關于幼兒園中班工作總結（合集）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的關于幼兒園中班工作總結，歡迎大家分享。
關于幼兒園中班工作總結1
時間如梭，學期已經結束。回首這段時間，雖然我們很忙碌但也很充實，感謝兩位老師的團結協作和共同努力，孩子們進步了很多，也使我們的教學更加完善。以下是我們的總結：
一、情況分析
原本我們班有30名學生，目前為29名，其中男生16名，女生13名。因為各種原因，有幾個孩子在六一兒童節后請了假。經過一個學期的學習和生活，孩子們在原有基礎上都取得了不同程度的進步。我們特別注重培養孩子們的生活技能，例如穿鞋子、系鞋帶、穿衣服等。孩子們的自理能力得到了提高，并且表現出積極的勞動意識，下面是我們對于優缺點的具體總結：
1. 優勢表現：
1. 大部分孩子性格開朗、活潑、樂群，能主動交流與表達。
2. 孩子們好學，喜歡表現，樂于助人，甚至愿意當小老師。
3. 特別熱愛游戲活動，喜歡探索，動腦筋。
4. 在學期末，大部分孩子們已經開始意識到自己的成長，知道如何幫助別人并能區分對錯。
5. 有良好的禮貌，見認識的人都會主動打招呼，樂于幫助他人。
2. 弱勢表現：
1. 有些孩子在陌生人面前會有些害羞。
2. 學期內一些圖書損壞，有些孩子的閱讀習慣有待提高，我們下學期將繼續培養孩子們的閱讀興趣。
3. 教學目標及具體措施：
在這個學期，我擔任中(1)班的班主任，主要負責語言、數學和美術教學。我們已經達到了預先制定的教學目標：
A. 科學領域：
1. 孩子們對周圍事物感興趣，有著強烈的好奇心和求知欲。
2. 孩子們可以利用各種感官，探索問題及解決問題。
3. 孩子們學會了適當的表達方式，以進行交流及探索過程。
4. 孩子們善護動植物，珍惜資源，環保意識初步形成。
5. 孩子們了解了5~8種動植物，并掌握一些基本的生活習性。
B. 健康領域：
1. 孩子們身體健康，情緒穩定愉悅。
2. 孩子們的生活衛生習慣有很大的改善，自理能力得到提高。
3，懂得必要的安全保健知識，能夠在戶外活動中保護自己。此外，孩子還喜歡參加各種體育活動。
4，良好的作息時間、睡眠習慣和飲食習慣非常重要。孩子們已經養成了不挑食、愛惜糧食的好習慣。
（三）語言領域
1，孩子們熱愛語言活動，懂得如何禮貌地用語言與人交往。
2，孩子們樂意與人交流，注重傾聽別人講話，并能清晰表達自己的想法。此外，他們能夠用普通話進行基本的溝通。
3，孩子們敏銳地感受到語言美和內容美，能夠較好地理解故事內容。
4，孩子們已經能認識50個漢字，其中20個已經能夠書寫。此外，他們喜歡看圖講故事，能夠背誦書中的兒歌。
（四）數學領域
1，孩子們很喜歡數學，并且理解數字的意義，能夠感知和認識10以內各個數字的分合關系，掌握數的大小相對關系。特別是雙數和單數，他們掌握得非常好，并且表現出極大的興趣。
2，孩子們能夠很好地理解數學與生活的關系，并充分體會到數學的重要性和趣味性。
3，孩子們都能夠認識生活中常見的圖形。
4，孩子們已經能夠數數1到50，并且能夠書寫1到20。
（五）社會領域
1，孩子們能夠感受到自己正在成長，并體驗到成長帶來的快樂。
2，孩子們相信自己可以做力所能及的事情，并能夠始終堅持完成一件事情。此外，他們樂意幫助別人。
3，孩子們很愿意參加勞動，能夠整理玩具和自己的生活用品，并關心和幫助同伴和弟妹。
4，孩子們能夠認識一些簡單的安全意識和標志。
（六）藝術領域
1，孩子們已經初步感受并喜歡環境和生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并且能夠大膽地表現出自己的情感。
2，孩子們能夠用多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫、手工等藝術作品，理解它們的主要特征。
3，孩子們已經學會了老師教授的所有歌曲，并且掌握了相應的舞蹈動作。他們尤其喜愛美術。本學期，我們兩位老師非常配合，而且在教育方面也得到了很多有經驗的老師的指導，因此也取得了很大的進步。我們常常反思自己的不足，希望下學期能夠更上一層樓。同時，如果園長們對我們班級有任何需要改進的地方，請及時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們應該本著尊重、平等、合作的原則來爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持并幫助家長提高他們的教育能力。本著這樣的指導思想，我們注重與家長的溝通和理解，在家園聯系工作中，時刻將我們的教育理念傳遞給家長。我們通過召開家長會，讓家長了解本學期的保教計劃和孩子在園情況，同時與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們和家長之間的距離。此外，我們還利用早晚家長接送孩子的時間、家校通、家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題，我們給予及時的答復，并在家長的大力支持與配合下，使我們班的各項活動得以順利有效地開展。
三、不足和努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面更加豐富，獨立性也得到了提高。然而，也存在著一些不足：
1、有些幼兒有挑食現象，一些幼兒在進餐時注意力不集中，進食速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、有些幼兒的思維不夠開闊，導致孩子的想象力和創造力未能得到更好的發揮。
3、我們需要加強對特殊幼兒的觀察和指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的支持下讓孩子了解更多的新鮮事物，以增長幼兒的知識。有了前進的目標，再加上大家的共同努力，我們相信孩子們能更加茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更加燦爛的未來！
四、自我總結與努力方向
1、我將加強個人能力的培養，注重提升孩子的能力，并提高自己隨機教育的`能力。
2、我將提高自身理論科研水平，以更好地指導孩子成長。
3、我將在教學上下更大的功夫，努力使班中的孩子在原有的基礎上取得更大的進步。
隨著社會的飛速發展，時代的潮流不斷前進。作為一名教育工作者，我深知肩負的責任和使命。因此，我高度重視我的工作，以敏感性和自覺性為武器，竭盡全力完成工作。在我的教育生涯中，我付出了無數的汗水和淚水，但也因此獲得了無盡的充實和滿足感。我深愛幼兒教育事業，深刻體會到幼兒教育的崇高與責任，同時也在實際工作中體驗到了工作的意義和歡樂。
回顧這學期，我積極履行職責，盡心盡力地發揮我的專業能力。但是，我也承認在工作中存在不足之處，這給我帶來了一定的困擾。然而，我將會汲取經驗教訓，繼續加強自己的提高，善于發掘優點和不足，彌補不足，爭取做到最好。
最后，我愿意將我最珍貴的愛奉獻給孩子們，展望美好未來。我堅信今日含苞欲放的花蕾，明日一定開出絢麗的花朵。
關于幼兒園中班工作總結2
一、教育教學方面
1、實施主題活動：本學期根據《幼兒園教育指導綱要》，我們認真分析了本班孩子的年齡和需求，有機地融合各個領域的活動，注重趣味性和生活、學習的互動。
