夸夸我的老師作文

時間：2023-12-25 08:28:42 好文我要投稿

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夸夸我的老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的夸夸我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夸夸我的老師作文

夸夸我的老師作文1

　　一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師，我的語文老師，高老師。

　　她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學習，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就注定要努力學習，用分數來回報老師。

　　老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽一樣，像春風一樣和煦，像泉水一樣甘甜。

　　老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。一位好老師，勝過萬卷書。我的語文老師，高老師。今天我也來夸夸我的好老師。

　　她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學習，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的`不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就注定要努力學習，用分數來回報老師。

　　老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。

夸夸我的老師作文2

　　一張圓圓的臉上，戴著一副咖啡色鏡片的眼鏡，使得她的眼睛更加神秘而深邃。一張櫻桃小嘴，能說會道。再加上一頭棕色的直發，把整張臉襯托得更加生動，她就是我的班主任——錢老師。在她的身上，有著蘭花般氣質。

　　一次放學了，輪到我值日，我理好書包，便拿起掃帚，心不在焉地掃起來，突然，一股清香的氣息飄進教室，我知道那是錢老師來了，便趕緊裝模作樣地掃了起來。

　　第二天一上學，就看見班級黑板上的一排小字：整潔，保持。那是校長留下的評語。我不禁有些疑惑，昨天我并沒有特別認真掃，只是走馬觀花似的過了一遍，怎么會干凈呢？就在這時，只聽旁邊的同學議論著：“昨天錢老師又留下來清掃了一遍。”

　　我聽后，不由得對老師這份職業有了崇高敬意，原來老師不只是傳授知識，還默默地為班級服務，無論教室多么臟，時間多么晚，錢老師都會在我們走之后再清理一遍，那份持之以恒，那份毫不怠懈，不就是蘭花的精神嗎？我的眼前仿佛出現了一幅幅畫面：一個小巧的身影，熟練地從柜子里拿出了掃帚，又快速走到最后一組，認真細致地掃著，連一個縫隙也不放過，掃完后還用濕抹布再擦一遍。頓時，晶瑩的汗珠在額頭上閃亮起來……早晨，聽說有同學得了水痘，她二話不說戴上手套，拿起抹布把我們的每一張桌子擦了一遍又一遍，那消毒藥水熏得她眼睛又過敏了，我們親眼看到她的淚水止不住地往下流……剎那間，我有些心酸，老師是多么辛苦呀！一股熟悉的清香又飄過了我的身旁，似蘭花班沁人肺腑的香味，百聞不厭。

　　孔子有一句話：“與善人居，如入芝蘭入室，就不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，就問不聞其臭，已于之化矣。”這句話告訴我們：與比你好的.人在一起，就好似蘭花入室，當你聞不到它的香味時，就說明你也與他一般優秀了。錢老師就似蘭花般高潔，她在課上、課間，都會傳授給我們一些知識，更教會了我們做人的原則。平時，她不會為我們做了件錯事而劈頭蓋地地罵我們一頓，她會稍作批評，重在指引我們彌補過錯，維護尊嚴。錢老師的作風就似蘭花，那君子的氣度有十分的王者風范，我們在她的熏陶下漸漸地也變香了，優雅了。

　　這就是我的老師，一個如蘭般氣息，如蘭般外貌，如蘭般品格的人，我們愿在這株“蘭花”下感受芬芳，茁壯成長。

夸夸我的老師作文3

　　老師，您就是位偉大的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣該怎樣去做人。老師，您就是辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，就是您，在我們的成長路上作出了不可磨滅的貢獻！

　　我也有一個棒棒的老師——小林老師；小林老師是我們的第二個班主任，是在歐老師回家生寶寶的時候來教我們的。她中等身材，扎著個馬尾辮，雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著微笑。在學習上雖然很嚴厲，但生活中卻很和藹。

　　小林老師是位教學經驗非常豐富且及其負責的語文老師，在她的言傳身教下，總能讓我們改掉很多壞習慣，步步成長，使我們班總是在年級中名列前茅，經常會得到陽光班級、文明班級等稱號。

