幼兒園大班第一學期的班級工作總結（通用28篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班第一學期的班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 1
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。現從以下幾方面進行總結。
一、深入班級開展常規(guī)工作：
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎上有了一定的提高。
嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現明顯較開學初進步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、加強教學研究，促進幼兒全面發(fā)展。
本學期，本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了《我是中國人》、《有用的植物》、《我自己》、《有趣的水》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。
學期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)變化，結合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。“快樂旅行”“我愛天安門”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現：種植的種子發(fā)芽了，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞。嘴里不住地說：“真有趣、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢？”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀察表的設計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了。“我們的種植園”一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的`熱情不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。幼兒發(fā)現植物瓶底長出了許多細細小小的“線”在科學活動中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索，并通過小實驗了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關根的好多知識——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不可以吃的根；主根、側根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運用。
三、營造自由、寬松的氣氛，保證幼兒角色游戲、區(qū)角游戲的空間。
本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室：美勞室、建構室、棋藝吧、探索屋、模仿秀等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力。活動中我們積極創(chuàng)造條件，支持、引導孩子實際參加探究操作活動。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現。
角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀察與指導。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。例如：在活動初，我們發(fā)現到超市的交往是單向交流，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境、服務態(tài)度與等待時間，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了。
四、保證每天2小時的戶外活動。
活動內容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
六、存在的問題和下學期的工作重點。
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 2
一、在教學方面
我們的包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證們能學到點東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現自己才能的機會。這學期結束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經過了這一學期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現在在外人面前都感表現自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別注重孩子們的.安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的時候，我擔心孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最后一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好及時處理。
這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越出色！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 3
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的'時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 4
當夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。
1 、主題活動的實施：
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動。為此，我和主班何老師依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。
本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數學》等六大主題活動。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《酸性大怪物》中，結合我班幼兒實際情況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必須的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在《再見了，幼兒園》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。
2、合理組織活動，豐富幼兒生活；本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。 "六一"兒童節(jié)，孩子的精彩表現，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動，如：體驗做小學生、小學生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心
3、幼兒發(fā)展方面：
在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的發(fā)現他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄，并深入的教學反思，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與"教育"，共同做好這項工作，本學期我們根據本班幼兒在上學期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、經過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中，我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。
2 、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"比賽體操"等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的`活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
〈2〉、在藝術方面：
《綱要》中指出："激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現自我表現和創(chuàng)造的成就感。"在主題活動《再見了，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。
〈3〉、在語言方面：
由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 5
在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的.事兒。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經常與幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒,如點名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月桑瑵撘颇信囵B(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 6
時間總是在人來不及反應的時候就已經流逝了，一轉眼一個學期的時間過去了。在這個學期里我一直努力工作，并且做出了不錯的成績。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領導對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進行心理上的開解。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應該做到的事情，不止應該只是教導孩子們學習知識，更重要的是教導孩子們怎么樣做一個好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣保護自己的安全。這或許是我們最重要的責任，讓孩子們快樂安全的長大，當然只是上的教學也是必不可少的.。下面就這一學期的工作做簡略總結：
一、課程教導上
孩子們在上課時經常會不仔細聽，因為他們還不知道這件事情的含義，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我舉行了賞罰措施，上課不認真聽課的就會扣掉一朵小紅花，認真聽課一周的就獎勵一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都認真了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現出來，害怕會被別人嘲笑。而在我的鼓勵下鼓足勇氣表演了一次，我們當然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽的問題，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心。一個有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠了，自信這種品質足夠影響一個人的一生。
二、生活作息上
總是有一些孩子在午睡的時間不肯按時睡覺，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)現之后我都很嚴厲的批評他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了，一個個的安靜吃起飯來了。
這一個學期雖然過去了，但是要不了多久下個學期機會開始。在下個學期的時候我會繼續(xù)保持這個學期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長大，照顧好他們的生活起居，也幫助他們學習到更多的知識，教導他們怎么樣做一個好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會辜負他們的這份美好，爭取讓他們一直美好著。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 7
一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之后已經懂事很多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一個總結，也為新的學期做一個計劃，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們在不久之后就要上小學了，所以這一個學期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼兒園內結果兩年的學習他們已經學到了不少的好習慣了，但這還不能幫助他們應對上小學之后的生活，所以這一個學期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的'生活習慣，幫助他們更好的適應上小學之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進入到幼兒園當中，對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進行安全方面的教育，他們在一個學期之后就會進入小學學習，所以他們必須要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內備用，幼兒們經常會不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時的換衣服，在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛煉他們的身體，增強他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面
