有關小學三年級家長會演講稿12篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現實社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的有關小學三年級家長會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級家長會演講稿 1
尊敬的各位家長：
你們好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！
孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利的進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：
一、本學期數學學科的主要教學內容
新課程中數學學科的課程理念除了讓學生獲得有用和必需的數學外，還強調讓不同的學生在數學上有著不同的發展。因此金橋數學課程擁有它特色的地方。三年級數學教學有著三個組成部分，包括蘇教版數學書的教學、思維訓練書的教學與數學活動課上思維訓練卷的教學。本冊數學書的教學，偏向于學生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數的初步認識等。這部分內容一般都在每個學期前、期中考試后的數學課上進行教授。每課練和補充習題是這部分內容輔助練習材料。思維訓練書的教學，是對學生的數學思維進行拓展，他的難度要高于數學書的思維訓練要求。而且，本書內容多含趣味性，能夠進一步提高學生對數學學習的興趣。這部分內容是在數學書教完后的數學課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節課是數學活動課，采用講義的形式對學生進行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。
二、本學期至今遇到的一些問題
1、對思維的訓練是一種有格調的生活。對思維的訓練，不僅培養學生對數學的學習興趣和思維水平。還培養學生的毅力，處理問題時的決心和耐心。在學期初，因為是才接手這個班，對班上學生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學生的思維水平參差不齊，家長不清楚學生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學期初，我有幾次是讓學生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內容的學習情況。但是，問題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應期，在一開始存在一定數量的孩子對這內容掌握的并不是很好。所以，我們家長經常會花許多許多的時間對孩子進行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。再此，我感謝各位的幫助和配合。現在，我對這些孩子已經有所了解，加上學生已經適應這種學習生活，因此，大部分學生能很好的完成學習任務。對于一些在這方面學習需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在校時間給他們講解，盡可能讓他們在學校里把任務完成。學得好的孩子，幫助他走得更高更遠。我希望大家能夠把思維訓練內容的學習當作是孩子學習生活的一部分，不要理解成負擔。畢竟我從來沒有因為這塊內容學得好壞去指責過孩子，我一直用的是正面激勵的方式。學校也沒有對此進行過考試。學校每學期的應用題比賽也從不報分，從不排名。比賽中學生得獎面非常廣，而且除一二三等外還設立進步獎，真正是為了提高所有孩子的學習興趣而做的。
2、老師并不殘忍。這主要講作業量。我平時的作業一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業大約共需要40分鐘。
個別家長若發現學生某天數學作業特別多，最好能和我聯系下，一般會出現以下原因：
1.孩子當天在校學習任務或昨天的回家作業沒有完成。孩子很會掩飾自己的錯誤，估計很少孩子會說：“我昨天沒做作業，今天要補了。”所以家長以為是今天作業太多了。
2.孩子記錯作業，導致多做。
3.孩子在課堂內不認真聽講，做題不會巧解，在死做。這主要是出現在思維訓練書上的練習里。思維訓練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求獨立思考，不會的是可以空的。第二天在學校聽課的效率可以更高些，去吸收更好的解題方法。回家后在1號本上把講過的題重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做題所花的時間差距會非常大。4.關于奧數作業。首先說明，奧數作業是重來都沒有的。我從沒有收過奧數作業，也從沒有批改過奧數作業。在數學活動課上，都是印講義的形式教學生的。沒有任何的教輔書籍和練習冊。很多家長都問我有沒有好的書推薦下，所以我推薦了沈陽出版社的.《應用題大全》。很多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導書比家長吩咐孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指點按著某個順序去完成。所以，我偶爾會在周末的數學作業中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節，去引導一些對這有興趣的學生去練習下。這不是強制要做的，我一開始就和學生們講清楚過。請大家也不要誤會，讓孩子量力而行就行了。總之，我是主張孩子在學校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業我都仔細掂量過，我布置的數學回家作業，很多孩子是都能在學校里就完成的。作業時間不光是和作業量有關，如果孩子做作業很花時間，請在孩子的效率上多思考下吧。