　　小林老師對我們很負責，就拿這次運動會來說吧，從早上的開幕式她就直陪著我們。當我們比賽的時候，小林老師就直給我們加油，那種感覺，就像老師始終在我的身邊，和我起跑步，和我起努力。這次運動會，讓我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的時候。“砰！”槍聲響了，我聽見老師好像在喊著“加油！加油！”我不禁加快了點速度……跑完第圈時，我又發現小林老師站在終點給我和宇晴加油，我感動極了，心想：這次定不能讓小林老師失望，于是我就努力地跑啊跑，跑啊跑，終于，我跑完了，可是卻沒能讓我們班的人拿到第1，我懊惱急了，心想我要是在第個直線跑道時再用力沖刺，也許真的能超過楊東陽，得到第1，可是我卻沒能使出剛開始的力氣了，還是拿了個第3。但是小林老師并沒有怪我，只是來幫我做下跑完步后的.放松運動，還給了我鼓勵。于是我在心里暗下決心：以后要好好鍛煉，爭取明年運動會幫班級得到第。第二天，在其他運動員比賽時，她特別激動，直在給我們加油，把手搖得都酸了。

　　還有，小林老師平時就很負責，作業只要是要給我們講的作業或者是要帶回家寫的作業，就定會當天改完，經常會改作業改的很晚。她明明可以請假休息，卻仍不會請假，還會打起精神給我們上好課。組織活動時，她總會鼓勵我們踴躍參加，讓我們得到更多的自信。上課時，即使我們發言講的不好，她也不會怪我們，反而給我們更多鼓勵，正因為如此，我現在上課，都在學習站起來發言的膽子；

　　小林老師，我是幸運的，在我成長的道路上有您陪伴，有您指點。我會牢記您的教誨，好好學習，好好做人，做個對社會有用的人！謝謝您，老師！

夸夸我的老師作文4

　　斯大林曾經說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學老師――楊老師。

　　楊老師是我的科學老師，高高的身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時，總是微微的笑著講解，對調皮的學生，或給我們講解難題時，總懷著一份非常有耐心的對待。

　　在四年級時，在上《哪些物質可以溶解》課時，我們興高采烈地來到實驗室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點講完了，我也津津有味地聽完了。這時楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實驗了”。我把三四勺面粉放進水中，拿起玻璃棒，在水上快速地攪拌著，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。

　　第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個漏斗形，不就可以輕輕松松地放進去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”

　　材料都準備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個實驗啊！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因為水經過紙十分的慢哦。”楊老師不厭其煩地說。“那么一定要有耐心呀！“對，沒錯。”楊老師見我懂了，也高興地說。

　　過了一會兒，終于過濾好了，結果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科學實驗課，也讓學到了奧妙的'科學知識。

　　啊！老師，您的教導就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”

夸夸我的老師作文5

　　從小時候到現在，我覺得我的好老師有很多。

　　當我還小時，大自然中的風雨雷電、太陽月亮、季節的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的欲望，是我的老師。

　　大一些了，我覺得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。

　　現在，我覺得只要是老師，就都是好老師。是他們在辛勤的培育我們。但我最喜歡的還是我們的江老師。我現在四年級，她也已經陪伴了我們四年，是她教我們學拼音，學認字，學各種知識，毫無保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致得把知識一點一滴地教給我們。

　　我們的老師有一個溫暖的懷抱。她關心、愛護我們，在我們生活中遇到困難時，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個同學媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關心她，終于使她臉上重新又有了笑容。有時候媽媽訓斥我時，我就說：“我們江老師從不大聲說我們，你好兇。”

　　我們江老師有一雙會說話的眼睛，上課時，誰如果開小差，那雙眼睛就會說：“要聽講。”誰不舒服，那雙眼睛又會帶著關心撫慰著他，好像說：“還好嗎?”若上課回答問題好，做了好事，那雙眼睛又會開心地笑著：“做的不錯，繼續努力。”

　　我們的江老師還有一顆無私的心。她有個孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說：孩子發高熱。江老師走后我們都很擔心，誰知一會她又來了，原來江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因為我們臨近考試，她怕耽誤了我們的學習。

　　江老師不僅教我們書本上的知識，還通過各種活動來培養我們的能力。我們包過餃子，吃過火鍋，辦過小商品市場，體驗到勞動干活的不容易，品嘗勞動果實的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動做事，大家都說我懂事多了。

　　江老師總說：書是我們最好的.老師。是的，我們以后會離開學校，會離開老師，以后會通過書籍了解到更多的知識，但是是老師教會我們學習的方法，正是因為有了像江老師這樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長。

　　我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會刻苦學習，以優異的成績來回報辛勤培育我的老師!

