愛護校園環境

愛護校園環境

愛護校園環境1

　　親愛的同學們：

　　我們的校園正在發生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活環境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環境也就成為一種健康向上的生活態度和學習方式，它與嚴肅活潑的學術氛圍、積極進取的精神風貌、活躍向上的'“綠色課堂”相媲美。

　　學院不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現我們風采和素質的重要場所。為使保護校園環境活動取得成效，為此我們向全體學生提出倡議。

　　1、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝物和煙頭;

　　2、不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪;

　　3、不將食物帶進教室，自覺清理教室和宿舍垃圾;

　　4、清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物;

　　5、禁止從教室、學生宿舍的窗口向四周拋扔廢棄物;

　　6、禁止在墻壁、桌椅上亂擦亂寫亂刻亂畫;

　　7、節約能源，用水、用電一定要及時關閉，杜絕浪費現象。

　　8、遵守公德，倡導文明，愛護公共設施，維護公共秩序，愛護公共衛生;

　　9、愛護校園環境，勇于勸阻損壞校園環境的行為。

　　同學們，美德貴在堅持，實踐重在行動。我們要把整治環境衛生，養成文明習慣，創建文明校園的工作融入日常生活，從自身做起，從現在做起，從小事做起，團結一心，共同努力，用行動去落實保護校園環境的重任，讓學院成為文明之花盛開的校園。

愛護校園環境2

　　大家好!今天我演講的題目是：低碳環保，從我做起。

　　低碳環保是健康自然的一種象征。綠色環保能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。

　　所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的`自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

　　偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

　　太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優質居住環境的期許!

愛護校園環境3

　　甲：尊敬的老師，親愛的同學們

　　（合）大家下午好！

　　乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。

　　甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；

　　乙： 如果說校園是一片清澈蔚藍的天空，那么我們就是這片藍天上的一絲絲飄動著的云彩； 甲：如果說校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒??

　　乙：東業晨曦小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。

　　合：（ ）班《美好校園環境我維護》主題班會現在開始!

　　甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近三年了。

　　乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。 甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。

　　乙：同學們，學校為我們提供了良好的環境讓我們學習、生活。對于你熟悉的校園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？( 三位同學們回答)

　　甲：當我們背著書包走進校門，就成了東業晨曦小學的一名學生，你們認為誰是學校的主人呢？（我們）

　　乙：大家作為校園的小主人，應該好好珍惜、愛護校園，我們要做一名校園美容師, 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。

　　甲：現在，讓我們一起來玩個游戲。

　　詞語接龍的游戲

　　游戲規則：后一個詞的第一個字,跟前一個詞的最后一個字,發音相同。十秒之內要答出來，沒答出來的要受罰，表演節目。（玩三輪游戲）

　　乙：請欣賞詩歌《美麗校園是我家》

　　甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！

　　乙：美麗的環境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養成，但是在我們的生活中也會發現不和諧的音符。

　　甲：現在請大家來看一組漫畫。

　　乙：看到這幅漫畫，你有什么感想？請大家踴躍發言。

　　甲：保護校園環境，只是愛學校的一小步，現在世界環境逐步惡化，所以，我們要從愛護學校環境做起，保護環境從不亂扔垃圾開始。。

　　乙：接下來請同學們說說，在你身邊發生過怎樣的關于“垃圾”的故事。 (請三位同學們回答)

　　甲：剛才聽了大家的發言我們想說: 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔； 乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意;

　　甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。

　　合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》 甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環境想一些金點子吧！

　　乙：我認為同學們不是不愛護環境，只要給大家多一點提示，效果會更好。 比如貼上一句：校園是我家，節約靠大家。誰還有警示語?（請同學們說一些環保警示語）

　　乙：親愛的同學們,我們是東業晨曦的小主人，我們是校園美容師.

