(薦)七年級地理上冊知識點13篇
在我們平凡無奇的學生時代，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編整理的七年級地理上冊知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級地理上冊知識點 篇1
按運動方向可分為水平運動和垂直運動。水平運動指組成地殼的巖層，沿平行于地球表面方向的運動。也稱為造山運動或褶皺運動。該種運動常常可以形成巨大的褶皺山系，以及巨形凹陷、島弧、海溝等。垂直運動，又稱為升降運動、造陸運動，它使巖層表現為隆起和相鄰區的下降，可形成高原、斷塊山及拗陷、盆地和平原，還可引起海侵和海退，使海陸變遷。地殼運動控制著地球表面的海陸分布，影響各種地質作用的`發生和發展，形成各種構造形態，改變巖層的原始狀態，所以有人也把地殼運動稱構造運動。按運動規律來講，地殼運動以水平運動為主，有些升降運動是水平運動派生出來的一種現象。
地殼運動按運動的速度可分為兩類：地殼運動。
1、海平面升降。
2、人類的活動。
思考：海陸變遷的主要原因?海陸變遷的例子?海陸變遷及周期?
七年級地理上冊知識點 篇2
1.世界上有200多個國家和地區，其中面積居前六位的是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞；人口居前十位的是：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、日本、尼日利亞。
2.國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線等自然界線，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。
3.領土：國界范圍以內的領陸、領水和領空。
4.根據經濟發展水平的`差異，通常把世界上的國家分為發達國家和發展中國家。目前世界上的發達國家有20多個，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲及亞洲的日本。（北半球及南半球北部）。發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲（南半球和北半球的南部）
5.國際合作雖然存在著不平等，但是互惠互利的。發達國家要在發展中國家購買原料、出售產品。發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理經驗，并購買一些本國難以生產的產品。二者都需要積極的交往與合作。
6.聯合國正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是：促進國家發展，維護世界和平。在聯合國中，安理會是維持世界和平與安全的主要機構，由中國、美國、法國、俄羅斯、英國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。在美國和伊朗之間和核問題上，國際原子能機構發揮了重要作用。
7.南南合作、南北對話中的南是指發展中國家，北是指發達國家。
七年級地理上冊知識點 篇3
1.地球的運動
①地球運動繞什么轉方向周期產生的自然現象
自轉地軸自西向東約24小時晝夜交替
公轉太陽自西向東一年形成四季
②北半球與南半球的季節相反(春——秋;夏——冬)
③地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
寒帶：有極晝極夜現象熱帶：有陽光直射現象
溫帶：既無陽光直射現象，又無極晝極夜現象，四季變化明顯
④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉;從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
2.地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。
②比例尺類型：線段比例尺、數字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范圍小，表示內容詳(如東臺市地圖)
小比例尺，表示范圍大，表示內容略(如江蘇省地圖)
⑤地面某個地點高出海平面的'垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
七年級地理上冊知識點 篇4
第一章讓我們走進地理
一、平面上的八個方向：