我們經常會跟家長進行聯系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習慣，讓幼兒在家里的時候也要獨立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會有一個好的習慣的。馬上他們就要上小學了我們的工作是一點都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經做好了準備去迎接下個學期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內有更好的發(fā)展。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 8
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的三位教師的齊心配合下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
1.進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；2.盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；3.整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚！
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的.本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
2.提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔ΑＮ覀冞�會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！
3.幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關系"等等。
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 9
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！
我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯系、衛(wèi)生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：
一、情況分析
通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
2）從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
3）從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
4）從數學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
5）從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
6）從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。
幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。
①加強生活自理能力的培養(yǎng)。
幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。
②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。
教師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。
③對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。
三、常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色。
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。
大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。
“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。
”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。
四、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意：
1、嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的`睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
5、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
7、每日定時喂藥，降低生病率7、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
8、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、找出不足，指明方向。
本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：
如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等。
所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。
看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 10
“時間，時間像飛鳥，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學期即將結束之際，我們對這學期進行了回顧：
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要，將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動中自主地接受新知識，從不同角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作：
在班級選一名小老師，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)強調生活自理能力的指導。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育，緊抓幼兒的行為規(guī)范。
二、教育教學工作：
經過一個學期的學習我們班的'幼兒的語言表達能力，計算能力都有很大的進步。大班求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們運用了很多形式的教學方法使幼兒更容易掌握計算方法。如湊十法，二十以內的進位退位、連加連減、應用題等。
三、衛(wèi)生保健工作：
一）嚴格按照園內的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。
二）做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，幼兒出勤率較好。
四、家長工作：
一）鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過每月的家園聯系手冊，讓家長了解幼兒的情況。
二）做好幼兒的家訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
幼兒從大班進入小學，環(huán)境的改變，孩子的身心都將會發(fā)生許多變化，因此家園的積極配合教育尤為重要。
以上是我對這學期的一個總結，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 11
我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在這學期，我認真鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)知識，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發(fā)揮優(yōu)點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結。
一、教育教學方面：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的'到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、安全教育方面：
本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
古人云：茍日新，日日新，又日新"，在未來工作中，我會銘記此言，爭取每天取得一點進步.我相信，隨著歲月的流逝，我一定會取得更大的進步，把工作做的更出色.
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 12
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、摘抄專業(yè)雜志等良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在對家長開放半日活動、我園首屆藝術文化節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現出班組成員的`團結協作與主人翁精神。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、學習碟片、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
4、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
（1）有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
（2）帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。
（3）嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。教育幼兒晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。 培養(yǎng)他們良好的學習習慣及自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，在手足口病期間更是做好班級衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子及玩具柜，及時打開門窗通氣，每周進行一次大掃除，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在平時更是要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 13
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：
一、不斷學習進取，總結工作經驗
干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平。
二、用自我的愛去關心孩子
熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、在衛(wèi)生保健方面
我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點，所以在大小便時都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經常會大小便在褲子上和床上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
我每一天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預防幼兒常見疾病的.工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 14
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中27位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的女孩，頑皮好動的男孩，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們老師和阿姨都感到無比欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學期，我們以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。 我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天40分鐘的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展集體舞蹈、拍球、集體游戲等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的活動，并用獎勵粘貼小紅花方法，孩子們被這些美麗的`圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
分享閱讀憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。讓幼兒對閱讀有了較為濃厚的興趣，幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。
針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒尤周鞘愷是一個愛表現的孩子，但是這學期段所有的活動都不參加，我們便與孩子母親進行了一次次談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了其原因。 原來是媽媽很忙，外婆不愿送，所以就干脆不參加。 為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持每周都打出周小結，發(fā)給幼兒,上面記載了幼兒在園的學習情況。對有針對性的問題我們及時進行電話溝通或家訪，加強個別教育，工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了??
