我贏得了掌聲作文

我贏得了掌聲作文（精選21篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我贏得了掌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我贏得了掌聲作文 1

　　掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵(lì)；掌聲，意味著成功。我擁有過(guò)許多掌聲，有父母的、老師的、同學(xué)的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

　　別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說(shuō)我什么都好，就是上課時(shí)不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，不積極舉手發(fā)言。媽媽也常對(duì)我說(shuō)：“宛瑩，你其實(shí)可以的，為什么上課時(shí)不舉手發(fā)言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時(shí)積極舉手發(fā)言。

　　有一次，老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我剛想舉手，可是心想：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題如果我回答錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)怎么看我呢？看著周圍那一雙雙高高舉起的手時(shí)，我感到羞愧不已。正當(dāng)我躲閃目光時(shí)，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對(duì)了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見(jiàn)我舉手就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來(lái)回答問(wèn)題。待我回答后，老師說(shuō)：“回答正確，如果能大聲一點(diǎn)就更好了。”于是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說(shuō)的問(wèn)題。這時(shí)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我的心里洋溢著一股從未有過(guò)的`興奮，掌聲中充滿了溫暖與鼓勵(lì)。老師的眼中充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+

　　我贏得了掌聲作文 2

　　掌聲，是對(duì)別人行為的贊美，是人們?cè)谇斑M(jìn)道路上 的動(dòng)力，是真誠(chéng)的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

　　從小愛(ài)彈鋼琴的我從三歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過(guò)十年的練習(xí)，我已經(jīng)比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想?yún)⒓樱�但我總害怕自己�?huì)出差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)父母的勸導(dǎo)，最終我還是參加了。

　　為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經(jīng)過(guò)十幾天的練習(xí)，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來(lái)到比賽大廳，頓時(shí)心里空虛了大半。我小心翼翼的走進(jìn)大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

　　看到選手一個(gè)個(gè)陸續(xù)登臺(tái)，表演的曲子難度一個(gè)比一個(gè)大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發(fā)緊張了。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準(zhǔn)備完畢，我開(kāi)始了。

　　當(dāng)手指觸及第一個(gè)琴鍵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽(tīng)到下面的議論越來(lái)越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個(gè)大廳。心靜下來(lái)的我漸漸記起了精心準(zhǔn)備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優(yōu)美的'旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結(jié)束在經(jīng)久不息的掌聲中。

　　下臺(tái)的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

　　我贏得了掌聲作文 3

　　“女兒，媽媽要給你報(bào)名‘快樂(lè)陽(yáng)光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當(dāng)然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報(bào)名，你一定要好好練習(xí)哦！”“好的，我一定會(huì)加油的！”

　　過(guò)了幾天，媽媽帶回來(lái)了一張“快樂(lè)陽(yáng)光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽(tīng)了起來(lái)，這些可都是今年的新歌呢！我認(rèn)真的聽(tīng)著每一首歌，同時(shí)也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽(tīng)啊，我到底該選哪一個(gè)呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽(tīng)的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風(fēng)沉醉的海》。”“好的。”媽媽回答道。

　　之后，我每天都刻苦的練習(xí)著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習(xí)著，緊張極了。

　　比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來(lái)到了候場(chǎng)區(qū)等待。“請(qǐng)69號(hào)上場(chǎng)。”聽(tīng)到我的號(hào)碼，我的心弦突然繃得緊緊的'，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺(tái)。在眾目睽睽之下，唱了起來(lái)。我的聲音越來(lái)越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來(lái)。我唱完了，只聽(tīng)到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂(lè)的。因?yàn)槲亿A得了掌聲，贏得了讓人快樂(lè)，自信的掌聲。功夫不負(fù)有心人，我成功的晉級(jí)到了國(guó)賽。

　　我快樂(lè)，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

　　我贏得了掌聲作文 4

　　到現(xiàn)在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

　　那是一次學(xué)校舉辦的英語(yǔ)最強(qiáng)大腦比賽。我整理了一下紅領(lǐng)巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語(yǔ)比賽的題庫(kù)，一題一題地讓小S同學(xué)給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭(zhēng)光。

　　老師走進(jìn)了休息間，讓我們準(zhǔn)備上臺(tái)，我深吸了一口氣，平復(fù)一下心情，準(zhǔn)備上臺(tái)！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，五6班的兩名同學(xué)從臺(tái)上下來(lái)了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上臺(tái)，我看到坐在底下的小C同學(xué)在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個(gè)目標(biāo)：一定要全答對(duì)。果不其然，第一題出來(lái)了，幸好我會(huì)，當(dāng)報(bào)題目的老師報(bào)完題目，我嘴角上揚(yáng)，自信的說(shuō)出了正確的答案！

　　下面的`兩題都是小S同學(xué)說(shuō)的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對(duì)啦！

