幼兒園家長助教心得體會(精選24篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園家長助教心得體會,歡迎大家分享。
幼兒園家長助教心得體會 1
第一次參與這樣的學習機會,心里的緊張與激動真是無法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個下午的學習流程,可在實際的助教過程中我的感悟很深,助教的經歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習,老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當的緊密,讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發狀況頻繁出現讓我無從入手,可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感,遠遠勝過我們家長本人,我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規,作為家長老師的我看到孩子們很自己的玩耍,也會相對的給予“懲戒”,可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧忌著每個孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛生的成長環境,每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛生間……看到這些,作為家長把孩子送到這樣的環境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動。
親歷親為的助教體驗,讓我感受到孩子在幼兒園學習內容之多,特別是在游戲和實踐中學習的教學方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的'記憶智能,而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望,在幼兒園里的習慣養成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜,我好興奮,想到要和那么多孩子在一起,在心里簡單設計了幾個和孩子們一起互動的場景,可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時,我還是有些緊張,帶領他們唱歌時,場面完全失控,聽見他們毫無邊際的回答,我幾乎有點暈暈乎乎,無所適從……
親愛的老師們,你們辛苦了。
在今后的時間中,我還會繼續配合老師做好工作,為我加油吧!
幼兒園家長助教心得體會 2
很有幸在xx月xx日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時,我心里還是挺猶豫的,雖然說以前也站過講臺,但是對于小班剛踏入學校的孩子,心里還是不怎么有底。考慮了一下后,為了給孩子做一個勇敢的榜樣,也就答應了。
短短的一節課下來,覺得小三班的孩子棒極了,基本上每個孩子都參與了這個活動,而且都是爭先恐后的。小小的孩子,我覺得他們紀律性都挺強的,這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此,也對老師說聲,你們辛苦了。
一直以來,在教育孩子這個方面,家長和老師相比,家長總是顯的很被動。很多家長以為,孩子上學了,教育孩子的重任就落在了老師身上。其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任,家長應該是老師的合作伙伴,應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來,總想著孩子能聽從自己的擺布,服從自己的.命令,那樣就是一個乖寶寶。可是對于幼兒園來說,他們的目的和家長一樣,但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異,長期從事幼兒教育工作,老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動,能夠促進家園的緊密聯系,家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認識,也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長,各位家長,讓我們和學校一起努力吧。
幼兒園家長助教心得體會 3
家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責,家長是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開展家長助教活動,能夠促進家園聯系,為家長和老師搭建一個互動交流,互相學習的平臺,更好地促進了幼兒的發展。家長助教作為常規幼教的一種補充形式,家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通,增進對孩子的了解,針對性地改進教學方式,同時也豐富了教學手段。
自從家長助教活動開展以來,我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班,剛開始,他們對“家長助教”不太理解,以為只是來開開會,聽聽就行了,不用那么認真。但是,聽過兩次講座后,他們認識到了家長助教活動意義重大,而且,小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動,這些都讓家長們覺得,家長助教活動是一項任重而又道遠的工作,并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后,家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是:當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時,主動從家里帶了兩把指甲鉗來說:“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語,能有人設身處地地為我們的方便著想,這就是對我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展,家長配合幼兒園的熱情增高了,在主題評價活動開展過程中,許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本,為活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來,許多家長都認為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因為有了這種思想,于是要求孩子一切聽從家長的擺布,家長說的才是正確的,但現在的孩子主觀意識都很強,叛逆性也很強,對父母的擺布不可能言聽計從。
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經過7天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
xxx博士講到了幼兒教師道德素質的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的.人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育
xxx園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區暈倒無人敢扶,死在小區地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養職業幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先,擺正心態,調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現出美麗的彩虹?