2、開展區域游戲：結合主題活動，我們本學期設計了多個區域活動，如“春天來了”、“花園寶寶”、“我愛小動物”等，旨在讓孩子們全面發展和學習，豐富主題活動的內容。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：中班寶寶們的處理能力有了很大的進步，我們為他們提供一個干凈衛生的環境，鼓勵他們小事自理。對于體弱的孩子，老師特別關心和照顧他們的進餐和午睡情況，以及戶外活動的參與度。
2、常規管理：在教育中心中班孩子們逐漸長大，老師著重培養他們良好的生活習慣，如進餐、午睡、穿衣、自飲等。為提升孩子的身體素質和健康，我們注重各種鍛煉活動，而且鼓勵孩子參加早課、堅持每天戶外活動，培養他們對體育運動的興趣和習慣。
三、家長工作
孩子在家重要的合作伙伴是家庭，有了家長的大力支持，我們的教育工作才能不斷提升。教師及時反映孩子在學校的狀況，與家長互動溝通是我們的職責，還會利用家長接送孩子的時間，了解孩子在家里的情況，并對家長參與幼兒活動提出真誠的邀請，真正做到家校合作，隨時了解和溝通。
四、個別幼兒的教養工作與成效
每個班級都會有一些特別的幼兒，這點也不例外于我們的班級。其中有些孩子經常打別人，不聽勸說，喜歡發脾氣，這些行為在學習時會影響別的孩子。因此，也有很多小朋友不愿意和這些孩子玩或做朋友。為了解決這個問題，我們采取了一些措施。第一時間我們會進行說教和勸說，并與家長進行溝通，告訴他們幼兒在幼兒園中的`這種壞行為，希望家長能多多教育孩子。之后，我們采取了鼓勵和表揚的方式，比如當孩子表現好時會獎勵小紅花，午睡時表現也好會獎勵小紅花。只要發現他們做得好，就會給予及時的表揚和獎勵。結果證明，這些孩子在得到表揚和獎勵后表現得更好了，之前的壞習慣也逐漸消失了。
五、存在不足與努力方向
總結一個學期的工作，雖然得到了大多數家長的認可和好評，但我們也發現了自己有一些不足之處。因此，我們將針對這些不足進行改進和改變，包括一些孩子挑食、進食時注意力不集中和速度緩慢等問題，這些都需要改善。有些孩子膽怯不善于表達自己的觀點，我們需要通過閱讀來培養他們的發言能力和舉手發言的習慣。同時，對于一些幼兒繪畫能力和動作協調能力較弱的問題，我們也將鼓勵他們自我管理和努力提高自身能力。此外，下個學期我們還會加大社區參與度，努力讓孩子們通過社區活動得到更多的學習和成長機會。
關于幼兒園中班工作總結3
本班家長委員會自20xx年9月1日成立以來，在各位家長的大力支持下，在幼兒園、家長、老師的積極配合下，以家長委員會章程為導向，以培養孩子的健康人格和學習能力為宗旨，結合本班實際，本學期我們群策群力，開展了較為豐富的高質量、高品位的活動，取得了較好的成績。現在我代表家委會將本學期班級開展的活動總結如下，以期總結經驗，發揚成績，規劃未來。望予審查。
一、工作回顧
（一）精彩活動 浪漫回憶
六一文藝表演，絕對珍藏版。每年的六一都有豐富多彩的活動。在落實得過程中，作了大量的籌備組織收集工作。并獲得了幼兒園領導和家長的大力支持。最后的表演那天，我們獨特隊形隊列、靚麗的服裝，優美的動作。贏得了大家的好評。
（二）互幫互助 渾然一家
1．每次活動都受到家長的`大力支持，默契互助，讓人感動。
2．家庭之間幼兒之間的互助，其樂融融。
二、反思
問題：在這次六一文藝表演有一個問題我并沒有處理好，有一個叫游子佳的小朋友，開始排練前，我怕家長不理解，就和萬沖老師商量，讓小朋友自愿報名，這個小朋友開始爸爸不同意，可就在演出前幾天，媽媽帶著小孩子來說想參加，我們答應讓她來試試，重新編排過隊形來跳，可由于時間原因，孩子跟不上，最后也還是沒能參加表演。我想如果在排練初期就和家長溝通，也許就不會出現后面的情況。
三、明年展望
1．擴大參與面。
2．進一步加強家委會組織建設，制度建設，分工合作，規范管理。
3．進一步推進主題策劃活動，讓孩子們在活動中健康成長。
關于幼兒園中班工作總結4
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結：
一、數學方面
通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀察理解和應用方面特殊出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思量、敢于探索和運用數學的能力。
也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探索能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思量，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
二、生活與健康方面
以培養幼兒樂于參預各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。 (飯前便后洗手、進餐時保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能浮現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。
動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每一個幼兒的進步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能斗膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每一個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗慷慨。但眾多幼兒中也有不盡相同的.，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
三、語言活動
本學期我主要采用的方法是先暗地里認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。
四、藝術方面
我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，摹仿或者自己進行創編動作，然后教師再加以指導。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特殊樂于用紙和筆表現自己的想法，全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發散思維，想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培養。
五、英語方面
我班幼兒的英語學習興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內容掌握扎實，能清晰、正確地發音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養，有了興趣，他們會在以后的學習中有更大地進步。
六、特色教育
本學期為幼兒開展了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動，收到很好的效果，受到家長好評。
七、習慣方面
a、大部份幼兒養成為了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。
b、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
c、上課習慣良好