　　下面進(jìn)去了搶答環(huán)節(jié)，前面沒(méi)有發(fā)錯(cuò)的班級(jí)分成兩組，分別比賽搶答。

　　到我們一組了，我再一次走向舞臺(tái)，準(zhǔn)備搶答，話筒在一個(gè)老師手里，我和小S同學(xué)的力量并不占優(yōu)勢(shì)，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時(shí)搶到了話筒，回答了正確答案，全報(bào)告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學(xué)都朝我投來(lái)了贊賞的目光，我開(kāi)心極了。

　　這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！

　　我贏得了掌聲作文 5

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們贏得過(guò)掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過(guò)喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來(lái)給大家講講我成長(zhǎng)中的記憶吧。

　　記得我在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校老師要求每人做一次數(shù)學(xué)演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Α８改父�我說(shuō)可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來(lái)判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學(xué)除了那些實(shí)在是講得不好才不會(huì)鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實(shí)我很緊張。

　　就這樣，我做了個(gè)非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，終于輪到我上場(chǎng)了。數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺(tái)。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準(zhǔn)備充分，結(jié)果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺(tái)似的'。我慢慢的走到講臺(tái)前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現(xiàn)在已經(jīng)騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會(huì)兒，幾雙鼓勵(lì)的目光向我投來(lái)，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開(kāi)口了，臺(tái)詞也不知道什么時(shí)候回來(lái)了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。

　　“謝謝各位”我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言結(jié)束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來(lái)祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡(jiǎn)直不敢相信。

　　下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。

　　我贏得了掌聲作文 6

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多人為我鼓掌，有的是鼓勵(lì)的掌聲，有的是贊揚(yáng)的掌聲，有的是感動(dòng)的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的。

　　那時(shí)的我才八歲，幾乎還不會(huì)做詩(shī)。可我依然堅(jiān)持著，一個(gè)字一個(gè)字地寫著，功夫不負(fù)有心人，花了三天時(shí)間，我的詩(shī)終于創(chuàng)作完畢。

　　這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小歆，你的詩(shī)終于創(chuàng)作完成了，來(lái)，你為我讀一讀。”“當(dāng)然可以啦，我最愛(ài)讀詩(shī)了呢！”話音剛落，我捧起那張薄薄的紙，一字一頓、富有感情地朗讀起來(lái)。

　　她聽(tīng)著聽(tīng)著，也跟著一起搖頭晃腦起來(lái)，臉上浮現(xiàn)出欣慰的表情，嘴巴一張一合，似乎也在默默地跟著讀呢！

　　突然，我的`聲音戛然而止，而她還沉浸在我詩(shī)中的畫面里，腦袋還在左右晃動(dòng)。我用手指點(diǎn)了一下她的手，回過(guò)神來(lái)的她，沒(méi)說(shuō)什么，便轉(zhuǎn)身回到了房間里。

　　我失落極了，因?yàn)闆](méi)有得到期盼的獎(jiǎng)賞。正當(dāng)我失落之時(shí)，屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來(lái)，我哭，是因?yàn)楦屑ぷ约翰晃菲D難，堅(jiān)持做詩(shī)；我哭，是因?yàn)樗�給我力量，鼓勵(lì)我；我哭，是因?yàn)槲业母冻龅玫搅苏J(rèn)可。

　　她是誰(shuí)？那個(gè)人就是我的媽媽。

　　我贏得了掌聲作文 7

　　掌聲是給人的一種鼓勵(lì)，是給人的一種贊許。生活中對(duì)于每個(gè)人的勇氣我們也都應(yīng)該給予掌聲，而我就有這樣的親身經(jīng)歷。

　　那是一節(jié)令我難忘的作文課，同學(xué)們拿著本子一個(gè)個(gè)在講臺(tái)上大聲的朗讀自己的佳作，“還有不到五個(gè)人就到我了！”我心里忐忑不安的想。因?yàn)槲抑�道自己的寫作水平和其他同學(xué)比起來(lái)并不是很好。快走上講臺(tái)時(shí)我的.腿卻好像被灌了鉛似的，傻傻地站在那里寸步難行。我好不容易走上了講臺(tái)，這時(shí)我的腿腳又軟的像是要塌下來(lái)一般。我支支吾吾了半天才讀完了一句話。這時(shí)，老師看出了我心里的緊張，“啪啪啪”的聲音傳入了我的耳中，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們見(jiàn)了，也一起鼓掌。我看到同學(xué)們那相信的眼神，內(nèi)心充滿了勇氣。心想“絕對(duì)不能讓老師和同學(xué)們失望！”我的小宇宙爆發(fā)了！在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于我把作文讀完了。同學(xué)們和老師再一次給了我掌聲！這時(shí)的我無(wú)比的輕松，自豪感十足，老師也說(shuō)我的作文寫的相當(dāng)棒！