夸夸我的老師作文6

　　時間過得真快，轉眼間，做您的學生也有四年了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，成為了品學兼優的學生。今天，借教師節來臨之際，向您說說我的心里話，表達我深深的敬意。

　　記得剛上小學時，在陌生的環境里，我面對的第一位老師就是您，班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔憂：老師是不是很兇？

　　可我的想法卻是完全錯誤的。當您發現課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認真聽課。當您發現我的作業有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負時，您總愛護著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個欺負我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！

　　這四年來，有您的教導，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學們非常喜歡您。發言時，同學們爭先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了，您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的鼓勵，我成為了班里發言積極的學生，還競選上了學校的大隊委員……老師，謝謝您！

　　您曾經多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進教室，對同學們說：“ 下面，我讀幾篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊分析。”沒想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學嘲笑。可是在您堅定美妙的聲音中，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的.眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！

　　在教師節來臨之際，我感恩您，因為您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細雨，滋潤著我幼小的心靈，我們在這“潤物細無聲”的教誨中茁壯成長，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！

夸夸我的老師作文7

敬愛的老師：

　　黑夜，所有光華無蹤。黑夜，很黑。它包容了所有光輝，所以，它的黑，不是空洞的黑。他黑得深邃，黑得純粹。辛勤的園丁、航行的羅盤。這些已經不再是您給我最深刻的印象，余老師，我覺得您像“黑夜”。

　　您沒有偉岸的身材，身高不算出眾。但我覺得“腹有詩書氣自華”是您的標語。您的知識沉淀，總令人驚嘆。

　　比如詩詞，這算是國粹的經典，總是被我們刻意而為“不經意”的忽略而一筆帶過，明珠蒙塵，眼看即將埋沒。我們這些學生亦是一種漫不經心的態度對待。但是您，時常在課前課后鼓勵我們閱讀古詩。初始，我們自然不情不愿。然而，您從我們最愛的網絡著手，在網上空間發美景圖片，配以自寫詩，我們最后殘余的抵觸心態也一掃而空。好奇心如不羈野馬，開始閱讀您的詩詞。您的詩詞總能領著我們進入一個仿佛隨意卻美不勝收的意境。不久，又傳來您的詩詞獲一等獎的喜訊，于是，我們只好河神見若般——望洋興嘆了。

　　所以，您像深邃的黑夜，然而您也沒有停止學習，經常購買名家經典閱覽。您，也如黑夜般沉穩，從不刻意宣揚自己的文采，默默付出。

　　與黑對立的是白。

　　白晝，所有光彩熠熠生輝。白晝，很白。它融匯了所有活力，所以，他的白，不是白紙般的空白。它白得清雅，白得溫暖。燃燒的蠟炬，奉獻的粉筆。這些已經不再是我想用來形容您的'，余老師，我覺得您更像“白晝”。

　　每次見到您，你總像白晝一般充滿活力，從沒有懨懨的姿態，見到您，困倦的人只好咬咬牙，拾起快要飛到千里之外、渙散的思緒，否則就要成為“焦點人物”形成鮮明對比了。但，您的情緒感染了我們，仿佛瞬間打了雞血，瞪著大如牛眸的雙眼，聽課！觀察再仔細些，便會發現您的衣著整齊利落，正如您的做事風格：迅速利落，認真仔細，絕不拖泥帶水。記得您批改我們的作文也是爭取最先批改，絕不拖延。周末作業您也希望我們盡早做完收上來改。

　　黑夜終究太清冷，白晝也太刺眼，我最喜愛的老師是“黑夜”與“白晝”完美中和的您。

　　祝

　　身體健康，萬事如意！

夸夸我的老師作文8

　　趙瑛老師是我們的語文老師兼班主任，她講課非常有特點，所以，今天我想來夸夸她。

　　趙老師身材苗條，個子不高不矮，長著一張圓圓的臉，高高的額頭顯得非常有智慧。彎眉毛下面有一雙水汪汪、而且非常明亮的大眼睛。她擁有著我做夢都想得到的——一頭直直的黑黑的長發，就像是黑色的瀑布。哦，對了，趙老師還能歌善舞。偷偷告訴你個小秘密，趙老師曾經還在課堂上給我們表演過孔雀舞哦！