3、速度快一定最好？對三年級的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當一個孩子做完成一面作業的時候，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業，是畫完兩面世界大戰。所以與其說速度，不如說效率。很多家長會覺得自己孩子速度慢。我們應該從2個角度去思考：1.如果孩子是為了提高質量而放慢速度的，我們是應當給予鼓勵的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質量。譬如，花20分鐘做作業比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價值。2.如果孩子做作業不定心，常做做玩玩。那是習慣的問題。一定要花大力氣去整。要讓孩子明白做作業要認認真真做是一個規矩，必須要做到，沒有商量的余地。并制定懲罰制，做作業切橡皮的，就在他文具盒里放橡皮小顆粒，不準他用大橡皮；把尺子搭成飛機，就把尺拿走不給他用。到了第二天和我通個氣，孩子少什么文具我會給他。我們配合好，一個紅臉一個白臉，把孩子嚇唬一下，他的壞習慣會改很多。特別調皮的孩子，需要花時間盯著他，盯他兩三個星期，習慣上會有很大的改善。如果現在發現孩子做作業壞習慣很多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不。”這時候就麻煩了。習慣還是從娃娃抓起。只有好習慣才有高效率，才有快速度。
4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任，說我只要是計算錯就扣雙倍分，太嚴格。其實我只是在豎式計算中扣雙倍分。因為，我教過孩子豎式計算不錯的計算技巧。如果在考試中錯豎式計算，那絕對是態度問題。因為如果是算理不清的，都會在平時的作業中體現出來，我會和學生講解。我覺得，計算是個很有彈性的技能，計算的正確率是嚴格出來的。你要求孩子百分百對，他會有99%的正確率，如果你對計算不做要求，他會連60%的正確率都不會有，絕對讓你有吐血感。我覺得平時要“小題大做”，以收警惕之效；關鍵時要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計算的正確率，我希望各位家長支持我在平時的豎式計算中采用雙倍分制，在關鍵考試中恢復正常評分標準。這是有效果的。譬如，這次期中考試，全班因豎式計算的失分為0，全卷因計算的失分是1分。計算除了要重視，還有很多技巧性的因素。不同類型的計算題，解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是，我們家長也要明白一些技巧。現階段的孩子，要一邊就做對所有的題目，機率大概50%都不到。所以，檢查是非常重要的。這次期中考試班級有17個100，16個99，應該來說，平時是達不到這效果的。知道原因嗎？這是所有孩子期中考試的草稿紙，我不準孩子浪費一分一秒，做完必須在紙上重新做，所有的孩子都把試卷做了一遍以上。所以，有了很高的正確率。所以，現階段的技巧是，在紙上再做做。但是，接下去，隨著孩子的年級上升，我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提高正確率。我們需要逐步培養孩子下筆就對的能力。我覺得，在計算方面：（1）孩子的估算、口算能力非常重要（2）做題要常回頭望望。近幾年推出了新課改，但我覺得新課程里，數學課程里對估算的教學是有不少，但卻處于虛弱狀態，使得很多孩子根本沒有估算意識。目前孩子是無法體會擁有數感的優越性。所以我們要幫他們培養。不曉得大家有沒有注意到，孩子的作業里，很多題目并沒有要求他們去估算，但不少孩子都會在算式的一邊先寫他們估算的結果，然后再是他們的解題過程。班上不少孩子愿意那么做，做的非常好。但也有不這么做的孩子，不過我也不會批他們錯。我不逼他們做題一定要先估算，我會想辦法讓他們自己慢慢領悟這些。孩子計算不行，很多是口算不行，經常錯在有進退位的計算。因為，含進退位計算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計算是算1×3+1，是乘和加的2步計算。所以孩子錯哪是因為粗心啊，是因為兩步口算錯誤率鐵定要比一步口算高的原因。口算不單單是一些數的的加減乘除，金橋自己編寫的口算本，我覺得是很有水準的，對孩子2步口算有專門的訓練。口算本，不一定要等我布置再做，大家完全可以利用它去訓練孩子，在上面批批改改也沒有任何問題。因為，我們的目的都是要培養他的口算能力。做題常回頭望，其實也就是需要一定的直覺和數感的。有很多錯題，會讓人有種不放心的感覺，我們要再看看，就是這么簡單。
5、數學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等于是給“地雷”插上標記。有利于孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學校，我要求孩子在做作業和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長和我配合好，統一要求。概念本，隨著孩子年級的升高，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
以上是我的一點想法，不當之處還請各位家長指正。謝謝！
小學三年級家長會演講稿 2
尊敬的各位家長：
你們好！
一、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
二、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的'改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
三、我希望家校之間加強聯系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
小學三年級家長會演講稿 3
各位家長：
我是張馨心的媽媽，今天能有機會在家長會上發言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討關于孩子的學習輔導問題。以下是我在輔導孩子學習方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長朋友們取長補短、相互學習、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養好。