　　掌聲在給我鼓勵(lì)和贊許的同時(shí)也讓我明白了自信是動(dòng)力的源泉。我相信，每個(gè)人都是有實(shí)力的，而掌聲也會(huì)一直縈繞在我們耳旁！

　　我贏得了掌聲作文 8

　　在20xx年7月28日到8月3日我在上海度過(guò)了令人難忘的一個(gè)星期，在這個(gè)星期里我參加了上海國(guó)際少年兒童文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)、閉幕式的演出，在場(chǎng)內(nèi)我們演出的舞蹈獲得了最熱烈的掌聲，為此我們可開(kāi)心啦！

　　在此之前我也有過(guò)叫苦連天的'時(shí)候，在之前的五個(gè)月里我?guī)缀趺刻於家�去溫州小熒星藝校里排練這個(gè)舞蹈，并且一排就是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候連一口水都不能喝。在暑假里的這一個(gè)月我們這個(gè)集體差不多都是在排練廳里度過(guò)一天又一天的。中午的時(shí)候我們吃完飯剛休息不到10分鐘又被老師叫過(guò)去，因此我們經(jīng)常向父母抱怨，但是我卻認(rèn)為誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)就笑得最好，于是我一直向前走著，當(dāng)我被蔣老師調(diào)配到第一排的時(shí)候，我可高興啦！我想：看來(lái)我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)呀。雖然后面的排練更加辛苦，但是每當(dāng)我想起堅(jiān)持就是勝利這句話時(shí)我就會(huì)選擇堅(jiān)持。老師的鼓勵(lì)讓我更加有信心了，刻苦的練習(xí)也讓我的動(dòng)作更加到位了，當(dāng)我在上海聽(tīng)到那么熱烈的掌聲時(shí)，我的心里十分高興，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。

　　刻苦練習(xí)讓我得到了熱烈的掌聲，同時(shí)也讓我明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的道理。

　　我贏得了掌聲作文 9

　　有人說(shuō)父母的關(guān)愛(ài)是一種幸福，還有人說(shuō)幫助別人是一種幸福，而我說(shuō)，得到的掌聲是一種幸福。

　　記得去年11月分，學(xué)校舉行創(chuàng)造節(jié)，我和媽媽在家里用廢品精心制作了一個(gè)環(huán)保夏日小背心。后來(lái)這個(gè)小背心在創(chuàng)造節(jié)上，得了一個(gè)一等獎(jiǎng)呢！我又被榮幸地選去表演“環(huán)保服裝秀”。那時(shí)每天上午第三節(jié)課和下午大課間我都要到報(bào)告廳去排練，雖然每次都練得腰酸背痛，但我毫不氣餒，耐心地聽(tīng)老師指點(diǎn)，我該什么時(shí)候出場(chǎng)，什么時(shí)候走貓步，什么時(shí)候做動(dòng)作，我都記得一清二楚，做動(dòng)作還要找好角度，讓衣服最漂亮的一面展現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天的艱苦排練，我終于把動(dòng)作的要領(lǐng)做到位了。老師說(shuō)：“過(guò)幾天，你們就要演出了。”那時(shí)我的心不禁一顫，心里想我能演好嗎？我知道·，我們的'表演不僅整個(gè)報(bào)告廳的人在觀看，到時(shí)候還得實(shí)況直播，還要讓全校的師生目睹我們的風(fēng)采呢！

　　演出那一天，我們站上了舞臺(tái)。輪到我了，我一直往前走，走到舞臺(tái)的前面，我雙腿叉開(kāi)，左手插腰，右手?jǐn)[了一個(gè)“八”字行，我那瀟灑的樣子，還有我精心制作的小背心贏得了臺(tái)下同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，那一刻，我好光榮，好幸福呀！

　　噢，這掌聲意味著我成功了，意味我的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，這成功后幸福真好！

　　我贏得了掌聲作文 10

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)我去貝斯上鋼琴試聽(tīng)課，當(dāng)我聽(tīng)到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來(lái)，我是多么陶醉啊！我出來(lái)激動(dòng)地對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽，鋼琴太好聽(tīng)了，音樂(lè)太奇妙了。”

　　于是，我學(xué)起了鋼琴。

　　我每天練著琴，每天感受那奇妙的.音符在跳動(dòng)，每當(dāng)打開(kāi)鋼琴蓋時(shí)，總有一股莫名的激動(dòng)和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經(jīng)過(guò)戴老師的指導(dǎo)，過(guò)了兩三個(gè)月，我琴藝大有長(zhǎng)進(jìn)，正好快過(guò)年了，貝斯要在華潤(rùn)舉行一個(gè)小表演，戴老師讓我去了。

　　起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來(lái)越緊張了，每天瘋狂地練習(xí)，怕表演時(shí)演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，和平時(shí)練習(xí)一樣，享受音樂(lè)，盡力就好。”

