精神科護士演講稿范文匯編5篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用越來越廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的精神科護士演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精神科護士演講稿 篇1
甲：弟弟有一天問我：“我們是沿著什么來到這里？”我告訴他，我聽媽媽說，我們都是沿著護士的手臂。
乙：娜娜有一天問我，是誰，第一個把你抱在懷里？我告訴她，我聽奶奶說，第一個抱起我的是護士。
合：哦，護士，關于xx年5.12精神科護士演講稿開場白你是所有生命的守衛者，你是住在地球村里的天使。
甲：當年邁的老爺爺告別拐杖，重新返回陽光的記憶，清新自由的風啊，反復朗誦著一個溫馨的名字，哦，護士！護士！
乙：當高燒的小朋友離開病床，蹦蹦跳跳回到久別的教室，一幅揮之不去的畫面啊，久久翻閱著一個美麗的名字，哦，護士！護士！
甲：每天每夜，有一雙手把傷口縫合，有一雙手把呻吟關閉。那就是護士的手啊，溫柔而又神奇！
乙：每時每刻，有一雙手打開了眼睛，有一雙手啟動了呼吸。那就是護士的手啊，果敢并且有力！
甲：我們正在長大，誰能離開，呵護我們的天使的雙翼？日月經天，生生息息。
乙：我們正在長高，誰能缺少，為我們的生命站崗的護士？寒來暑往，夜以繼日。
甲：我們深深地感恩，感恩那些微笑的名字，感恩那些永遠年輕的名字。
乙：我們深深地景仰，景仰那些無菌的`名字，景仰那些永不生銹的名字。
甲：讓我們，在這個春光明媚的季節里；
乙：讓我們，在第九十六個國際護士節到來之際；
合：向尊敬的白衣天使們，致以節日的問候和崇高的敬意！
精神科護士演講稿 篇2
一年一度的護士節終于到來了，這是我們自己的節日！團聚在這里，因為我們都有共同的工作性質，一樣的喜怒哀樂。春秋輪回，光陰如梭，回首我們在精神科護理崗位上度過的日日夜夜，所經歷的點點滴滴真是讓人感慨萬千......
精神科護士的服務對象是那些雖深受疾病折磨，卻又人人避之不及的精神病患者，而我們要做的卻是走近他們，從細致的生活護理到復雜的心理護理，觀察病人病情變化及時反饋給醫生，以及每天要做的大量的非護理性質的工作。精神病人思維情感行為的異常，會讓護理工作中經常遇到不合作，不禮貌的態度，同時護士接觸病人時間最長，距離最近，發生受到病人攻擊的機會最高。其實在精神科，每個護士都不同程度的受到過病人的.傷害，雖然有一定的福利補貼，但這也說明了這個職業所具備的風險。我想很多護士初進這個行業都會產生轉行的念頭，不愿長期呆在精神科，但是很快就會被老護士們的敬業精神所感化。精神科病房的護士們人性的善良，給予患者的家庭般的溫暖和親情，是在任何科室都無法體會到的。隨著患者的好轉，看到患者重新恢復健康的精神狀態，重燃生活的熱情，工作中的成就感和自豪感油然而生。
精神科護士屬于職業壓力較大的人群。綜合科的護士一般呆在護士站等家屬來叫就可以了，可精神科護士需要的是主動發現問題，保持敏銳的聽覺和視覺，保持警惕的頭腦，維持自己良好的情緒。患者的特殊性質，工作環境的封閉，以及社會對精神專業的價值和貢獻認識不足，意外事件發生率較高等原因，是精神科護士職業壓力的
精神科護士演講稿 篇3
服務無止境愛心才永恒