　　甲:我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起， 用實際行

　　動向學校證明，我們自覺遵守校紀校規，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！

　　甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

　　乙：（2）、自覺遵守各項行為規范，維護校園的各種秩序。

　　甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長，主動向老師問好。

　　乙：（4）、團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。

　　甲：（5）、不在教室內大聲喧嘩，在走廊內追逐打鬧。

　　乙：（6）、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

　　甲：（7）、節約用水用電，愛惜每一粒糧食。

　　乙：（8）、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。

　　合：我們的'口號是：維護校園環境，共建和諧校園。

　　甲：肯德基、麥當勞餐廳衛生環境非常好，大家知道他們是如何做好衛生工作的嗎？

　　乙：以衛生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃后都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什么啟發？

　　乙：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。

　　甲：學校活動以學習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。 乙：那么，我們該如何掃地呢？

　　甲：避免揚起灰塵：笤帚頭盡量不離地，保持一定的速度

　　乙：全面打掃，不留死角：有次序有規律地掃，不可東掃一塊，西掃一團，尤其注意門后、桌腿下面、桌子交界之處。

　　甲：現在，我來教大家正確的拖地和擦窗戶的方法，請大家認真看大屏幕。

　　乙：我們要怎樣擺放勞動工具呢？

　　甲：一要整齊；二要按類擺放；三要便于取出放回；

　　乙：盡量隱藏工具，不放在顯眼的地方；五要合理安排空間，以空間最小化為原則。 甲：說了這么多，大家來放松一下，一起來做個游戲。

　　游戲：蘿卜蹲的游戲

　　邀請6-8位學生參加游戲（人數可視現場情況調整），每人扮演一種名稱為兩個字水果或蔬菜（例：蘋果，南瓜，洋蔥等等），10人橫排面向觀眾列隊，開始游戲。

　　游戲具體操作規則：扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出相應動作。XX玩家動作完成后，YY玩家必須立即跟上并念“YY蹲，YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同樣做出相應動作。ZZ玩家立即跟上，如此往復。

　　注意事項：1、玩家和觀眾一起擊掌打節拍，并逐漸加快節拍的速度，以增加游戲難度。 2、不允許回傳。例：XX玩家傳給YY玩家，YY玩家不可以回傳給XX玩家，若YY玩家傳給ZZ玩家，ZZ玩家可以傳給XX玩家。 3、反映慢的玩家和傳錯的玩家被淘汰。 4、最后臺上剩下的2名玩家為優勝者。

　　甲：學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。 乙：同學之間互幫互助，是我的責任；

　　甲：保護每一株花草樹木，是我的義務；

　　乙：校園環境我維護，是我不變的承諾。

　　合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。

愛護校園環境4

敬愛的校領導們：

　　你們好！

　　我是蔣光鼐紀念小學六年3班的學生。我們學校是一個多姿多彩的地方，校園里那一棵棵高大挺秀的樹木、一朵朵嬌艷的鮮花、清澈見底的池塘、鮮紅翠綠的塑膠跑道、寬敞明亮的教室總能讓我們快樂的`度過每天8小時的學習生活。不知不覺，我們已經和校園建立了深厚的感情。

　　可是，在這多姿多彩的校園里，我們總會發現一些不良現象在發生：教室里空無一人時經常燈火通明、使用多年的空調水滴墻濕、廁所里自來水管的水經常滔滔不絕、垃圾分類箱內外被隨意撕掉的廢紙多如牛毛、午餐后的潲水桶里殘羹剩飯堆積如山、課間走廊里同學們喧鬧聲震耳欲聾這一切，既浪費資源又破壞校園環境，真讓我們觸目驚心！

　　究其原因，既有同學們環保意識不強，沒有從思想上重視的因素，又有大家長期形成的不良行為習慣的原因。當然，這跟學校教育、監管、懲處乏力也有關系。

　　為了保護我們學校的環境，也為了珍惜資源，我想向學校提出以下建議：

　　1、學校和各班制定環保類規章制度來約束壞的習慣，逐漸養成良好的衛生習慣，進而形成一股“愛環境，講衛生”的良好校園風氣。

　　2、成立由老師和班隊干組成的環保監管隊伍，加強巡視和登記，給不浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