　　那一天終于來(lái)了。

　　我在表演前一個(gè)小時(shí)還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來(lái)到華潤(rùn)會(huì)場(chǎng)，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的如此完美，我更緊張了。

　　到我了，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛(ài)的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺(jué)涌了出來(lái)，頓時(shí)緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，隨著音符跳動(dòng)，音樂(lè)響起，我整個(gè)身體完全舒展開(kāi)來(lái)，我的視野變得開(kāi)闊，我仿佛在彈給全世界聽(tīng)，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂(lè)之美？

　　臺(tái)下一片掌聲，我自信地走下了臺(tái)。

　　音樂(lè)使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。

　　我贏得了掌聲作文 11

　　春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹(shù)，雖是一番美景，可我卻怎樣都無(wú)法高興起來(lái)，坐在球場(chǎng)邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊(duì)全上，也不大可能贏得勝利。

　　“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說(shuō)完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無(wú)法挽回的的局面。

　　接過(guò)球，望了望對(duì)面那一個(gè)個(gè)又高又大的.家伙，心中未免多了一份壓力，但接過(guò)球就感到有一份責(zé)任在肩上。

　　我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球，見(jiàn)到隊(duì)友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動(dòng)進(jìn)攻一把，但實(shí)際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個(gè)漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊(duì)友接到，他一個(gè)單手投籃，進(jìn)了！

　　這一球至關(guān)重要！

　　球進(jìn)了，士氣便足了，隊(duì)伍接二連三地進(jìn)球，分差漸漸拉低，對(duì)面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場(chǎng)外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵(lì)和吶喊，整一場(chǎng)比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。

　　好在我們的隊(duì)員起先只是士氣不足，但經(jīng)過(guò)第一個(gè)進(jìn)球的鼓勵(lì)之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來(lái)，搞得對(duì)方暈頭轉(zhuǎn)向。

　　比賽結(jié)束，我們以絕對(duì)的分?jǐn)?shù)贏得了這一場(chǎng)比賽的勝利，在總結(jié)動(dòng)員的過(guò)程中，隊(duì)長(zhǎng)還專門表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我那一個(gè)傳球?yàn)榻酉聛?lái)的得分作了一個(gè)極好的基礎(chǔ)，并叫隊(duì)員們給了我一次鼓勵(lì)。我暗暗竊喜。

　　原來(lái)掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會(huì)在你耳旁響起……

　　我贏得了掌聲作文 12

　　所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。那天，我深深地明白了這句話的含義。

　　“注意，這里要再兇一點(diǎn)！”

　　“停，節(jié)拍慢了，重新來(lái)！”

　　“咔，你要聲音再大一些，一定要投入你的感情，還要加上動(dòng)作！”

　　經(jīng)過(guò)了同學(xué)們無(wú)數(shù)次的排練糾正，就是為了在全年級(jí)面前出演一場(chǎng)關(guān)于保護(hù)視力的情景劇。星期一，和煦的陽(yáng)光沐浴著大地，藍(lán)天、白云、綠樹(shù)，把

　　教學(xué)樓裝扮得格外艷麗。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起的時(shí)候，各個(gè)年級(jí)迅速排列好隊(duì)伍，踏著整齊地步伐走進(jìn)了操場(chǎng)。伴隨著洪亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們的表演也漸漸地拉開(kāi)了序幕。

　　第一段就由我和王翊人來(lái)表演，我的心里頓時(shí)緊張起來(lái)，拿著話筒的手在不停地顫抖，甚至都聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音。啊，開(kāi)始了，我長(zhǎng)吐了一口氣，走上了舞臺(tái)。“喲！玲玲回來(lái)啦，你怎么一回來(lái)就看動(dòng)畫片，昨天不是已經(jīng)看過(guò)《小豬佩奇》了嗎？”我吸取了以前的教訓(xùn)，加高了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，顯得更加得生氣了，我的搭檔王翊人也聲情并茂地表現(xiàn)出了那副“蠻不講理”的樣子，讓同學(xué)們仿佛身臨其境，一會(huì)捧腹大笑，一會(huì)有所感觸，紛紛陷入沉思。

　　接下來(lái)的.幾組同學(xué)們都表現(xiàn)得栩栩如生。瞧！吳宇宸扮演的小宇，衣衫不整，蓬頭垢面的樣子，一看就知道他演得是一個(gè)不講衛(wèi)生的同學(xué)，再看看王昱文勸阻同學(xué)時(shí)生動(dòng)形象的動(dòng)作，博得了大家雷鳴般的掌聲。

　　那場(chǎng)精彩的演出讓我至今意猶未盡，同時(shí)讓我明白了：只有勤奮努力，堅(jiān)持不懈，才能取得最終的成功，而這句話也將是伴我成長(zhǎng)的座右銘。