五、園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長,我深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,多給老師們創造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發揮,絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內創設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
幼兒園家長助教心得體會 4
轉眼,袁嘉越入園已經有一段時間了,在這一段時間里,已經能很好的適應了幼兒園的生活。 袁嘉越原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子,通過在幼兒園這一段時間的成長,各方面都有了明顯的進步,這是我們做家長感到最欣慰的, 在全體教師們備至的關懷中,孩子一天天長大,我們真切地感受著她在一點一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂,讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,在游戲中學到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力,老師們一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學課程,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是孩子的'“好媽媽”。老師們兢兢業業,勤勤懇懇,每次去幼兒園接送孩子,總看到她們在忙這忙那,沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨,用汗水澆灌,用心血滋潤。
說實話,開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感。現在,每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝老師們。
千言萬語,傾訴不了對各位老師的感謝之情,我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸,孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信,孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育,作為家長,我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領導及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長助教心得體會 5
我的女兒三周歲多了,在幼兒園小三班。隨著孩子一天天長大,發現她在不斷地變化,有讓人欣慰的,也有不如意的地方。如何對女兒進行及時的教育引導,促使她健康成長,我一直在不斷思索、探索。
一、 逐步改變以自己為中心 女兒一生下來,就有一大家圍著,好吃的好喝的都先滿足她。一開始我想孩子小,什么也不懂。直到有一天我想讓她把手中的食物分一點給我時,她直搖頭,連說不行時,我才意識到,在不知不覺中我們已培養了她的自私行為。于是我開始注意糾正這一不良習性。首先跟她爺爺奶奶說,有好東西千萬不要省給她一個人吃,大家都要吃。接著我特意選一些正面題材的故事、兒歌,對她進行熏陶,跟她講道理。然后在有好吃的.東西時,我先提醒她怎么做,當她做得好時,我們都表揚她,鼓勵她。現在女兒在這方面已經好多了。但是要讓她能時刻想到別人,我想還有很長得路要走,還在于我們家長不斷得教育。
二、 注重與女兒交流、溝通,培養親子感情。 孩子雖小,卻也是一個獨立得個體,有自己的興趣愛好,有自己的思維想法。做為家長要學會洞察孩子的內心世界,了解她的點滴變化。而經常性地及時地交流溝通時最基本有效地方法。每天下班回家,我總要把女兒抱在腿上,詢問她在幼兒園里的情況。例如:吃了些什么?老師教了什么了?你喜歡那個小朋友等等。當她和我交流時,我就會用比較夸張的語氣、神情,讓她愿意和我交流。尤其是當了解她又學了新兒歌、舞蹈或英語單詞時,我會請她為全家表演或請她當小老師教我們,并給予掌聲鼓勵。 睡覺前在床上是女兒和我最快樂的時候。翻跟頭、撓癢癢、講故事,女兒會不時地哈哈大笑,會摟著我的脖子,親親我的臉,這時我們感到彼此擁有對方是多么幸福。有苦有樂,有喜有憂,在教育女兒的過程中,也教育著我自己。這真的是一門藝術!
幼兒園家長助教心得體會 6
通過這次講座,讓我們家長懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法,更向家長們提出了長期學習的要求。我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育,作為家長不僅要接受基本的教育方法和經驗,更要不斷的實踐,實現教育規律與孩子的有機結合,按照科學的方法去教育孩子,引導孩子從而激發他們的潛能,良好的習慣可以使孩子終生受益。我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學校教育和家庭教育能夠有效地結合起來,以取得教育的最好效果。通過老師的講座,使我們能及時避開家庭教育的.誤區。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時有效的培養孩子的健康人格,培養孩子的自信是成功的第一步,培養良好習慣的重要性。
提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學習效率。
孩子在學校的學習情況與家庭教育之間,家長和老師承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流,共同探討孩子存在,達成共識,可謂事半功倍。通過學習,我明白了只有培養孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長學校可以說是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。
幼兒園家長助教心得體會 7
昨天,第二次參加了兒子幼兒園的家長會。我感覺收獲頗豐,受益匪淺。
這次家長會的主題是如何教育孩子?作為家長,我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得夠不夠、身體好不好等生活細節問題,其實在育兒方面還有很多知識。我感覺到孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到排隊洗手、晨檢,跟老師問好,大到學會調節自己的情緒、跟別人交流,學會傾聽等,都是需要家長在平常生活中日積月累的去引導、去示范、去教育的`,久而久之,就會內化為孩子的一種行為習慣。在送兒子去幼兒園碰到值班的老師,我都會要求兒子主動向老師問好。可經過一段時間的觀察,我發現收效甚微,每次都要提醒兒子向老師問好。后來,我轉變了觀念,碰到老師時,我主動向老師打招呼,兒子根本不用我提醒,也主動向老師問好。這使我意識到要求孩子一百次還不如向兒子示范一次,榜樣的力量真是無窮大啊!
另外,通過參加家長會,讓我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所謂人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,我們在面對孩子的不足時,應多一點寬容,不能動輒呵斥,甚至暴跳如雷,應耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情,我就會火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對父母的至若罔聞,甚至產生自卑心理。家長會后,我嘗試使用鼓勵
式教育方法,多去發現孩子的亮點,并及時鼓勵和表揚,在給予孩子積極的心理暗示的同時,讓他知道了什么是對的,自然也就明確了什么是不對的,結果孩子不但是非觀念增強了,而且自信心也足了。
當然,教育孩子不是一朝一夕能夠學會的,希望幼兒園能與家長共同努力,讓寶寶們能夠快樂、茁壯成長!