　　3、加強宣傳教育，校園里多粘貼一些衛生標語，使大家明白保持環境衛生的重要性，明白環境對個人生活、成長的意義，從而使保護環境深入人心。

　　4、舉辦環境衛生知識講座和知識競賽，讓同學們系統的接受相關教育，并參與進去，娛教結合，做到一舉兩得。

　　5、開展“節約資源”的班隊會活動，組織校內外公益勞動，讓同學們體會體力勞動的辛苦，參與日常生活的實踐，在學習和實踐中增強環保意識。

　　希望校領導能抽入一點時間來看看我對學校提出的建議，衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好！

　　祝工作順利！

愛護校園環境5

　　我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標志，這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分;學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標志。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。

　　對現化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。

　　一、校園環境文化是一個校園生態系統

　　眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有著自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換著物質、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態，并不斷地發揮著自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用的。

　　二、校園環境文化對學生有影響作用

　　校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的.功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡;學生的價值觀念和行為習慣;學生的智力發展;學生學習的內容和方式。

　　三、重視對校園環境文化建設有著深遠的現實意義

　　近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的創建對學生的健康成長。學校的發展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

　　1、重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。

　　前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須須引起高度重視的嚴竣問題。

　　2、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。

　　校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那么學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環境文化，必然會出現“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響著師生的內心節辦，激發著師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環境文化對學生的智能發展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。

　　以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。

　　3、創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺的。

　　創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力，可以培養學生的創造性思維和創新精神，可以培養學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環境文化的創設過程中，離不開學生與老師的參與。

愛護校園環境6

　　為了確保學校校容、校貌的整潔、美觀，營造一個良好的學習、工作環境，與我校“美麗校園”創建工作的.要求相適應，作為校園環境衛生管理工作負責人，特做出以下承諾：

　　一、校園地面整潔，無紙屑、塑料袋、果殼、枯枝樹葉等廢物，沒有任何衛生死角。

　　二、花壇內保持無雜草，無污物、垃圾，無雜藤攀援樹木。杜絕人為損害花草樹木，綠化設施完好無損。

　　三、校門口內外干凈、整潔，大門及其兩側墻壁上沒有張貼物和亂涂亂畫現象。

　　四、公示欄各項公示張貼整齊，公示欄內外無污垢、無損毀。

　　五、加強“博愛”雕塑日常管理，保持整潔，無涂抹、劃痕。

　　六、廁所內沖洗及時，地面無糞便、無廢紙、無積水，保證廁所整潔衛生。

　　七、車棚清掃及時，車輛擺放有序。

　　我的崗位我負責，我的崗位請放心。

　　保證人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

愛護校園環境7

　　老師、同學們，早上好：

　　今天我國旗下講話的題目是：愛護校園環境，從我做起。

　　同學們，每當我們走進美麗的金海校園，都能感覺到她的潔凈和美麗，整齊的教學樓，寬敞潔凈的樓道，綠意盎然的操場……無處不滲透著她的生機和活力，我們的`校園是穹頂下最清肺的校園。當我們步入明亮的教室，看著自己精心培育綠植，充滿智慧結晶的班級文化，如同讓我們走進了自己第二個家。的確，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、成長。可是在我們的校園里，常常會看到一些不和諧的音符。如：學校大道上經常見到一些食品包裝袋，操場上也經常會有一些紙屑、被同學們丟棄的麻辣食品包裝、甚至是隨口吐下的口香糖，樓梯上不時看包裝袋，果皮，教室里地面上也有隨手丟棄的紙張，就連校園內的樹木花草叢中也有同學們丟棄的飲料瓶和包裝袋，在我們潔白的墻壁上總能看到幾個黑掌印，幾個籃球印，這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。