1、地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。
⑴、方向①、平面上的八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。
②、地圖上方向的表示法：
a、有指向標的地圖，應根椐指向標所標方向去辨認（箭頭指向北方）；
b、沒有指向標的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規定確定方向；
c、在經緯網上應根椐經緯網所指的方向確定方向。
圖上距離
⑵、比例尺：①、比例尺=————
實地距離
②、比例尺的方式：數字式1/1000或1：1000；
文字式圖上1厘米等于實地距離100千米；
線段式0123
③、比例尺的選擇：比例尺越大，表示的.范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。如：學校平面圖應選擇較大比例尺；畫中國政區圖應選擇較小的比例尺。
⑶、圖例和注記：讓學生識記一些常用的圖例（見世界地理（上冊）P10面上的表格）。
第二章地球的面貌
一、地球的形狀和大小
1、地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓球體。依據：麥哲倫船隊環球航行的實例。
2、地球的表面積是5。1億平方千米，平均半徑6371千米，赤道周長約4萬千米。
二、地球儀
在地球儀上識記以下內容。
南、北極，赤道，南、北回歸線，南北極圈。
三、緯線、緯度
⑴、緯線：在地球儀上，赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線。
緯線有三個特點：
①、緯線指示東西方向；
七年級地理上冊知識點 篇5
陸地和海洋
1、世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)
2、地球表面71%是海洋，29%是陸地。
3、半島是陸地伸進海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。
4、七大洲：亞洲
非洲
北美洲
南美洲
南極洲
歐洲
大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5、海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。
6、德國科學家魏格納提出了大陸漂移的'假說。
7、20世紀60年代，地球科學研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。
8、六大板塊示意圖參看課本第37頁。
9、一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
七年級地理上冊知識點 篇6
1.氣候的要素：氣溫、降水
2.氣溫的變化：氣溫的日變化：一天中最高氣溫出現在午后2時左右，一天中最低氣溫出現在日出前后。
氣溫的年變化：北半球大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南北半球季節相反。
3.氣溫的分布特點及主要影響因素：
緯度因素
①世界氣溫從低緯向兩極逐漸降低
海陸因素
②同緯度的海洋和陸地氣溫不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。
地形因素
③同緯度地帶內，高山、高原的氣溫較低，平原的氣溫較高
人為因素
④全球氣溫有變暖的趨勢。
4.降水的分布規律：（四多四少）
緯度因素
①赤道地區降水多，兩極地區降水少；
②回歸線兩側大陸東岸降水多，大陸西岸降水少
海陸因素
③溫帶地區，沿海降水多，內陸距海洋遠，降水少
地形因素
④山地的迎風坡降水多，北風坡降水少
5.影響氣候的因素：緯度因素、海陸因素、地形因素（大致海拔每升高100米，氣溫下降0.60C.）、人類活動。
6.幾種主要的氣候及其特點：
氣候類型
熱帶雨林氣候
溫帶季風氣候
地中海氣候
溫帶海洋氣候
氣候特點
終年高溫多雨
冬季寒冷干燥，
夏季高溫多雨
冬季溫和多雨
夏季火熱干燥
終年溫和多雨
氣溫曲線和降水柱狀圖
7.以上氣候圖的'分析方法：先看最高溫和最低溫出現的月份——確定南北半球
第二，看最高溫和最低溫的差值（年較差）——確定所處溫度帶
第三，看降水的季節分配情況——確定氣候類型
老師這樣認為：學會運用地圖，你就能學好地理
七年級地理上冊知識點 篇7
①聚落不僅是人們的居所，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。