　　我贏得了掌聲作文 13

　　舞臺(tái)上的燈光特別刺眼，舞臺(tái)上的孩子們特別動(dòng)人。鋼琴家演奏輕柔的音樂(lè)，舞臺(tái)上的孩子們唱著優(yōu)美的歌曲。臺(tái)上的小朋友是我們——集體，有贏的感覺(jué)。

　　你看，我們昂首挺胸，就像獲勝的將軍一樣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我們都唱得像水一樣。

　　剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但一唱起來(lái)就被自己的唱功迷住了，仿佛進(jìn)入了那首歌，歌里的人是我，跳動(dòng)的`音符是我很熟悉的老朋友。模模糊糊，我仿佛看到了班主任期待的笑臉，又仿佛聽(tīng)到她用溫柔的聲音鼓勵(lì)我們：“你們是最棒的！”

　　所有的學(xué)生都表現(xiàn)得很出色，有時(shí)聲音很低，有時(shí)充滿激情。毫不夸張的說(shuō)，真的是天籟之音！優(yōu)美的嗓音，加上柔和和諧的動(dòng)作，深深打動(dòng)了觀眾。評(píng)委給了我們最高分。

　　我代表我的班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我拿著我的證書站在講臺(tái)上的時(shí)候，臺(tái)下掌聲久久不絕！

　　掌聲能給人帶來(lái)成功、信心和勇氣！

　　我贏得了掌聲作文 14

　　“沙沙沙……”，考場(chǎng)里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫字的聲音。這是在進(jìn)行期末語(yǔ)文考試。同學(xué)們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強(qiáng)下筆。可沒(méi)多久，耳邊響起了監(jiān)考老師的聲音：“考試還有三分鐘結(jié)束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒(méi)辦法，我只好匆匆結(jié)尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績(jī)公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂(lè)，連飯都吃不下。

　　第二天一早醒來(lái)，我推開(kāi)窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來(lái)，才是最重要的。于是，我下定目標(biāo)：一定要得到別人肯定的掌聲。

　　在接下來(lái)的'假期里，我每天都在努力，除了完成規(guī)定的作業(yè)，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進(jìn)行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛(ài)不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家里人聽(tīng)，讓他們?cè)u(píng)價(jià)，并進(jìn)行修改。假期結(jié)束了，我的寫作水平也有了較大的提高。

　　開(kāi)學(xué)一周后，老師布置了一篇作文。我經(jīng)過(guò)精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學(xué)面前讀了我的作文。之后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達(dá)到了目標(biāo)，我贏得了掌聲！

　　通過(guò)這段經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來(lái)，就一定會(huì)贏得別人的掌聲。當(dāng)然，我們也不要忘了在別人成功的時(shí)候，給他們送去熱烈的掌聲。

　　我贏得了掌聲作文 15

　　自古以來(lái)，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學(xué)識(shí)贏得了世界的肯定，聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們?cè)谏�活�?dāng)中也會(huì)贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無(wú)論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。

　　記得那一次剛開(kāi)學(xué)的作文課上，老師給我們?nèi)齻�(gè)機(jī)會(huì)，讓大家站起來(lái)，與大家分享自己的作文。老師話音落后，教室里面鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。有一個(gè)大膽自信的同學(xué)站起來(lái)，與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的喝彩，老師也對(duì)他表示贊許。

　　我也受了他的鼓舞，自信的站起來(lái)，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當(dāng)中。掌聲持續(xù)了一分鐘，但在我心中他永遠(yuǎn)不會(huì)停止。老師還把我的作文當(dāng)作范文與大家分享，那時(shí)我心中升起了自信的太陽(yáng)。后來(lái)在我批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)作文的結(jié)構(gòu)都與我相似，我作文中的句子也被大家應(yīng)用，我的心中無(wú)比歡喜，無(wú)比自豪。

　　但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完作文題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的'修改，圈點(diǎn)勾畫，還剩幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在修改過(guò)后才出現(xiàn)那篇作文，成功不就是這么得來(lái)的嗎？背后有說(shuō)不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個(gè)道理，叫做追逐的過(guò)程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過(guò)程嗎？不也同樣是意義嗎？

　　化繭成蝶需要磨礪，精衛(wèi)填海需要毅力，一個(gè)個(gè)大文豪的出現(xiàn)需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會(huì)夾道相迎。

　　我贏得了掌聲作文 16

　　今天下午白老師給我們放映了一個(gè)視頻，看后讓我深受感觸。

　　視頻中一個(gè)身材矯健、動(dòng)作敏捷的黑人青年，正在為人們上演一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的足球秀。他頭戴白帽皮膚黝黑，穿灰色的運(yùn)動(dòng)褲，黃色的跑鞋，在大約幾平方米的石臺(tái)上，表演他的足球技術(shù)。

