應該是被她的真心所打動的.。
我慢慢的開始叫他小唐唐。剛接觸她時，我不是很喜歡上語文課，可是漸漸地喜歡上語文課了。小唐唐的語文課很有趣。會把自己在大學時候的故事，和我們分享。還會在課下和我們一起玩兒游戲。
我們和小唐唐的感情很親熱，下課時就和同齡一樣。下課可以隨意擁抱。有什么活動，比如出去社會大課堂時可以隨意自拍在她的手機中不知道有多少張關于我們的照片了。
唐老師在學習上也是很嚴格的，讓我們背更多的古詩，還私下找她練一些語文的選擇題。如果我們的作業沒有寫好，會在寫一次。如果是沒完成作業老師會讓那個人把每一項作業都補齊。
小唐唐如此愛我們，我們也如此愛她。
送給小糖糖：愿你遇見一個這樣的人。會在晚上和你一起牽著手在大街上閑逛。我和你一起看電影。他會半夜出去和你一起吃燒烤。會拍下關于你所有的照片。也會記下關于你所有的事。等老了也會不離不棄和你回憶起年輕的時光。愿你遇到一個這樣的人。
我們遇見一個這么好的語文老師使我很幸運。
我的老師優秀作文500字 17
我們的陳老師個子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發。她的嘴角總是掛著燦爛的笑容。
陳老師是一個溫和的`人。在面對我們的錯誤時，她也十分包容。記得有一次，一個同學沒有完成作業，被老師查出來。可是陳老師并沒有在課堂上當眾點他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導說：“你要按時交作業，這是每個學生都應該做到的。如果你沒有按時交作業，老師就不知道你對所學的知識掌握得怎么樣了。”聽到老師這樣一番話，那個同學的臉被染成紅色，也微微點頭，對老師答應以后再也拖欠作業了。這件事也使我十分觸動。老師那認真負責的話語，那溫柔鼓勵的眼神，表明老師多么善解人意又細心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語文上取得好成績，不讓老師失望。
陳老師也十分愛運動。聽爸爸說，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來文文靜靜的，打起排球來別有一番風采。看，陳老師在比賽，起跳，發球！攔網，扣球！每一個動作都充滿了力量，每一滴汗水都書寫著對生活的摯愛。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關心我們，像一個暖寶寶一樣溫暖著大家。當有同學生病時，陳老師立刻將他送到醫務室，為他量體溫，喂他吃藥。看著同學難受的樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來走去，還時不時地蹲下來摸摸他的額頭，等待著家長的到來。
這就是我們的橙子老師，一個暖心、溫柔的好老師。
我的老師優秀作文500字 18
我的數學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。
張老師的頭發“黑白相間〞，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒有及時完成作業，被狠狠的'教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。可萬一答錯，不僅會出“洋相〞，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢答復，就說：“答錯了沒關系，上課就是要舉手發言，要不怎么能叫上課呢？〞聽了這話，我就有了勇氣，爽的答復了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是幽默幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12某2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數學。
幽默幽默，嚴厲無情，這就是我的數學老師——張老師。
我的老師優秀作文500字 19
冬天又到了。
所有的樹木都穿上了一件雪白的外套，冬天的太陽升上了天空，這些樹木就在陽光下閃爍光輝，十分美麗，這時，從遠處傳來一陣陣郎朗誦詩文的聲音，我們都被吸引了，我也被深深地迷住了。
每逢這時，我就會想起以前教我語文課的李老師，想起我在那里的生活。
李老師個子不高，圓又尖的臉上刻著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的.頭發，她又一雙修長的手，以對修長的雙腳，還有她手上的凍傷能看出她對學生的認真和負責，也看出她對工作的認真和負責。
