回聲的作文

時間:2023-12-11 11:25:01 好文 我要投稿

回聲的作文14篇【熱】

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的回聲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

回聲的作文14篇【熱】

  回聲的作文 篇1

  窗外,雨依然在飄渺。沒有“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”的凄迷給亂;也沒有“好雨知時節,當春乃發生”的溫柔樸實,更沒有“前江后嶺通云氣,萬壑千林送雨聲”的浩大壯闊,但每一滴,卻都那樣地令我沉醉……兒時,雨是一個謎,一個被神秘裹著的謎。想象中,她是仙女那傷心而又憂愁的淚。在那混沌初開,稚嫩好奇的童年時代,雨也便成了淚的征兆,每當雨天,我總愛陪著那“傷心憂愁的仙女”痛苦一場。雨啊,我想你是那淚的`指揮師。稍大些,雨是一幅畫,一幅絢麗形容著的畫。品味里,她是畫家那神奇精致的畫筆。在那無憂無慮、天真爛漫的少年時代,雨便成了美的象征,每當雨天,我總愛和那“神奇精致的畫筆”一起描繪色彩斑斕的大千世界。雨啊,我想你是那畫筆的導師。

  再大些,雨是一扇門,一扇無知與智慧間隔處的門。來往間,她是開啟那未來世界門扉的金鑰匙。在今天熱衷于求知,渴望成才將進入中學的時代,雨成了求知的代名詞,每當雨天,我總愛跟那“智慧門上的金鑰匙”一起打開求知的大門,領略中外名著獨特的風采。雨啊,我想你是那金鑰匙的擁有者。今天,我心中的雨已被科學知識化了,雖沒兒時想象的那么豐富,但在這兩者的徘徊間,我想:雨,應該是無聲的回憶吧!!

  回聲的作文 篇2

  在我小的時候,那時我還不怎沒懂事。有一次我去山上玩。對著前面的大山喊道:“喂喂。”大山也喊道:“喂喂。”我覺的很有趣,就喊道:“你好。”山也喊道:“你好”。“你是誰。”我說道。大山說:“你是誰。”我就說:“笨蛋,笨蛋。”大山也喊道:“笨蛋,笨蛋。”我很氣憤,跑回家把事情的來龍去脈都跟媽媽說。媽媽說:“傻孩子,你罵它,它也會罵你。如果你和和氣氣對他說話,別人也會和和氣氣的跟你說話。”

  是呀!只要你樂呵呵的對別人,別人也會樂呵呵的對你。只要你尊敬別人別人也會尊重你。只要你善待別人,別人也會善待你。

  大自然也一樣,它本來是美好的,可是現在有好多的人亂扔垃圾,亂砍樹木,亂殺野生動......破壞了生態環境。大自然也報復了人類,每年發洪水就是干旱、地震,甚至火山噴發,給人類帶來了多少災難。這不正昰大自然對人類的回聲嗎?因此,為了我們的子孫后代,人人應保護大自然,還大自然一個繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍天彩云的`面目,讓大自然真正成為人類的樂園。

  從回聲中我深深體會到:在人類社會中,只要你真誠待人,尊重和關心他人,別人會同樣待你;大自然也一樣。只有這樣,才能創造和諧美好的世界。否則,將會適得其反。

  回聲的作文 篇3

  靜聽山那邊的聲音,聆聽心底的聲音。回聲,有所為而有所不為。你對它說什么,它便回應你什么。當你說“我恨你”時那它回應你的也一定是“我恨你”。當你說“我愛你”時,同理它回應的也是如此。

  回聲就是一個等式。倘若把回聲比作結果,那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結果。

  付出與所獲結果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍天;

  梅花需要飽經風霜才能一枝獨秀;蟬需要隱藏數年才能獨享夏天。著名的科學家愛迪生,他對待科學也是不斷的付出,他在提出“為什么”之后,必須親自實踐,不怕麻煩,挑戰自我。愛迪生發明電燈時,20xx多次的失敗并沒有使他氣餒,終于在最后一次他成功了。他說:“我嘗試了20xx多種適于電燈的電線,在最后一根的時候我終于成功了。”也正如他所說的.:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來了光明。回聲的付出是不懈的努力。

  學習是“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書”的認真努力。有些人,當別人在玩耍時而他在努力學習,那么當考試時他比別人多出來的分數便是“回聲”回報給他的;還有一些人,不但自己不好好讀書還要影響到別人,卻又因為得不到“回聲”的回報而作弊,最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。

  “一份耕耘,一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出,回聲回報我們結果。無論在事業上,生活上,學習上,我們都要學會付出。因此,朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧!

