家長改變孩子做作業托拉的毛病的方法

時間：2024-07-22 18:34:08 好文我要投稿

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家長改變孩子做作業托拉的毛病的方法

　　低年級孩子年齡小，大多數孩子自制力差，家長如果不好好培養，不能養成良好的學習習慣，隨著年齡的增長，越難改變不良習慣，孩子的學習也會越來越吃力。下面我就談談作為家長如何改變孩子作業托托拉拉的問題：

家長改變孩子做作業托拉的毛病的方法

　　第一，陪讀

　　除了極個別自覺性特別強的孩子之外，咱們普通的孩子，他們的自覺性都是很有限且很短暫的，我認識的一位初三學生的媽媽，她的孩子在年級組名列前茅，當大家問她的孩子學習怎么那么自覺那么好時，她說：“自從我的女兒上一年級開始，這九年來，我們在家里很少請客人來玩，我也從來沒有到親朋好友家去玩過，實在沒有辦法，也是很匆忙地去吃個飯，留下她爸爸陪人，我和孩子就回來了”。試問，在坐的家長，包括我自已，能象這位母親一樣九年如一日的有幾人？因此，這里我想介紹一下陪讀的方法：

　　1，緊密式陪讀，適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的三年級以下的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。

　　2，松散式陪讀，適合于注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間里一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以后肯定是在玩自己喜歡的玩具。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以后形成的。

　　第二，表揚

　　要提高孩子的學習積極性，就必須提高孩子對學習的興趣。要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味，讓他找到成就感。有的孩子學了老半天覺得沒啥提高，就放棄了。正是因為缺乏這種成就感，所以孩子才會覺得學習乏味，沒有什么意義。現在很多孩子為什么喜歡網絡游戲，其原因之一就是，在游戲中，孩子會體會到一種曾為有過的成就感。如果孩子一旦灰心失望就永不會有進步。家長要多鼓勵，對于孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞，對于孩子的錯處，不要過于批評，因為過多地批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。表揚為主的方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。要使孩子對學習發生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強，并且不斷地學習。

　　第三，分段

　　一、二年級的孩子的注意力是短暫的，注意力持續時間一般約為15到20分鐘。如果持續時間太長，大腦會疲勞，學習效率變低，加之作業量大，會感到做作業是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業，孩子最后選擇的結果就是拖拉。因此可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業，把時間分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結束，就休息5或10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，做起作業來感覺有個盼頭，就會在規定時間內思想高度集中地做作業。也可以用化數為量的辦法，即把要做的所有作業按數量劃分成幾部分。比如，有15道數學題，規定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個5道題。休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點游戲。開始實施時一定要有家長監督提醒，嚴格把握好休息與做作業的時間。

　　第四，監督

　　學習計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監督工作，人們常說堅持21天，就可以使量變到質變，孩子作業托拉，學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。象我的汀汀屬于膽大好動愛玩的孩子，開校到現在，我們終于堅持做到了回家先完成作業再玩的習慣，但是，只要家里來個孩子，她馬上就會把作業的事丟到腦后了，想一想，小朋友們一起玩多有趣呀，做作業哪有玩起來好啊，所以，我們作為家長，要結合自己孩子的性格特點，采用多種方法進行教育和引導，并且要有耐心，長期堅持不懈才能取得良好的效果，“知子者，莫若父也”。只有家長了解自己的孩子，“父母是孩子第一任老師”要將這四招融匯起來使用，不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。才能達到良好的教育效果，只要形成了好的學習習慣，孩子將會終身受益！

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