李老師很會玩些把戲。有一次，我們學到“我再也沒有釣到那條魚”這篇課時，李老師為了讓我們深刻地懂得怎么寫好這篇課文的續寫，便把它改了一下說：“小湯姆雖然沒有釣到魚，但這件事仍然記在他的腦海中，之后，他成了一名大法官，他說：“我是一個大法官，我要面對很多誘惑，但我克制住了，我想我在12歲的時候爸爸都告訴我不能自私自利，不能違規，現在呢？……”同學們正聽得津津有味，李老師突然不講了，說，“同學們，剩下的你們自由想象”。
我們聽了，一下子來了勁，爭先恐后地發表自己的意見，老師說，“很好，同學們，我們就可以以《我再也沒有釣到那條魚續寫》為題目，寫一篇習作，同學們有沒有信心寫好！”，“有”，全班回答，老師微笑著點了點頭。
春天又來了，但我永遠也不會忘記李老師！不會忘記她對我們的恩情。
我的老師優秀作文500字 20
我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的.。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。后來，慢慢地發現了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會啊！一共30多張都給了我們，我發現嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
我的老師優秀作文500字 21
從小時候到現在，想必你一定認識了許許多多的老師，有幽默的，有嚴厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發烏黑烏黑的.，黑色的頭發里偷偷跑進去點棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問題時，眉毛會皺成一團；當開心時，連眉毛似乎都會笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會經常講大道理，有時怕我們不信，還會說：“真是這樣的，孩子們。”記得有一次，我們班的小程作文同學沒有寫作業，他也沒有那么在意。但是他運氣不好，李老師點名要檢查他的作業，他心虛地拿出了個本，胡亂的翻了一頁，給數學老師看，老師翻了半天也沒有找到真正的作業。這時老師的眉毛搶了戲，皺成一團：“你昨天晚上的作業呢？噫！別讓我看見你，看見你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺，又津津有味的給我們講課，好像剛才一切都沒有發生一樣，同學們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個變化多端的老師，又是一個盡職盡責的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
我的老師優秀作文500字 22
從小到大，我們會遇到很多教師，這些教師各有特點：有的嚴肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……其中我最愛的就是我的語文教師。
語文教師今年四十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發，長長的臉，他的臉上常會露出親切的'笑容
語文教師對工作很認真，他每次批改一次作業都用很長時間，有事他改試卷要改個一兩天呢。記得有一次我在家里默寫《南鄉子》時吧“千古興亡多少事？”中的問號寫成了逗號，我認真檢查作業都沒有檢查出來，等到第二天給教師改了，才明白這個錯誤，這個錯誤印入腦海再也沒有犯過了。
語文教師還是一個嚴肅的教師，他為了讓我們養成一個良好的習慣，他上課不讓我們開小差。又一次，我被調換到講臺旁邊，因為教師在我后面，面朝后面。我本以為教師看不見，誰明白被他的“火眼金睛”看到了，
下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說，今日這是對你是個教訓，我期望你下次不要開小差了。
教師有時雖然嚴肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋果，教師看到了。急忙朝我走來，摸著我的頭說：“你發燒了，我給***媽打電話。”此時我的心里被他的愛深深的感動了，他是那么的親切，和藹可親。
在我的眼里，教師不僅僅是教師。就像是我的親人。此時我最像對我的教師說：“教師您辛苦了！”
我的老師優秀作文500字 23
生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。
魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發；一雙小而有神的眼睛，配上一個高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認真、負責，對音樂的要求近乎完美。每次給我上課，都認認真真。從站姿、持弓、拉琴、節奏等等，每一個環節都不放松對我的要求。拉琴時音準稍有一點不對，她都以專業挑剔的`耳朵時時提醒，時時糾正。