首先是，鼓勵和督促孩子獨立完成老師布置的每一項作業，家長不要盯著孩子寫作業。以前，在我的孩子上一年級的時候，我都是坐在旁邊看著她寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。后來我發現這樣做不太好，因為孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業的。現在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業，以家校通和孩子的記作業本為依據，然后鼓勵孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二，就是必須做到每天仔細認真地檢查好孩子完成的各項作業。我覺得現在的低年級孩子，家長必須要把好檢查作業這一關。失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。我們家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的`能力。我的做法就是：孩子做完作業后，如果檢查出有不正確的地方，我不會明確的給她指出錯誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會去稱贊和鼓勵孩子。我檢查完一項作業，都會在孩子當天的記作業本上，該項作業的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業。
第三是，定期鞏固所學的知識。每個單元的所有課文學完后，我會自己將這個單元的知識（包括做過的監測，過關，還有配套卷子）都總結在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時間去練習。這樣，到了期中，期末考試的時候，家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復習任務。
我認為家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養成良好的學習習慣，積極配合老師的工作，是我們責無旁貸的事情。因此，作為家長一定要積極配合老師，及時了解孩子在學校里的表現，發現問題及時解決，避免孩子在學習和思想上有所波動，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發展 。我覺得真正要做好一個合格的家長，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會成功。
以上就是我在輔導孩子學習方面總結的一些方法和經驗，有不足之處，希望老師和各位家長能夠給我提出寶貴的意見和建議。
最后，我祝我們三年三班的所有孩子們，在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績。在新的一年里學習進步，身體健康。祝蔡老師和各位家長，事事如意，全家幸福。
謝謝大家！
小學三年級家長會演講稿 4
朋友們：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我從以下幾個方面跟大家談談：
一、我的工作小結
1、認真落實學校的每一項工作要求。抓紀律、關心孩子們的心理健康、發現問題盡可能及時處理并知會家長;認真備課、上課，及時批改作業;虛心聽取批評意見并對自己工作中的不當之處做出調整。
2、組織秋游，做到開開心心出游，平平安安回家。
3、家長委員會籌備工作。
4、做好校運會的準備和參賽工作。
5、配合大學的本科教學評估，帶領孩子們進行大掃除。
6、本學期向全校展示研討課一節——《網絡下的閱讀活動指導課》，這是我在區里研究的課題其中的一項成果展示。得到了老師們的肯定和好評，為我校在區里新課型的研究中走在前列位置做了點小小的貢獻。
二、我的語文教學：
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班孩子的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、本班本學期基本情況：
1、本班紀律
進步：比二年級有較大的改善，大部分同學懂得與同學和睦相處，盡量營造和諧互助的班集體氛圍。特別是對能力較弱、成績不理想的同學，中隊干部較好地發揚了幫學的精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學。
需改進：仍有一部分同學較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，容易與別人發生沖突，甚至發展到利用不當的方式解決問題。受校運會的影響，孩子們近段時間比較難管，近期發生了好幾件令大家不開心的事情：撕書;撒沙;破壞公物;上網吧等，當然還有每天發生的小事情，令人擔心。不珍惜班級的榮譽，開學到現在有不少同學忘戴隊(隊干)標志，令班集體的榮譽受損。
整改措施：
1)與家長加強聯系，正面引導孩子處理問題。
2)強調紀律的重要性，加大懲罰力度。如罰到其他班做衛生或為學校打掃操場等。
3)取消當月的'活動時間。(熱切盼望家長共同出謀劃策)
2、學習情況(見PPT)
考試情況分析：
1)試卷上題目的要求不夠清楚，欠嚴謹。學生多數不理解題意，如果能出現例題，效果會好些。
2)試卷上有三道題難度較大，學生丟分嚴重。
3)答題的完整性不強，邏輯性訓練不夠。
存在問題：
1)基礎知識掌握不夠扎實。
2)審題能力差，作文有三言兩匆匆結束，寫不出下文的現象。
3)書寫馬虎潦草，涂涂改改不整潔。
解決措施：
1)加強基礎知識方面的學習鞏固。
2)加強邏輯思維訓練;注意說話的完整性;養成認真書寫的好習慣。
3)提高審題能力，加強作文訓練。
四、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在本學期剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。 樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
留意考試范圍、考試時間、放假時間和寒假作業。發保險單。
六、結束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!