精神心理衛生科，一提起這個題目，大家就會想到那些令人恐懼的精神病人。各種媒體對那些精神病人的描述也讓人不寒而栗。我院精神心理衛生科成立于94年，而我在這里工作只有短短的五個月。問我有什么感受，工作了這段時間，真是個中辛苦，一言難盡。但我要用充滿真摯的笑臉告訴大家，我愛我的工作，我愛這個特殊的科室，更愛每一個精神病人！因為就是這些有精神心理疾病的患者，他們雖然有各種各樣的病癥反應，有的發作起來對我們連踢帶打，有的對我們這樣的小姑娘簡直就是一種流氓性的騷擾，給他們洗發臭的衣服是家常便飯，挨罵受氣更是我們的工作內容。但當他們通過我們的醫治和護理，病情一天天好起來的時候，盡管他們大多數都不記得自己曾經對我們做過什么�？扇诵缘纳屏迹彝グ愕臏嘏�，病人與醫護人員兄弟姐妹般的親情，這在任何科室都無法體會。
絕大多數病人，剛入院時，對醫護人員是相當排斥的，但我們的宗旨是“視患者如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時刻注意自己的行業形象，使每一位病人感到溫暖和親切�！边@樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護患關系的和諧健康。這種和諧的護患關系減輕了患者的精神負擔，打消了他們的顧慮，讓他們能夠對我們敞開心扉，重新燃起對生活的熱情，對未來充滿希望，更快地恢復健康。
說實話，剛把我分到精神心理衛生科，我也有過想法，并不是愿意在這個科室長期干下去。下面我給大家講述一個發生在我身邊的故事：下面我給大家講一個實例，相信大家聽后就會理解我們工作中的辛苦與幸福。曾經有一個不滿20歲的病人，來的時候簡直就是一座火山，隨時隨刻對任何人噴發他的憤怒與暴力，連陪床的人都經常遭到他的突然的突襲。他用他強壯的身體襲擊周圍的每一個人，在傷害別人的同時也在傷害自己，為了其他的病人和他自己，我們有時不得不用束縛帶把他保護起來。可就是這位患者竟然咬開了束縛帶，背著病床在樓道里跑。大家想一想這樣的病人誰不感恐懼，何況是我們這些正值妙齡的女孩子。作為一名護士，我們并沒有比別人更大的膽量，更強壯的身體。一次他病情發作就踹了我一腳，看到他如此具有危險性，護理他時我真是膽戰心驚，根本不敢靠前。然而主任、護士長卻對待他像親人一樣，不怕臟、不怕苦，那樣耐性細致，那樣和藹可親，那樣不厭其煩。主任拉著他的手問寒問暖，護士長為他擦臉洗衣。我被他們所感動，所折服。我也學著他們主動和病人溝通交流，加強生活護理。在我們的精心治療和護理下，他很快達到了臨床治愈，對我們醫護人員禮帽有加，感激萬千。當這個病人出院時拉著我的手，動情地說“謝謝，謝謝！”那時我心中油然升起一種成就感，一種我從未有過的自豪！從那時開始，我更加安心本職工作，更加熱愛這個富有挑戰性的科室。我們精神衛生科全體工作人員都有一個堅定的信念，那就是：用我們的責任心換取他們戰勝疾病的決心，用我們的愛心換取他們的`信心，用我們的耐心換取他們的舒心。就是這樣經過一天天的治療與護理，就是這樣一天天用我們的理解和愛心照顧著他。我們心中都有一個堅定的信念，那就是：用我們辛勤的耕作換取病人的身心康復，既便是再苦再累也只化做一個字“值”！
精神心理衛生科也并不是象別人想象中的是個充滿鐵鏈、鐵鎖和鐵籠的監獄和牢房。您去過嗎？那我告訴您，用病人的話說“很舒適、很溫馨、很愜意、很家庭化、很有人情味”。因為我們突出的是人性化服務，科學的人文關懷融入在工作的方方面面。我們有包括乒乓球臺、cd、vcd機的多功能室，設施齊備的健身房。病房的裝飾處處體現了人性化的特點。先進的治療、人性化及個性化的護理、優質的服務、良好的管理、舒適的環境，病人和醫護人員其樂融融。