前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導、示范和鼓勵，甚至從服裝、造型、上下場禮儀這些小小的細節她都給予專業的意見和指導。正因為如此，才使我得到了專業評審團的認可，使我的“維也納之行”能美夢成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時，剛好是魏老師專業課的時間，但她仍然擠出寶貴的時間親自指導。她一會兒坐在沙發上認真聽我演奏。一會兒站起來示范，一會兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的完美，她不放過任何一個問題點。那時，我被深深地感動了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。
在魏老師的悉心指導下，我的琴技在這一年里突飛猛進，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。
我的老師優秀作文500字 24
在我六年的小學經歷中，我已經換了幾十個老師，但只有一個老師深深打動了我。她是我現在的班主任。
當她第一次接管我們班的時候，每個人都認為他很“恃強凌弱。每當有人上課不認真，她就會臉一沉，眼睛一瞪，粉筆和書往桌子上一摔，皺起眉頭，把同學拉出來，生氣就生氣，當她生氣的時候，同學們都低著頭，似乎在聽。在這個時候，我認為她像一只驕傲的獅子，用她響亮的聲音來訓練我們失望的學生。也許因為我們年輕，我們都認為老師有點壞。
轉眼間，一年過去了。有一次，我正要回家，這時我向辦公室望去，那個熟悉的身影出現在我眼前。她正在辦公室里安靜地批改作業。孤獨的辦公室里只有她一個人。汗水順著他的'臉流下來，好像她沒有感覺到。我靜靜地看著她。她的頭發掉了很多。這時，我覺得老師就像一頭牛，在自己的領域努力工作。剎那間，我認為我們不應該。
這學期，老師們變了很多。他們對我們很有耐心，很少生氣。學生們犯了一個錯誤。她沒有像其他老師一樣責罵我們，而是給了我們有意義的理由。哦，天啊！在這個時候，老師更像一匹努力工作、抱怨的馬，默默地幫助我們。
誰是真正的老師，驕傲的獅子，盡責的奶牛還是勤勞的馬？我不知道，我只知道老師像母親一樣愛我們。這時，我想對老師深深地說:“老師，你已經努力了！。”
我的老師優秀作文500字 25
如果說老師是辛苦耕種的農民伯伯，那么我們就是粒粒飽滿的麥子；如果說老師是無私奉獻的園丁，那么我們就是祖國盛開的花朵；如果說老師是默默無聞的三月細雨，那么我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時，她的臉就通紅通紅的.，很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開心時，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當我們讓老師難過時，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講，她的臉就是白色的。
我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會非常嚴厲，眼光就會像扎滿刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿意，她的眼就不但不會很嚴厲，而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事，還不聽老師的勸告及時改正，那么老師的眼里就會落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有著一個奇怪的嘴。她每次布置作業都要重復好幾遍，才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍，第二天早上沒有人沒寫完，那么我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了，而且還沒有太多的錯誤，那么我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表著老師對我們的關愛。
我的老師優秀作文500字 26
她時常披著一頭黑發，秀氣的臉蛋上戴著一副黑金色邊框的大眼鏡，喜歡穿漂亮的長裙，笑起來十分可愛迷人，像一位下凡的仙女！她就是我的老師，王媛媛老師。
有一次，媽媽在班級群里收到一則消息，說是要明天準備一張照片給同學們介紹一下自己的暑假生活，這可讓我為難了，我很不好意思在大家面前講話。這時媽媽鼓勵我說：“沒關系的，班級的活動要積極參與，這是鍛煉自己的好機會。”我想了想，勉為其難地點頭答應了，媽媽笑著摸了摸我的頭，隨后我們一起挑選了幾張最滿意的照片打印了出來。