　　他將足球玩得滾瓜爛熟，那帶條紋的足球好像有一股吸引力，吸在黑人青年的身上，而黑人青年身上仿佛也有一股吸力，讓足球運(yùn)動(dòng)纏繞在身上。有多少次當(dāng)球即將落地的時(shí)候，他總能用腳把球帶上來(lái)，接著玩花樣。他變得花樣踢足球，他的球技已達(dá)到了爐火純青、萬(wàn)無(wú)一失的地步了。他時(shí)而頭頂；時(shí)而用雙臂展開(kāi)變成一條路，讓球從上面滾過(guò)；時(shí)而弓起雙腿，繞著在空中的球傳，然后再穩(wěn)穩(wěn)的用腳接住；時(shí)而用腳顛球。他還把球放在一個(gè)筆尖上，用嘴咬住筆桿，讓球在筆尖上飛快地旋轉(zhuǎn)。在表演中，他竟然爬到一個(gè)照明燈上，雙手抓住燈杠，雙腳在空中繼續(xù)踢球，這博得一旁觀眾們的熱烈掌聲。屏幕前的我，也在心中暗暗喝彩。

　　這位令人敬佩的青年在幕后一定練了好長(zhǎng)時(shí)間才得以上臺(tái)，一定跟清晨的日出一直練到黃昏的日落。因?yàn)橹挥羞@樣他的`球技才能如此高超，他在幕后一定經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗，失敗是成功之母，苦練后的他贏得了觀眾熱烈的掌聲。

　　在日常生活中，我們要學(xué)習(xí)這個(gè)黑人青年努力刻苦的精神，只有持之以恒才能成功，才能獲得喝彩和掌聲。一分耕耘一分收獲，只有像這位黑人青年一樣刻苦努力才能走上成功之路。

　　我贏得了掌聲作文 17

　　一個(gè)人膽小如鼠，必定都不過(guò)別人，只能仰望別人。上課時(shí)，我只愿當(dāng)個(gè)傾聽(tīng)者，從不自覺(jué)舉手，因?yàn)闆](méi)有勇氣，怕回答的不對(duì)得到別人的嘲笑音樂(lè)課上，老師要求每一人站起來(lái)唱一首歌，并給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而我著急得像熱鍋上的螞蟻。聽(tīng)著別人唱的那么好，是我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)下滑直到?jīng)]有終于，輪到我了。我站在位置上一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)的。惹來(lái)了許多的同學(xué)談?wù)摚�連老師也批評(píng)起我，甚至有的同學(xué)直接罵起我了。

　　聽(tīng)著，耳邊的聲音嗡嗡的，煩得要死，耳根瞬間紅了起來(lái)。漸漸的'滿臉通紅。這是，我深吸了一口氣唱了起來(lái)，只因沒(méi)有臉面在浪費(fèi)其他人的時(shí)間。當(dāng)我唱了兩三句時(shí)，老師打斷了我。二話不說(shuō)便批評(píng)起了我，說(shuō)那么好聽(tīng)的歌讓你唱的那么難聽(tīng)。聽(tīng)完之后，我便很委屈，第一次鼓起勇氣就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了，那時(shí)的我恨不得鉆地三尺。自那以后，我冷漠了下來(lái)，不在與人打交道。語(yǔ)文老師得知這件事后，就把我叫到了辦公室，并指向墻角的一朵花說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？”當(dāng)時(shí)我就不解，不知道老師為何這樣說(shuō)。“你看，墻角很暗，并沒(méi)有陽(yáng)光，水和土壤。而這朵花卻毅力的挺拔在那里，當(dāng)它是小芽的時(shí)候，就是個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗�的成活率幾乎�?，但它卻沒(méi)有放棄，反而長(zhǎng)得更好、更艷。你呢？怎么不學(xué)著去堅(jiān)持呢？”我沒(méi)有說(shuō)話，只是扭身走出了辦公室。月，很亮，卻照不亮我的心。

　　心好矛盾，到底自己該怎么做？次日，語(yǔ)文老師在課上多次點(diǎn)我的名字讓我回答問(wèn)題。第一回，我紅著臉不說(shuō)話；第二回，仍是；第三回我再一次鼓起了勇氣回答了問(wèn)題。話音剛落，掌聲陣陣的響了起來(lái)。聽(tīng)到掌聲的我，第一次感到驕傲和自豪感。此后，我放下了那膽小如鼠的性格去努力的勇敢了起來(lái)。只因語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，那一陣陣的掌聲······

　　我贏得了掌聲作文 18

　　在這烈日當(dāng)頭的夏天，我忍耐著讓汗水浸濕雙頰，強(qiáng)迫自己早就酸痛不已的雙腿全力在場(chǎng)上來(lái)回奔跑，這一切都只為了替我們班爭(zhēng)取到一次榮耀。