　　趙老師的優點可多了，多的我都一一列舉不過來了，可是又不能不說，那就舉兩三個例子吧。

　　趙老師做事情特別持之以恒。無論課堂時間多么緊張，都會抽出5分鐘時間給我們講一些育人的小故事。這樣，我們在課堂上不僅學到了應該學的知識，還學到了做人的`道理。你說說看這是不是趙老師的一大優點呢？

　　趙老師教學特別有策略。記得有一次，趙老師正在聲情并茂、極度認真地給我們講《桂林山水》這一課，我們也聽得仿佛置身其境。忽然，一陣呼嚕聲吸傳進了我的耳中，打斷了我的思路。我憤怒極了，是誰敢在我們敬愛的趙老師的課上睡覺，這不是想破壞課堂紀律嗎？我扭頭一看，原來是劉＊＊同學。我對他怒目而視：不管什么原因，課堂上睡覺不得挨頓暴訓才怪，看趙老師怎樣收拾你！然而，趙老師卻沒有這樣做，只是走過去，輕輕拍了拍他的頭，把他叫醒，然后就又回到講臺繼續講課了。我心中頓時充滿了敬意，趙老師之所以這樣做是為了不影響其他同學聽課啊，趙老師的心真細。下課了趙老師才對這位同學進行耐心的批評教育。你說說看，這是不是趙老師的優點呢？

　　趙老師的知識特別的淵博。趙老師在課堂上不僅會把應該學得知識給我們講透，還會給我們增加一些課外知識。記得我們學習《七律長征》這首詩時，趙老師講完這首詩的字詞句義后，又滔滔不絕地給我們補充了毛澤東寫這首詩時的環境。那時毛澤東帶領中央紅軍翻越了千里白雪皚皚的岷山，長征即將結束，回顧長征一年來紅軍所戰勝的各種艱難險阻，他滿懷喜悅的戰斗豪情，以極度輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。趙老師這樣一補充，既加深了我們對這首詩的理解和印象，又增加了課外知識，真是一舉兩得啊！你說，這算不算趙老師的又一大優點呢？

　　我們的趙老師就是這樣有特點，人，溫柔、美麗，課，幽默、風趣。怎么樣，你是不是也很喜歡她呢？

夸夸我的老師作文9

　　匆匆六年的小學時光轉瞬而過，這六年中，許多老師的音容笑貌至今還浮現在我的腦海中。其中，給我印象最深刻的，是我的班主任孫老師。

　　回憶起同學錄里有這么一句話：有一種幽默叫——孫老師。的確，無論何時何地，我們所見到的孫老師都是笑吟吟的，笑吟吟地做著每一件事，笑吟吟地給我們上課，笑吟吟地向每一位熟悉的人問好……這樣陽光十足的老師，上著他的課，自然也是十分有趣。記得在一堂復習課時，孫老師正在講臺上有聲有色地講著一道分配題的等式，正當講到運用公式，等于0.25與2在一起相乘，0.125與2在一起相乘時，班上的黃同學突然像打了興奮劑似的，重復著：“在一起！在一起！”班上的有些同學忍不住笑出了聲。臺上的孫老師轉頭看了幾眼，不緊不慢地又出了另一道算式。在寫下最后一筆時，轉身掃視了全班一下，剛才還在笑的那幾位同學馬上板起了面孔，而那個可憐的黃同學卻還在不知死活地重復著，在一起。這時，孫老師很開朗地笑道：“辛苦你了，黃同學，”說著，他用粉筆指了指旁邊的一道算式，“現在你告訴我，怎樣讓它們在一起。”黃同學估計是唱傻了，半天也沒回過神來，好像石化了一樣，愣愣地站著，孫老師得意地笑了笑，轉過身為我們講解了那道題。

　　副班主任連老師經常向我們開一個玩笑：孫老師不僅是我們的.老師，還是我們的“消防員”。哪里一發生事，孫老師就立馬火速趕到，速度絕對比消防車還快。現在偶爾回想起來，覺得連老師說的并不是沒有道理。每年的愚人節，都是我們班最嗨的節日，可是在去年的愚人節，貌似就不那么美好了。事情是這樣的，那天，代同學和陳同學開了玩笑，“我拿了你10元。”正在看書的陳同學，知道今天是愚人節，并沒有在意。但在放學的時候，陳同學發現包里的10元錢真的不翼而飛，就找來代同學問。但是帶同學委屈的辯解那只是開了個玩笑。孫老師聽了此時，風速趕來，調解了雙方僵持的關系，又通過詢問，最終找到了10元還給了陳同學。

