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湖南省農村幼兒園園長高級研修班學習的匯報材料
在日常學習、工作生活中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的湖南省農村幼兒園園長高級研修班學習的匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年12月12日起，我參加了湖南農村幼兒園園長高級研修班的學習，十幾天的研修，收獲頗豐，心覺頓悟。
本次研修形式多樣，專家報告：其中有湖南省軍區幼兒園楊燕老師的《以特色興國，建設化園所》；湖南師大學教授博士楊莉君的《學前教育政策法規解讀及依法辦園案例分析》；湖南師范大學教授博士肖漢仕的《幼兒園教師心態的自我調適》；湖南省教科院基教所研究員周叢笑的《新政策新理念新嘗試當前國家學前教育形勢語政策分析》；湖南師范大學教授博士鄭三元的《幼兒園環境及其設計》；華中師范大學教學院教育學博士碩士生導師蔡迎旗的《美國學前教育課程及其啟示》等。同時到優秀幼兒園進行實地考察、課例觀摩。撰寫學習體會。分組討論等研修形式，研修中使我心路頓開、方向更明、認識更清。現將學習體會匯報如下：
1、更新觀念
教育是人類靈魂的教育，而非理性知識的認識、傳承與簡單的堆積。而是一種影響，一個靈魂對另一個靈魂的影響。教育是一種深情的喚醒與智慧的陶冶，而非刻板的傳接，如果是傳接那只能是越來越少。而影響卻像聲波衍射一樣擴大、遠播，作為一線教育工作者，我們要在實踐中思考，在思考中前行，形成自己的教育思想與理念。
2、感受魅力
魅力是一個人內在精神與綜合素質的自然流露，魅力之源就是深厚的文化積淀。在這些專家、教授身上讓我感受到了這種魅力，感受到專家教授的豐富的文化底蘊與深厚的學識水平，從他們充滿知識性、思想性、前瞻性、信息性、互動性、風趣幽默性講座中，拓展了我對幼教領域的認識，為今后的日常管理提供了豐厚的理論基礎與實踐經驗。“魅力源于學習”這是我這次學習的最深體會，研修積累，將是我們專業發展的必由之路。
3、明確方向
聽了專家的講座，明確了做任何事情都要做到密切聯系教職員工，做到密切就有了強大的凝聚力，所謂人心齊泰山移。如聆聽了繳潤凱教授的“園長領導藝術的心理分析”使我了解并懂得結合自己的實際，怎樣做才能調動教師的工作積極性和創造力，更加明確了今后的管理工作方向與策略。
4、認識智慧
管理需要智慧，那就要做一個學習型、思考型、研究型、創造性、發展型集一身的園長，專家及教授的講座讓我懂得“一日生活皆課程”的理念，哪怕是一個標志，也需要園長的思考與創造，尤其是張向葵教授的講座讓我懂得要“愛心做人，慧心做事”的策略與道理。
5、理清思路
在每一位教授專家身上我都看到了做任何事都要有研究精神，要有一條主線。在日常管理中，會思考、理得清、決策明、會總結、能提升，再循環往復中不斷總結提煉，形成獨特的、適合本園實際的管理模式，促進事業的發展。
總之我將用學到的理念指引我們的工作，要深入實踐，不但要帶領教師還要零距離的與孩子交流，腳踏實地的深入到孩子的內心深處、教師身邊，與孩子做伙伴、與教師做朋友，真正在實踐中獲取新知，收到實效。
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