四、注重個體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
一學期轉眼即逝、回顧過去，我感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 15
半學期的工作又結束了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。
如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少，在本學期工作也總結了以下幾點：
一、保教工作方面。
1、教育教學
（1）充分的課前準備工作
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用了多種方式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在藝術課上我們利用各種活動開展故事、唱歌等，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。
（2）、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。
a，在活動中我們會有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
b，在教學中我們帶幼兒去參觀了高升小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的.認識。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
2、衛(wèi)生保健工作方面。
（1）、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
（2）、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
（3）、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
二、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，同時可培養(yǎng)幼兒的興趣。
三、游戲活動
幼兒的戶外活動也是是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力四、家長工作：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 16
時間飛逝，轉眼間又過了一個學年。在這個學年中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。幼兒們發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們感到十分的高興和欣慰。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、多元智能課程的實施
這學期的課程是以多元智能為主線，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱，共同商討課程應該如何實施。老師們在明確分工的基礎上，還經常互相交流、互相補充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統(tǒng)一起來的，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果。
在實施課程的過程中，老師們根據孩子的興趣特點和意愿還生成了一些主題活動，如：《我的老師》、《有趣的昆蟲》、《美麗的服裝》、《健康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是老師們在平時觀察孩子時發(fā)現的，并根據他們的興趣組織了一系列的活動。像《有趣的'昆蟲》這一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發(fā)現了草地上的螞蚱，并自發(fā)地討論著：“這是什么蟲子呢？他會咬人嗎？他住哪？”而展開的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲，并觀察昆蟲。同時老師又四處查找有關昆蟲的資料、圖片，以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲到數一數昆蟲，再到喂養(yǎng)昆蟲做記錄，孩子們自始至終保持著極大的興趣，老師們也都保持著極大的熱情，支持、鼓勵孩子的每一個發(fā)現
從課程上來講，家長們都對以"主題教學"為核心的教育模式感到十分滿意，因此我們將繼續(xù)以主題教學形式為主，繼續(xù)發(fā)揚語言特色、同時強化藝術教育，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。
2、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。對于相關的批改，我們都會認真閱讀，并做出相應地調整。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄要求每個月都發(fā)給家長看，老師們不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時老師還能相互提供
幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1、設置活動區(qū)
根據多元智能教學需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設置好了。我們一共開設了8個區(qū)，分別是：角色區(qū)、圖書區(qū)、建構區(qū)、認知區(qū)、數學區(qū)、表演角、美工區(qū)、體育角。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。在第一學期環(huán)境評比中獲得第一名。
三、組織大型活動
1、運動會
在上學期中我園開展了“小小運動會”，從選擇游戲項目、到材料的準備、到場地人員的安排，老師們都做了詳細的策劃。運動會當天，老師都在自己的崗位上認真地準備、工作。
2、二十周年園慶活動節(jié)目匯演
為了迎接二十周年園慶活動節(jié)目匯演，老師們很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練，老師們一個動作一個動作手把手地教。老師加班加點為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上，老師們都沒回家，而是留在體育館布置會場，為第二天的演出做準備。節(jié)目演出后，效果非常好，受到社會各界人士的一致好評。
四、個別幼兒教育
我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲、生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現在已經能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興。家長為此很高興，很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，他總想自己什么都是第一，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。老師們覺得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關心他、詢問他，老師們也都努
力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園，了解到情況后，老師每天都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，這個小朋友又像從前一樣愛來了。
五、生活護理及常規(guī)教育
1、生活護理
我班的生活護理工作一向較為細致。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的淇淇，她去年經常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多，不僅出勤率高，經常每個月都是全勤。
2、常規(guī)教育
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子們學得很快，現在孩子們都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提高。
六、家長工作
1、家園互動
隨著課程的改進，我們的家園互動工作也相應地改進了。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長，上面有各科活動的具體目標，還有一些所學的歌曲和詩歌等。家長拿到了這份內容后都表示：這樣太好了，我們可以在家?guī)秃⒆訌土暳恕Ｒ哺玫呐浜狭税嗉壍慕逃ぷ鳌?/p>
2、家園的共同配合
這次的演出，老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長們十分支持老師的工作，都為孩子準備了，沒有的孩子，家長還特意去買了。
老師們利用雙休日進行排練，家長也十分支持，能準時接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下，我們的匯演活動才能取得好成效。
七、工作成績
在這個學年中，我班再上學期環(huán)境布置評比中獲第一名，小小運動會投擲項目獲第一名，上學期的國旗下的表演獲第一名，常規(guī)評比第一名，其中盧沁琪小朋友的繪畫作品獲縣、市
第一名，吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名，羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名，賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力，我班保教工作將會取得更大成績！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 17
