我明白了作文550字

時間：2023-04-30 03:06:49 550字作文我要投稿

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我明白了作文550字

第1篇

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　　我明白了　　我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個道理。　　這件事發生在我5歲的時候，那段記憶已經變得很模糊了。那時的我特別淘氣，像一只小猴子。那時的我非常喜歡玩水，一玩水就會把衣服弄濕，地上還弄得濕漉漉的。為此，媽媽曾經警告過我，說我要是再玩水的話，我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他當成耳邊風，根本沒在意媽媽的話，繼續玩水。　　有一天，我又玩水了，碰巧被媽媽發現了，媽媽非常生氣，像一只憤怒的獅子似的拽著我的耳朵，把我拽到臥室，把門關起來，然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說：“你把我的話當耳邊風嗎？你知道你錯在哪里嗎？”“因為我玩水，所以把衣服弄濕了。”我說。“你錯了。你以前玩水我已經警告過你了。”媽媽語重心長地說。我疑惑不解地問：“那我犯了什么錯誤呢？”“你犯了錯誤，不但不改正錯誤，反而繼續犯錯誤，這就是你今天犯的錯誤。”媽媽說。　　媽媽又批評了我幾句，還讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個錯誤。　　通過這次的教訓使我明白了：人難免會犯錯誤，有了錯誤并不可怕，可怕的是有了錯誤不改正。只要做到有了錯誤就改正，我們都是好孩子。我會永遠銘記在心的。

請同學們記住的網址第2篇

我明白了作文550字

我明白了　　　“殘疾人”，這個我并沒有接觸過太多的詞語，今天，我卻嘗到了當殘疾人那種滋味。　　　今天，我們的曠老師讓我們做一個“角色互換”的游戲，游戲規則是：把一只手放進袋子里，用另外一只手穿衣服，誰最快穿好，誰就勝利了。首先由我們男生做“試驗品”。我們先脫下外衣，但有個同學做小動作：把外衣先弄整齊，很不幸，被老師銳利的目光發現了，老師一看到便咆哮起來：“不允許把外衣弄整齊。”那位同學給老師嚇呆了，幾秒后才以迅雷不級掩耳的速度照辦。　　　“預備，開始。”這是老師洪亮的聲音。　　　我馬上行動起來，我先試著把手伸進衣袖里。“：）可以了！”我心里暗暗高興。但是一個無情的問題擺在我面前：拉鏈怎么拉上去？這個難題讓我之前那股欣喜若狂的高興勁全沒了，不過我馬上由認為我束手無策，進入思考的天地。此時此刻，我狠恨不得把左手伸出來，可是曠老師千叮萬囑不能做小動作，使我百般無奈。一會兒，有一位同學穿好了，我正郁悶他是如何穿好的時候，他的“狐貍尾巴”立刻露出來了：他把另一只手伸出來穿衣服。直至下課，都沒有人能用一只手穿好衣服，這使我和同學們充分的體驗到殘疾人那種連一件小事都做不到的痛苦。　　　以后，我再也不要像之前那樣取笑殘疾人，相反，我還會尊重他，給予他幫助，讓他內心深處受到一絲暖意。

第3篇

我明白了作文550字

　　這是一個意義非凡的暑假，在這個意義非凡的假期里我度過了一個意義非凡的日子，正是我在杭州夏令營的那段時光，說它意義非凡，是因為我懂得了一個深刻的道理。

　　故事還要從7月8日的下午說起。那天烈日當空，人們就像蒸籠上的螞蟻巴不得吹著冷氣不出門，而就在這么折騰人的下午，我們卻頂著太陽暴曬，回到宿舍已經是叫苦不迭了，本來以為吃過晚飯就可以安安穩穩的在宿舍休息，但是竟然還要去職工大學參加晚間活動，這無疑對我是天大的打擊啊！可是我不能違背教官，只會好無精打采地去了。

　　在燈光的陪伴下，疲憊不堪的我就已經來到了職工大學，本來是很貪玩的我，現在卻是一言不發了，時間好像過得很慢，短短的路過了好久才到終點，那是一間活動室。當帶隊的老師推開大門，在我走進去時頓時神清氣爽，真涼快！接著我又看到了很多把椅子和一個講臺，原來是一個講座！在我們找到了自己的座位后，一個老師就開始了演講，講的是中國孩子和日本孩子共同參加夏令營的故事，讓我明白了中國為什么被稱為東亞病夫，是因為中國孩子大多都是獨生子女，是父母的心頭肉，要什么給什么，從不勞動體質不好。

　　雖然我已經離開了那個地方，但那個問題一直在我耳邊回蕩我一定做個好少年絕不然別人瞧不起我們！

浙江寧波寧海縣西店鎮東紅小學四年級:馮盈

第4篇

我明白了作文550字

　　我是一個愛面子的女孩，總是幻想著一舉成名。但是，有什么辦法可以成為萬眾矚目的名人呢？我想到了出版作品。

　　出版作品可不是件容易的事。改寫什么呢？寫關于生活的吧，不，我不會，寫童話？對！寫關于魔法的吧。第一章，來到魔法星

　　球。我立刻寫了起來，可是，寫了不到兩個自然段，我沒耐心了。唉，再多讀點書吧。

　　于是，我開始努力閱讀一些名著作品，名著中的故事情節讓我著迷，人物的鮮明性格讓我著迷。我的作品都快被我淡忘了，什么想寫我的那文章，就什么時候寫。我那文章就像一擔擔子，時而扛起，時而放下。那文章自然寫得不盡人意，字也寫得亂七八糟，有時拿起來看，都看不下去。可我依然憧憬著。

　　直到有一次，我讀到了一名初中生寫的一篇文章《你還會遺憾嗎》。咦？這個字怎么讀？這句詩我沒聽過，這個詞是什么意思？這是我讀這篇文章一直的問題。哦，

　　我感嘆了，感嘆這位初中生駕馭語言的能力，感嘆文中灑脫的情懷，感嘆這濃濃的氣息；我懂了，懂了冰凍三尺非一日之寒的意義；我明白了

　　累積的力量。

　　距離的遙遠。