小學三年級家長會演講稿 5
各位老師，各位家長：
大家好！我是xxx的媽媽，首先感謝x老師給了我這么好的一個機會，非常開心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問題，也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養，謝謝你們，你們辛苦了！
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。今天我就分享三點我自己的想法：
一、對孩子多一些認同和鼓勵
開家長會之前，我一直猶豫，怕講不好，怕出丑。后來，我女兒說：“媽媽，你總是要
我自信，勇敢。你肯定也行的，我相信你！”我一想，這不正是我平時對她的要求嗎？所以現在，我站在這里，這是對自己的肯定更是給女兒的榜樣。我覺得在平時的學習生活當中，只要孩子有點滴進步，都要及時肯定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比，每個孩子身上都有自己的優點，“好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣，家長要做到以身作則
孩子大部分時間在學校里度過，在學校里，孩子很自覺，可放學回到家就大變樣了。經常聽到很多家長說：“我們家xxx一點都不自覺，學習習慣不好。”其實，父母是孩子最好的老師，我覺得，孩子在做作業時，我們盡量不要看電視，玩手機，可以看看報紙啊，看看書啊，等孩子作業完成以后再和孩子一起做些互動游戲，自然而然地，孩子就會把作業時間和游戲時間區分開來。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒。在這一點上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。
三、培養孩子的獨立性
以前，我總是擔心孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結果孩子養成依賴的`心理，動手能力不強，粗心，今天忘記帶書了，明天忘記帶筆了。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查書包，如果少帶了，老師批評了我也不過問。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應該為自己的行為負責。
這些都是我個人的想法，當然教育方式應該因人而異，有不足之處還請各位批評指正。我相信，在老師和家長的共同努力下，孩子們一定會健康地成長。
小學三年級家長會演講稿 6
叔叔阿姨：
晚上好！
首先感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來學校，和老師一起關注我們的成長！
進入三年級意味著我們又長大了一歲。我們屬于中小學的學生！我們可以成為一年級和二年級學生的大兄弟姐妹。我們不再是老師眼中的孩子了！我們對三年級的生活充滿期待！
然而，當我們進入三年級的門檻時，我們發現三年級的生活并不像我們想象的那么美好：漢語，二年級簡單的幾句作文可以得到高分，但三年級，作文總是有這樣的'要求：寫更多，分段，句子流暢，有中心思想，句子美麗！每次寫作文，我們都絞盡腦汁，總是不知道寫什么，總是得不到父母、老師的滿意！連數學題似乎都是故意讓我們難堪的，應用題開始轉彎抹角，計算題總是在我們面前跳躍！還有，和語文拼音一樣的字母，變成了一串我們不認識的字符，在我們面前跳躍！
然而，在經歷了麻煩之后，我們并沒有因此而放棄學習，也沒有因此而氣餒。我們記得，中國老師告訴我們：學習是一種態度！只要我們有認真學習、開放學習的態度，我們就能很好地學習！為了讓我們不氣餒，中國老師經常在我們的作文中表揚我們，一個詞，中國老師會稱贊我們使用準確；總之，中國老師會稱贊我們使用得很好！
小學三年級家長會演講稿 7
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評選等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但，最近我發目前部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一.學習方面
1.我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表) 2.知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生明確提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增多了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步較大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提升，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二.家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提升和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2.教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提升成績的`保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個不錯的班級，才能全面提升自身的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自身進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不但僅對自身是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自身落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及不錯品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，明確提出寶貴的意見及建議;
②創造不錯的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自身的不足。并幫助他們改正缺點; ③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自身的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長;