　　還記得小學(xué)生涯中的最后一個(gè)夏天，學(xué)校為了不讓期末考試后的畢業(yè)生終日游手好閑，便為我們舉辦了一場(chǎng)校園籃球賽。眼看其他班都興高采烈，但我們卻籠罩在一片愁云慘霧下，因?yàn)槲覀儾徽撌浅煽?jī)還是體育，樣樣都贏不過(guò)別的班。這時(shí)，老師要我們別這么沮喪，她說(shuō)；“雖然這是你們所不擅長(zhǎng)的事，但只要你們肯盡力去準(zhǔn)備，就算輸了，也不會(huì)使自己留下遺憾。”聽(tīng)完這番話全班信心大增，大家都相信也許自己的資質(zhì)不好，但勤能補(bǔ)拙，只要肯努力，我們?nèi)杂蝎@勝的機(jī)會(huì)！

　　之后，每天放學(xué)后我們總會(huì)留在籃球場(chǎng)上練習(xí)，不論身體如何酸疼、不管胸腔有多么的.疼痛，我們依然咬緊牙關(guān)撐下去，希望自己的實(shí)力能夠更上一層樓。比賽那天終于來(lái)臨，原以為會(huì)經(jīng)歷一番苦戰(zhàn)，卻幸運(yùn)的一路晉級(jí)到半決賽，再那里我們遇見(jiàn)了最有冠軍相的一支勁旅。比賽一開(kāi)始雖然我們發(fā)揮所有的技術(shù)，卻仍敵不過(guò)他們，最后我們輸了，淚水爬滿了我的臉頰，它帶有不甘心、難過(guò)和愧疚，這時(shí)在場(chǎng)邊觀看的同學(xué)卻紛紛鼓起了掌，并對(duì)我們說(shuō)謝謝，享受著這掌聲之際，我才想起我們已讓最不被看好的班級(jí)，一路晉級(jí)到半決賽，想到這心里頓時(shí)舒坦不少。

　　聽(tīng)到掌聲的當(dāng)下，心情固然是開(kāi)心的，但它也就像是一個(gè)陷阱，當(dāng)你沉迷在掌聲中你便只能在原地徘徊，無(wú)法前進(jìn)，因此每當(dāng)獲得掌聲，我只允許自己開(kāi)心一下，此后我便專心地回想自己的過(guò)錯(cuò)和需要改進(jìn)的地方，使我能朝“茍日新，日日新，又日新”的目標(biāo)邁向一大步。

　　我贏得了掌聲作文 19

　　“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”當(dāng)這一首歌回響在耳邊，我又憶起那童年往事。

　　上幼兒園時(shí)，我的理想是當(dāng)一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房練舞，但是我性格內(nèi)向，特別不自信。記得有一次，老師手把手地教我們下腰。“排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地來(lái)。”老師溫柔地說(shuō)。

　　“快要輪到我了！”我看著別人一下子就成功了，站在原地急促不安地彎著手指。

　　“來(lái)，老師教你如何下腰。”老師溫柔地沖我說(shuō)。我看見(jiàn)了老師眼中的鼓勵(lì)，可還是害怕，害怕不成功會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑。我不住地?fù)u頭，把頭搖得跟撥浪鼓似的，老師一把握住我的手，鼓勵(lì)地摸了摸，說(shuō)：“你都沒(méi)有試過(guò)，怎么知道你不行？”

　　我猶豫了—一下，最終還是輕輕點(diǎn)了下頭，在老師的幫助下，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)而，往后仰，終于我的身體像一座柔軟的橋立在了光滑的木地板上，可是……可是！一分鐘后，這座柔軟的橋還是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳邊似乎隱隱有嘲笑聲，低下頭任心里的黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)把自己包裹起來(lái)。

　　后來(lái)，每次上舞蹈課，都會(huì)有下腰，但是我不會(huì)啊，只能一個(gè)人孤零零地站在一旁靜靜地看，無(wú)形的隔膜把自己的世界和同學(xué)們那個(gè)歡樂(lè)的世界完全隔開(kāi)，沒(méi)有一絲溫暖，只有可怕的寂靜。

　　晚上，夢(mèng)里的我在拼命奔跑，好像是要擺脫什么，到底是什么呢？是什么東西令我如此害怕？對(duì)了……是那可怕的嘲笑聲！我捂住耳朵，埋頭往前沖，我不要聽(tīng)！我不要聽(tīng)！拼命地?fù)u頭。終于，我掙扎著從夢(mèng)中醒來(lái)，淚流滿面，把頭埋進(jìn)膝蓋，怔怔地想，別人做到的'事情你為什么做不到？難道是你太笨了？不，不會(huì)的，前面那么多復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作我都記住了，這點(diǎn)困難，對(duì)我來(lái)說(shuō)又算得了什么……

　　我從床上猛地站起來(lái)，一次一次地練習(xí)。摔倒？再爬起來(lái)！練累了，放任自己宣泄一場(chǎng)，哭完狠狠地抹掉眼淚，咬牙再練。終于，呵一一終于會(huì)了，我的臉上露出了彩虹般的笑容，我在心里對(duì)自己輕聲說(shuō)：“別人會(huì)的事情，你一定也可以做得到！