②一般來說，先有鄉村聚落，后有城市聚落。
③鄉村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。城市聚落的居民主要從事工業、服務業等工作。
④目前，在一些河流中下游的'平原地區，聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區，少有或沒有聚落。
⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉村聚落中常見雙層木樓或竹樓(高腳屋或高架屋)
在熱帶沙漠地區，當地的房屋具有墻厚、窗小的特點
七年級地理上冊知識點 篇8
發達國家：
發達國家，又稱已發展國家，是指經濟發展水平較高，技術較為先進，生活水平較高的國家，又稱作工業化國家、高經濟開發國家(MEDC)。發達國家大多具有較高的人均國內生產總值。
發展中國家：
發展中國家，指經濟、社會方面發展程度較低的'國家，與發達國家相對。通常指包括亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區的130多個國家，占世界陸地面積和總人口的70%以上。發展中國家地域遼闊，人口眾多，有廣大的市場和豐富的自然資源。還有許多戰略要地，無論從經濟、貿易上，還是從軍事上，都占有舉足輕重的戰略地位。中國是最大的發展中國家。
南北對話：
國際上，習慣把發展中國家和發達國家之間的政治經濟商談成為“南北對話”。
發達國家的特點：1.人均GDP高;
2.工業技術先進;
3.科學技術先進;
4.社會福利高。
發展中國家特點：1.技術低下，主要依靠資源出口;
2.人口眾多，人均GDP不足;
3.醫療水平、社會福利差。
南北差距的原因及改變措施：
1.歷史原因：近代帝國主義與殖民主義的剝削和侵略;
2.根本原因：貿易不公平，南北經濟合作中存在剪刀差。
3.改進措施：發展中國家應當改進生產方式，開發新興產業，加強交流與合作，實現經濟的快速發展，縮小與發達國家之間的差距。
七年級地理上冊知識點 篇9
1、影響因素：緯度位置、海陸位置、地形是影響氣溫和降水的主要因素，它們因此也成為影響氣候的主要因素。
2、氣候對人類活動的影響
(1)影響民居
A、南半球：房屋坐南朝北，門口朝向有陽光的北面
B、北半球：房屋坐北朝南，門口朝向有陽光的南面
C、低緯度地區樓房間距小，中、高緯度地區樓房間距大。
(2)影響服飾
A、生活在熱帶的人們，一年四季只穿單衣;
B、生活在寒帶的人們，一年四季都要穿厚厚的衣服;
C、生活在溫帶的.人們，穿衣服的多少要隨季節變化。
(3)影響人民的飲食習慣
南方人喜吃甜;北方人喜吃咸;山西人喜酸;四川人喜辣;藏民喜歡吃糌粑;
(4)影響農業生產
決定農作物的種植制度：我國東北平原農作物耕作制度是一年一熟;華北平原是兩年三熟或一年兩熟;淮河以南是一年兩熟;海南島是一年三熟。
決定農業生產方式和農作物種類：北方以旱地為主，農作物有小麥、玉米、大豆等;南方以水田為主，農作物有水稻、甘蔗、油菜等。
七年級地理上冊知識點 篇10
1、世界海峽的地理位置
馬六甲海峽：馬來半島——蘇門答臘島之間；溝通南海——印度洋的安達里海。太平洋——印度洋航運的咽喉要道，被稱為日本的“海上生命線”
霍爾木茲海峽：伊朗——阿拉伯半島之間，溝通波斯灣——阿拉伯海。波斯灣通往阿拉伯海的咽喉，世界的“石油海峽”。
白令海峽：楚科奇半島―阿拉斯加半島；溝通北冰洋―太平洋。亞洲與北美洲的分界線，太平洋和北冰洋間通道。
曼德海峽：阿拉伯半島——非洲大陸之間；溝通紅海——印度洋。溝通紅海、地中海和印度洋的要道。
土耳其海峽：黑海―愛琴海、地中海之間。黑海出地中海的門戶，亞歐分界線。
直布羅陀海峽：伊比利亞半島——非洲大陸；溝通地中海——大西洋。地中海出大西洋的門戶，亞歐航線必經的要道。
英吉利海峽：大不列顛島——歐洲大陸；溝通北海——比斯開灣。北海——大西洋航運要道，世界貨運最獲忙、通過船只最多的海峽。
麥哲倫海峽：南美大陸——火地島之間；溝通南大西洋——南太平洋。大西洋和太平洋之間的大型輪船和航運要道。
德雷克海峽：南美洲——南極半島之間；溝通大西洋——南太平洋。南美洲與南極洲的分界線；各國科考隊赴南極考察必經之道。
莫桑比克海峽：非洲大陸——馬達加斯加島之間。溝通南北印度洋，世界上最長的海峽。
2、美洲知識點
⑴白令海峽：“三線”交界處（亞洲與北美洲分界線；俄羅斯與美國的國界線；日界線通過的地方）。
⑵巴拿馬運河：位于中美地峽南部，巴拿馬境內，溝通大西洋和太平洋。
⑶北美洲面積的國家是加拿大、南美洲是巴西