在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回憶這一學期，如同很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中，認真觀看、好奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜愛表現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的根底上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正呈現了“以幼兒開展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)覺關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的`照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平常好動的孩子特別的用心，他們觀看大圖書的畫面特別認真、認真，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜愛的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，開展他們數的能力以及利用平常生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒開展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，推動幼兒各個方面的開展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經常與幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶著大家做操、認真參與管理班內的幼兒,如點名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的時機，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰Γ掖叽倭撕⒆拥淖月桑瑵撘颇信囵B(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而推動了整個班風班貌的提高。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 18
一、總述
在過去的一個學期里，我們幼兒園大班在班主任的帶領下，以飽滿的熱情和無私的奉獻精神，充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新教育的方法，取得了一系列令人滿意的成果。以下是我們在這段時間里的工作總結。
二、班級管理
1. 學期初，我們制定了班級管理規(guī)則，讓孩子們了解并遵守班級紀律，形成良好的行為習慣。
2. 我們注重對孩子們的愛心教育，鼓勵他們互相關心、幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
3. 加強家長與教師的合作，定期召開家長會，與家長共同探討孩子的發(fā)展情況，共同促進孩子的成長。
三、教育教學
1. 我們注重全面發(fā)展孩子們的智力、語言、社會情感等各個方面。通過游戲、聽講故事、合作活動等方式，培養(yǎng)孩子的興趣和能力。
2. 我們注重幼兒園的特色教育，開展豐富多彩的，幫助孩子們了解社會、自然等方面的知識。
3. 我們?yōu)槊總�孩子制定了個性化的學習計劃，根據孩子的不同特點和需求，制定相應的教學策略。
四、課堂教育
1. 我們注重活動性教學，在課堂中增加了豐富的游戲和互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在快樂中學習。
2. 我們注重培養(yǎng)孩子們的實際操作能力，通過手工制作、繪畫等活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
3. 我們注重思維培養(yǎng)，通過啟發(fā)式教學和開放性問題的提問，培養(yǎng)孩子們的思考能力和邏輯思維能力。
五、活動實施
1. 我們認真組織各類活動，如迎新晚會、主題展覽、親子活動等，增強孩子們的團隊合作能力和表現能力。
2. 我們積極參與校區(qū)組織的各項活動，如運動會、文藝匯演等，取得了優(yōu)異的成績和反響。
六、家園合作
1. 我們經常與家長進行溝通交流，及時了解孩子們在家庭中的情況，與家長共同制定孩子的'學習計劃和發(fā)展目標。
2. 我們鼓勵家長積極參與班級活動，加強家園合作，共同關心、培養(yǎng)孩子們的成長。
七、存在的問題與改進措施
1. 學期末部分孩子在團隊合作和互動中存在一些問題，需要進一步引導和培養(yǎng)。
改進措施：加強團隊合作教育，開展更多的合作活動，培養(yǎng)孩子們的團隊意識和溝通技巧。
2. 孩子們的自理能力還有待提高，需要進一步培養(yǎng)他們的性和自主性。
改進措施：開展更多與實際生活相關的活動，培養(yǎng)孩子們的自理能力，提高他們的生活自理能力。
八、展望
在第二學期，我們將繼續(xù)秉持以孩子為本的理念，不斷改進教育方法，培養(yǎng)孩子們的綜合素質和能力。我們相信，在家長的支持和團隊的努力下，我們的幼兒園大班一定會取得更好的成績！
這是我們幼兒園大班第一學期的工作總結，希望得到大家的認可和指導。謝謝！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 19
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種傲慢感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面：
老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參預園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、訓練教學方面：
從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是玩耍，我留意到發(fā)掘每一個活動的玩耍價值讓幼兒在有預備的玩耍活動中得到自我進展。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地熟識到，時代在進展，社會在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我特別留意業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的.老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力氣和科研力氣。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 20
一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之后已經懂事許多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一個總結，也為新的學期做一個計劃，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的開展。
一、生活方面
幼兒們在不久之后就要上小學了，所以這一個學期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼兒園內結果兩年的學習他們已經學到了不少的好習慣了，但這還不能關心他們應對上小學之后的生活，所以這一個學期我們關心他們培養(yǎng)了許多的好的`生活習慣，關心他們更好的適應上小學之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進入到幼兒園當中，對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進行安全方面的教育，他們在一個學期之后就會進入小學學習，所以他們必須要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時候是幼兒感冒的頂峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內備用，幼兒們經常會不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時的換衣服，在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛煉他們的身體，增強他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面
我們經常會跟家長進行聯系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的情況，二是跟家長一起合作，關心他們養(yǎng)成好的習慣，讓幼兒在家里的時候也要獨立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會有一個好的習慣的。馬上他們就要上小學了我們的工作是一點都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經做好了預備去迎接下個學期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內有更好的開展。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 21
一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之后已經懂事很多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學期的工作就要開頭了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一個總結，也為新的學期做一個方案，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的進展。
一、生活方面