最具特色的是我們推出了“森田療法”，這是一項源自日本的精神療法，內容涉及相當寬泛。在森田班，許多學員經歷了人生的第一次，他們涉及了以前自己從沒接觸到的領域，象沙畫、毛筆字、拼圖競技比賽、美術、音樂等等。這些活動充分地挖掘了病人的潛能，讓他們對生活充滿了興趣，覺的生活是多姿多彩的。通過治療，使他們獲得了許多體驗性的認識，因而逐漸擺脫了抑郁和焦慮情緒。我經常同大家一道積極參加森田治療活動中，同病人一起學習和勞動，就如同一個大家庭一樣。該項療法受到病人熱烈歡迎，也是我們的特色治療方法，使我們的治療效果和服務水平得到了提升。
有人說，你們精神科的醫護人員就是幼兒園老師，只要脾氣好就行了。我的內心感受是，長期從事精神心理衛生工作，沒有壓力是不現實的。但我們充分利用所掌握的專業特長應用于自身工作、生活和成長過程中。面對壓力和緊張，學會減緩壓力，放松緊張情緒。以飽滿的熱情、旺盛的斗志為病人服務。這就需要我們有一個團結互助和學習的集體，我們的學習方式包括每年組織醫護人員到北京精研所培訓、定期的技術考評，還有就是我們科每年制定精神心理衛生專業學習（護理）計劃。每周由一位醫護人員作為授課人為大家講述比如常見的精神癥狀，保護性地束縛病人的護理常規，各位授課人員必須提前備課。回過頭來看，從事精神衛生護理工作對我自身心態的穩定和人格成長是非常有益處的。我決心，盡心竭力地做好本職工作，讓我的青春、人生過得更充實，更有價值！
小時侯，我的理想是當一位教師。因為它能把知識傳授給學生，正所謂“十年育樹，百年育人。”但我現在可以自豪地說：我找到了比教師更適合我的職業。那就是通過我的工作，醫治患者解除精神的痛苦，撫平患者心靈的瘡傷。這同樣也是一項崇高而偉大的事業，所以，我要告訴大家，我的職業也是陽光下最燦爛的事業！
我愿將我的青春貢獻給精神心理衛生工作！
謝謝大家！
精神科護士演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！我是精神康復科的護師。
作為一名有著xx年精神病臨床護理經驗的醫務工作者，我深深地熱愛著自己的工作。一襲飄然的白衣是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽，是一項守護生命的重任。每當看著我們精心護理的病人，一天天康復，并重新回歸社會，創造自己的人生價值，我就感到自己從事的是偉大而崇高的工作。今天，正是出于對患者的無限關愛和對事業的無限鐘情，我滿懷信心和激情地來參加精神科康復護士長的競聘，自信有能力挑起這副重擔！
下面我簡要分析一下自己的優勢所在：
首先，我有著豐富的工作經驗在個寒來暑往的護理工作中，我接觸到了行行色色的患者，掌握了對待不同病人的處理方法和精神病科常見的各種突發、緊急情況的應對策略。尤其是我在康復科工作三年，熟悉精神病康復治療，并做出了突出的成績，積累了豐富的工作經驗。
其次，我具有一定的文藝特長精神康復科的主要任務之一就是通過各類工、娛療法，緩解精神癥狀、促進疾病康復，使患者早日回歸社會。我正可以利用自己會舞蹈、善國畫、懂樂器的得天獨厚的優勢，以創新的精神組織好精神病患者的文體和勞動等各方面的活動，做好康復治療工作。
同志們，我是一個平凡的人，沒有什么轟轟烈烈的業績，只希望用自己無私的心去感受病人的痛苦，去撫平病人內心的創傷，去喚起病人戰勝疾病的信念，為使他們早日解除病痛，回歸社會盡自己的綿薄之力。如果承蒙大家的厚愛，允許我走上精神科康復護士長的工作崗位，我將戒驕戒躁，全力以赴做好以下工作：
一、更新服務理念，建立良好的`護患關系精神科患者由于大腦機能活動紊亂，經常會給護士帶來麻煩、無奈和傷害。作為護士長，我要教育大家針對這一特殊群體，在必要的藥物治療的基礎上，耐心、細致地觀察病情，協助醫生做好健康教育、行為疏導、心理咨詢及生活護理。要視他們為親人，切實做到以病人為中心，使他們深切體會到在精神病院有家的溫馨、人的尊嚴、疾病的康復、前途的希望。同時，還要加強安全管理，防范于未然，盡可能減少或杜絕各種沖突的發生，建立和諧的護患關系。
