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有趣的實驗課作文450字
作文【第1篇】
今天，老師給我們上了一節有意思的實驗課。上課前，老師就已經通知大家，要求帶繩子、夾子、橡皮筋、氣球、吸管等道具，看著這些我就充滿了期待。
一上課，老師簡單給我們講了實驗的方法，便宣布實驗開始了，同學們都躍躍欲試，按照老師的要求我和同桌決定先吹氣球，我吹大一點的，他吹小一點的，我們吹完立即把氣球對準吸管，將吸管放進去，然后用夾子將吸管中間夾住，又將氣球口也夾住，以防氣都跑了。接下來如法炮制，準備將一個小點的氣球放入吸管，結果卻沒我想象的那么容易，第一次漏氣了，第二次氣球又飛了，氣得我們咬牙切齒的。老師看見我們一籌莫展，便又走了過來，鼓勵我們說：“要冷靜下來，找準方法。”
我們按老師教給的方法，先休息了一會，做了幾個深呼吸，讓自己冷靜下來。然后把氣球先擰幾個圈，再套的吸管上，最后我們用橡皮筋將它固定住，再把用夾子夾的那個氣球換成橡皮筋……。耶！我們終于成功了，我們為我們的成功歡呼雀躍。突然我們發現：大的氣球越來越大，而小的氣球竟然越來越小，這是為什么呢？真是太不可思議了。還是老師給了我們答案：說明小氣球內的氣壓比大氣球內的氣壓大，氣體不斷從小氣球流入大氣球內，一直到兩邊氣壓平衡為止，小的流向大的，多么神奇呀。
世界之大，無奇不有啊！看來我們要多多觀察，要多實踐呀！
作文【第2篇】
實驗，是開啟成功之門的金鑰匙……可不，今天的習作課，林老師又給我們帶來了一次有趣的實驗。
上課鈴聲一響，只見講臺上放著半杯水，一個雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑：拿這些東西干什么呢？同學們議論紛紛，有的同學說：“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢？”有的同學說：“老師是不是要給我們做日本料理呢？”我百思不得其解，不曉得老師的葫蘆里賣的是什么藥？林老師神秘地說：“今天我就給大家做一個實驗------‘雞蛋浮起來了’。
實驗開始了，只見林老師輕輕地拿起來一個雞蛋，小心翼翼地放入水杯中，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，與水底來了個“親密接觸”。過一會兒，雞蛋就變胖了，活像一個胖娃娃睡它的“大頭覺”。林老師拿起食鹽，抖了一些到水里，食鹽如雨點般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時針攪拌。雞蛋像一個陀螺似的轉了起來，可是沒有絲毫浮起來的意思，還是繼續睡“大頭覺”。林老師又拿起食鹽，非常“大方”地往里倒，接著再用筷子攪拌，不一會兒，雞蛋慢慢“醒”來，一直向上鉆，似乎想搞清是誰把它“吵醒”了。大約過了三四秒，雞蛋就像一只調皮的小蝌蚪一樣探出了頭，隨后又跳起了“水上芭蕾”。
同學們感到很神奇，七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會浮起來。最后，老師宣布正確答案：原來在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死海”，那里的海含鹽量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不會沉下去，正是這個道理，有興致的人還可以躺在上面讀書看報呢!
看來，生活中處處有科學，我們一定要留心觀察，去發現更多的奧秘。
點評：小作者認真觀察，并展開合理而豐富的想象，把“雞蛋浮起來“的實驗過程寫得生動而具體，語言流暢，字里行間流露出小作者對科學的探索。
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