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反對教育行政化，只說不做?
反對教育行政化，只說不做?"為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?"這看似簡單的疑問，卻成為錢學森留給中國教育界的一個刻骨銘心的待解難題。11月11日，由安徽11名教授聯名發出的一封致新任教育部長袁貴仁及社會各界的公開信在網上發表，呼吁"錢學森之問"能得到社會各界重視，借助新教育規劃綱要制訂之機，早日求得"錢學森之問"的答案。
"為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?"其實，無論是業內人士還是坊間人士乃至教育主管部門，想必心中都有答案。如今，北京大學前副校長王義遒先生直面"錢學森之問"了。盡管他只是大學前任官員，他的見解還是為"錢學森之問"提供了注腳。
王義遒說："我覺得現在高校里有一個非常不好的現象，就是行政權力遠遠大于學術權力。我管事的時候，要去找一個人來做院長或系主任都非常困難，他們覺得干這種事情對學術會有妨礙。現在情況不一樣了，學者都很愿意當官，因為只有當官才有特權和資源，有自己的項目、經費、場地和人員。這種風氣如果延續，學校將來就非常危險。"其實，非常危險的還包括杰出人才的培養。試想，當搞科研的都想當官，還怎么搞好科研?當搞科研的都去當官了，誰來搞科研?即便是卓有建樹的學者，一旦淪為學官，也難有建樹。這樣的氛圍中，談什么培養杰出人才?
王義遒還說："現在搞科研的人比較多，競爭過于激烈，所以有些地方'內斗'很厲害，誰想出來很困難。就好像一筐螃蟹，誰都想爬上去，但后面的鉗子會把它拽下來。"如果科學家都把精力放在斗人上、放在搞關系上，放在防范被人斗上，又怎能成為杰出人才?
當然，錢學森所說的杰出人才是指大師級人才。如果學者想成為大師級人才，起碼應做到兩點：一是把心思放在學術上，不汲汲于爭烏紗帽，不費盡心思斗別人。板凳要坐十年冷，潛心治學，用心科研，才能做出成就。但問題隨之而來，是什么導致當今學者想方設法地向官職靠攏?當年對做官唯恐避之不及，如今為了做官挖空心思，一個處長的職位能招致數十名教授爭搶。這是不是與教育過度行政化的體制有關?
再者，面對教育行政化，我們的官員和高校領導是不是有心改變?在日前的高等教育國際論壇上，中國人民大學校長紀寶成怒批大學行政化，稱學校資源配置行政化；相關行政管理者用行政手法對待學術問題，方式簡單粗暴。消息傳出，有論者建言，校長不能只在論壇上反大學行政化。與此類似，此次寫公開信的11名教授，多人擁有一官半職，是不是應該先努力推動自己部門的改革?
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