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關于我愛讀書作文450字
我愛讀書作文450字
我愛讀書
馬恬恬
聽爸爸、媽媽說，我上一、二年級時很不愛讀書，他們千方百計，都無濟于事。但是這件事，媽媽讓我徹底愛上了讀書。
一天晚上，我正在做作業，發現一道成語題不會做。媽媽答應我，幫我查字典也只能有兩次。這已經是第二次了，媽媽趁這個機會對我說：“甜甜，你不如自己去書中尋找答案。我極不情愿的走向書房，拿起書找起答案來。
我打開一本《笑貓日記》，里面那優美的詞語、句段，書中活潑的人物，深深地吸引了我。到了十點多鐘，我還在看書，媽媽來到書房，見我正讀得津津有味，滿面笑容的對我說：“找到了嗎？”我回答：“什么找到了?”對了，想起來了。媽媽幫我檢查一下作業。媽媽卻說：“什么？你剛剛做了幾道題呀？我讓你來找成語的。”我恍然大悟，我的作業還沒做完，只好挑燈夜戰了。
“讀書破萬卷，下比如有神。”這句話說得一點都不錯。書是知識的海洋，只有多讀書，才能使我們的頭腦變得聰明啊！
我愛讀書！
指導教師 崔梅茹
第1篇我愛讀書作文450字
如果你問我出行時帶什么，如果只能帶一件東西供自己娛樂，你會選擇那樣東西?好像很難做出選擇，可我會不假思索地告訴你“一本課外書”。
” 一本書，為什么呢?”因為我看書是常常要花三四個小時，在草地上看書時常常被“侵略者們”"攻打"，因此，我不得不換地方。有時，我去超市也會馬上趕往賣書的“寶地”“巡察”一下在“寶地”里的書。如果在許許多多的書里，發現了“埋藏”已久的“寶藏”，我會什么都不管，立即開讀，有時奶奶來了也不知道，還以為是小蟲子飛過來了。
就在暑假時，媽媽見我這么愛看書就給我買了將近二十多本書，這些書有：《魯迅文集》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中國兔子德國草》、《中國四大名著》等......
這下好了，一暑假幾乎沒有空閑的時間了。除此之外，媽媽還給我辦了市圖書館的閱覽證，一有時間就去看書。圖書館的書真多呀，多的書架上幾乎沒有空余之地。每次去圖書館都座無虛席，雖然人多，可是卻鴉雀無聲這是個讀書的好去處。
我愛讀書，但讀書如果要達到心到、眼到、口到，還需要細細地去品味!
第2篇我愛讀書作文450字
我 愛 讀 書
三四班柳璇
我叫柳璇，留著一頭長長的頭發，圓圓的臉龐上面有兩條淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，不太高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴巴。
我愛讀書，因為書能增長見識，增添樂趣，一舉兩得。不過，因為讀書我還受過一些批評呢。
一天晚自習，老師要講一些事情，就讓大家抱臂坐端。過了一會兒，老師突然叫住了我的名字，讓我重復剛才她講的內容，可我一直沉浸在剛才看的那本書的內容里，根本不知道老師講了什么。我站在位置上尷尬地左看看，右瞅瞅，羞得滿臉通紅。
還有一次，爸爸媽媽在工作，我就偷偷地躺在床上看書，我看到有趣之處忍不住笑了起來，媽媽問我：“l柳璇，你在床上干嗎？”我支支吾吾地說：“沒……沒干什么。”媽媽不相信走了過來，看到我懷里的書，媽媽的神情一下子變得嚴肅了，她把手一伸，我只好乖乖地把書遞了過去，看著媽媽把書鎖進柜子，我好像萬箭穿心。
這就是我，一個以書為友的女孩兒。
第3篇我愛讀書作文450字
我愛讀書 我喜愛讀書，因為讀書會給自己帶來許多好處，它不僅能幫助我們學到好詞佳句，而且可以讓我們開闊視野。 以前，我的作文寫得并不是很好，每當老師在課堂上讀別的同學的作文時，我非常羨慕，心里也很著急。爸爸知道了，說我的閱讀面太窄。為了擴大我的閱讀面，給我買了許多本作文選讓我讀。于是，我沒事的時候就讀，就這樣，我的作文才有所提高，在班里還得到過一級作文呢！ 書是知識的寶庫，人們不都常說：“開卷有益”嗎!當一個人打開五彩繽紛的圖書的時候，那便向在知識的海洋中遨游，一篇動人的小說，一首美麗的詩歌，一個感人的童話故事讓人愛不釋手，給人帶來無窮的快樂。書不僅是知識的海洋，而且還是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們指引著光明的路。 蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”我以后要讀更多的書，使我的知識面更廣。 （新密市新世紀學校五三班陳莎莎 輔導老師馬麗娟）
第4篇我愛讀書作文450字
我愛讀書 五二班景逸凡 書是良師，是知識的寶庫，更是我迷路時的指引航標。我愛讀書。 每當我走進書的樂園，眼前便出現一幅幅美麗的圖畫，使我身心愉悅。并且，在我遇到疑惑時，總會向書請教，書，就是我最好的導師。書籍的內涵是無比豐富的：這本書幫我找到了不懂的字；那本書讓我獲得無窮的快樂；作文書又提高了我的寫作水平；而動物小說讓我進一步了解了動物的生活，豐富了我的課外知識。 還有一些書像知心朋友那般，安慰我幼小的心靈。書籍就像是營養豐富的食物，是每天必備的營養品，它無所不能，讓我終身受益。 讀書就是一種享受。無形中，我們就獲得了知識。如果你問我，假如帶一樣東西去旅行，你會選擇什么？我會毫不猶豫地回答，帶上一本好書。無論何時何地，書都伴隨著我。有些書，雖然已經看過好多遍了，但總能從中發現新知，它就像磁鐵一樣吸引著我，讓我不得不再次拿起它，津津有味地讀。沒有書相伴的日子，是我最痛苦的日子，因為我與書，難以分離。 同學們，我愛讀書，愛讀好書，你們呢？
第5篇我愛讀書作文450字