通過在園的半學期的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。這個學期中，我盡心竭力，較圓滿完成為了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的夸姣童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我真誠的理解和支持又呼叫和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
關于幼兒園中班工作總結5
整個三月，我們是快樂而充實的，我們迎接了幾位新小朋友的加入，并幫助他們盡快適應幼兒園生活，總結本月工作，特從以下幾點介紹本月我們的工作情況：
我們開展了“我有多愛你(二)”、“我對你說”兩大主題教學活動。
通過《我有多愛你(二)》主題中一系列活動，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學活動“躲起來的3和8”中，幼兒認識了數字“8”，感知數字與數量之間的關系;在美術活動“給媽媽的心愿卡”中，幼兒為媽媽制作心愿卡，表達自己對媽媽的愛;在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情，能大膽表達自己對媽媽的愛。
我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬松、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的`互動中，學會仔細傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受;語言活動“聽音計數”使幼兒進一步感知8以內的數量，理解數字5～8的實際意義;美術活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達自己的意思。
本月我們進行了區域環境創設與評比，我班認真對待此次活動，做好充分的準備，將區域環境布置一新。
我們還配合園部，結合日本“3.11”地震，開展地震安全演練活動，我班幼兒能在老師的指揮和帶領下有序、快速地撤離教學樓，演練圓滿完成。
針對中心行政的半日活動調研，我班教師緊密配合，諧調保育人員，做好各項工作，認真對待此次調研活動。
月底我們還進行幼兒自我服務能力的比賽，我班幼兒在其中表現較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進一步加強了幼兒的自我服務能力，對幼兒的發展具有積極的意義。
本月我們繼續抓好衛生保健工作，謹防紅眼病與流感的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備棋類、現代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。
當然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級幼兒人數較多，對于個別幼兒的關注還不夠，新插班生還存在一定的常規問題，將在下月繼續努力，重點幫助他們建立起良好的常規。
關于幼兒園中班工作總結6
一.堅持抓班級常規。
我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規提出了很高的要求。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數36。現在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發生很多危險事故，我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規基礎差，但由于我們注重培養和教育，現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地暗示幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，現在有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規則，養成良好習慣。
我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監督，良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。
二.按照示范園的要求，創造最佳的游戲環境。
新綱要明確的把"環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。"作為幼兒園的'組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質量的開展起來，使幼兒的創造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。
班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。
在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘"、"來來往往"、"我們生活的社區""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內容，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
同時，我結合學習內容，讓環境變成不說話的學習園地。科常教學的內容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標志""蠶寶寶的成長"等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了相互打鬧發生爭執的機會。
三.認真開展教育教學活動。
1.對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中，我鼓勵幼兒發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他："真棒！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。
2.組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成"鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作，努力做最優秀的"小軍人"，因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。
3.保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說："這樣我們孩子就不會著涼生病了。"
四.家長工作多種方法。
幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流；有的家長有上網的習慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎。
關于幼兒園中班工作總結7