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
小學三年級家長會演講稿 8
親愛的老師們，辛勤的叔叔阿姨們，親愛的同學們:
大家早上好！
我叫xx。首先，我要感謝老師給了我這個代表學生發言的機會。我想借此機會對我的叔叔、阿姨、父親和母親說些什么。
親愛的叔叔阿姨們，你們一定對你們的孩子寄予厚望。希望孩子成功，希望女人成功是每個父母都期待的。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開你的細心呵護。家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有了你無私的愛，我們才能健康成長。
我很榮幸能和你討論學生的學習問題。隨著時間的.推移，半學期過去了，所以我將首先向你報告我在學習中的一些做法：
1、 上課認真聽講，認真思考老師提出的問題，積極回答。
2、 上課時不要做小動作。
3、 想辦法解決不懂的問題。
4、 按時完成老師布置的作業，尤其是雙休作業，我都認真完成。
正確對待考試。學習是掌握知識，提高解決問題的能力，使自己成為一名有用的人才。好成績自然快樂，壞成績，也不能放棄。及時找出原因，糾正錯誤 ，就會進步！
為了讓我們得到真正、全面的教育，請讓我代表我的同學向家長和家長提出一些建議：
1、以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則。
2.花時間在晚上看電視和打麻將，耐心地幫助我們完成家庭作業。三年級家長會學生代表發言
3.支持我們的課外閱讀需求，讀好書，培養我們的情感，讓我們在書中找到夢想和真理，找到你的希望和價值。
4.經常和我們交流和交談。我們永遠是你的孩子。我們需要你的鼓勵和委屈。
親愛的爸爸媽媽，我不能忘記你在深夜蓋了我們多少次被子，掖著被子的角落：我不能忘記你總是用眼睛看著我們，因為害怕我們吃不飽。你無私的奉獻給了我們學習的培養和鼓勵，我們的學習取得了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。相信在老師的辛勤培養和爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！在此，讓我代表所有的小學生，對在座的家長們說：你們辛苦了！”（敬禮）
請放心，我們會以優異的成績回報學校、老師和你對我們的殷切期望。(鞠躬)
感謝老師們的辛勤培養，感謝家長們的細心。我們將努力學習，不辜負您的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康，工作順利，萬事如意！
小學三年級家長會演講稿 9
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓李，是我班的班主任。在過去的一年里我們學校很輝煌，網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數學 成績也非常好，特別是六年級數學居全市前三名，如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講，我也有信心帶出好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點的成績不高，不容樂觀，但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神，尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿數學課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，簡單的認數、寫數、加減法及表內乘除法，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的'責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
小學三年級家長會演講稿 10
尊敬的老師、叔叔、阿姨:
你們好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加學校召開的家長會。我很榮幸能代表三年級班的所有學生在這里發言。我代表我們班的所有學生對您的到來表示熱烈歡迎。感謝家長們關注我們的學習。
叔叔阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環境優美，設施設備完善。我們在課堂上使用多媒體教學平臺。各學科的老師制作了生動有趣的課件，讓我們很容易接受老師教的知識。我們在這里生活得很快樂，學習得很快樂。叔叔阿姨們，你們可以放心，讓我們在這里學習。
叔叔阿姨們：你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，希望我們有前途。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開你的精心呵護和配合。如果我們失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們會走很多彎路。為此，我真誠地希望您能與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。自從我們上四年級以來，讓我們感到幸運的`是，我們班有一位非常負責任和有愛心的班主任，一位知識淵博、教學認真嚴格的數學老師x。他們無私地鼓勵和關心我們的學習，教我們學習文化和生活。然而，如果我們想養成良好的學習習慣，僅僅依靠老師來提高我們的學習成績，我們仍然需要父母的監督和鼓勵，因為我們還年輕，不可避免地會玩，懶惰，自我控制能力相對較差。例如，我們班的一些學生淘氣，懶惰，不能按時完成老師布置的學習任務。我們有很多缺點，但我們也有很多優點：聰明、善良、活潑、個性化，有自己的愛好和興趣。現在，在班主任的領導下，我們班大多數學生的學習比以前有了很大的進步，我的成績也有了很大的提高。我的成績離不開老師的精心培養和指導，也離不開全班同學的支持和鼓勵。當然，這些成績不僅屬于我，也屬于我們的共同努力。但這還遠遠不夠，我們也應該百尺竿頭，進一步。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會成為優秀的人才！
我非常感謝所有關心和幫助我的老師，我更感謝我的父母，感謝你一直關心我，在這里，讓我代表我班的所有學生，對這里的父母說：你努力工作！請放心，我們將以優異的成績回報學校、教師和您對我們的期望！