　　孫老師就是這樣一個教學獨特，幽默開朗，陽光十足的老師。

夸夸我的老師作文10

　　老師！老師！“一日為師，終身為父”。從古至今，老師都是令人景仰的存在，師恩重如山！

　　從小到大，老師就伴隨著我們一路行來，從牽著我們的小手游戲玩鬧到指引我們走向知識的大門，直至教導我們怎樣為人處世。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只蠟燭，點燃自己，照亮別人。

　　教書育人，他們用辛勤的汗水和心血培育著我們。如父如母，如師如友。在我的身邊就有這么一位！他中等身高，體型略瘦，既嚴厲又不失關切，他就是我們的班主任——毛老師！

　　毛老師是從五年級開始教我們的，一開始，我們還沒從輕松快活的日子里走出來。一上課就是懶懶散散的，也不愿意多做作業。最好就是等著雙休日的到來。是毛老師把我們從這些日子里帶了出來。

　　毛老師不僅語文教學出色，班級管理經驗也非常豐富，他就像一個“熔爐”，將一班調皮的學生緊緊地熔在一起，在他的管理下，班風學風蒸蒸日上，學生的集體榮譽感和責任感倍兒強，在學校組織的各項比賽中，成績喜人。

　　毛老師還經常給我們布置“小練筆”的作業，這樣還可以提高我們的修養與內涵，和我們的寫作能力!把我們美好的童年用筆記錄下來。在毛老師的嚴格要求下，我們班級蒸蒸日上，紀律也好了許多，還獲得了各項比賽的優異成績。

　　曾幾何時，對嚴師出高徒不以為然，哪里有“壓迫”哪里就有反抗！可是，對毛老師的“壓迫”卻從未生過反抗之心，反而甘之如飴。因為老師的一切都是為了我們，那些小小的“壓迫”—對學業的嚴格要求給我們帶來了多大的進步，而這些成績，又是老師付出多大的`心血，日日深夜燈下默默的耕耘，看者愈發清瘦的老師，紅了眼眶，感謝老師！

　　老師啊！如果說我們是一群祖國未來的花朵，而您則是哺育我們的陽光和雨露。如果說我們將來會是建設祖國的棟梁之材，而您則是穩如盤石的基柱，因為有您，因為有您們，小小的種子才會發芽長大，因為有你們，我們才能長成參天大樹，只因為有您們——我最敬愛的老師。

夸夸我的老師作文11

　　我們班調來了一位數學老師，高高的個子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴肅的，但事實并不是這樣。

　　古代大文學家李商隱曾經說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得這句詩用來形容我的數學老師真是再貼切不過了。記得有一次，數學老師因為一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數學老師看見了我，問道：“王杰，你有什么事嗎？”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地說。“那就過來吧，老師給你講講。”老師一邊招手一邊笑著說。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還夸我：“學習就要像這樣，敢于提問才會獲得好成績。”

　　記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結業典禮的時候我一個人趴著桌子上悶悶不樂，這時數學老師走了過來，拍拍我的肩膀對我說：“是不是這次考得不理想啊？”我覺得有點難為情，只得點了點頭。可讓我沒想到的是，數學老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：“這次考壞了沒關系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績。”聽了老師的鼓勵我的心里暖洋洋的。

　　我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完！老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的`園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。在實驗小學的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

