精選競選學生會演講稿模板錦集7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的競選學生會演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競選學生會演講稿 篇1
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xx。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。這天我很榮幸地站在那里表達自我由來已久的愿望：“我要競選學生會宣傳部部長”。
我已經在團委會紀檢部（或班級的干部）工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切能夠團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有潛力勝任學生會宣傳部部長一職，并且有潛力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會宣傳部長，我要進一步完善自我，提高自我各方面的素質，要進一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和用心的心態去對待每一件事情；要進一步提高職責心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則。
假如我當上了學生會宣傳部部長，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的'負責人進行考核，透過其部門的成員反應狀況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些狀況，為作出正確的策略帶給可靠的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及。
假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自我管理自我，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我明白，再多燦爛的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，必須會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
競選學生會演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
首先，我謹向百忙之中出席本次大會的領導、老師和同學們致以最誠摯的謝意!(鞠躬)
今晚的夜空注定群星璀璨，而我也有幸成為其中的一顆，接下來，將由我閃耀出屬于我自己的光輝!我是來自工商管理學院的陳晨，自信、執著、追求完美的我競選xx學院第七屆學生會主席。
我將本屆學生會的工作方向，概括為：“一個出發點，一個著力點，一個支撐點以及一個落腳點。”
所謂“一個出發點”，是指學生會要以全心全意為同學服務為出發點。這既是學生會的工作初衷，也是學生會的工作宗旨。只有全面貫徹“從同學中來，到同學中去”的學生會生存理念，才是我們開展各項工作的基礎、根本和源頭。
所謂“一個著力點”，是指學生會要以為同學做實事，為同學謀利益為著力點。這是學生會的工作重心，是學生會需要下大力氣，狠抓實干的關鍵工作。具體來說，是豐富同學生活，引領同學思潮，開闊同學眼界，維護同學權益。例如，邀請知名學者來校講座，加深校園學術氛圍;設立權益信箱，聽取同學心聲等等。如此，把學生會的工作重心放在這些方面，將是第七屆學生會的關鍵工作。
而所謂“一個支撐點”，是指以學生會內部建設作為輔助其他各項工作的支撐點。學生會內部建設，主要包括增強學生會成員的認同感、歸屬感，營造統一、和諧的內部氛圍，量化責任制度及考核制度等等。通過這些方式，學生會的“支撐點”將為“出發點”打下堅實基礎，為“著力點”提供源源不絕的動力。
最后要說的是“一個落腳點”——即打造xx省高校品牌學生會。這也是本屆學生會的工作目標。只要學生會的全體成員都向著這個方向而努力，“打造xx省品牌學生會”，將不再是夢想!
以上我所說的.四點，是相輔相成，密不可分的。“一個出發點”是初衷，“一個著力點”是途徑，“一個支撐點”是輔助，“一個落腳點”是目標。新一屆的學生會，只要擁有正確的“出發點”，準確的“著力點”，明確的“落腳點”，以及牢固的“支撐點”，則必將打開一個全新的局面，學生會的各項工作也必將邁上一個新的臺階!
所有理論都有待實踐的檢驗，所以我會用實際行動證明一切。盡管在這個過程中，有荊棘和坎坷會阻礙我們前進的腳步，但我們曾經留下的那些堅定足跡，足以說明我們的堅忍和執著。我們將一如既往的走下去!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，xx學院第七屆學生會將在我們的共同努力下，團結一致，眾志成城，為學生會的明天，奏響更加華麗的樂章!謝謝!
競選學生會演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自應用法律一系司法警務1401的王江寧。今天很榮幸能夠走上講臺，和那么多樂意為學生會繼續貢獻力量的同學一道，競選學生會干部的職務，我競選的'目標是組織部部長一職。
自加入學生會到現在已有一年多的時間，在這段時間內,我對學生會組織部的了解也逐漸加深。組織部是學生會的一個重要部門，是搭建同學與學校之間的橋梁，同學與學校間的紐帶。
倘若我有幸成為院組織部部長，首先，我覺得作為學生干部，要高度重視，以積極的態度投入工作，同時還要處理好學習和工作的關系。只有高度重視了，才能會主動地進一步領會工作內容，只有態度積極了，才會主動、認真地開展工作，只有處理好了學習和工作的關系，才能學習、工作兩不誤。
第二積極配合校團委，系黨總支以及院系學生會的相關工作，并與其他各部成員認真配合好!
第三加強部類成員的管理，從各個方面加強我部干事培養工作，塑造完美組織部!
第四積極與其他部門組織策劃開展一些活動!