幼兒園家長助教心得體會 8
人與人的相處貴在溝通,在溝通中了解和傳達相互間的想法。因此,作為家長因主動和老師交流,了解孩子在園的狀況,同時,也向老師及時反映幼兒在家的狀況,這點我覺得自己做的還不夠好,有時不是很主動,而是等到老師詢問了才反映狀況,這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通,家長與幼兒的溝通,老師與幼兒的溝通都是關鍵的。如再放學回家時,能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學了什么本領啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況,也能夠間接的獲得老師所教學的一些資料,使家長能更好地配合老師的教學任務。在與孩子的談話中,如當孩子主動贊美老師時,要適時的配合孩子,不要以質問的口氣反問,這樣會讓孩子疑惑,懷疑老師的`對錯,對孩子理解老師的教育產生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。”沒有一個父母不關愛自己的孩子,沒有一個父母不期望自己的孩子成人成才,我作為普普通通的一個孩子的家長,談不上對這句話有多深刻的理解,我只想說我們做家長的就應努力配合我們的老師把孩子教育好培養好。我們要努力做好以下幾點:
1、我們每周都會收到老師的信息,告訴我們本周學習的資料,并提醒我們要做的事,我認為這樣很好。因此,我們自己也要多主動和老師溝通,同時要多關心幼兒園和孩子班群眾的發展,及時了解老師對孩子做出的階段性評價。
2、要鼓勵孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動,并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件,如當老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西,大家不要嫌麻煩,恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發和動手潛力的培養會起到不小的作用。
3、我們還應積極參加學校開展個各類活動,如像這天這樣的場合等,我認為都是我們不斷學習補充知識的好機會。
幼兒園家長助教心得體會 9
首先要感謝各位老師和所有的工作人員,在這三年里對孩子無微不至的關懷和貼心的陪伴。孩子從三歲入園,現在已經六歲了,孩子在一天天的長大,我們也真切的感受著孩子一點一滴的變化。從初次離開父母,天天嚷著不去幼兒園的小孩,逐漸成長為每天作息規律、富有愛心、會講故事、會唱兒歌,會在母親節的時候高興的對媽媽說節日快樂!對于孩子的變化,我們家長真是高興在心里,感激在心中。由于對孩子的溺愛,直到上幼兒園時,孩子還不會自己吃飯,自己如廁,中午獨立入睡也非常的困難,是各位老師耐心的手把手教她吃飯,單獨幫助她練習上廁所,中午也是想盡辦法的哄睡。聽到孩子用稚嫩的聲音告訴我老師對她的幫助,我真的很感動,也替孩子感到高興,高興她遇到這些有耐心的好老師。讓我們家長在上班之余,不會擔心孩子在幼兒園的`情況,能夠放心的把孩子送到幼兒園。作為幼兒園的老師,其中的辛苦可想而知,但是你們總是利用自己休息的時間制作照片、視頻,及時的發送到班級群里,讓我們能夠看到孩子每天在幼兒園的情況,看到孩子開心的做游戲,學兒歌,學規矩,讓家長通過這種方式見證孩子一天天的成長。
人們都說對孩子的愛是陪伴,是老師每天的照顧與愛護,讓我深深感受到幼兒園這個大家庭的溫暖。忘不了老師每天給扎的漂亮的小辮子,忘不了老師教的一首首兒歌、帶著孩子閱讀、做游戲、畫畫、跳舞,教孩子如何和小朋友相處,讓孩子懂得分享與感恩,使孩子在身心健康中成長。
三年的時光轉瞬即逝,從哭哭啼啼的來,到亭亭玉立的走。作為一位母親,我十分自豪孩子在幼兒園學到的一切,最后,再次感謝幼兒園全體老師和所有的工作人員,對孩子們無私的愛和辛勤的付出。祝所有老師工作順利!祝所有小朋友們健康快樂!
幼兒園家長助教心得體會 10
時間過的真是很快,一轉眼我的兩個可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了,這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關注,是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因,對于初次養育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭,他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時都會哭,當他們要什么時,一定得達到目的,否則就會大哭不止,辰辰在這方面就比汐汐強很多,他也很能吃也很懂事,而且吃飽了就睡,汐汐每次吃飯時總是喜歡用小手抓住我的.一根手指,他們真的是都非常的可愛。
傾聽,每次在他們吃飯、換尿布時,我會和他們交流、談話他們真的能聽明白,會慢慢地變的安靜起來,有時他們在達到目的的時候會對你微笑,時我也會給他們一個微笑,他們的笑容好甜,好甜。
交流,有時候,他們啼哭與饑餓、尿了一點關系也沒有,僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了,他們再哭那就是表示他們需要你,你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音,他們就不再哭,也許他們只是害怕,害怕沒有我在身邊的感覺。
生氣,有時他們也會生氣,記得有一次辰辰哭了,但是我在喂著汐汐,所以也就沒有理會他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰時,他卻緊閉著嘴不張開,我就和他談并且對他說對不起,媽媽不該不理你,并且讓他原諒我,過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時候他們還會盯著一個地方看很長時間,有時會笑,有時會好象嚇了一下,有時他們睡覺的時候也會微笑,有時他們還會對你做丑樣,總之他們的每個表情都是那么的可愛。還有很多的養育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠,但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學會“理解”和回應孩子不同的哭聲中,我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。
面面俱到。
幼兒園家長助教心得體會 11
我的孩子今年已經5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一起同舞,我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說媽媽對不起,然后親我一口,就什么都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要,盡管生活中有那么多不盡人意之處,生活有那么多酸甜苦辣,可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增,帶著快樂的微笑入夢?