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的'吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為>班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動
關于幼兒園中班工作總結8
隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必要程度的進步和提高。現就半學期班級工作具體狀況總結如下：
一、教育教學方面
我們認真分析本班幼兒的年齡特點，結合整體課程，設計了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術等多方面課程。經過全班幼兒的認真學習，各個方面都得到了較為明顯的提高和鞏固。其中，值得注意的是，在數學學習方面，相對于之前的表現，班級整體水平有著顯著的提高，幼兒能夠較為準確地進行數數操作。在語言學習方面，幼兒的表達能力和動手能力都得到了較好的'提高，能夠完成簡單的圖畫任務。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理
在幼兒園工作中，除了注重教育教學工作的開展，我們也更注重保育工作的貫徹。兩位教師嚴格按照安全、衛生制度開展每日的日常清潔工作和通風換氣工作。值得一提的是，在六月份，由于個別幼兒患上了腮腺炎，我們每天都進行教室消毒工作，積極觀察幼兒身體狀況，及時進行隔離和治療，控制了腮腺炎的傳播。
2、常規管理
隨著幼兒逐漸長大，我們通過培養日常生活習慣，如進餐、午睡等，來鍛煉幼兒自理能力。大多數幼兒已經學會了獨立有序地換鞋，并且能夠在老師的指導下獨立穿脫衣物。
三、家長工作
本學期，我們通過家園聯系手冊、家園共育欄等形式與家長進行交流，拉近與家長之間的距離。在六一兒童節等活動中，家長們給予了我們大力支持和配合，使得班級活動的開展更加順利，同時也讓家長對我們的工作更加滿意。
四、個別幼兒的培養
每個班級都有特殊的幼兒，而我的班級也不例外。樊勁琥是一個行為習慣很差的孩子，既不注重自身衛生，也喜歡打別人，影響他人學習。因此，其他小朋友都不想和他玩耍，且他也常常攻擊他人。一開始，我們采用批評教育的方式，聯絡家長，希望他們多加教育。但這種方法效果不佳。我們幼兒園每天早晨都要進行檢查，他也很反感。但有一次，他非常自愿地配合了保育員的晨檢，當保育員告訴我時，我當即在全班學生面前表揚了他。我發現，他那天表現出色。因此，我后來便用表揚的方式來激勵他，而他也在此過程中顯著進步。我對幼兒教育方法也做出了改變。
五、問題與改進方向
雖然我們的教育方式很努力，但還存在一些問題，需要我們進一步改進。
1、有些幼兒有選擇性進食的問題，有些幼兒吃飯時注意力不集中，速度很慢，進食習慣有待改善。
2、需要培養幼兒學習習慣，并鼓勵他們大膽表達自己的想法和認真聆聽別人，同時培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、大部分幼兒協調能力欠缺，因此我們將在教學工作中加強體育活動，訓練他們協調能力。
4、在新的學期中，我和另一位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，進一步加強理論學習和實踐探索，全心全意地投入工作，互相合作，為班級工作取得更出色的成績。
關于幼兒園中班工作總結9
我在此要首先感謝園領導對我的幫助與提攜，同時也要感謝領導班子之間精誠團結、配合默契、務實創新的精神，以及與我共事的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！我們的工作已經接近尾聲。
本學期是我逐步適應角色、工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，及時查找所有的不足，為以后的工作積累經驗。現在，我對本學期的工作進行如下總結匯報：
一、業務學習情況
（一）教育教學方面：本學期，我園除學前班外，仍沿用鳳凰康軒教材，并啟用叢結版課程，以提高教學水平。在使用新教材之前，我參加了新教材培訓，劉慧君等教師也參加了培訓，去年下學期我園開設了禮儀教育課程。此學期，全體教師再次到株洲參加了培訓，這為新學期教學活動的順利開展奠定了基礎。通過教研活動和半個學期的教學實踐，我園的教育教學水平有了大幅度提高，但是在使用新教材的過程中，也出現了不少問題：
（1）在以前進行分科教學的過程中，教師在安排教學內容時沒有重視主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象；
（2）對于新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”的理解還不夠透徹，教師在教學活動組織過程中無法很好地體現。在新學期打算中，我們將詳細說明如何解決教學中出現的問題，以便更好地受益。
（二）最新教學動態方面：
我參加了“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會”，對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知。我將把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。
（三）業務學習內容及日常工作方面：
1、兩個轉型：
1、加強新教師培養：為了更好地幫助新教師快速適應幼兒園的工作環境，本學期，在了解幼兒園規章制度的同時，為新教師安排流動崗位，使其能夠熟悉不同班級的幼兒和教師，全面了解孩子的年齡特點、認知能力、教師班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程。同時，在教育教學方面，新教師可以通過每周準備1-2節自選教學內容的方式發揮個人特長，從而得到更多的尊重和扶持，樹立正確的兒童觀和教育觀，明確全面推進素質教育的必要性和重要性，逐步增強可持續發展的觀念。通過幾個月的實踐，新教師的教學組織能力和自身素質都得到了信任和肯定，希望他們能夠繼續努力，盡快轉變為經驗型教師。
2、從經驗型向研究型轉變：幼兒園多數教師都有著豐富的教學經驗和解決問題的能力。然而，我們希望這些老師不僅能夠掌握教育的精髓，還能夠及時發現問題并對其進行解析，因此，我們努力讓教師成為研究型教師，成為科研教學的帶頭人。
3、提升教師的綜合業務素質：本學期，為了更好地幫助教師提升綜合業務素質，我們結合幼兒園工作中出現的問題，為教師組織了一系列培訓課程，包括如何提問、如何做好家長工作、如何設計優秀的古詩教學活動、教師文明用語、教師忌語等內容，取得了很好的效果。除此之外，教師們寫下的教育心得也成為了提升業務素質的重要因素。例如賀培老師的《多給孩子一分鐘》、左妍老師的《小問題、大討論》以及其他教師的《羞澀寶寶的內心世界》、《放學后的約定》、《同事之間》、《老師喜歡什么樣的孩子》和《這是我的》等文章，所反映出的.教育智慧和專業發展，得到了廣泛的認同和敬重。
回顧本學期的工作，我們幼兒園在以下幾個方面取得了明顯的進展：
一、迎評工作做得出色，為幼兒創設更美好的學習生活環境。
我們的團隊在十月份迎接督導評估檢查時，充分發揚團結協作的精神，克服各種困難，完成了區域活動、自制玩教具等多項工作。這些工作一一展示了我們園所創造的一個更為美好的幼兒學習環境。