二，創新工作方法，打造康復治療品牌我曾經看過一則新聞，頗受啟發。新聞的標題是 醫院康復科設特殊訓練室 精神病患者當上售貨員。 這個特殊訓練室，就是設在病房樓里的小賣部，它面對所有患者和醫護人員開放。小賣部是由康復科出資興辦，目的在于培養康復期患者的社交技能，使他們回歸社會后能盡快地適應社會。除小賣部外，康復科還成立了具有家庭氛圍的訓練室—家居操作訓練室，病人在嚴格的安全控制下可以自己下廚，另外還有家庭化病室、使動式訓練室、文體娛樂活動訓練室、院內作業治療訓練室等等。我認為，在工作中，我們完全可以借鑒這些做法，逐步增設康復訓練內容。目前比較可行的就是進行一些能產生經濟效益的手工制作，如制作工藝花，串珠子等等，然后在市場上出售患者的作品，讓他們體驗到創造價值的成就感和滿足感。另外，我們還要在逐步完善康復治療體系的基礎上，適時推出我們精神病康復治療的特色�？品⻊眨载S富、科學的康復治療方法作為我們的亮點向社會推廣，打造自己的特色康復服務品牌，提高醫院的知名度，更好地為患者服務。
三、嚴以律已，寬以待人，建設和諧的工作秩序作為護士長，我首先要以身作則，嚴格要求自己，以過硬的技術和耐心周到的服務為大家做表率；另外還要樹立換位思考意識，以豁達的態度處理好和同志之間的關系。建立團結、和諧的工作秩序，使大家身心愉悅地投入康復治療工作。
各位領導、各位評委、同志們，精神康復治療是我至愛的事業，精神病患者是我最牽掛的親人，為了他們早日回歸社會，我愿團結和帶領護理人員，用心、用愛、用微笑為病人的生命注入永遠的光芒和希望！請給我一個平臺，我定能還大家一份精彩！
我的演講完畢，謝謝大家。
精神科護士演講稿 篇5
參加了這次教研員啟動培訓，我倍感榮幸，因為對一個教師來說，這是最好的鍛煉成長的機會。幾天的培訓，雖然短暫，但聆聽了專家們的報告，我受益匪淺，感觸頗深。
一、 肩負重任，不斷學習
聽了專家們的報告，我明確了教研員的目標和職責，深感一個教研員肩負的可是重任�。∽约弘m然在教學一線工作了17個年頭，在教學中也取得了一點微薄的成績，可幾天的培訓，我卻茫然了，感覺到心頭的壓力很大，也清楚地看到了自己的差距，一個老師到一個教研員的差距！教研員是教師中的教師，是教學中的評價者、監督者、管理者、研究者，是教學改革的排頭兵，肩負著教育的重任。我想：自己要成長為一名教研員，還要不斷地學習，向文本學習，向同行學習，向有經驗的`一線教師學習，并注意與自身的工作聯系，活學活用，逐漸豐富自身的實踐經驗。
二、 勇于創新，促進專業成長。
陸云老師說過："讓教師為教學質量插上翅膀。"是啊，教研是服務，服務于教師的成長，服務于教學質量。一個教研員只有深入教研，不斷深化課堂教學改革，勇于創新，才能促進專業的發展。
三、 自我反思，促進成長
莫彬老師的一句話我最難忘：我的課堂我反思。教學是在反思中促進的，課前反思教學目標；課中反思教學行為、策略、過程；課后反思成功或失敗，多問幾個為什么。這樣經常進行教研反思，總結教研經驗，摸索教研規律，在反思中促進成長。
四、 團結協作，相互促進
教師的成長離不開一個合作的團隊，離不開一個有效的組織，而校本教研是最好的載體，作為教研員，在這個團體、組織中起著研究、指導、服務作用，只有扎根教學實踐，尊重教師，團結協作，從實際出發，充分調動每一位教師的積極性，才能與教師共成長。
在以后的教研工作中，我會以專家的理論指導自己，不斷深入學習與實踐，為教研捧出我的真情，做校本教研的榜樣。
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