兒子小的時候,我經常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的心情很愉快,不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼,有時我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說:“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的.事,講他在媽媽肚子里時,媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦,他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候,兒子都會說:“媽媽你休息吧,我來干。”他會把自己的房間收拾好,有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人,為別人付出,就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
幼兒園家長助教心得體會 12
上星期,幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會,通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持,讓我們受益良多。
作為家長,我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師,叮叮老師,樂樂老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學會調節自己的情緒、跟別人交流,學會傾聽等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效,并內化為孩子們的一種行為習慣。另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點,我是深有體會,我這個當媽媽的,對別的孩子總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的.話至若罔聞,甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重,我試著用老師說的鼓勵式教育方法,多去發現孩子的亮點,并及時鼓勵和表揚,在給與孩子積極的心理暗示的同時,讓他知道了什么是對的,自然也就明確了什么是不對的,結果孩子不但是非觀念增強了,而且自信心也足了。
其實,只要孩子真正地愛上幼兒園后,各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解,因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們,吸引著孩子們的注意力,他們怎么會不喜歡幼兒園呢?當然,“賞識教育”要適度、適時、適量,一味的夸獎,也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒,進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話,上課注意力不集中,愛做小動作,希望老師多費心,我們也會積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
幼兒園家長助教心得體會 13
和很多父母一樣,父母最關心的是孩子們的教育問題。幼兒園是孩子們離開父母獨自應對陌生環境的第一步。這是孩子們人生初期的第一步,也是最重要的人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自己管理能力,學習與他人相處的社交能力,學習基本文化知識的儲備能力。毫無疑問,每當幼兒園的家長會,家長們都是學習孩子們在花園里的樣子和如何教育老師的絕佳機會。我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會,更感謝老師們為孩子們的茁壯成長而付出的辛勤勞動。
(另一方面,這也是一件好事)。當天晚上家長會的“盛況”可以用院長的“一望無際”、“人潮熱潮”來形容,可以毫不夸張地描述家長們的出席熱情。這不僅反映了家長對子女的關心,還反映了父母對幼兒園和教師的支持和感謝。如果幼兒園教育水平不令人滿意,家長們能這么積極地參加嗎?這證明了父母對幼兒園和教師的感激之情。家長會的第二個議題是“知心姐姐”秋長平老師給家長帶來的“關心孩子的成長心動力”講座。秋老師是幼兒教育的專家,她的字珠玉,生動的例子深刻地說明了幼兒教育的重要性,對我大有幫助,要根據自己孩子的特點,學會教育孩子,培養孩子的自信心,“美化”父母的感情,給孩子一個舒適的成長環境,成為孩子成長的伙伴,做好教師和孩子之間的工作,聽這次講課,本人彌補了日常幼兒教育的`不足,補充了幼兒教育的不足講座結束后,我回到小二班參加了班里組織的家長會。班里的氣氛變得更加活躍,看到孩子平時學習的環境,心里更加開心。教師在講臺上仔細總結了上學期的情景,指出了孩子在園中存在的問題,并對本學期的教育重點和計劃提出了展望。聽著老師們高水平的講課,看著設備齊全的教室,干凈衛生的環境,父母們心里踏實,笑了笑。這次家長會使幼兒園、教師、孩子們的情況有了更深入、更全面的了解,收益頗豐。期待家長的是孩子的收獲。經過這次家長會,我對沙灣中心幼兒園的孩子們的健康成長充滿信心!