競爭是殘酷的，無論今天我能否競選成功，我都會對照一個優秀的學生會干部所應具備的素質，努力地完善自我，向著我的目標繼續前進。
在演講即將結束之際，祝愿在座的各位同學都能競選到自己滿意的職務，在人生的歷程上為自己書寫華麗的一章。愿應用法律一系學生會的未來更美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
競選學生會演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好，非常高興也很榮幸，能站在這個講臺上，參加學生會的競選,今天我競選的職位是學生會秘書處處長一職。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得自己有能力肩負這一重任，調解好老師和同學們之間的關系，組織好我系各項活動，豐富同學們的生活，相信在領導和老師以及各位同學的支持下我會很好的完成各項工作。 學生會是一個很好的鍛煉平臺，我相信大家都有很深的感觸。首先我覺得最重要的是我懂得了什么是責任。第二，曾經參加過的各種活動鍛煉了我的'工作能力。即使是一年，當過學生干部的和沒有當過的人是有很大的區別的，這一點我深有體會。曾經的自己，更為的內向，做事有時候也不是太自信，現在在做事方面比以前成熟了很多。在這里，實際上我們無時無刻不在接受鍛煉，有些是有形的，但更多的是無形的。在這一年里，我們協助上一屆學生會干部舉辦了很多的活動，從中我們學習到了如何去舉辦一次成功的活動，幕后的策劃以及諸多方面的細節，我們在不斷的積累，也在不斷的完善自己。在這里，我們更要感謝老師以及上一屆學生會干部的指導和表率作用，讓我們更深入更清晰的了解了很多。還有在處理事務方面，溝通在其中發揮著很重要的作用，在為人處事方面，要保持禮貌的態度，但也要有自己的原則。
在今年的生活里，我希望，老師可以再給我一次鍛煉的機會，能在接下來的時間里繼續留在學生會發展。如果可以的話，我希望在秘書處鍛煉一下自己。秘書處以往的工作，就是深入學生會，團結各個部門，協調各部門做好學生工作。
如果我能留在秘書處，我希望把秘書處接下來的工作重心放在秘
書處的整頓上，在納員工作中吸納有責任心，有能力的同學。將秘書處帶領的更加有紀律性、組織性。其次，秘書處的日常工作，我會更加注重細節。定期召開部門會議，對工作進行交流總結。與此同時，我還會注重秘書處日常工作的效率，絕不會讓每一次的工作有所延誤與推遲。努力做到時刻嚴格要求自己。做到工作中不出錯誤，實事求是，求真務實。
學生會這個大家庭，是由大家一起支撐起來的，大家來自不同的班級，因為有緣，所以我們相聚在一起。在這個大家庭里，我感悟了很多，也學會了很多。曾經有位老師說過，優秀是一種習慣。我一直深有感觸，這幾個字雖然簡單，但又有多少人可以很好的做到這一點，所以我把這幾個字記在心里，也希望可以把這幾個字在我們的大家庭里傳承下去。換屆，在一方面是結束，但在另一方面卻也是一種新的希望，新鮮血液的注入，必定可以給學生會帶來新的活力。
機會是留給有希望的人的，如果，今年我不能留在秘書處工作，我仍然不會氣餒，說明我的能力還不足以勝任秘書處，在很多方面還有所欠缺，所以我會更加努力，在以后的工作學習中，繼續積累經驗，積極向老師和同學學習他們的工作經驗，等待機會的到來。
競選學生會演講稿 篇5
尊敬的各位校領導、老師、同學們：
大家好！我叫***，是今年的新生來自初一（？）班，現任**班***委員。我要競選的職位是學生會**部長。我很高興能站在這里與大家參加競選。我在小學生涯中擔任過*****，我還被評為三好學生、優秀畢業生、和優秀干部等，。但昨日已經過去，明天才是我的追求，而初中生活是我人生的新一個階梯。假如我能當上宣傳部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，人無完人，我也有不足，所以我會虛心地向別人學習、請教。我認為宣傳是一種藝術，我很熱愛文學和喜愛繪畫在這之前我就做過很多的宣傳工作，為班級出任過的板報。在這些過程中使我我對宣傳工作有了更進一步的了解，并積累了很多的'經驗。我有著吃苦耐勞的精神。我將會以“服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，為學生會的發展盡心盡力。在學生會利益前，我會堅持以學校、大多數同學的利益為重。會以飽滿的熱情和積極的態度去對待每一件事情。我知道，再多的話語也只不過是空口說說，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選的話，定會用實際行動證明自己的能力，實現今日的承諾。我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是自賣自夸，我只是想向各位老師和同學們展示一下我自己。我想，憑著我的能力和熱情我一定能把宣傳部長工作做好。