二、加強英語學習，突出英語特色。
本學期，我們聘請了來自劍橋英語學校的優秀教師在每周三周五為孩子們授課。在他的教學下，孩子們養成了自信、流利地表達英語的習慣，使英語特色得到了極大地發揚。
三、重視安全和疾病預防工作。
我們始終把安全教育和衛生保健作為每一個學期的首要任務。在安全方面，我們積極進行各種安全教育活動，同時也為幼兒防病治病保駕護航，確保每個幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。
四、開展活動，增強社會經驗與教師與家長溝通。
學校通過開展春游和“快樂六一”文藝匯演等形式的活動，不僅是豐富了幼兒的生活經驗，同時也增強了幼兒對社會經驗的理解，為教師們做好家長工作搭建了一個平臺。
五、新學期重點改進工作
（一）注重教師反思，提高教育質量。
在新的學期中，我們將更加注重教師反思，認為教育反思是教師的專業學習與全面提升的過程。教師需要不斷反思自己的教學經驗，以改進教育實踐、提高教育質量、促進自身素質。因此，我們要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，通過反思去提升教育教學的水平，為幼兒創造一個更加優質的教學環境。
（二）重視兒童的成長
在本學期的主題活動中，由于教師對主題教材的理解不夠深入，導致我們無法充分展開主題教學，效果不夠顯著。重點體現在主題環境的創設上，這是幼兒對主題活動最直接的認知方式。開展主題教學時，我們需要關注“如何促進兒童的健康成長”，這應該是我們活動設計、材料投放和教學活動組織的核心原則。因為我們所設計的一切教育內容，都應該最終服務于兒童的成長。然而，在這項工作上我們并沒有展示出足夠的努力，我也要為自己并未做好責任監督的事情道歉。
為了解決這個問題，我們將在新學期主要從以下幾個方面入手：教學活動設計要集體參與，以此來打造精品課程；結合分工合作，解放時間，有助于提高教學的效率；詳細記錄教學反思，幫助我們在后續的課程中不斷完善自己的教學方式；實現主題總結的務實精煉，使我們能夠總結出教學的重點和難點，以便在下次主題教學中做出改進。
尊敬的老師們，我們的事業是為了創造未來的希望，也是為了孩子的成長而努力。面對新的一年，我相信我們的辛勤耕耘定將換來碩果累累、五谷豐登。與此同時，讓我們始終相互支持，共同前行，在共同努力的過程中實現肝膽相照、共存共榮的理想境界。
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一學年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來。回顧這一學期來工作中的點點滴滴、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期。
首先我們認真學習了《綱要》、《快發》、《3——-6歲兒童學習與發展指南》等書，并時刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個大家庭健康、快樂的成長。其次，我們不斷地更新自己的教育教學觀念。三個人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創設班級環境共同出謀劃策。我們注重創建溫馨和諧的精神環境，關注幼兒在生活中的表現、反映，并給予積極地應答，形成了有效地師幼互動，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。
一、班級情況
幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點，為了縮短幼兒的入園適應期，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里。
平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。今年我擔任中二班班組長工作，在有經驗的同事的幫助和自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成幼兒園布置的各項任務，積極參加園內各項活動，始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用。同時和老師們配合也很默契。認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。
工作中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在家長工作中，我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況，促進家園之間的合作，我的真誠和細心也得到了家長們的支持與肯定。三個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、本學期，我和任老師負責教學工作，學期初，我們結合《綱要》、《快樂發展課程》和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一點，我們開展了一系列活動，本學年針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務能力。
在教育教學活動中，我和任老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。并針對幼兒園的重點區域進行了一系列的環境創設。使的環境真正融入孩子們的一日生活和學習。使孩子們在寬松優美的環境中健康快樂的成長。
3、用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。
學期即將結束了，在家長工作方面，我通過家訪、家長會、電話訪問等形式隨時與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的表現，看到孩子經過一個學期的學習長大了，進步了，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標：那就是：讓孩子得到更好的發展，孩子快樂進步就是我們的心愿。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的.認可，還贏得了家長的信任。
三、常規教育
1、衛生工作
魏老師盡心盡責地進行衛生消毒工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。開學初就嚴格要求幼兒常規，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時的各種教學中，我們也重視幼兒的常規培養，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序，但在我們三位教師的耐心引導下，幼兒已有了一定的進步，但在常規方面仍有待于進一步的培養。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話家長開放日等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這一年里，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在今后的工作中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