夸夸我的老師作文12

　　轉眼，我快小學畢業了，教過我的老師有很多：有見多識廣的自然課王老師；有博學多才的勞技顧老師；有風趣幽默的體育陳老師……今天，我要夸夸我的語文老師---朱老師。

　　朱老師經常一手捧著本子，一手抱著電腦，那雙會說話的大眼睛，睿智有神。

　　朱老師對我們要求很高。說她嚴厲吧，她的確有時候很兇。有一次朱老師讓我重新把句子訂正一遍，而我就敷衍地只改了幾個字，交給朱老師。朱老師用她銳利的目光掃視了我的本子，立刻退還給我，讓我重新訂正。而我這個偷懶大王想鉆空子，又原封不動地再次交給她。結果，朱老師用犀利的目光看著我，語調高亢地說：“把橡皮拿上來。”“不好！”我感到朱老師的眼睛里不是有光，是有火。我如果現在還不識相，她就要變成一條噴火龍了。我趕緊知趣地遞上橡皮。她拿起橡皮把我整句句子全部擦掉。我嚇得乖乖地把句子重新寫一遍。看到我認真的.書寫，朱老師的臉這才陰轉多云，眼中的火光轉成了亮光。正是朱老師這么不厭其煩地盯著我，這次期末考試的基礎部分拿到了優星。那天，我看到卷子上的優星，心里甜滋滋的。媽媽告訴我，這要感謝朱老師對你的良苦用心。

　　朱老師有時也挺溫柔，她經常鼓勵我。在一堂語文課上，我結結巴巴地連續兩次回答錯同一個問題。朱老師卻一直面帶微笑，不厭其煩地幫我一次次修改。那時朱老師的眼神里透出鼓勵，讓我如沐春風。最后，我正確地回答完問題，朱老師走過來，拍拍我的肩膀，親切地說：“即使回答錯了也沒關系，說明你思考過了，比不思考等答案的同學要強得多。”我聽了心里溫暖又愜意。

　　朱老師上課很有趣，記得那天上課文《楊梅》，朱老師特地買了楊梅進課堂。她先給每人發了楊梅，讓我們咬上一口，細細品嘗后發言。不管回答對與錯，朱老師都會拿出一顆給予獎勵。我們這群小吃貨們怎么會和“吃”過不去呢，大家爭先恐后地舉手發言，生怕楊梅成了其他同學的囊中物。那時，朱老師的眼神露出一絲得意，臉上掩不住溫和的笑容。

　　我最敬佩朱老師處理事情非常公平，不會偏向成績優秀的同學。如果有同學犯錯，朱老師時常會說：“我在等待你的成長”。

　　這就是我要夸的朱老師。她嚴厲、溫柔、盡責、公正，因為她有了我們這群搗蛋大王。她為人師表，因為她是我們的老師。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”朱老師默默奉獻，我心里對她又愛又怕。

夸夸我的老師作文13

　　她，頭發長長的，長著一雙嚴厲的眼睛，卻透露出幾絲溫柔情感；她，是我們的語文老師，同時也是最關心我們的老師；她，對我們是多么的慈愛，雖然有時有點嚴厲，但我從心底里知道，老師這是對我們好！她，就是我們眾所周知的余老師！

　　還記得，那時我四年級，老師正在認真地講課，而我正在小聲講話。這時我的舉動被余老師發現了，老師卻沒有立刻批評我，只是輕輕地瞟了我一眼之后，就立刻投入到講課中了。而我，殊不知老師發現了我正在講話，所以余老師上的課一點也沒聽進去。

　　余老師第二次發現我了，這次可不只是瞟我一眼，而是走到我身邊，敲了敲我的桌子。我聽到動靜，立馬坐正：腰板挺直，雙眼盯著黑板，裝作在認真聽的樣子。老師一走，我又玩起鉛筆、摸起抽屜來了。

　　終于下課了，余老師走過來對我心平氣和地說：“項慧彤，老師提醒你是因為老師還要管你，要是你再這樣下去，就要像其它差的`同學一樣了，所以你別被其它人影響了，好嗎？”我點了點頭，以前對余老師的誤解，在一句話中被化為烏有。

　　這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，余老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學們的考卷，便在自己的考卷上應付的寫了幾個字了事。第二天卷子發了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細的看看自己錯的地方，才發現原來被扣了4分！這下，我的心里忐忑不安，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺桌，又退了回來。可我想了一想，老師教育我們說為人要誠實，便毅然決然的走向了講臺桌，雖然分數被改成了96，但老師您不但沒有責備我，還夸我很誠實，所以，我很高興！

　　余老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

　　有一次，我和同學們正在踢毽子，余老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學們一陣起哄，她就踢了起來，踢的比我們還好！走廊里不時飄出一陣陣笑聲……

　　余老師就像是一個園丁，我們就像一群稚嫩的花兒。我堅信，余老師一定是園丁中最出色的一個，把我們培育成一叢叢嬌艷欲滴的花兒！

夸夸我的老師作文14

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂的時光。不單單是能獲取知識，最重要的是能見到我的老師們。