我 愛 讀 書 我喜愛讀書，因為讀書會給自己帶來許多好處，它不僅能幫助我們學到好詞佳句，而且可以讓我們開闊視野。 以前，我的作文寫得并不是很好，每當老師在課堂上讀別的同學作文時，我非常羨慕，心里也很著急。爸爸知道了，說我的閱讀面太窄。為了擴大我的閱讀面，給我買了許多本作文選讓我讀。于是，我沒事的時候就讀，就這樣，我的作文才有所提高，在班里還得到過一級作文呢！ 書是知識的寶庫，人們不都常說：“開卷有益”嗎!當一個人打開五彩繽紛的圖書的時候，那便開始在知識的海洋中遨游，一篇動人的小說，一首美麗的詩歌，一個感人的童話故事讓人愛不釋手，給人帶來無窮的快樂。書不僅是知識的海洋，而且還是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們指引著光明的路。 蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”我以后要讀更多的書，使我的知識面更廣。 （新密市新世紀學校五三班陳莎莎 輔導老師馬麗娟）
第6篇我愛讀書作文450字
-我愛讀書“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。這句話一直激勵著我，讓我去讀書。讀書，能豐富人的知識面，所以，我特別喜歡讀書。
從小到大，我讀過的書數不勝數，每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國演義》和《水滸傳》了。《三國演義》講述了三國時期黃巾軍的起義，所有人們為了壓制黃巾軍所展開的一場驚天動地的史詩戰爭。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發動起義與賊官斗爭的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因為分別講述了這兩本書分別講述了農民和官兵兩種不同勢力之間不同的地方。《三國演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因為他們能夠輕而易舉地就寫出了這兩本名著，可見他們是都么機智，聰明啊。
“書是人類進步的階梯。”在最后，我又想起了高爾基的名言，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識面。成為一個聰明人，這樣一來，我的成績就又會提高了。
吉林長春寬城區長春市第四十七中學初一:朋友別哭q
第7篇我愛讀書作文450字
我愛讀書“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。這句話一直激勵著我，讓我去讀書。讀書，能豐富人的知識面，所以，我特別喜歡讀書。
從小到大，我讀過的書數不勝數，每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國演義》和《水滸傳》了。《三國演義》講述了三國時期黃巾軍的起義，所有人們為了壓制黃巾軍所展開的一場驚天動地的史詩戰爭。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發動起義與賊官斗爭的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因為分別講述了這兩本書分別講述了農民和官兵兩種不同勢力之間不同的地方。《三國演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因為他們能夠輕而易舉地就寫出了這兩本名著，可見他們是都么機智，聰明啊。
“書是人類進步的階梯。”在最后，我又想起了高爾基的名言，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識面。成為一個聰明人，這樣一來，我的成績就又會提高了。
五年級:劉嬙嬙
第8篇我愛讀書作文450字
我愛讀書 李憶晴 書，一種有趣的東西。書，一個給我快樂的伙伴；書，一位輔助我登上知識最高峰的良師；書，一泓給了我清新的泉水；書，一把開啟知識大門的鑰匙……這些比喻都可以形容這至高無上的精神食糧——書！ 書與我的生活密不可分，幾乎上廁所也總要帶上一本書。我無時無刻不在書的世界里遨游：在《巴黎圣母院》里，與卡西莫多一起經歷世界情感變化；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，與保爾一起體驗戰火紛飛的時光；在《哈利·波特》里一起享受霍格沃茨學院里的魔法魅力。在書的世界中，我體會到人生的真諦、生命的可貴、情感的多變…… 悠悠古詩詞，情面如水柔。在“舉杯邀明月”中同李白一起思念家鄉；在“人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青”中體驗人生之價值；在“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中，體會思鄉之情的凄苦。在古詩詞中，詩人的喜怒哀樂，多愁善感，讓我有了深深的感悟。書讓我長大，書讓我歷事。 總而言之，言而總之，書是人類的營養品，我愛讀書！ 指導教師 崔梅茹
第9篇我愛讀書作文450字
“盛威杰看書，別看電視了。”媽媽大叫道，“你看你姐姐多用功，你光顧看電視，玩電腦，視力都下降了，快關了電視機來看書。”媽媽生氣的說，我爭辯的說：“看書野火降低視力的呀！。”老媽說不過我，只能搖頭嘆息，我卻還在想：“我什么時候可以不聽到媽媽嘮叨了呢？” 但不愛閱讀的我，嘗嘗會遭到學習上的厄運。 有一次，老四提了一個問題：“課文為什么說我們是吃飯長大的，也是讀書長大的？”有很多人都學出來，可是我卻鴉雀無聲，老師點到我，我不會，最后當老師解釋的時候我才知道，老師說：“都怪你平時不用功，書看得快才這樣的。 聽了老師的教誨，我加開始閱讀了。那一次，老師說了一個成語，全班沒人舉手，我剛好在一本成語書中看到，我靈機一閃記起這個成語“晴天霹靂”，我立刻舉手充滿了自信，一下子全班的眼光全看向了我。 在一次，班會活動，這不是我大顯身手的時候嗎？大家想車輪一樣的說了下去，頻頻舉手，一次又一次的成功。 這次班會上，我知道了，知識是積累的，只有這樣才會更好的成績和老師的表揚。
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