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讓孩子學會原諒別人
[案情經過] 某幼兒園中班幼兒王東在與同伴玩耍中，不慎被李陽用玩具將臉劃了一下，王東即刻暴跳如雷，不但不聽李陽的道歉，還對其拳打腳踢。后經教師再三教育，才平靜下來。下午離園時，教師主動與王東的母親說明了此事。王母聽后火冒三丈，不但不看已經臉部受傷的李陽，而且還指責老師沒有看好孩子，甚至用污言穢語侮辱老師的人格，最后還威脅老師，如果以后委屈了王東就“小心一點”。 [處理結果] 該園領導非常重視。首先，找到了王東的家長，為其子被劃道了歉；爾后針對王母謾罵、侮辱教師人格的情節向上級領導匯報了處理意見。在共同的努力下，王東的母親檢討了自己的行為，并公開向老師道歉，挽回了幼兒園及老師們的聲譽。 [評析] 《幼兒園工作規程》第二十三條明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。”該班幼兒在游戲中發生沖突，沒有用正確的態度和方法對待、處理糾紛，這與教師平常教育引導不夠有關，應引起高度重視。事情發生后，教師能主動向家長說明情況，盡到了教師的職責，而家長的行為違反了《教師法》第三十五條和《義務教育法》第十四條和第十六條的規定，侮辱教師是侵犯人身權利的違法行為。該園領導能運用法律手段，對該家長進行教育并要求公開向教師道歉，維護了教師的合法權益。面對當今獨生子女的特點，我們應該讓孩子學會理解別人，肯原諒別人的過錯。特別是家長應保持一種良好的心態，去對待孩子，處理問題。
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