　　作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，教育家說：環境是塑造人的搖籃，而對于每個同學來說：環境是保證我們學習的必要條件。

　　誰不想生活在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，干凈的操場，潔白的墻壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見到的呢?我們每位同學都是金海的一名，都有維護校園環境的義務和責任。為了使我們的校園多一份綠意，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們學習樂園。我向全體師生倡議“愛護校園，從我做起”，希望大家做到以下幾點：

　　1、從我做起，從現在做起，在校園教學區內不吃零食，養成良好的衛生習慣。

　　2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾，不亂折樹枝。

　　3、提倡“彎腰精神”， 隨時拾起地上的垃圾，扔進垃圾桶里不怕煩。

　　4、養成“熱愛勞動的好習慣”，每天堅持“三掃”要對公區、教室認真清掃，確保地面的干凈，校園無果皮紙屑。

　　老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。美麗校園，需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

愛護校園環境8

　　1．用愛心呵護每一片綠色。

　　2．繞行三五步，留得芳草綠。

　　3．請您愛護綠色，綠是生命之源。

　　4．踏破青氈可惜，多行數步無妨。

　　5．茵茵綠草地，腳下請留情。

　　6．小草給我一片綠，我給小草一份愛。

　　7．心中有情，腳下留情。

　　8．天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

　　9．我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

　　10．芳草依依，大家憐惜。

　　11．少一串腳印，多一份綠意。

　　12．請讓我們的腰桿永遠挺直！

　　13．請讓我們的校園永遠充滿綠色。

　　14．草兒綠、花兒香，環境優美人健康！

　　15．我很怕羞，請別碰我！

　　16．花草是我的朋友，請多一份愛護！

　　17．鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！

　　18．有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！

　　19．綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

　　20．手上留情花自香，腳下留意草如茵。

　　21．小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

　　22．一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

　　23．拯救地球，一起動手。

　　24．保護環境，從我做起。

　　25．喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！

　　26．手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

　　27．追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

　　28．心動不如行動，去怨不如去干。

　　29．你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

　　30．多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

　　31．注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）

　　32．輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）

　　33．你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

　　34．當你不要我時，請把我送回家。

　　35．小草青青，腳下留情。

　　36．小草正睡覺，請你勿打擾。

　　37．花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

　　38．人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。

　　39．編織愛心，保護環境。

　　40．學校是我家，人人都愛它。

　　41．走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

　　42．花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

　　43．創建綠色校園，從你我做起。

　　44．美化生活，凈化心靈。

　　45．你來繞一繞，我來笑一笑。

　　46．問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！

　　47．建設綠色校園，增強環保意識。

　　48．創造綠色時尚，擁抱綠色生活。

　　49．它失去了保護，我們就失去了健康。

　　50．給我一片綠，還你一片蔭。

　　51．綠色校園，綠色生活。

　　52．綠色是我們的家園。

　　53．輕輕抬起你的小腳，我在你的`腳下微笑。

　　54．如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

　　55．樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

　　56．環境好，生活就好。

　　57．愛無限，綠無邊。

　　58．多一份綠色，多一份健康。

　　59．小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。

　　60．少一個腳印，多一份芳香。

　　61．青青小草有生命，請君足下留情。

　　62．保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

　　63．花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

　　人人都來愛護它，世界才會更美妙。

　　64．人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。

　　65．請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

　　66．除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

　　67．別在綠色消失時，我們才去后悔。

　　68．保護學校環境，共創學生圣地！

　　69．勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