競選學生會演講稿 篇6
尊敬的各位領導，各位嘉賓和老師，親愛的同學們：
大家早上好！
對大家給我一次充分展示的機會，表示衷心的感謝。
首先讓大家記住我的名字，我是王云芳——王者風范的王，云端之上的云，芳名百傳的芳。
有一句話叫：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。三年前的今天我站在了競選臺上，那成了我起飛的地方。花開花落，又是一年秋風勁，三年后的今天我又一次走上了競選臺。那么，同樣，我也希望這兒會成為我的新起點。我知道在今天浩浩蕩蕩的競選隊伍中人才濟濟，高手如云，臥虎藏龍。小女子無得無才，如果我說的不好大家不要往心里去，就當一個毛丫頭不知道天高地厚，請你一笑而過。我站在這里主要憑借這些理由：首先我的工作經歷，不說曾經什么優秀什么先進什么榮譽，有的東西確實太虛幻。一些對我將來可能勝任的工作起促進作用的經歷略提一下：整個高中時代，我是團委的干將委員，團委的大小內外事物都可以獨立應對。我是團報的創始人，青粒子報社的社長兼總編，還擔任過學生會代理主席，當然我是中共預備黨員。這就讓我站在一個相對高度上，能盡快適應學院里學生會和團委的工作。用夸張一點的說法來說就是：地下兩毫米和站在巨人的肩膀終究不同。再次，做了三年的學生干部工作，刻在我骨頭上的只有兩個字，那就是：責任！這兩個自壓在肩膀上很沉重很沉重。工作的很多時候我憑借的不是熱情，不是愛好，不是執著，而是責任。能讓我在最困難的時候拼了命的堅持下去，并且一直走到最后。可能是因為我經歷的比較多，這讓我成長的比較快，三年前還想像螃蟹一樣橫闖天下，三年以后我就知道我要為責任而活，那些來自家庭來自社會的責任我必須去承擔，我18了，成年了。
接下來是我對未來可能的工作的想法：我始終信奉的一句話是：以感恩見生活，憑細節論成敗！做事的`時候看中的是的是細節。很多時候很多場合人們的表現都是大同小異，完美的把握細節的人往往能笑到最后。就是擺在珠寶店里的水晶和地攤上的玻璃的差別。我們國交院大都是巾幗英雄，因該更顯精致。其次，就是就整個海大而言，我們是新勢力中的新勢力，也是剛出土的小豆苗。我們要不斷吸收陽光和雨露，要積極借鑒別的學院師哥師姐的先進的管理經驗，并結合國交學院的具體情況爭取把國交學院在最短的時間內發揚光大，這也是工作重點之一。如果我能有幸站在為大家服務的平臺上，我會在這方面側重，想法很多，一言難盡，但心動不如行動。
在這里話多無言，湯多不甜，我給了我自己一個機會，也希望在座的各位能給我一次機會。
謝謝大家！
競選學生會演講稿 篇7
川師有學生會這個東西，并不是因為別的學校有我們才要有的，而是出于學生的切實需要，學生會換屆競選演講稿。所以，學生會存在的意義就是服務本校學生，任何討論學生會發展和進步的人都應該有著這樣的共識。對吧?這一點是不言自明的，之所以我們每每還要提及它，是因為我們時刻還要用“是不是滿足了學生的需要”這樣的問題來考量自己的工作，用“是不是為學生服務”來決定向前的腳步。學生會和學生絕不是割裂開的，它是學生們在一起做大家想做但以個人之力難為的事的一個途徑。我認為學生會的作用，或者說任務有四個：
1.維護學生的權益，做學生群體的發聲者。
學生的利益總需要有個代表，學生會就是學生自立自主的代表。教育的目的是為了學生的.發展，所以學校自然需要聽取和尊重受教育者的需求。如果學生的利益受到損害，學生會當維護學生的權益。
2.溝通學校和學生，成為學生與校方交流，參與學校事務的渠道。
學生會是學校，老師和學生交流的紐帶。學校要知道學生的所想所需才能更好的為學生的發展服務;學生只有了解學校面對的問題和學校發展的規劃才能真正理解學校配合學校的教育舉措;學生和老師加強溝通能使教學活動向好的地方發展。所以，學生會應該讓學生的意見被尊重，學校的舉措被理解。
3.為學生個體的發展需要提供幫助的平臺。
來自學校的，用于學生活動的資源應該用到有想法的積極的活動組織者身上去，學生會只是使這些資源的分配更加公平有序化。不論哪一個同學，只要真正想做一件健康而有意義的事，學生會都應該為其提供幫助。這幫助有來自學校社會層面所提供的，還有的是來自學生之間的互助。這個后面要講。
4.保證學生一致認同的規則和價值觀。
這一點牽扯到紀律和對學生的要求的問題。學生不是簡單的被管理的對象。然而，學生確實有必要去執行一些規則。這些規則規定了在學校中人與人之間的關系，這規則是由學生和學校共同認可決定的。
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