幼兒們在不久之后就要上學校了，所以這一個學期我們都在培育幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼兒園內結果兩年的.學習他們已經學到了不少的好習慣了，但這還不能關懷他們應對上學校之后的生活，所以這一個學期我們關懷他們培育了很多的好的生活習慣，關懷他們更好的適應上學校之后的生活。
二、平安方面
我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進入到幼兒園當中，對其它小朋友造成威逼。在做玩耍的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做玩耍的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進行平安方面的訓練，他們在一個學期之后就會進入學校學習，所以他們必需要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內備用，幼兒們時常會不當心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是準時的換衣服，在降溫的時候也能夠準時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛煉他們的身體，增加他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到養(yǎng)分均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面
我們時常會跟家進步行聯系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的狀況，二是跟家長一起合作，關懷他們養(yǎng)成好的習慣，讓幼兒在家里的時候也要獨立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不行能會有一個好的習慣的。立即他們就要上學校了我們的工作是一點都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經做好了預備去迎接下個學期的工作了，認為正確而不懷疑我們確定能夠讓幼兒在園內有更好的進展。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 22
在歡快與成長中，在我們三位老師的齊心協作下，我們順當結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個玩耍及訓練活動中，認真觀看、驚奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨立，寵愛表現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子力氣的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，把握了學問、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒進展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，由于我們發(fā)覺關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《歡樂一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感到饒有興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表達力氣有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“歡樂一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己歡樂時候的事情時，孩子們都主動踴躍的想說、要說、、回憶歡快、歡樂的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，寵愛勞動人民的情感。經受了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們熟識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的`視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來締造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們主動培育班內幼兒的閱讀興趣與力氣。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參預園級故事大王的評比等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參預園讀書節(jié)的呈現活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平常好動的孩子特別的專心，他們觀看大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會主動主動發(fā)言，學用完整句敘述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演力氣、識字數量、運用固定詞或字說話、復述、表達等力氣都到了提升。結合綠色學校的評比向家長宣布傳達低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關資料，給幼兒進行環(huán)保訓練和開展環(huán)保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動訓練，我遵循《綱要》中所說的“訓練內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感到饒有興趣的，所寵愛的”生活是最好的訓練，讓訓練來源與生活，服務于生活吧。我留意讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數學的興趣，進展他們數的力氣以及利用平常生活中的有價值的訓練契機進行訓練。
二、常規(guī)培育促幼兒進展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的進展。
1）、讓幼兒參預制定常規(guī)。時常與幼兒爭辯，并總結制定出規(guī)章。如：班級的常用物品包括玩耍材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務的力氣，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參預管理班內的幼兒，如點名，組織小玩耍等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉⻊盏牧猓叶酱倭撕⒆拥淖月桑瑵撘颇信嘤擞變毫己玫男袨榱晳T，從而促進了整個班風班貌的提高。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 23
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。現從以下幾方面進行總結。
一、深入到到班級開展常規(guī)工作：
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力氣的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力氣等等。慢慢的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎上有了確定的提高。
嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練”，在班級管理和思想訓練工作中努力做到認真負責、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的急躁、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設玩耍的環(huán)境與材料支持保證玩耍的時間，在玩耍活動時，認真觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起玩耍，做孩子們敬重的良師益友。
二、加強教學爭論，促進幼兒全面進展。
本學期，本學期我們從幼兒感到饒有興趣的話題、玩耍活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了《我是中國人》、《有用的植物》、《我自己》、《好玩的水》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。在活動中，我們留意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，準時精確把握的主題的進程。應當說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的腳印。