　　每天走進教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導我們早讀。先說說張老師吧，她是我們的班主任。她對待工作認真負責，一絲不茍。她是英語老師，和每一個學生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽到哪位同學讀錯單詞了，都會及時上前糾正。在沒有課的時候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽其他老師授課，或者和我們一起學習，把“良師益友”這個成語用在張老師身上，最恰當不過了！

　　都老師是我們的生物老師，同時也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長。說起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長，而且還是中原名師。每當說起生物課，其它班的同學總會用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學好！因為都老師每天都事務繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節課！她悉心照顧我們每一個人，教會我們書本內外的知識，教我們如何做人。

　　陳老師是語文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說話時，都會把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領同學們每天堅持寫隨筆，她的'這個習慣影響了同學們，也影響了我，從開學到現在，我跟隨著陳老師已經寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。

　　王老師是數學老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨特的教學方法。課堂上，她會把時間留給同學，讓同學們講課。她還會給小組加分，作業交齊了、題做對了，都會加分。總之，王老師有太多的招數讓同學們在數學課上踴躍發言，所以，同學們，對數學課都特別感興趣，課上表現特別積極。

　　宋老師是地理老師，她像個大姐姐一樣，都能顧及到每個同學的心情。

　　我很幸福，有這些負責任的老師伴我成長。我一定不辜負恩師們對我的期望，做一個快樂的小女生，努力學習，越飛越高！

夸夸我的老師作文15

　　我真想夸夸親愛的您——葉云麗，葉老師！是誰大手牽著小手，帶著懵懵懂懂的我走進一年級的教室？是您！又是誰即將含淚把我雙手奉送進初中的課堂？還是您！六年的教育之恩、師生之情，我此生難忘，更無以為報！今天，我真想好好夸夸您！

　　在一、二年級那段日子，我曾經一度沉淪下去，一蹶不振，盡管好幾次被您請到辦公室喝茶，但我鐵定了心，對您苦口婆心的勸說充耳不聞。讓我改變想法的是您的一節課。

　　那節課，您像往常一樣精神抖擻地走進教室，面帶微笑地說：同學們，今天咱們不上課，我給你們講個故事。一聽到講故事，我立馬來了精神，抽屜里擺弄文具的手不覺停住了，情不自禁地往下聽。您頓了頓，像是在回憶，接著說：我要講的是關于我和上一屆學生的故事。這時，我清楚地感到，有那么一、兩分鐘，您沉重的目光落在我身上，壓得我抬不起頭。我只好把臉埋進臂彎，不敢正視您的眼睛，可耳朵卻不爭氣地注意著一切動靜。聽著聽著，我的眼睛濕潤了，因為我是多么像您口中那個叛逆、上課不認真、甚至與您爭吵的'學生！我一怒之下撕了他的書，事后也覺得太過分了，立馬當眾向他道歉：‘對不起，我太激動了，我的書可以賠給你。’他被我感動了，攥緊的拳頭慢慢放了下去說到這兒，您爽朗地一笑，像是對我們說，又像是自言自語，之后他也發現了自己的不足，努力改正，畢業了還常來看我呢！您臉上洋溢著幸福的笑容。

　　聽到最后，我的眼里早已噙滿了淚水，過去的許許多多零星的情景浮現在眼前：您一次次苦口婆心的勸導；一次次恨鐵不成鋼的嘆息；我一次次裝作滿不在乎地從您辦公室進進出出；一次次在您背后說壞話的樣子這些日常瑣碎像放電影般一次又一次在腦海中掠過。看著，聽著，感受著，我的喉嚨像被什么東西梗塞住了，眼淚止不住的往外流。而此刻的您，臉上帶著欣慰的笑容望著全班同學。

　　老師啊！多么親切的稱呼！您帶領我發掘人生的真諦，開鑿知識的源泉，在我最迷茫、最無助時伸出援助之手。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正如詩中說的，您燃燒了自己的青春年華，照亮了我的人生之路。眼看著滄桑歲月在您身上留下蒼老的腳印，我卻無能為力，只能再聽話一點、再懂事一點、讓您少操心一點。或許多年以后，我會忘記您慈祥的模樣，您溫柔的聲音，但我忘不了您的孜孜教誨，您的深情厚誼！愿這一頁薄紙，帶著我對您的無限感激，將您永存于心間！

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