幼兒園家長助教心得體會 14
1月15日有幸受邀參加了新區幼兒園小六班的家長助教活動,想到初次跟這么多小朋友們互動,還真一點頭緒都沒有。說到“互動”,那就得使小朋友們對活動感興趣,那什么活動能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面:一是小朋友都非常熟悉的,那他們在參與的過程中會爭先恐后地表現出自己對該事物的`了解從而獲得成就感;二是對小朋友來說比較新奇的,那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經過一番網絡搜索之后,發現央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術”環節比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進來。所以,我也就依葫蘆畫瓢,現學現賣。在短短二十來分鐘的時間里,大部分小朋友們的注意力都很集中,有的小朋友甚至還發現了我表演過程中的破綻,哈哈!慚愧慚愧!希望通過這樣的活動能夠培養小朋友的動手能力和對新事物的觀察力,不知道小朋友回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q~”
最后,感謝幼兒園領導和老師們為我們家長提供了這樣與孩子互動的機會,讓我們能更好地參與到孩子的成長過程中。同時也要感謝老師們的辛勤付出和小朋友們的配合,讓我們的孩子在這個溫馨的大家庭中茁壯成長。希望在老師和家長的共同呵護下,我們的孩子能健康快樂地成長。
幼兒園家長助教心得體會 15
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,同時開闊幼兒的眼界,擴寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園的協作者、支持者、教育者,實現家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面發展,我班又一次進行了 “家長助教” 活動,這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長,在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業特長,設計了一節形式多樣、內容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》,對幼兒進行教育活動,在家長的充分準備下,活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對稀有植物的了解,而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式,開闊了視野,深得小朋友們的.喜歡。
家長接到這個任務時有些緊張,擔心自己無法勝任。作為教師,我們義不容辭地指導、協助和鼓勵家長。家長提前一個多星期就開始做各項準備工作,并經常與我們老師聯系,詢問如何給幼兒園孩子上課的小常識。我們不斷修改授課內容,看到家長的認真勁頭,深感感動。
在活動開展的過程中,家長和老師之間的情感不知不覺地變得更加親近,也讓家長們更真實地了解到了幼兒在幼兒園的學習情況。這樣的活動可謂一舉兩得,既促進了家長和老師之間的溝通與合作,又讓家長們更加全面地了解了孩子在園所的成長和學習過程。
幼兒園家長助教心得體會 16
上周,星星二班的雷老師邀請我參加班級的助教活動,體驗一下在幼兒園的教學生活。我非常高興地接受了這個光榮的機會。回到家后,我開始思考,我該給孩子們上一堂什么樣的課呢?這些小班的孩子都是3歲左右,他們會不會和我這個家長老師配合呢?為了樹立兒子一個好的榜樣,為了增強他的自信心,我決定從自己做起,精心準備一堂有趣的故事課。
5月14日的上午10時,我帶著準備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著,看到我的到來,有的孩子用驚奇的目光打量著我,有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我,孩子們用熱情洪亮的.聲音向我問好,我頓時心花怒放!立刻進入了主題,聲情并茂地對整個故事做了敘述,在整個過程中,我觀察著那一張張可愛的臉,他們都在全神貫注地聽講,還會積極配合回答我提出的問題,真出乎我的意料。故事講完后,我送給每個孩子一把牙刷,要他們愛護好自己的牙齒,可不能像故事里面的老虎一樣長滿了蟲牙,孩子們個個開心極了。
幼兒園的老師們真的非常不容易,他們從早上孩子們入園開始,一直忙碌到下午孩子們離園,沒有一刻的休息。是老師們用無私的愛心、耐心和責任心,讓我們的孩子們在幼兒園里茁壯成長,一天比一天進步。是老師們用辛勤的勞動和汗水換來了孩子們今天如此優秀的表現。作為家長,我深感欣慰,也深刻體會到幼教事業的神圣和偉大。
謝謝老師,也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機會!祝愿我們的孩子健康快樂地成長!
幼兒園家長助教心得體會 17
如今的孩子們對知識有著強烈的渴望,而身為各行各業工作者的家長們則成為了豐富多彩的教育資源,也是校園之外一支特殊的教學隊伍。為了更好地促進家園合作,不斷豐富幼兒園家園工作的內涵,我們已經開展了一系列家長助教活動,為幼兒園增添了新的活力。
本學期我們小二班也開展了一次家長助教活動。這次活動是由我們班的家長王媽媽精心準備的“手工創意”。在活動前,我和王媽媽進行了溝通,提出了需要進行一次家長助教活動的想法,王媽媽二話不說就積極地答應了,還表示可以體驗一下我們幼兒教師的工作,讓我感到非常感動。最初計劃讓王媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里展示的玫瑰花就是由王媽媽親手折的),但王媽媽回家后仔細考慮后覺得這對我們小班的孩子來說可能有些困難,于是她上網找到了一種既簡單又美觀的折花方法。第二天,她帶著這個方法來到幼兒園和我們商量,我們一致認為這種折花方法更適合孩子們,于是決定采用這種方法來教孩子們。晚上,王媽媽又回家認真“備課”和“試教”(在家先教自己的'孩子這種折花方法,看看孩子們是否感興趣)。第三天,王媽媽在我們班開展了她的“手工創意”活動。在活動中,孩子們笑容滿面,不斷鼓掌,頻頻稱贊“王媽媽真厲害!手真巧!”看來他們對這樣的活動非常感興趣。在此,要特別感謝王媽媽為我們的孩子們精心準備這樣有趣的活動!
家長參與幼兒園教育活動,可以促進家園共育,拉近師生家長之間的距離。家長是幼兒園教育工作中寶貴的資源,他們熱情而有能力參與,是老師的合作伙伴。充分挖掘和利用家長的教育資源,可以豐富幼兒園的教育內容,拓展學習經驗。家園教育合作如同一對翅膀,共同助力孩子飛得更高更遠。
希望更多的家長能夠走進我們的班級,為我們的孩子帶來更多的精彩!