　　一周后，又上舞蹈課，這次我不再是一個(gè)過(guò)客了，而是主角，我以最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)在老師、同學(xué)面前下了個(gè)完美的腰。掌聲熱烈地響起，老師豎起了大拇指，同學(xué)們與我緊緊地?fù)肀г谝黄稹＿@一美好的瞬間定格在我的記憶深處。

　　“別人可以做得到的事情，你一定也可以做到。”只要努力，掌聲一定會(huì)為你而響起。

　　我贏得了掌聲作文 20

　　在我上幼兒園時(shí)，我還是個(gè)比較膽小的女孩，但有一件事讓我有了很大的變化。

　　一次六一兒童節(jié)，老師讓我和幾個(gè)女生，在開(kāi)幕式表演舞蹈，我們幾個(gè)高興的一下子跳起來(lái)了。

　　在接下來(lái)的幾天我們更是一有空就約在一起練習(xí)，直到六一兒童節(jié)該表演的那天早上，我們一起早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行最后一次排練，不曾想到這竟也是最完美的一次，那次我們幾個(gè)沒(méi)有一人出錯(cuò)，等到上臺(tái)時(shí)我們幾個(gè)都有些緊張，但還是克服恐懼上了臺(tái)，當(dāng)我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才排練好的舞蹈展現(xiàn)給觀眾時(shí)，我不小心摔倒了，我嚇壞了，但我沒(méi)有放棄，好友一個(gè)優(yōu)美的“劈叉”巧妙的掩蓋了我的'摔倒，我順勢(shì)起身繼續(xù)跳舞。臺(tái)下響起了陣陣掌聲時(shí)，我們的內(nèi)心頓時(shí)心花怒放。

　　我們的心愿實(shí)現(xiàn)了，我們獲勝了，與其說(shuō)是我們優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的“掌聲”。不如說(shuō)是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心、互幫互助，才取得這份優(yōu)異答卷。

　　我贏得了掌聲作文 21

　　“失敗是成功之母”，這一句話經(jīng)常在我的腦海里旋轉(zhuǎn)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，而在這時(shí)，就會(huì)需要一個(gè)人來(lái)鼓勵(lì)你，讓你走向成功。我心中就有一位名人，他讓我明白，跌倒了，也能贏得掌聲。

　　米勒是法國(guó)近代繪畫史上最受人民愛(ài)戴的畫家。他出生在諾曼底省的農(nóng)民家庭，他從小就很喜歡畫畫，但在畫室里，他經(jīng)常被其他同學(xué)瞧不起，說(shuō)他是“鄉(xiāng)里的山里人”，老師有時(shí)也看不慣米勒的畫作。

　　有一次，米勒又一次去大街上賣畫，希望賺點(diǎn)錢解決吃飯問(wèn)題。可他賣了一天，也沒(méi)賣出一幅畫，但他卻沒(méi)有氣餒。就在這時(shí)，他聽(tīng)到旁邊有人在說(shuō)：“這就是那個(gè)整天賣畫的人，你看，畫得那么丑，還拿出來(lái)賣，難道他不感到羞愧嗎？”

　　米勒聽(tīng)了后，感覺(jué)一盆冷水從頭澆下，他徹底放棄了。他心想：難道我不適合畫畫嗎？難道我沒(méi)有這個(gè)天賦嗎？但我的`確為畫畫付出了很多努力啊！我到底哪一點(diǎn)沒(méi)有畫好呢？為什么我一幅畫都賣不出去？我是不是真的應(yīng)該放棄呢？不，畫畫是我的最愛(ài)！我一定要堅(jiān)持下去！

　　于是，他重新充滿信心，回到家，拿起身旁的畫筆，繼續(xù)畫畫，哪怕饑寒交迫。終于，有一天，他再次把畫拿到街上去賣，剛一把畫拿出來(lái)，大街上的人就全部圍過(guò)來(lái)看他的畫。有的人說(shuō)：“哇！這是我見(jiàn)過(guò)最好看的畫了！”又有人說(shuō)：“的確是啊！這幅畫就像真的一樣啊！”

　　米勒聽(tīng)了那些人的話后，心里美滋滋的。有好心人告訴米勒，近期有一場(chǎng)油畫比賽，建議米格參加，米格自信地報(bào)名參加了，并一舉奪魁，賽場(chǎng)上掌聲不斷。

　　米勒興奮極了。他看著臺(tái)下那些人們，掌聲朝著自己涌來(lái)，他感覺(jué)人們都在用那羨慕而崇拜的目光盯著自己看，感覺(jué)自己榮幸極了！是啊！生活中的每一次困難我都戰(zhàn)勝了，每一次摔倒我都爬起來(lái)了，那么下一次困難，我一定也能站起，一定也能收獲掌聲！

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