學期開頭，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)變化，結合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入到到主題，做到主題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參預性，體現出主題信息，準時呈現幼兒的活動過程。“歡快旅行”“我愛天安門”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的寵愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱忱很高。在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調查和相相互互溝通，幼兒對事物多方面的熟識以及感受的真實，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順當開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的.過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力氣、解決問題力氣、與人交往力氣都有益于幼兒的終身進展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動，幼兒運用各種感官熟識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)覺：種植的種子發(fā)芽了，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞。嘴里不住地說：“真好玩、真好玩……”我也為他們感到開心而興奮：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢？”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀看表的設計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀看記錄表”誕生了。“我們的種植園”始終是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱忱不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。幼兒發(fā)覺植物瓶底長出了許多細細小小的“線”在科學活動中他們才了解到“那是植物的根”從而開頭了根的探究，并通過小試驗了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關根的好多學問——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不行以吃的根；主根、側根……最終我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域玩耍中加以運用。
三、營造自由、寬松的氣氛，保證幼兒角色玩耍、區(qū)角玩耍的空間。
本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色玩耍。合理支配和選擇實行多種形式開展訓練活動，充分利用數活動室：美勞室、建構室、棋藝吧、探究屋、效仿秀等環(huán)境，因材施教，因地制宜，供應探究的機會和條件。
我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平常在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，把握了好幾種棋的規(guī)章。幼兒更感到與同伴一起玩耍的歡快。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也特殊別致，充分體現著孩子的締造力和想象力。活動中我們主動締造條件，支持、引導孩子實際參預探究操作活動。在幼兒爭論的過程中，我們不直接告知孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。
角色區(qū)始終是幼兒最寵愛的區(qū)域玩耍之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀看與指導。在玩耍中運用不同類型的語言，提高了指導玩耍的效果，保證幼兒在玩耍中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在玩耍中學習力氣的提高。例如：在活動初，我們發(fā)覺到超市的交往是單向相互溝通，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找緣由，尋求解決方法，利用做廣告宣布傳達，完善超市環(huán)境、服務態(tài)度與等待時間，在后來開展的玩耍中我們驚喜地發(fā)覺超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了。
四、保證每天2小時的戶外活動
活動內容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種好玩的玩耍，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊狀況，準時和家長聯系。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣布傳達有關疾病防治的和合理調配膳食的學問。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的把握。協作保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。六、存在的問題和下學期的工作重點。
1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠嘹亮等。
2、下學期將是孩子們在幼兒園的最終一個學期，我們的訓練教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們入學校做好預備工作。
我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心，還有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 24
一、在教學方面
我們的包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的`任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證們能學到點東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們呈現自己才能的機會。這學期結束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經過了這一學期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現在在外人面前都感表現自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。
二、在平安方面
孩子們的平安是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別留意孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最終一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好準時處理。
這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越精彩！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 25
花開花落，春去春來，在幼兒園里，我又度過了一學期的歡快時間。其實說歡快也不怎么歡快，因為這學期里，我還擔任了大班的班主任工作，所以相對于以往的工作來說，要緊張和繁忙了許多。說歡快是因為我天天面對這一群可愛又活潑的小孩子，他們帶給了我更多歡笑和歡樂。現在一學期也過去了，我的教學管理工作也該要做一下總結了。
一、在教學方面
我們大班的老師包括我總共有四個，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數字教學，xx老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學到點東西，所以在這學期里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現自己才能的時機。這學期結束以后，有許多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經過了這一學期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現在在外人面前都感表現自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的'問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最后一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好及時處理。
這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我盼望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越出色！
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 26
一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之后已經懂事很多了，我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一個總結，也為新的學期做一個計劃，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們在不久之后就要上小學了，所以這一個學期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼兒園內結果兩年的學習他們已經學到了不少的好習慣了，但這還不能幫助他們應對上小學之后的生活，所以這一個學期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習慣，幫助他們更好的適應上小學之后的`生活。
二、安全方面
我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進入到幼兒園當中，對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進行安全方面的教育，他們在一個學期之后就會進入小學學習，所以他們必須要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內備用，幼兒們經常會不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時的換衣服，在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛煉他們的身體，增強他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面