幼兒園家長助教心得體會 18
如今的孩子有著強烈的求知欲,從事各行各業的家長是一個豐富的教育資源,也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作,不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,成為了幼兒園的一道風景。
本學期我們小二班也開展了一次家長助教活動。本次活動是有我們宇祺媽媽精心準備的 “創意手工” 。活動前,我和宇祺媽媽進行溝通,說我們需要一次家長助教活動,宇祺媽媽二話沒說就馬上答應了,還說可以體驗一下我們幼兒教師,真是讓我感動。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的'玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的),可是宇祺媽媽回家后仔細想想,這個對于我們小班來說太難了,于是她在網上找了一種既簡單又美觀的折花方法,第二天就帶來幼兒園和我們商量,我們覺得這個折花的方法較好,于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法,看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創意手工”,在活動中,孩子們不斷地笑著拍起小手,不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”,看來他們對這樣的活動很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準備這樣的活動!
家長走進課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠。
希望更多的家長能夠走進我們的班級,為我們的孩子帶來更多的精彩!
幼兒園家長助教心得體會 19
現在的孩子們都有著強烈的求知欲,他們的家長們從事各行各業,是一個豐富的教育資源,也是學校之外的特殊教師隊伍。為了更好地開展家園合作,我們不斷探索新的途徑。在這個過程中,我們開展了一系列家長助教活動,讓家長們成為幼兒園中不可或缺的一部分,共同為孩子們的成長助力。這些活動已經成為我們幼兒園獨特的亮點,為家園合作添上了一抹亮麗的色彩。
家長走進課堂,促進了老師、孩子和家長之間的交流與互動。我們深刻感受到,在幼兒園教育中,家長作為“助教”的角色發揮著重要作用,他們熱情而且有能力參與到幼兒園的教育活動中,成為我們老師的合作伙伴,也是寶貴的教育資源。我們應該充分挖掘和利用家長這一豐富的教育資源,豐富幼兒園的教育內容,拓展幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥,那么家園教育的合作就如同小鳥展翅飛翔時不可或缺的雙翼,共同努力、同向而行,才能讓小鳥飛得更高更遠。
家長助教,家長參與教學活動是一種新穎的教育形式,讓具有不同特長的家長擔任“教師”,給幼兒帶來豐富多彩的學習體驗。家長們各自擁有不同的職業背景、知識儲備和專業技能,他們的介入為幼兒園增添了寶貴的教育資源。這種教學方式讓幼兒感受到來自父母的教導,新奇有趣,激發了他們學習的熱情,取得了良好的教育效果。孩子們通過與家長共同參與教學活動,拓寬了視野,激發了對未來的向往,增強了與社會的聯系和認知。孩子們為能向自己的“爸爸媽媽”學習感到自豪和親切。
幼兒園不僅是孩子學習的地方,也是家長學習科普教育知識的好地方。家長們在幼兒園參與孩子的教育過程中,不僅幫助教師更好地完成教育任務,還可以學習到許多教育知識和經驗。幼兒園應該是孩子、家長、教師共同學習、共同成長的地方,家長的參與不僅促進了孩子的'發展,也豐富了自己的育兒經驗,讓教育變得更加全面和多元化。
家長是孩子成長過程中最重要的伴侶和引導者,他們身上蘊含著豐富的教育資源。作為教師,我們應該善于挖掘家長身上的這些教育資源,將其運用到教育實踐中,以達到更好的教育效果。家長助教是一種新興的家園共育方式,其成效取決于家長的積極參與程度。因此,宣傳家長助教的概念,增強家長的參與意識,是做好這項工作的關鍵。只有讓家長們意識到教育孩子不是幼兒園的事情,而是全社會共同關注的大事,才能形成共育觀念,激發家長的參與熱情。密切家園聯系、提供交流平臺,可以促進家長之間的互動,分享好的家長助教經驗,推動共育工作的開展。在實際操作中,我們重視與家長的溝通互動,營造家園共育的良好氛圍,充分發揮家長的特長,為孩子的教育帶來更多可能性。
家長是幼兒園老師的合作伙伴,家長助教是幼兒園教育的一種補充形式,是構建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動,拓展了家長工作的范圍,深化了家園合作的內涵,家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補,進一步增強了幼兒教育的合力。
幼兒園家長助教心得體會 20
如今的孩子們充滿求知欲,各行各業的家長們是寶貴的教育資源,也是學校之外一支獨特的教師隊伍。為了進一步推動家園合作,不斷開拓幼兒園家園工作的新思路,我園已舉辦了一系列家長助教活動,成為幼兒園的一道亮麗風景。
本學期我們小二班也舉辦了一次家長助教活動。這次活動是由我們班宇祺的媽媽精心策劃的“創意手工”。活動前,我和宇祺媽媽進行了溝通,提到我們需要一次家長助教活動,宇祺媽媽立刻答應了,并表示愿意嘗試當一回幼兒教師,這令我十分感動。原本計劃讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花就是宇祺媽媽折的),但考慮到小班孩子的年齡特點,她認為折玫瑰花對他們來說可能有些難度。于是,她在網上尋找了一種既簡單又美觀的折紙方法,第二天便帶到了幼兒園與我們討論。我們一致認為這種方法非常適合,因此決定采用這種方法教學。晚上,宇祺媽媽再次回家認真“備課”和“試教”(先在家里教宇祺這種折紙方法,看是否能引起他的興趣)。第三天,宇祺媽媽在我們班順利展開了她的“創意手工”。孩子們在活動中不時發出笑聲并熱烈鼓掌,不斷稱贊道:“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”看來孩子們非常喜歡這樣的活動。在此,我們要特別感謝宇祺媽媽為我們班的孩子們精心準備了這次活動!希望這樣修改符合您的需求。
家長走進課堂,拉近了教師、孩子與家長之間的心靈距離。我們深刻體會到,在幼兒園的教育工作中,“家長助教”是一種非常有效的家園共育方式。家長們充滿熱情,并且有能力參與到幼兒園的.教育活動中,他們是我們的合作伙伴,也是寶貴的教育資源。我們應該充分利用這些資源,拓展幼兒園的教育內容和學習經驗。如果說孩子是一只小鳥,那么家園教育的合力就像鳥兒飛翔時不可或缺的一雙翅膀,只有同向而行,才能讓鳥兒飛得更高更遠。
希望更多的家長能夠走進我們的班級,為我們的孩子帶來更多的精彩!