  回聲的作文 篇4

  大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。

  有一個小男孩在空曠的田野上。他閑著沒事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的`大山的回聲。可小孩子不知道,他難過極了,大喊道:“你是誰啊?”“你是誰啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來,想:我好心問你,你卻問我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。

  媽媽和藹地說:“你有沒有想想自己有沒有做錯了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對別人說的都是不好的話,別人也會這樣對待你。如果你對別人態度好的話,別人也會用同樣的方式對待你的!快去試試吧!”

  小孩來到田野上,對大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神。“I love you!”“I love you……”

  小孩回到家,開心地對媽媽說:“媽媽,我懂了!”“懂得什么了?”媽媽微笑著說。“不告訴你!”

  這個小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態度對待別人,別人也會用同樣的方式對待你。

  回聲的作文 篇5

  “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”——孟子

  這就是回聲的獨白,回聲的啟示,回聲的內涵。我們每個人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈,都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔,因為人字的結構是互相支撐的。

  “己所不欲,勿施于人,”這是千古不變的`道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對待別人,愛和關心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出,哪會有得到?沒有奉獻,哪會有收獲?其實,對待別人是因,反饋到自己的則是果。

  如果侯賽因國王身前不關心自己國家的人民,不操心國家的大事,不為中東和平而奔波調解,在他臨死前的那幾天,怎么會有那么多的國民在風雨中等候在王宮外,甘愿捐獻自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的墓前又怎會有鮮花的簇擁呢?

  所以,無論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關心和尊重,前提還是你自己的付出。

  這是個偉大的世界,世界需要愛來維系,人之間的關系需要關心來作用,只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己,不要過分地算計別人,不要操心地計較付出得到的多少,因為得到付出之間永遠沒有公式。

  莎士比亞說:“上天生下我們,是要把我們當成火炬,不是照亮自己,而是照亮別人。”我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星,都只是深夜中的一把火炬,我們心中所想的應該是別人,裝著的應該是別

  人,只有這樣,天空才會更加明亮,深夜才會充滿光明與溫暖。

  所以,朋友當你想獲得別人的關心與尊重時,當你想讓你的周圍變得明亮起來,當你想生活在一個充滿溫暖的世界中時,請從自己做起,請和和氣氣地對青山說一聲:“你好!”相信青山也會讓你感到滿意的。

  玫瑰贈人,手有余香,相信這余香會纏繞在你的指尖,滲透到你的心里,永遠永遠地環繞在這萬水千山之間。

  回聲的作文 篇6

  小時候,住在外婆家,那是鄉下一個村落中的一棟老房子,面臨溪水,背靠青山。每天,“望山”與“看山”幾乎占據了我大部分時間。

  我很喜歡爬上房后那座不算高的山,站在山頂,眺望著遠處一座又一座連綿起伏的青山,巍峨高大,眺望著天邊一朵又一朵白云,悠閑自在,眺望著山的另一邊小小的村落。我時常會對著一層又一層大山說話,然后靜靜地聽那回聲。

  漸漸地,隨著年齡的增長,我的煩惱不知為何多了起來,我越來越少上山了,更多的`是在屋子里寫作業,看電視。不過,當我心情郁悶的時候,還會爬上山,把自己內心的想法吼出來,朝著青山,歇斯底里地吶喊,然后聽著自己的回聲被無盡的山峰一層一層傳遞。青山,它雖然不會說話,但是聽到自己的回聲在山中一波又一波地回蕩,我的心結總會解開。

  慢慢地,我不再上山,更多的是將自己封閉在房間里,把秘密,傷心,痛苦,還有其他的情緒深藏在心里,常常使自己郁郁不樂。但極少像小時候那樣對空曠的大山喊話,也極少再回到外婆家。

  自從回到城鎮上學后,學業一日比一日重,偶爾想起去看望外婆,卻被各種輔導班占據。對于小時候玩的游戲,也成了抹不去的回憶。

  偶然一次,我又回到了外婆住的村落,一切依然。一樣的溪水,一樣的青山,一樣的房屋,一樣的鄰里街坊。

  仍是我記憶中的樣子。望著溪水,望著青山,望著舊墻,望著熟悉的臉龐,突然間情不自禁地跑了起來,潛意識令我徑直跑上那座山。爬到山頂后,我突然感到如此親切,小時候的一幕幕歷歷在目,似乎電影鏡頭一般浮現腦海。