小學三年級家長會演講稿 11
各位家長：
您們好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感激你們對我們班學生的關心和愛護，感激你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，可是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今日約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，經過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的提高，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，今日這次家長會意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要資料：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今日教師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。異常是王佩琦同學學習提高很大。學習有提高了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心境不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們僅有好好的`遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情景，及時和教師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯系，了解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，教師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與教師一起來實現這個完美的夢想。期望家長能做到以下幾點：
①支持課任教師的工作，提出寶貴的意見及提議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點；
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自我的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和提高的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不夢想，應當與教師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的夢想，我們必須一起努力，實現這個夢想，教師愿意從一點一滴做起。
多謝大家！
小學三年級家長會演講稿 12
各位家長：
我是張馨心的媽媽，今天能有機會在家長會上發言，我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討關于孩子的學習輔導問題。以下是我在輔導孩子學習方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長朋友們取長補短、相互學習、共同努力，積極配合老師把我們的孩子們培養好。
首先是，鼓勵和督促孩子獨立完成老師布置的每一項作業，家長不要盯著孩子寫作業。以前，在我的孩子上一年級的時候，我都是坐在旁邊看著她寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子。后來我發現這樣做不太好，因為孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，是完成不好作業的。現在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業，以家校通和孩子的記作業本為依據，然后鼓勵孩子自己去完成，不輕意去打擾孩子，等她做完作業后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二，就是必須做到每天仔細認真地檢查好孩子完成的各項作業。我覺得現在的低年級孩子，家長必須要把好檢查作業這一關。失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。我們家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作業后，如果檢查出有不正確的地方，我不會明確的'給她指出錯誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會去稱贊和鼓勵孩子。我檢查完一項作業，都會在孩子當天的記作業本上，該項作業的后面挑鉤，這樣可以避免孩子有漏寫的作業。
第三是，定期鞏固所學的知識。每個單元的所有課文學完后，我會自己將這個單元的知識（包括做過的監測，過關，還有配套卷子）都總結在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時間去練習。這樣，到了期中，期末考試的時候，家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復習任務。
我認為家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養成良好的學習習慣，積極配合老師的工作，是我們責無旁貸的事情。因此，作為家長一定要積極配合老師，及時了解孩子在學校里的表現，發現問題及時解決，避免孩子在學習和思想上有所波動，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發展 。我覺得真正要做好一個合格的家長，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收獲，只要精心培育，方法得當，我認為孩子的教育就一定會成功。
以上就是我在輔導孩子學習方面總結的一些方法和經驗，有不足之處，希望老師和各位家長能夠給我提出寶貴的意見和建議。
最后，我祝我們三年三班的所有孩子們，在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績。在新的一年里學習進步，身體健康。祝蔡老師和各位家長，事事如意，全家幸福。
謝謝大家！
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