五、工作業績
圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動《國旗國旗多美麗》、《拉拉勾》，參與區科研視導活動并針對幼兒剪紙檔案作現場發言受到專家領導的一致好評。積極準備剪紙月的專家互動活動，設計剪紙活動《動物聯歡會》受到專家的好評，設計剪紙活動《各種各樣的汽車》圓滿完成聯盟展示周活動。參與了幼兒園的教科室的現場研視導工作。
任老師認真組織青年教師示范課《小樹葉》。我班魏老師承接區衛生涂抹工作并圓滿達標，在自然角評比活動中獲最佳生長茂盛獎。我班還為區驗收工作進行積極的準備，從環境的創設，區角材料的豐富，還有教學活動，一樣都不馬虎，我們給孩子創設幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發孩子參與環境的制作，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定。
成長著是快樂的，收獲著是幸福的。作為班長，我也成長、收獲著。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
關于幼兒園中班工作總結11
時間過得很快，轉眼之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色和上學期的實踐經驗，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動。
活動區通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發展和提高。活動區還可作為集體教學的準備和延伸的場所，使集中教學沒有掌握的知識技能，在活動區中得以彌補。
較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動后，活動后有些小朋友會繼續探索、操作，這樣不盡鞏固所學知識，還使幼兒有了更多的發現，提高了小朋友的`動手動腦能力，激發了他們的求知、探索欲望。同時，對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動中加強個別輔導。雖然區角活動的創設和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個進步，我們就更加堅定了區角活動的開展，確實幼兒在區角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內發生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色！六一節，我班排練了精彩的文藝節目，當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝。的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發展。
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小紅帽幼兒園中班20xx工作總結 xxx
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、 思想方面
熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、教育工作方面
我悉心關愛每一位幼兒，為了盡快使孩子們適應中班生活，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材及中班幼兒的年齡特點。從活動內容的選擇、組織形式、教學方法的選擇上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，大部分幼兒在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，并學會了自我照顧，比如能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服；上廁所時不擁擠；學會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時要主動告知老師，向老師求助。懂得與小朋友友好相處。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對
待每天的半日活動，準備組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友不敢回答只是看著我，這時當我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的.孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
1主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2 、使用家園聯系冊。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的
環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
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安全月活動即將結束，在上級領導的關心指導下，我們結合實際情況，以“安全責任，重在落實”為主題，開展了一系列安全活動。現將安全月工作總結
人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子創造一個安全而舒適的環境，讓孩子在幼兒園度過一個愉快的童年呢？在我園積極的開展各項安全月活動的同時，本班的安全月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。
1、 班中消除一切安全隱患。
每天孩子來園老師要認真檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣馬上打電話聯系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶不安全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發現及早沒收。以免發生安全事故。定時查看玩具，如有安全隱患存在，馬上上報上級。
2、 用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的經驗來談談自己對安全的看法，說說哪些東西小孩子是不可以玩的。
3、觀看碟片、書籍開展安全教育
我班還利用家長資源，發動家長幫助孩子收集有關安全方面的碟片和書籍，孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小朋友在日常生活中應該注意哪些安全，并懂得了一些安全自我防范意識。
4、通過游戲和通過家園欄向家長宣傳安全的重要性。