  開始朝著大山說話,說出壓抑在心底許久的話。大山也用久違的回聲回應我,我的心舒暢了許多。

  大山對于我來說,就像一位可以說出深藏心底秘密的朋友。它不會嘲笑我,會用回聲回應我,與我交換秘密。或許是因為我的生活中缺少了這樣的人,所以我就把秘密說給了大山。

  回聲,那是大山與我的語言。

  回聲的作文 篇7

  古老的大鐘敲響,童年的回聲縈繞在耳畔,微風拂過,帶來了時光密語,喃喃低吟。

  空氣中還殘留著薄霧,早起的公雞迫不及待放開喉嚨,窗欞上的小鳥嘰嘰喳喳說個不停,朝陽從水平線上升起,帶露的花朵隨風舞動,秋風撫摸著上學的孩子們,使他們的腳步顯得更加輕快了。

  “唰唰唰——”寫字聲與翻書聲重疊在一起,合成了一陣雙重奏鳴曲,在朗朗書聲中,忽然想起了呼嚕,哦,是前排的同學,不知是哪個調皮的家伙扔出一塊橡皮,輕輕敲在前排同學的腦袋上,“唉喲”那同學猛然從夢中驚醒,“誰敲我?”這一小插曲引來大家一陣笑聲。

  操場永遠是校園里最喧鬧的`場所,體育課上,一些同學玩起了撕名牌,每人一張買來的白色長方形名牌,貼在后背的衣服上,寫上自己的名字,分成兩隊,互相撕對方的名牌,最后哪對有人沒有被斯則哪隊獲勝。

  “叮鈴鈴——”放學鈴聲響起,許多學生按捺不住,老師一聲令下,他們就如腳底下抹了油一般沖出教室“解放了,自由了,回家嘍!”說罷還將帽子拋向天空。

  秋風含著陣陣桂花香拂過鼻尖,飄飄落葉輕輕搖搖,平坦的地面上鋪著一層又一層楓葉,金黃金黃的,我拾起一片,細細觀賞這美如蝴蝶的葉子,它似乎感受到了我的到來,微微點頭歡迎客人。

  白云一點點退去,太陽也在一片晚霞中夕陽西下,歸巢的鳥兒從空中飛過,取而代之的是無盡黑夜和閃耀星辰。

  歲月模糊,悠悠小曲是親人的親切呼喚。在奶奶的搖籃里安心入睡,在母親的懷抱中牙牙學語;在父親的注視下蹣跚學步;在家人的期待中步步成長。在時光的長河中,我等待著童年的回音。

  回聲的作文 篇8

  一絲優美的風光線牽引著我,伴著芬芳的花香,投入大自然的懷抱,領略真諦!我們全家來到了幽幽的山谷,鳥兒們歡快的歌聲充斥在山谷間,喚醒郁郁蔥蔥的樹林。風拂過,“沙啦啦、沙啦啦……”地響,漾起無法抑制的快樂和滿足,帶著山野中自然的青草與薄荷味道的空氣,與藍天白云交相互映。構成一幅美麗到不用加任何修飾,就讓人想立刻深入其中的畫卷。

  我已沉醉,不由自主地大喊:“這兒真美啊!”還沒等喊完,就有相同的聲音回答:“這兒真美啊!”一時間懵了!幼稚的童心以為,有人跟自己比聲音。我哼哼一笑,用盡力氣大喊:“你~是~豬!”心想這下該服氣了吧!馬上,又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個不服氣的.小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說:“傻孩子,你怎樣對別人,別人就會怎樣對你。”我又來到山谷口,大喊:“對不起,我剛才做得不對!”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時明白了媽媽的話,要善待別人。黃昏的金色陽光灑在幽靜的山谷中,翠綠的小草和著鳥兒們的歌聲輕輕搖擺,山谷敞開心扉,微微一笑,望著小男孩的足跡,在成長的大路上拋灑著快樂!