第二天上學，王老師在課堂上說：“誰愿意來和我們分享一下自己的'暑假生活？”我很緊張，但是想了想媽媽對我說的話，我不能讓媽媽失望，于是我顫顫巍巍地舉起了手，王老師面露笑容地看著我，點了我的名字。我緩緩地從座位上站了起來，走上了講臺，在心里給自己默默打氣，但我還是有點緊張、害怕，聲音小小的。這時，王老師站到我旁邊鼓勵我，讓我大膽地表達自己的觀點。我試著用力提高自己的聲音，可聲音還是放不開，我緊張到冒汗了。這時，我突然聽見了王老師洪亮有力的聲音，王老師在重復我說的話！我說一句，王老師便大聲地重復一遍給同學們聽，我不再那么緊張了，就這樣一句一句的我的發言結束了，王老師夸獎了我，同學們也給我送來了熱烈的掌聲。
親愛的王老師，我愛您！您是我的大姐姐、好朋友，更是我最敬愛的老師！
我的老師優秀作文500字 27
我的數學老師眼睛小小的，小到只是一條縫。嘴巴不大不小，可是講課很有趣。你想了解幽默又多才多藝的老師嗎？快和我一起看一看吧！
因為老師的眼睛小，所以鬧出了不少笑話。有一次，上課的時候，教室里非常吵鬧，這時，老師生氣了，我一抬頭，發現老師正在盯著我，那眼神像一把利劍一樣，可怕極了。我害怕的心里砰砰跳，不知道我自己犯了什么錯。正當我緊張的冒汗時，老師卻突然大聲喊到：“張小陽！站起來！”哈哈！老師，你以后要把眼睛睜的.大一點呀！
老師講課很有趣，遇到很難的題，她總是會用畫畫或者講故事的方法幫我們理解。有一次我們學了一道很難的題，她講了很多遍，可我們就是聽不懂，老師就畫了一下場景，講了講故事，然后我們就聽懂了。
我的老師不止會數學，還會畫畫和講故事，能把一個物體畫的很生動，講故事很有趣。有一次，下課的時候老師在黑板上畫了一個蘋果，是立體的，同學們還以為是真的蘋果，上課的時候嚇了一跳。
她也很關心學生，有一次，有兩個同學打起架來，雖然老師不是班主任，但是她還是把他們叫到辦公室，給他們講道理。還有一次，有同學受傷了，那時，雖然她也生病了，但是她還是一步一步地把同學送到了醫務室。
我喜歡這個萬能老師。
我的老師優秀作文500字 28
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業；也有人說：老師是人類靈魂的工程師。我非常幸運，因為我就有這么一個令我敬仰、令我難忘的老師。她就是崔老師。
崔老師是我們班的班主任，也是我現在的語文和數學老師。在我眼里，她有著高高的個子和大大的眼睛。高高的'個子使她在人群中格外顯眼，而大大的眼睛則使她可以輕易地挑出溜號和不聽話的同學。
崔老師很像我們的母親，她經常像媽媽一樣親切地關愛著我們。有一次，我們班的尤棋同學在玩耍中不慎把腿摔成了骨折。其他同學告訴老師后，崔老師趕緊給尤棋的家長打了電話。等到尤棋的家長來了，崔老師叫家長把尤棋送到醫院去檢查檢查，一檢查把我們和老師都下了一跳：腿骨折！這三個字把我們都鎮住了，老師也很痛心。她怕尤棋回到校園里學習跟不上去，于是老師每周周末都要去尤棋家去給尤棋補課，一補就是一個半月。一個半月過去了，尤棋回到了校園里，我們和老師的心都放了下來。
我的老師也是一個教學有方的人。崔老師上課的聲音很好聽，抑揚頓挫，流利清晰，而且充滿了感情。她講課時，我們總是情不自禁地被吸引進課文的那個美妙的世界中。我們的小腦袋也總是隨著她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
瞧！我的老師就是一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
我的老師優秀作文500字 29
張老師是我們的語文老師,中等身材,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很年輕。瞧,那一頭自然的卷發,好看極三了,那一雙炯烔有神的眼睛,給人一種和藹可親的感覺。從她級嘴里講出的話,我們一聽就懂。她用豐富的知識和耐心把我們帶進富麗的知識宮殿。
張老師教學經驗豐富,給我們上課總是那么輕松、生動活潑、有趣。有一次,張老師在上課講“渴”字的時候說:“它的意思是一個人關在牢籠里被太陽曬著口很渴。”同學們聽了恍然大悟,特別是李迪文同學,聽得入迷,不由得搖頭晃腦的`,真讓人覺得滑稽。她給我們上作文課時,講評是那么幽默,引導我們進入寫作的主題,使我們在不知不覺中愛上了寫作,使我們逐漸掌握了寫作的技巧。
張老師非常敬業。為了給我們傳授知識,有時還帶病給我們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字,講著講著,忽然臉上顯露出痛苦的表情,但她仍然全神貫注地給我們講生字和詞語,盡量掩飾,不讓學生們知道,一直堅持到下課才捂著腹部慢慢地走出了教室。
