中班科學：快樂池塘

中班科學：快樂池塘

　　活動目標：

　　1、幼兒在主動探索中參與釣小魚的活動并體驗釣小魚的樂趣。

　　2、通過自己探索、尋找的過程，認識到磁鐵魚竿可以吸起鐵質小魚。

　　3、在主動探索中感受科學探索的樂趣。

　　活動準備：

　　1、池塘背景板、木頭小魚、鐵制小魚、塑料小魚、紙制小魚、鐵質曲別針若干、釣魚桿、環形磁鐵。

　　2、音頻故事（小貓釣魚）。

　　3、幼兒操作記錄卡。

　　活動過程：

　　一、基本部分：

　　導入：故事小貓釣魚。

　　二、開始部分

　　1、環節一

　　師：小朋友們，剛才故事中小貓釣到了幾條魚？小朋友們的小池塘里也游來了許多小魚哦，還有一條魔法魚竿，小朋友們現在一起去釣小魚吧，看看誰釣起來更多的小魚呢？（引導幼兒進行自主操作）

　　2、環節二

　　幼兒分小組進行操作，使用魔法小魚竿進行釣魚操作，做好記錄，哪些小魚是可以釣起來的？哪些是不能釣起來的？幼兒分組操作，并嘗試把能釣起來的小魚放在一起，不能釣起來的小魚放在一起。

　　師：小朋友們，剛才大家在釣小魚的時候，所有的小魚都被釣起來了嗎？（引導幼兒分組觀察自己釣起來的小魚）

　　師：小朋友們，現在大家再和旁邊的小朋友交流下吧，看看你們釣起來的小魚是什么樣子的？

　�。ㄓ變簢L試講一講釣起來的小魚有什么特點、）小朋友們看一看、摸一摸、看看你的小魚都是一樣的嗎？

　　總結：剛才我們都看到了，釣起來的小魚身上都有一個小鐵環。

　　3、環節三

　　幼兒嘗試說一說，沒有釣起來的小魚都有哪些特點？

　　與小組內的幼兒討論，沒有被釣起來的小魚，有什么特點。（總結：沒有釣起來的小魚身上沒有小鐵環）

　　4、環節四

　　師：為什么我們可以釣起帶有小鐵環的小魚呢？沒有小鐵環的小魚沒有被釣起來呢，秘密就藏在我們的小魚竿上，小朋友們看下我們的小魚竿有什么不一樣呢？

　　師：我們一起去科學小屋看看這個神奇的魔法魚竿吧，（與幼兒一起觀看視頻）原來這個可以吸起來小鐵環的東西叫做磁鐵，它還有一個好聽的名字叫做吸鐵石。磁鐵可以吸起來帶有小鐵環的小魚，還能吸起來哪些東西呢，下次我們再試一試磁鐵還可以吸起來哪些東西呢？

　　活動延伸：

　　組織幼兒討論：在生活中，身邊還見過哪些東西可以被磁鐵吸起來呢？

　　活動反思：

　　活動的重點是讓幼兒認識磁鐵魚竿釣起帶有小鐵環的小魚竿，不能釣起沒有帶有小鐵環的小魚。在活動的第一環節中，引用了簡短的小故事，讓小朋友形象地了解了釣小魚的樂趣。在自主探索中幼兒將可以釣起來的小魚和不能釣起來的小魚進行區分，并進行觀察分別有哪些特點。幼兒在與討論中認識到釣起來的小魚都是帶有小鐵環的，沒有釣起來的小魚是不帶小鐵環，在本節課中，幼兒初步認識了磁鐵可以吸起鐵質的東西。小朋友對這個環節很喜歡，并嘗試著用磁鐵找一找教室里鐵質的東西，他們玩的很開心。

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