⑷主要地區：①亞馬孫平原——世界上的平原；②巴西高原——世界上面積的高原。
⑸拉丁美洲：美國以南的美洲地區。主要通行西班牙語、和葡萄牙語，以混血人為主。
⑹居民：①北美洲的居民主要是歐洲等國的居民，以白種人為主。②南美洲是世界人種大熔爐，以混血人種為主。
⑺經濟：①美國是當代實力最雄厚的資本主義國家。②墨西哥以石油工業為主，主要糧食作物是玉米，首都墨西哥城是全國的經濟中心。③阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口國。④巴西的鐵，墨西哥的銀、智利和秘魯的銅的儲量居世界前列。⑤南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。
3、澳大利亞介紹
澳大利亞，是世界土地面積第六大的`國家，是世界上一個獨占整個大陸的國家，也是大洋洲的國家。澳大利亞國境東南鄰近新西蘭，西北鄰近印度尼西亞，北邊靠近巴布亞新幾內亞、西巴布亞和東帝汶。澳大利亞大陸是地球上最古老的大陸，也是地球上的海島及單一國家的大陸，總面積769。2萬平方公里。
4、海底地形特點
海底地形是全球地質演化的結果，在內外營力的作用下經歷漫長的地質歷史時期，而成為今天的狀態。
按照海底地形的基本特征，大致可分成大陸邊緣、大洋盆地和洋中脊三個大單元。所謂大陸邊緣，即大陸表面和大洋底面之間存在的一個廣闊過渡帶，是一個巨大而復雜的斜坡帶，是大陸與海洋連接的邊緣地帶。全球大陸邊緣縱延35萬公里，總面積約為8000萬平方公里，占全球表面積的15。9%左右。
大陸邊緣地形通常又可分為大陸架、大陸坡、大陸隆、海溝和島嶼等次一級地形單元。大陸邊緣在整個地球歷史中變化，同時也是地質礦產比較豐富、開采最有利的地區。大洋盆地是海洋的主要部分，地形廣闊而平坦，占海洋面積的45%左右。
大洋盆地傾斜度小，大約在0°20′～0°40′左右，深度從大陸隆起一直可以延伸到6000米左右。在寬闊的大洋盆地中，由于沒有光線和溫度很低，所以大洋深處的海底動物群非常稀少，其洋底沉積物主要是由繁殖在大洋表層上面的浮游生物的鈣質和硅質骨骼沉到海底加入軟泥中，形成鈣質軟泥及硅質軟泥。
在深度大于4700米的海底沉積物中，發現了分布廣泛、儲量很大的錳結核資源。
七年級地理學習方法
字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。
例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：
兩湖兩江兩海安，川西云流六千三；
流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字頭，指明長江流經的十省市名稱，“六千三”（百公里）是長江全長，“百八（十）萬”（平方公里）是長江流域面積，第四句“宜昌”和“湖口”是長江上中下游的分段點，“各拉段”與“各拉丹”音近似，很容易聯想到長江的發源地“各拉丹冬”。
七年級地理學習技巧
要善于把不同的地理事物聯系起來。把不同的地理事物之間建立起聯系，首先必須問“為什么？”這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了
七年級地理上冊知識點 篇11
1.地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。人類活動，例如填海造陸等，也會引起海陸的變化(海陸變遷的實例舉證：喜馬拉雅山中方向海洋生物化石;我國東部海底的古河道遺跡;荷蘭的圍海大堤)
2.德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。其觀點是：兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的'漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況
3.板塊構造學說的觀點：a地表巖層并不是整體一塊，而是由六大板塊拼合而成(圖P37)
b各大板塊處于不斷的運動中。
c板塊內部地殼比較穩定，板塊交界地帶地殼比較活躍。
(注：每個板塊都是由陸地和海洋共同組成，其中太平洋板塊幾乎全部由海洋組成)
4.世界上的火山、地震也集中分布在板塊交界的地帶。世界上的兩大火山、地震帶是：環太平洋火山地震帶(最大)和地中海—喜馬拉雅火山、地震帶
5.板塊的運動可以分為張裂和碰撞擠壓兩種運動。板塊發生張裂運動時，地表會產生裂谷、出現新的海洋，如：東非大裂谷、紅海面積擴大將成為新的海洋;板塊發生擠壓碰撞時地表會形成山脈、海洋面積縮小甚至消失如：地中海面積不斷縮小(亞歐板塊和非洲板塊發生擠壓運動)、喜馬拉雅山脈(亞歐板塊和印度洋板塊發生碰撞擠壓運動)