在向孩子宣傳的同時我們也沒忘了家長，畢竟家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的安全教育也是必不可少的，我在網上拉了很多關于家庭安全的文章和知識點張貼在家園欄里，希望家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕安全隱患。
5、安全游戲活動
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災逃生，開車過馬路，我一個人在家時，我在河邊等等游戲，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識。
6.安全活動的落實
幼兒園組織大型的地震安全演習、安全知識競賽、安全知識演講。班上老師每周組織孩子進行一到兩次的安全教學活動，并在日常生活中進行實地隨機的安全教學等。
通過本次的“安全月”活動，不但使孩子們在看似游戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性認識，也使他們的頭腦中從小樹立了關注安全、關愛生命的自我保護意識。并取得了一定的成效！借著“安全月”這個平臺，我園通過各種活動把安全種子播散到孩子、老師、家長的心中，為幼兒撐起安全保護傘。雖然，安全月已近鄰尾聲，但我們的安全工作只有起點沒有終點，我們將時刻緊繃安全這根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中繼續努力，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高我園的安全教育工作水平。
安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的謹慎前進。
我園堅決貫徹“安全第一、預防為主”的'方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍，力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境。現將本學期我園的安全工作總結如下：
一、加強領導，明確責任
為把安全工作落到實處，成立了安全領導小組和安全工作小組。全體職工協同做好我園安全工作，制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。 實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人，層層簽訂安全責任書，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施。
二、強化措施，落實到位
本學期我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，堅持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：
1、手足口病防治抓細、抓實。（1）分析以往消毒工作中的不足，積極改進。在鎮防疫站、縣疾控中心指導下，組織教師學習科學消毒相關知識，提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提高衛生消毒水平。
（2）嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續堅持早晨園門口晨檢,發現異常幼兒及時到指定醫院就醫,將傳染源擋在門外。強調對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯系家長。對每位缺課兒童進行追蹤，掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。
（3）入村走訪，加強防控。廣大教師進村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛生隔離等情況，指導家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，加強手足口病的防治，保障幼兒的健康。
2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮第一幼兒園根據上級部門的要求，加強幼兒園安保工作。
（1）將安全保衛工作作為一項重大工作任務完成，嚴格落實園長安全管理責任制，加強教職工安全防范意識教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛、值班、安全檢查等安全管理制度，督導門衛嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關，對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查，同時嚴格執行入園登記制度，一旦有問題及時向辦公室匯報，嚴防不法分子混入幼兒園內。
（2）為提高安保水平，為幼兒園保衛室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”，并組織門衛人員、防暴隊員安保技能培訓，確保遇有突發情況能自我防衛并積極與壞人搏斗。
3、加強校車管理。幼兒年齡小，保護意識和能力相應較差，在校車管理上我園力求做細、做實。
（1）和有關人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議，向家長宣傳校車安全管理有關事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書，明確彼崗位安全責任與細則。同時，定期召開司機、跟車教師專題會議，學習相關材料，了解行車過程中的問題并及時給與解決，提高有關人員的責任意識和安全意識。
（2）加強乘車幼兒的管理。學期初，各班上交乘車幼兒詳細資料，由安全辦公室統一安排乘車路線，確保不超員；各學區協調安排教師值班，負責接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯送現象；下午，值班教師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做游戲等活動穩定幼兒情緒；跟車教師盡可能多的熟悉孩子，在上下車途中給予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯系便條幫助各班與家長溝通。
（3）重視車輛檢修。除每年規定的檢修以外，更注重平時的車輛維修和維護。每日發車前，司機提前30分鐘到崗，檢查車輛狀況，堅決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車，積極應對，防止事故發生。
4、加強對食品衛生的管理
嚴格執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒。
三、加強安全教育，提高安全防護能力
安全教育持續有效。各班學期計劃中對安全教育進行統一安排，每月都有安全教育活動，還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