這就是我的張老師,雖然她看似是一位普普通通的人,但是在我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。因為她的一切都是為了學生,為了她全心熱愛的教育事業,她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
我的老師優秀作文500字 30
人的一生中，有許多的老師。無論在什么時候，都不可以忘記師恩。浩浩黃河中，有多少淚？陣陣春風中，有多少笑？暖暖校園里，又有多少老師對萬千學子的關心愛護？
我的老師，是一個負責、嚴肅而又愛開玩笑的人。也可以用“雙面針”來形容他。我們班的同學有一個最大的毛病——愛說話。無論何時，不管何地，總有廢話要說。所以老師只有一個辦法，也是唯一可以鎮得住我們的辦法——瘋狂作業。它主要以動手寫為主線，通常是普通作業的二到四倍。但是效果真的有用，我們誰不敢說了。其實老師也會心疼我們的，這些作業只是在迫不得已的時候才會布置。
班級大毛病二：缺少集體感。每次學校舉辦活動，其他班都爭先恐后，而我們班，不算是寥寥無幾，還有幾個同學自主參加。為了提高，老師也是費了很大的心思。我相信，班里有這樣的老師，這應該不是問題。
我的老師，針對班里同學的大毛病都做了很多對抗消滅的辦法，猶如靈丹妙藥，去百病。由此就可以看出我的老師有多么負責了。在布置作業、檢查作業，夸獎學生、批評學生，又是那么嚴肅。課堂上，為了能夠讓每一個人學會、學懂，在硬講的基礎上，又和我們開玩笑，課堂就變得生動起來。我的老師真是擁有“兩面性格”的人，可以稱得上百變。
我們愛戴我的.老師，我們同樣尊敬我的老師！茫茫人海中，我慶幸自己有一個耐心、和藹可親的男老師，就像自己的父親一樣，為每一個孩子指引方向！我喜歡我的老師！
我的老師優秀作文500字 31
我的老師黎XX，是我小姨的小孩。他經常不和人來往，不喜歡說話，但他很喜歡小動物，不準任何人傷害動物。
有一次，他看到一只小狗受傷了，他不顧爸爸的反對就把小狗抱在懷里，把小狗身上的臟東西給擦干凈，身上的傷給包扎好，最后帶著小狗回了家。小姨看他又把流浪狗給帶回家，就吼道：“你怎么又把這些小狗小貓帶回來？它們身上多臟啊！趕快給我扔出去。”他反而對小姨瞪了瞪眼，吼了回去：“你還是個做媽媽的，怎么可以這么沒有愛心呢？”他抱著小狗進了房間，他雖然很小，但他的愛心很大，他真該做我的老師。
他除了有愛心，還很誠實。有一次，他打碎了媽媽的花瓶，我非常慌亂地拉著他準備把碎碴子給清理干凈，以便掩蓋犯錯的事實。可他卻一臉堅定地對我說道：“一人做事一人當，不關你的事，而且做人要誠實，不能撒謊。”小姨回來了以后，他不僅承認了錯誤，真誠地道歉，并且表示要用零用錢賠償花瓶的損失。他雖然年紀比我小，但比我更懂得誠實和責任，他是該做我的老師。
我的老師雖然是一個小朋友，但是他有愛心，很誠實，懂得承擔責任，我相信要他當我的.老師是對的，他會教我很多做人的道理。
這就是我的特別老師，可能有人認為讓一個小孩子當老師很荒唐，但我并不覺得，因為他的品質是值得我輩學習的。
我的老師優秀作文500字 32
許多老師都教過我。只有在我三年級的時候，我才有一個老師。直到現在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的書房里。還活著。她是個好老師。
我記得有一次我做作業的時候忘了帶我的電話號碼。她讓我抄寫100遍。當時我很生氣。我心想，不寫幾個名字就抄這么多次太苛刻了。我不會復制它。看看會發生什么？結果，在第二個天堂。誰的`作業完成了？舉起手來。我沒辦法，我還沒寫完，我不會舉手的。她知道我還沒說完。就說讓我站起來，問我為什么不寫。我說就這些。你讓我復制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節課后，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說，這個小問題在將來應該不是大問題。這個少一點，那個不好。如果你敢從每個問題中扣除一分，那么你可以從這么多問題中扣除十分。必須養成好習慣。從靜脈點滴開始。我聽了她的話，覺得自己做錯了什么。我害羞地點點頭。我說老師我錯了！老師說他知道？只要改變它。完成寫作。
從那以后，我每天都要檢查幾次作業。永遠不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過這樣的錯誤。學習也很好。我想，我應該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴格。我能有今天嗎？
因為這個。彭老師，我從來沒有忘記過你！
【我的老師優秀作文500字】相關文章：
我的老師優秀作文06-12
我的老師優秀作文02-03
【優秀】我的老師作文08-15
我的老師優秀作文04-14
(優秀)我的老師作文07-03
我的老師作文【優秀】07-04
我的老師作文[優秀]07-04
【優秀】我的老師作文07-04
我的老師作文（優秀）07-04
[優秀]我的老師作文07-04