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劉傳英：濟南省天橋實驗幼兒園園長
專 長： 幼兒教育、音樂
主要榮譽： 山東省優秀教師、省托幼先進個人、市優秀教師、“五一”勞動獎章、區百佳教師等
劉園長從教24年來，歷任教師、教學主任、幼兒園園長兼支部書記等職，由于工作勤勞、踏實、愛崗敬業、無私奉獻，深受家長、教職工愛戴，其先進事跡被刊登在〈山東教育〉雜志上。多次被聘為中國學前教育研究會會員、教育部“九五”重點課題《幼兒園學具教學》實驗教師、濟南市教育學會會員、市、區教研組成員、幼師學生德育工作校外輔導員等。多年來，潛心鉆研教育理論，扎實開展教科研活動。承擔的國家教委及中央教科所“八五”“九五”重點課題的研究成果突出。擔任天橋實驗幼兒園園長期間，幼兒園獨立申報全國、省、三項“十五”重點課題，其中《實施大音樂教育》的課題研究，成果突出，得到專家高度評價并順利通過專家組鑒定。擔任園長期間，重視中青年教師和骨干教師的培養，先后作為作為指導教師上省、市公開課30余節，有5名教師被評為省、市教學能手，市學科帶頭人。工作中，重探索，重創新，致力于教學研究和教學實驗，多次承擔市、區公開課并獲獎，所撰寫論文多次在省、市幼教年會上交流并榮獲一等獎，其中有五篇論文刊登在幼教雜志上。同時多次參加省市區教材編寫工作，所參加編寫的《幼兒園教學安排》、《幼兒園德育綱要》《幼兒園計算教學與參考》供全市使用，編寫的《做個好孩子》、《認知練習》、《幼兒音樂》等書籍在明天出版社發行。
她帶領全體教職員工堅持走“以研促教、科研興園”之路，先后開展了以教師為主體、高校教師和市區教研員共同參與的全國、省、市、區、園五級17項課題研究，其中獨立申報的六項課題已有五項如期通過國家和省、市級鑒定，順利結題。特別是自2001年起，“以科學和藝術教育研究為突破口，以提高教師和幼兒整體素質為根本，多領域滲透，充分利用家園社區教育資源”開展的系列教科研活動，形成了“科藝結合，多領域滲透，家園社區一體化”課程實施模式。積累了大料研究資料，開發了實際實用的園本課程體系：《玩出來的科學》、《幼兒科學活動設計百例》；《趣味美工》和《紙條變變變》；音樂教材《歌聲與微笑》；英語教材《迪士尼英語強化教程》；《幼兒科學教育文集》、《大音樂教育研究成果匯編》等16冊。教師教科研獲獎論文文集《科學的管理，豐碩的成果》和《玩出來的科學》系列園本課程，分獲山東省檔案信息資源利用成果評比二、三等獎。
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