　　70．只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

　　71．小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。

　　72．花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

　　73．少一個腳印，多一個生命。

　　74．要想校園凈又美，健康文明記心里。

　　75．讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

　　76．一草一木皆生命，一枝一葉總關情。

　　77．環境你不愛，美景不常在。

　　78．珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。

　　79．保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

　　80．學校一片綠，學生心中一片春。

　　81．保護環境，保護自然就是保護人類自己。

　　82．樹環保之風，迎美好明天。

　　83．我們是幼苗，我們都需要呵護。

　　84．大路隨你走，別踩在我頭。

　　85．為了美麗家園，請從小事做起。

　　86．鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

　　87．綠色象征生命，珍惜生命，環保第一。

　　88．人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

　　89．保護生態環境，就是愛護自己。

　　90．青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）

　　91．當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。

　　92．你的行動代表花的未來。

　　93．邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

　　94．不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。

　　95．垃圾箱：請你近距離投籃。

　　96．小草微微笑，請你繞一繞。

　　97．撿起片片紙，傳遞深深情。

　　98．鳥語花香，愛賞共享。

　　99．讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

　　100．今天節約一滴水，留給后人一滴血。

　　101．同建綠色校園，共享鳥語花香。

　　102．乘陰靠綠樹，美化靠大家。

　　103．青山清我目，流水靜我耳。

　　104．小草青青，腳步輕輕。

　　105．同花兒一起開放，和小樹一起成長。

　　106．給我一份愛，送你一片綠。

　　107．賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

　　108．讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。

　　109．綠色，永恒的美；校園，永遠的家！

　　110．愛護小草吧，它是春天的信使！

愛護校園環境9

　　王：尊敬的各位老師

　　鄭：親愛的同學們

　　合：大家早上好!安西中學“愛我安西 美化校園”主題升旗儀式現在開始。 王：承擔本周升旗任務的是八年級一班的四位同學。奏樂！出旗！ 全體立正， 升國旗，奏國歌。全體行注目禮

　　禮畢。 旗手歸位！

　　鄭: 你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成材嗎？答案當然是肯定的！

　　王： 每個人都有一個家，而且每個人都很愛他自己的家。校園是我們共同生活的大家園，在這里，誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望眼前的陽光燦爛如金？

　　鄭: 那么讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛護校園的活動當中吧。從撿身邊垃圾做起，從我做起，講清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰．只有這樣，我們的校園才能永遠保持她的清新和美麗。 王： 今天我們邀請八年級一班 同學為我們做國旗下講話， 大家掌聲歡迎！ 感謝 同學的精彩講話！

　　鄭： 校園環境衛生的.好壞直接影響到老師的工作和同學們的學習和生活。如今在我們校園里，還散落著同學們隨意亂扔的零食口袋、果殼、紙屑、飲料瓶等。 王: 所有這一切都與我們的文明校園極不相稱。校園是我家，愛護靠大家，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望再一個垃圾遍地的環境中學習生活！

　　鄭： 老師們、同學們讓我們從點滴做起，自我約束，相互鼓勵，撿起一片垃圾，留給大家一方潔凈。愛護校園需要你，需要我，需要我們全體師生共同努力！ 王： 下面請 （校長/主任）講話 大家掌聲歡迎！

　　感謝 的精彩發言！

　　合：安西中學“愛我安西 美化校園”主題升旗儀式到此結束

愛護校園環境10

親愛的老師和同學們：

　　校園是我們學習生活的重要場所。校園衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的'綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權利。請大家還給校園那一份久違的干凈吧。在此，青年志愿者協會向全校師生發出如下倡議：

　　1.遵守國家及學校的環保制度，并做好義務宣傳員和模范的執行者;

　　2.針對校園內最近出現的體育場白色垃圾增多的情況，倡議全校師生不攜帶小吃、零食、水果等進入體育場;

　　3.不隨手扔垃圾，不亂吐痰，不亂踩綠草;

　　4.看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里;

　　5.不在校園建筑物上或樹木上亂刻亂涂亂畫。

　　人人都渴望擁有一個美好的校園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人翁，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧!

愛護校園環境11

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《維護校園環境從我做起》。講話之前我先給大家講一個故事：

　　據報道：有一個美國客商與我國某醫療器械廠決定合作生產輸液管，外商到車間參觀時，廠長隨意的向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長只接到客商的來信：“一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且我們生產的是用來治病的輸液管，人命關天??請原諒我的不辭而別。”從這個故事中，我們能體會到良好的衛生習慣是多么重要。

　　大家都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我們最親近的.朋友，而學校則是我們

　　的另一個家。放眼望去，校園里處處綠樹環繞，芳草萋萋：早讀時，瑯瑯的書聲里飄來淡淡的花??