幼兒園家長助教心得體會 21
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,同時開闊幼兒的眼界,擴寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園的協作者、支持者、教育者,實現家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面發展,我班又一次進行了 “家長助教” 活動,這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長,在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業特長,設計了一節形式多樣、內容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》,對幼兒進行教育活動,在家長的'充分準備下,活動有序完成了。活動中孩子們不但豐富了對稀有植物的了解,而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式,開闊了視野,深得小朋友們的喜歡。
家長剛接到這個任務時還有點緊張,怕自己上不好,作為教師我們有義務指導、協助、鼓勵著,家長也能提前一個多星期就做好了各項準備工作,并不時地與我們老師聯系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識,不斷地修改授課內容,看著家長的認真勁,真讓我們感動。
活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感,也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學習情況,可謂一舉兩得。
幼兒園家長助教心得體會 22
當得知幼兒園即將舉辦一次家長助教活動時,我感到非常激動。我一直很想親眼見證孩子們在幼兒園的生活,想了解他們在這里是如何度過美好時光的。因此,我迫不及待地報名參加了這次活動。幼兒園給予我這個機會,我感到非常榮幸,也非常高興能夠擔任這個光榮的任務。
回到家后,我開始思考起如何能夠在幼兒園開展一次有趣又有意義的教學活動。作為一名大學老師,我深知講課需要根據對象的不同進行調整,不能簡單地將大學課堂上的內容搬到幼兒園中。經過深思熟慮,我決定開展一個名為“探索規律”的教學活動。這個活動旨在通過觀察、猜測發現圖形的循環排列規律,培養孩子們的邏輯思維能力,激發他們的創造力和歸納推理能力。通過這個活動,不僅可以讓孩子們發現生活中事物的規律,還能讓他們體會到數學的美妙之處,培養他們對數學的興趣和認識。這樣的教學活動不僅能夠讓孩子們在玩中學,在學習中玩,還能為他們的成長和發展提供有益的幫助。
有了思路,好的,我已經準備好了ppt,其中包括讓孩子們按照男孩女孩的順序排隊,還有讓他們串成有規律的項鏈和戴上有規律條紋的圍巾等等。為了吸引孩子們的注意力,我還編了一些小故事穿插其中,以提高他們的學習興趣。另外,考慮到還有半個小時的戶外活動時間,我也準備了經典游戲“丟手絹”,讓孩子們在游戲中鍛煉動作敏捷和注意力。希望這些活動能讓孩子們度過一個有趣而又充實的時光。
今天終于盼到了9月28日,但是天公不作美,下起了小雨,又突然降溫,特別冷。看來是不能到戶外活動了。正好我那天下午沒有課,臨時準備了一個幼兒歌舞,打算讓寶貝們在室內活動。約好了3點到4點是我的家長助教時間,提前十分鐘到了教室,老師和孩子們正準備迎接我的到來。小朋友們在老師的帶領下圍成弧形坐好了,桐桐正好坐在我的對面,看到我笑得可甜了!
