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實干的舵手優秀作文
如果你在一個寒冷冬日的早晨，來到武進區新街小學，在校門口遇見一位戴夏天單層的頭盔，推著摩托車進校門的那位，準沒錯，就是我們的王立新校長。再冷的天，他都是戴著那個迷彩的單頭盔。
“人，總是要有點精神！”這是看到王校長時，心里總會想起的他說過的一句話。新小從20XX年建校至今12年，經歷了幾次發展的里程碑。20XX學校單列，20XX年創成省優質學校。如今的新小，已經躍上了一個嶄新的發展平臺。回首這12年，是王校長這個卓越的舵手，讓新小楊帆遠航；回首這12年，總能想起王校長幾句平凡卻總能鼓勵我們的話。
“我們是村小，但要有和中心校較勁的氣魄與追求”。當時，學校還未單列，但是王校長從來不認為各項工作可以因為是村小而可以放松要求。無論是教師隊伍建設，還是學生培養，特別是學校特色建設，都始終走在前列。我校是常州市書法特色學校，早在建校初期，學校就確立了書畫特色的路子，培養了許多書畫的苗子，發展至今，已經頗具規模，特色建設碩果累累，而不是空喊口號。而此時打下的厚實基礎，也為單列后的勃發，積聚了無限能量。他，看得很遠。
“成就學校的同時，成就你自己”。20XX年12月，學校順利通過了江蘇省優質學校的驗收。準備的過程，幾乎從單列起就延續到最后。王校長一開始就確立了“創造促進師生主動發展的教育”的辦學理念，到一系列的校園文化建設，思路清晰，目標明確，創建了促進師生主動發展的文化，改善了促進師生主動發展的條件，實施了促進師生主動發展的教育，打造了促進師生主動發展的特色，提升了促進師生主動發展的管理。王校長總是認為辦學要有品位，管理就必須追求精細化，做到每一個步驟精心，每一個環節精細，每一項工作出精品。他強化每位教職工的精細化管理意識，樹立“精細、精品”意識。他的辦學總是力求做到“嚴、細、實、新”。“嚴”：嚴格遵守各種規范制度，特別是嚴格遵守《江蘇省中小學管理規范》；“細”：細化管理過程，特別是細化教育教學的全程管理；“實”：實干每件小事，確立了“把簡單的事做好就是不簡單”的理念；“新”：創新工作方法，追求實效、高效。學校還強化檢查考評，通過教職員工月工作考核，優秀班主任評選，紅菱獎評選，年終考核等評優評先措施，獎優罰劣，獎勤罰懶。他，想得很遠。
“想真正為老百姓做點事”。20XX年，鎮退教協會來校商量社區活動的事。王校長一上來就直言：“如果真正想為老百姓做點事，我倒是有個建議。”……20XX年暑假，陽光驛站在我校熱火朝天。社區與學校一起設立了許多興趣輔導班，命名為“陽光驛站”。有書畫、聲樂、舞蹈、健美操、機器人……由校內校外的專家、優秀教師擔任輔導老師，而且不向學員收取任何費用。最后的匯報演出獲得了家長們一致好評。一位優秀學員的家長特地打來感謝電話:"我的孩子有特長，可是外面的那些班好貴，我的經濟條件不允許。你們真是做了件大好事！”
“天行健，君子以自強不息”，這是王校長最喜歡的一句。他也是這樣做的，永不停止在做著為學校、為教師、為學生的實事，一路領先。 他，想得很深。
學校創成優質學校了，可以停下來松口氣了吧。但是，王校長絕不這么認為。他是一個停不下來的人，因為他有理想，有追求。新小，就像是他的孩子，他不會停止對它的鍛造，不會停止如何鍛造它的思考。20XX年，區教育局提出了在全區學校開展師能比賽的號召。經過學校的選拔、區的比賽，活動結束了。可是，練兵在我校只是一個開始。20XX年王校長提出了在學校開展第二輪師能大練兵的要求。分兩年實施，每學期進行兩個項目的練兵。內容包括備課、說課、現代教育技術、專業素養、三字、出卷、課堂教學、評課8個項目。每學期實施的時候，都是在學期初要求教研室的專家面對面培訓，學期中間組織練習，期末進行考核。全部結束后，評選師能的一二三等獎。該項活動，對提高教師專業技能，尤其是規范青年教師的教育教學行為，練就扎實基本功，起了強有力的促進作用。今年，他還邀請常州市局前街小學的語文團隊來校開展聯誼活動，指導學校語文教師集體備課，上課，沙龍，聚焦語文教師團隊素質的提高。他，一直在思考。
正因為王校長的以身作則、實干領先，學校在各方面都大步向前邁進，在這幾年的發展也是備受矚目。20XX、20XX區教育質量評估三等獎，20XX年被評為三年主動發展示范學校，20XX年區教育質量評估二等獎。這對于像我們這樣一所只有十二年的建校、五年單列歷史，800多名學生的小規模學校來說，是值得驕傲的。而現在我們的舵手，又帶領我們進入了備戰明年督導評估的航線。他依然一路思索，一路領先。
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