七年級地理上冊知識點 篇12
1、世界人口的增長
①人口的增長速度是由出生率和死亡率來決定的。
②出生率是一年內出生的嬰兒數占總人數的比率;
死亡率是一年內死亡的人數占總人數的比率;
自然增長率是出生率減去死亡率，自然增長率大于0，表示人口增加，自然增長率小于0，表示人口減少。
用公式表示為：
出生率=出生人口數÷總人口數×100%;死亡率=死亡人口數÷總人口數×100%;人口自然增長率=出生率—死亡率
③人口增長的.地區差異：一般經濟水平高的國家，人口的自然增長率較慢;經濟發展水平低的國家，人口的自然增長率較快。
2、世界人口的分布
世界人口的分布規律：世界人口的分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的稠密可用人口稠密度來表示。
人口密度：一般是指平均每平方千米內居住的人口數(單位：人/平方千米)。
人口分布的稠密區：亞洲的東部和南部，歐洲以及北美洲東部，中低緯度近海的平原地區。面積占陸地面積的40%，集中了人口的70%;原因是自然條件優越，工業發展較早，經濟發達。
人口分布的稀疏區：極端干旱的沙漠地區，氣候過于潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原山區。
人口分布不均的原因：自然、社會經濟、歷史等條件的影響。
3、人口問題
人口增長快，世界上每年增加近8000萬人→問題：
①衣——需求量大;②食——糧食緊缺;③住——住房緊張;④行——交通擁擠;⑤上學、就業、看病難
人口少→問題：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足
城市化問題：鄉村人口向城市大規模遷移→城市人口的無計劃膨脹，產生或加劇一系列問題。
解決措施：實行計劃生育，控制人口數量，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。
4、不同的人種
不同人種類型：根據膚色、發形、面部特征、體毛等外部體質特征，人類可分為白種人、黃種人和黑種人三個主要人種，世界上所有的人種都是平等的。
不同人種分布：既有大范圍的集中分布區又有小范圍的零星分布
七年級地理上冊知識點 篇13
1.氣溫的測量是用放在百葉箱里的溫度計測得的。溫度計放置的'高度，離地面1.5米。單位：℃(攝氏度)。日平均氣溫一般取8時、14時、20時、2時四個時刻的氣溫均值。
2.氣溫的變化：(見P51圖3.12、3.13，會做活動題1.2)。
⑴日變化指以一天為周期的氣溫變化。氣溫的日較差=(該天)最高氣溫-(該天)最低氣溫;一天中最高氣溫出現在午后2點，最低氣溫出現在日出前后(南北半球一樣);
⑵年變化指以一年為周期的氣溫變化。氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫;一年中北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低;海洋上8月最高、2月最低(南北半球相反：一年中南半球氣溫，大陸上1月最高，7月最低;海洋上2月最高，8月最低)。
3.氣溫分布規律：(見P53圖3.17)。
⑴世界氣溫由低緯向高緯逐漸降低(不同緯度)。
⑵同緯度相比，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季相反(同緯不同海陸)。
⑶同緯度相比，海拔越高氣溫越低(同緯同陸)。
⑷世界最低氣溫分布在南極地區，最高氣溫在西亞巴士拉。
4.將氣溫相等的各點連接成線即等溫線。在同一條等溫線上的各點氣溫相等。
5.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低，表示這里是低溫中心，反過來就是高溫中心。
6.等溫線判斷：⑴等溫線密，溫差大;等溫線稀，溫差小。
⑵等溫線與緯線平行，說明氣溫主要受緯度影響。
⑶等溫線與海岸線平行，說明氣溫受海陸影響顯著。
⑷等溫線呈封閉曲線，氣溫內高外低為盆地，低地;反之為高原、山地。
⑸等溫線向北數值增大為南半球，向南增為北半球。
⑹等溫線向高緯凸起說明該地氣溫比同緯高;向低緯凸起氣溫比同緯低(若為夏季，等溫線向高緯凸起處為陸地，向低緯凸起處為海洋;若為冬季，等溫線向低緯凸起處為陸地，向高緯凸起處緯海洋)。
7.兩地溫差=兩地相對高度/100×0.6℃。
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