1、安全教育與主題教學相結合。為提高幼兒的防護意識和技能，我園將安全教育與主題教學相結合，滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插座、開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給幼兒介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒學習地震、水災、火災發生時的自救方法，學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等，并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動，從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力都明顯加強。
2、安全演練日常化。針對幼兒年齡小、保護能力差，各班開展有針對性的安全教育，教師們以游戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法，鼓勵幼兒不懼怕，教育幼兒要靈活躲避，機智逃生。為保障安全演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動，利用一周的時間，統一信號，定時與隨機演練結合，每日進行，對幼兒園各類安全預案進行集中演練。同時還規定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習慣化、日常化。
一年來，我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，確保了每位幼兒健康平安地成長。
轉眼之間一個學期過去了，在本學期中安全工作小組精誠配合，讓我園的安全工作得以有序的進行，先將安全工作總結
一、每天有幼兒安全教育并做好記錄，增強幼兒、教師的安全意識及對突發事件的處理能力，每月對安全記錄做好批改，計入年終考核。
二、每月初安全組人員都會對全園進行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，并做好巡檢和維修記錄，對不能維修的物品及時更換，如：教室門窗，床鋪等，給幼兒一個安全舒適的環境。
三、按時檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災等事件的發生。
四、保證幼兒飲食安全，不使用變質、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛生安全，預防中毒事件的發生。
五、堅持督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全，以及幼兒的行為規范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
六、幼兒園化學藥品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。
七、做好疾病預防，本學期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在，針對次情況各班每天通風、消毒、經常醋熏，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學期中我園沒有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。
本學期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時的安全教育知識的統一及效果檢查，一些小細節的安全問題沒有重視到位，在下學期中我安全小組將會以更團結的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來保證全園教師幼兒的安全。
關于幼兒園中班工作總結14
班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。
因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。
同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
一、教育發展目標
學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力。
在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容
（一）健康領域
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
（二）語言領域
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
（三）社會領域
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的'設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
（四）科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動物、植物，萌發初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、本學期主題活動內容
（1）美麗的春天
（2）動物的秘密
（3）紐扣王國
（4）冰淇淋太陽四、教育教學措施。
（一）家長工作
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
（二）環境設置創建與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。
1、圍繞主題目標創設環境，并隨著目標的變化，使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發揮出環境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環境創設。
3、創設實用的環境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創設適宜環境，提高環境利用率與使用價值。
（三）教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發展情況，及時發現問題，及時做好妥善處理。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。
關于幼兒園中班工作總結15
每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。
一、班級現況分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的'教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子。
導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則。
把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展，下學期加油！
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