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全民閱讀的幾點思考
在日常學習、工作和生活中，大家對全民閱讀都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的全民閱讀的幾點思考，希望對大家有所幫助。
一、全民閱讀的現狀
我國是一個文明古國，自古以來就有許多勤學苦讀的傳統和流芳千古的名言警句。如“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，以及“書山有路勤為徑， 學海無涯苦做舟”，勤讀書早已成為中華民族的美德。據統計，我國國民的閱讀率正在直線下滑，到目前為止不足百分之五十，“國人半數不讀書”已經成為客觀嚴峻的現實。如果再把科研、學者、求學等靠讀書來謀生的人除去，能夠靠主觀自覺讀書的人數所占百分比就更小了。
僅僅以國民讀書所占據的比例的多寡，來判定當今中華民族文化走向優劣，僅靠這一個社會參數就給社會形態下個“重經輕文”的定義，這都顯得很片面。筆者認為， 閱讀從形勢和內容上發生了改變，圖書閱讀率不斷下降和網絡閱讀率迅速上升幾乎成了社會的普遍共識。今天網絡無處不在，已經滲透到社會的各個層面，融入
人們的日常生活之中，成為不可缺少的一部分。于是，閱讀不再完全是為了求知，更多的是一種不由自主的瀏覽、一種無所用心的休閑、一種網絡生活狀態。
雖然讀書的形式是可以異化的，但是閱讀是永恒的。無論是讀書還是讀網，都是在傳承和傳播社會文明，是跨越時空與古人、偉人、哲人們的相互傾聽交流，這些是其他文化汲取方式所不能比擬和取代的。
二、全民閱讀的開展途徑
（一） 發揮圖書館的職責
圖書館是文獻信息中心、“沒有圍墻的大學”、終身學習的學校，是城市、社區、學校的“文化客廳”和“公共書房”，是全民閱讀最重要的場地，民眾繼續教育、民眾閱讀是圖書館的職責所在。 麥維爾·杜威提出了“圖書館即教育”的現代公共圖書館理念。紐約州圖書館學校畢業生李小緣先生在1927年撰寫的《圖書館學》中，論及圖書館的性質時明確指出：“圖書館即教育”，提出公共圖書館為平民大學，也把圖書館看成是社會教育機構。
近幾年，公共圖書館對大眾免費開放，讓所有的人都能夠得到免費閱讀的機會，但由于現在公共圖書館數量有限、交通不便等缺陷，使得許多有閱讀意愿的讀者難以利用圖書館，無書可讀，使大量文獻資料閑置。這就需要增加多方的借閱渠道，加大力度宣傳圖書館信息資源，使大家真正愿意來、樂意讀、滿意歸，從而激發圖書館的活力，發揮圖書館的職責。免費開放免除了讀者經濟上的顧慮，向全社會開放符合圖書館信息公平的原則。
（二）重視社區圖書館的補充作用
社區閱讀是全民閱讀的重要部分。在整個社區內開展有關讀書的活動，加深了鄰里之間的情感交流，形成個人生存與社區進步的精神文明新風尚。社區圖書館是社區文化的活動中心，讀者在社區圖書館不僅可以得到文獻信息，還能獲得生活信息，如社區教育、就業服務、醫療、社會保障等信息。社區圖書館的建立極大延伸了公共圖書館的服務范圍，讀者可以把在公共圖書館借的書還到社區圖書館，社區圖書館把書集中送回公共圖書館，公共圖書館也把經典讀物寄存在社區圖書館，可以填補社區圖書館的文獻信息量，公共圖書館和社區圖書館相輔相成，共同為“全民閱讀”服務。
（三）讓圖書館走入每個農戶家
我國是個農業大國，農村人口有八億多。農村信息相對滯后，閱讀資源極其匱乏，人們缺乏讀書意識。許多村莊沒有圖書館，即使有圖書館，由于經費問題，圖書量少而且老舊，多年沒有書籍更新。當前最迫切的是解決農村閱讀資源匱乏的問題，使“全民閱讀”在農村成為現實。因此應該把讀書的重心下移，拯救農民閱讀，送上農民喜聞樂見的、有認可度的好書，為建設社會主義新農村提供精神食糧，才能把農村這個龐大的閱讀處女地開拓出來。
三、倡導早期閱讀和女性閱讀
關心人生成長各個階段各方面的知識需求，不僅提倡學習型閱讀，還要弘揚欣賞型閱讀和生活型閱讀。“不僅要懂得道理，而且要學
會生存；不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。”
（一）早期閱讀
教育心理學研究表明，終身閱讀興趣和習慣取決于有效的早期閱讀。在第六次全國全民閱讀調查中，針對過去一年沒讀過書的人群進行分析時，排在不讀書原因第二位的是“沒有讀書的習慣/不喜歡讀書”，這一比例達到34.48%。因此閱讀“從娃娃抓起”，圖書館可以提供圖畫卡片、童話寓言故事、卡通漫畫等適合幼兒閱讀的讀物。同時，父母每天給孩子讀書、講故事，增強幼兒閱讀興趣。
（二）女性閱讀
德國學前教育家福錄貝爾指出，“國家的命運，與其說是操在掌權者的手里，倒不如說是掌握在母親手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”
古往今來，女性對于家庭、社會的影響早已被認同，培養有修養的母親成為社會文明的標志。但我國女性閱讀現狀堪憂，在識字民眾中，男性平均閱讀數明顯高于女性閱讀數，女性應該從繁忙的家務勞動中自我解脫出來，投入更多的時間在閱讀上。社區圖書館和公共圖書館必須大力宣傳和倡導女性閱讀，為女性提供更多讀物，以便成就有修養的母親，從而培養優秀的嬰孩和杰出的人才。
四、結語
期盼著，有一天，人們去圖書館閱讀就像上公園、超市、醫院一樣，自然、隨意，真正成為生活的一部分。閱讀可敬，讀者可愛。
全民閱讀的幾點思考
1. 提高閱讀意識：全民閱讀需要從提高人們的閱讀意識開始。政府、學校和社會各界應該加強對閱讀的宣傳和推廣，讓更多的人認識到閱讀的重要性和益處。
2. 建立閱讀環境：為了促進全民閱讀，需要建立一個良好的閱讀環境。這包括提供充足的圖書館、書店和閱覽室等場所，以及提供便捷的借閱和購書服務。
3. 多樣化的閱讀資源：全民閱讀需要提供多樣化的閱讀資源，包括紙質書籍、電子書、報紙、雜志等。同時，還應該鼓勵創作和出版優秀的文學作品、科普讀物、兒童圖書等，滿足不同人群的閱讀需求。
4. 培養閱讀習慣：全民閱讀需要培養人們的閱讀習慣。學校應該將閱讀教育納入課程中，培養學生的閱讀興趣和能力。家庭也應該鼓勵孩子多讀書，養成良好的閱讀習慣。
5. 利用科技手段：現代科技的發展為全民閱讀提供了更多的便利。可以通過互聯網、手機等設備提供電子書、在線閱讀平臺等，讓人們隨時隨地都能進行閱讀。
6. 舉辦閱讀活動：為了激發人們的閱讀熱情，可以舉辦各種形式的閱讀活動，如讀書分享會、作家講座、閱讀比賽等。這些活動可以增加人們的參與度，促進閱讀的交流和分享。
總之，全民閱讀是一個長期的工程，需要政府、學校、家庭和社會各界的共同努力。通過提高閱讀意識、建立閱讀環境、提供多樣化的閱讀資源、培養閱讀習慣、利用科技手段和舉辦閱讀活動等措施，可以促進全民閱讀的普及和發展。
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