我們經常會跟家長進行聯系和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習慣，讓幼兒在家里的時候也要獨立，這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會有一個好的習慣的。馬上他們就要上小學了我們的工作是一點都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經做好了準備去迎接下個學期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內有更好的發(fā)展。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 27
時間總是在人來不及反響的時候就已經流逝了，一轉眼一個學期的時間過去了。在這個學期里我一直努力工作，并且做出了不錯的成績。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領導對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進行心理上的開解。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應該做到的事情，不止應該只是教導孩子們學習知識，更重要的是教導孩子們怎么樣做一個好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣愛護自己的安全。這或許是我們最重要的責任，讓孩子們歡樂安全的長大，當然只是上的教學也是必不可少的。下面就這一學期的工作做簡略總結：
一、課程教導上
孩子們在上課時經常會不認真聽，因為他們還不知道這件事情的含義，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我進行了賞罰措施，上課不認真聽課的'就會扣掉一朵小紅花，認真聽課一周的就獎勵一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都認真了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現出來，可怕會被別人嘲笑。而在我的鼓舞下鼓足勇氣表演了一次，我們當然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽的問題，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心。一個有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠了，自信這種品質足夠影響一個人的一生。
二、生活作息上
總是有一些孩子在午睡的時間不肯按時睡覺，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不愛吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)覺之后我都很嚴厲的批判他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了，一個個的安靜吃起飯來了。
這一個學期雖然過去了，但是要不了多久下個學期時機開始。在下個學期的時候我會繼續(xù)保持這個學期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長大，照顧好他們的生活起居，也關心他們學習到更多的知識，教導他們怎么樣做一個好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會辜負他們的這份美好，爭取讓他們一直美好著。
幼兒園大班第一學期的班級工作總結 28
當夏天酷熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入學校的門檻，結束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡快，可是時間的消逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的腳印。
1 、主題活動的實施：
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較主動主動。為此，我和主班何老師依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了詳細的學期方案。另外，依據大班年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的熟識，培育幼兒的多種興趣上面。我們將訓練目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，迅速而靈敏的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。
本學期我們依據《幼兒園訓練指導綱要》，認真對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了，幼兒園》、《我的數學》等六大主題活動。在《綱要》指導下，我們將新的的訓練理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，留意趣味性、活動性，寓訓練于生活、學習中。在主題《酸性大怪物》中，結合我班幼兒實際狀況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必需的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在《再見了，幼兒園》里，我們開放了一系列的幼小連接的'活動，如：體驗做學校生、學校生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。
2、合理組織活動，豐富幼兒生活；本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒寵愛大自然，寵愛美的情感。 "六一"兒童節(jié)，孩子的精彩表現，向爸爸媽媽呈現了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，我們開放了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做學校生、學校生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力氣，又讓孩子們生活得幸福歡樂
3、幼兒進展方面：
在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的發(fā)覺他們的需要，準時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀看記錄，并深入到到的教學反思，探尋好的教學對策。為了更好的了解幼兒的進展狀況，我們要學會領會了并有所體會新《綱要》的精神留意綜合訓練資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參預"訓練"，共同做好這項工作，本學期我們依據本班幼兒在上學期的進展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了訓練。
〈1〉、在健康方面：
1、經過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面急躁的賜予關懷，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平常的生活中，我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特殊的照看，時常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多賜予關懷和指導。
2 、在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體玩耍，有方案地熬煉各種基本動作，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"角逐體操"等深受幼兒寵愛。并主動參預幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參預戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
〈2〉、在藝術方面：
《綱要》中指出："激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和締造的歡快。體現自我表現和締造的成就感。"在主題活動《再見了，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓舞幼兒主動參預環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與締造的樂趣。
〈3〉、在語言方面：
由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能安靜的傾聽，時常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力氣，開展了以聽說玩耍為主的語言領域的教學活動。以往我們以是留意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都寵愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感到饒有興趣的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并接受應用多種訓練手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事角逐等幼兒感到饒有興趣的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達力氣有了很大的提高。
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