課堂正式開始了,我拿著PPT課件向小朋友們展示著關于排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規律排列的內容,通過圖片和動畫以及有趣的故事向他們講解。小朋友們積極參與,很守紀律地舉起小手回答問題,表現出極高的興趣。我也全神貫注,忙碌之余不禁滿頭大汗,這種緊張的感覺讓我回想起多年來給大學生上課的情形。然而,隨著課程的進行,我漸漸發現之前的顧慮都是多余的。小朋友們的活躍表現和積極參與讓我不自覺地融入到他們的隊伍中,被他們的熱情所感染。和這群天真可愛的孩子們在一起,我感到非常開心。二十分鐘的找規律課,幼兒園老師和小朋友們的配合默契,讓整個課堂充滿了歡聲笑語。
老師帶領孩子們完成了早晨的活動,包括晨間操和清潔衛生。孩子們在老師的引導下,做出了整齊有序的動作,展現出他們的團結和紀律性。隨后是孩子們的洗演時間,老師帶領他們完成上廁所、喝水等活動,回到教室集合。老師彈著柔和的.琴聲,孩子們靜靜坐下,并跟著音樂做起優美的動作,動作整齊劃一,讓人印象深刻。老師還帶領孩子們一起唱歌給我聽,雖然內容不太清楚,但看得出孩子們唱得很用心,讓我備受感動。
在接下來的30分鐘里,我教小朋友唱著《歡樂歌》,一邊跳舞。顯然,孩子們更擅長唱歌跳舞,他們很快就學會了,我們一起唱一起跳。和孩子們在一起真是快樂無比,仿佛回到了自己的童年時光。
快樂的時光總是飛逝,今天是我人生中第一次和這么多可愛的孩子一起玩耍,他們天真無邪的笑容,調皮的眼神,還有稚嫩的話語,都深深地觸動了我的心靈。這些孩子是未來的希望,他們每一個都如同一顆珍貴的寶石,散發著獨特的光芒,照亮著祖國的明天。
這次助教給我的感受非常豐富。孩子們個個活潑可愛,像是從童話故事里走出來的小精靈。他們在課堂上認真聆聽,積極回答問題,生活學習井然有序,這些都是對老師辛勤付出的最好回報。幼兒園的老師們工作非常辛苦,從早晨孩子們入園,直到晚上孩子們離園,老師們沒有一刻閑暇。作為家長,我深感欣慰,也深切體會到幼教事業的神圣和偉大。感謝老師和孩子們給予我這次機會,讓我與他們度過了一個愉快的下午。
幼兒園家長助教心得體會 23
今天非常榮幸應邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準備時間,雖然時間有些倉促,但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教內容是兩人三足踩氣球。當我們準備把小朋友帶著去操場的時候,他們的情緒已經非常高漲,興趣十足。到了操場,整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規則:讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組,分兩輪各五個小組男女生搭配開來,把氣球栓在腿腕上,進行踩氣球,哪組踩的氣球多,并且保護好自己的氣球不被踩破,哪組獲勝!看到小朋友們聽的認真的樣子,我內心閃過一絲無比的喜悅,心里充滿了自信,這種自信正是這班可愛的孩子所給予的!游戲開始了,爭強好勝的小朋友們做好了準備,聽著口令開始了踩氣球,其他小朋友在為他們拍手喊“加油”,氣氛非常活躍,一陣激烈的比賽之后,一組小朋友獲勝了,緊接著第二輪的小朋友做好準備上場了,在比賽中因著緊張的氣氛,一個小朋友可能被踩到腳了,他突然大喊:這個游戲太危險了!當時的我也緊張了一下,走過去一看,幸好沒事,再看看這組小朋友,男生占多數,想想男孩子就是皮一些,游戲中表現的太瘋狂了!比賽結束后,我感覺好累,在游戲的組織環節中喊得我嗓子疼,但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂,臉上始終保持著燦爛的笑容!看到他們,我也笑了!回頭想想,當幼兒園老師好辛苦啊!
一次簡單的游戲活動,給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我開心,感謝孩子們帶給我的'快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。我們真切的體會到:在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式,家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘,利用家長這個豐富的教育資源,擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠。
通過此次助教活動,我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺,更好的與老師共同交流育兒心得,增進對孩子的了解,同時也豐富了教學手段,更好地促進幼兒的發展,從而達到家園共育的效果和目標,我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,讓我們一起加油吧!祝愿可愛的孩子們:茁壯成長,健康快樂!
幼兒園家長助教心得體會 24
第一次參與這樣的學習機會,心里的緊張與激動真是無法言喻。起初,以為只是配合三位老師的工作,完成一個下午的學習流程,可在實際的助教過程中我的感悟很深,助教的經歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習,老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的'x老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當的緊密,讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發狀況頻繁出現讓我無從入手,可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感,遠遠勝過我們家長本人,我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規,作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍,也會相對的給予“懲戒”,可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎,甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧忌著每個孩子的情緒,還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛生的成長環境,每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛生間……看到這些,作為家長把孩子送到這樣的環境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動。
親歷親為的助教體驗,讓我感受到孩子在幼兒園學習內容之多,特別是在游戲和實踐中學習的教學方式,讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能,而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望,在幼兒園里的習慣養成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
助教的前一夜,我好興奮,想到要和那么多孩子在一起,在心里簡單設計了幾個和孩子們一起互動的場景,可是在面對一個個純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時,我還是有些緊張,帶領他們唱歌時,場面完全失控,聽見他們毫無邊際的回答,我幾乎有點暈暈乎乎,無所適從……
親愛的老師們,你們辛苦了。
在今后的時間中,我還會繼續配合老師做好工作,為我加油吧!
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