愛護校園環境12

　　我們大同實驗小學是大同市最好的小學！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場上發現了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風”翻墻而入“。

　　可讓我奇怪的'是，同學們卻對此無動于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠遠的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那么多同學對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。

　　接著，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎么來到這里的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走，吃完后被隨手扔了。

　　唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛生的同學增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？

　　保護校園環境，人人有責，只要我們能做到不讓那些”漏網之魚“繼續”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。

愛護校園環境13

　　甲：敬愛的老師、親愛的同學們！

　　合：大家上午好！

　　甲：我是八（2）班的xx

　　乙：我是八（2）班的xx

　　合：讓我們一起走進我們今天的愛護學校環境特別節目！

　　乙：同學們，你想在一個綠樹蔥蔥、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個桂樹成蔭、香氣四溢的環境中學習嗎？你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎？

　　甲：誰不想在一個優美干凈的環境中工作、學習和生活呢？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔幽雅的環境中學習時，一定會倍感心情舒暢！優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達理，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人、在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識、

　　乙：校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活、可如今，在我們的`校園里，特別是在校門口，還時常散落著同學們隨意亂扔的果皮、紙屑、飲料瓶等、每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群摸魔亂舞，所有的這一切，都與我們的文明校園很不相稱、校園是我家，愛護靠大家、我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活、

　　甲：作為學習的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者、只有這樣，我們的校園才會更加美麗、更加和諧、讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起、從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、用心呵護我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，同學們，還等什么？趕快行動起來吧！

　　乙：在這里，我們向全校老師和同學發出以下六點倡議：

　　1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生、

　　甲：2、從我做起，從現在做起養成良好的衛生習慣，做到把垃圾送到屬于它自己的家，也就是丟到垃圾桶里去、

　　乙：3、提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面干凈、

　　甲：4、不在校園里吃任何零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物、

　　乙：5、養成勤儉節約的美德、樹立節約意識，減少紙的用量，做到離開教室關燈，洗完手馬上把水龍頭關上，節約糧食，杜絕浪費、

　　甲：6、愛護公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏花草，不亂搖動樹枝、把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈的，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里、環境永遠是我們的朋友，善待環境，就是善待我們自己、

　　乙：老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查、拾起一片垃圾，留下一方潔凈，美化好學校的一草一木，讓我們社會在既衛生又文明的校園里、

　　甲：同學們，環境永遠是我們的朋友，善待環境，就是善待我們自己、做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做當代文明小學生！

　　乙：愛護校園環境需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！

　　合：老師同學們，今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽！讓我們下次再會！

愛護校園環境14

親愛的同學們：

　　大家好!

　　當你背著書包踏進花園般的學校時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課后，坐在校園的石椅上時;當你課后漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?

　　目前，在我們同學中存在不少同學在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現象，這種行為破壞了校園環境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不愿意!”

　　那么，請同學們一起遵守下列建議：

　　1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

　　2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

　　3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

　　4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、亂印，養成良好的`衛生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的建議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質講文明的我們吧!

　　我相信以上建議你們肯定能做到，能做到的請舉右手表決，那就看我們的行動吧!

建議人：XXX

　　20xx年X月X日

愛護校園環境15

老師們，同學們，大家好！

　　今天我演講的內容是：愛護校園環境，養成良好的衛生習慣！

　　當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？

　　是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的.空氣？誰不想自己的家干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共同愛護定海五中這個我們共同的家園。

　　每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印；教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。

　　還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢？

　　優美的環境，需要我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，需要我們養成良好的衛生習慣。

　　同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色意識，養成良好的衛生習慣，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。

　　同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

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