  在大自然中,如果你亂砍樹,破壞植被,它就會以風沙、洪水回報你。如果你濫殺動物,就會打破生態平衡,后果不堪設想。捕殺大象,象群就會踏毀你的家園。

  “愛人著,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”因此,要善待他人,珍惜萬物。

  回聲的作文 篇9

  年幼的時候我懵懂無知,對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……

  有一天,爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣,終于爬上了山頂。發現身旁的景色非常美麗,數不勝數。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美啊!”話音剛落,不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時,我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來的?是不是有人在學我說話呢?于是,我又問道:“你是誰啊?”我原以為它不會再重復我的話,而是自我介紹。但是,事實并非如此,它還是學我說話。于是我有點生氣了,很討厭這個人為什么總是學我說話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個大笨蛋!”我原以為它會閉嘴悶聲不響,可是那個人卻毫不客氣地再次回應我的話。此時,我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了,我把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了,語重心長地對我說:“孩子,這是回聲,是一種自然現象。但是應用于生活中會有一樣的道理。假如你的`同學怒氣沖沖地罵你,你是不是也會很生氣的同樣回應他呢?”“是呀!”我說道。“同樣的道理,如果你和和氣氣地對待別人,別人也會這樣對待你呀。”

  其實,在生活中也有許多“回聲”。如果你平時善待同學,在你有困難時別人也會幫助你;反之,你如果不真誠對人待物,最終會以冷漠無果回報你。所以,只有你善待別人,別人才會善待你。

  回聲的作文 篇10

  我又一次回到了故鄉,回到了我兒時幸福的搖籃,一切都是那樣的熟悉:潺潺的溪水、雜草叢生的土地……而唯一不一樣的就是我的爺爺——去世了,那個平時不善言談,只在一旁靜靜地站著,默默守候著我們的爺爺已去世了。爺爺,您還會回來嗎?

  我坐在門前的小石坎上,往日的一幕幕如同放電影似的在眼前回放……

  記憶中,我和弟弟經常在那寬敞的院子里瘋玩,而爺爺在一旁默默地站著,深邃的眼眸里永遠裝載的是我和弟弟的身影,我們的笑聲洋溢在院子里,爺爺在一旁也伴著我們的快樂而笑出聲來,這一笑,滿臉的褶子都舒展了,就像盛開的菊花瓣。

  暑假里,那是我們最快樂的時光。爺爺經常開著個三輪,載著奶奶、我和弟弟前往永濟北站玩,一路上,挺直的白楊沐浴在西斜的陽光里,吹著比白日里稍稍涼爽的風,這種感覺樸素而又真實。不久,我們便到了北站,各色小吃、游玩設施,讓我和弟弟經常是瘋玩兩三個小時,每每這時,奶奶則在一旁時不時地催促我們:“不早了,咱們回吧!”而爺爺不常說話,默默站在一旁,靜靜地看著我們。當奶奶再次催促時,他便笑呵呵地說:“明天咱們再來!”第二天,爺爺從地里回來,掃去一身的泥土,咕咚咕咚喝上幾大口水,然后就發動他的三輪摩托,我和弟弟早已迫不及待了……

  此刻,回想著小時候我們的.鬧騰,爺爺總是默默地站在一旁,從不嫌煩、從不大聲呵斥我們,而今天,他卻平靜地躺在了那里……

  這是我第一次經歷了喪親之痛,我感覺天是灰色的,心也是灰色的。

  爺爺已經走了,但假期里我們在一起的那些快樂時光不會因此而消失,我會將這些美好的記憶封存起來,我會將爺爺無聲的愛幻化成我生活的動力,學習的動力。

  回聲的作文 篇11

  從小到大,我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次,我爬到象山的頂峰,瘋狂地大叫“啊……”,可是也不知道為什么,好像是一個小兔崽子在跟著我說話,我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學我說“笨蛋……”啊!到底是誰不要命了,敢學我說話,我氣憤的右手指向前方,左手叉著腰,說:“喂,笨蛋,到底是誰叫你學我說話的`,快說!”可這一招“嚴刑逼供”還是不管用,他就像一臺錄音機一樣,不停地重復著我說的話。嗨,算了!我憤怒地回到家,把證件事情的來龍去脈告訴媽媽,說罷,媽媽笑呵呵地對我說:“孩子,那臺你所說的錄音機其實是你的回聲,如果你和和氣氣的說話,他的語氣也會跟你相同;而如果你罵他,那么他也同樣會罵你。

  是呀!在社會上,如果你善良地對待別人,那么別人回報給你的,自然也是善良;而相反,如果你對別人很壞,那么自然而然,別人也不會給你好臉色看。因此,人與人之間,都是相互的,你幫幫我,我幫幫你,應該團結互助,和睦相處。俗話說“善有善報,惡有惡報”。我想說的就是這個意思吧!

  再來說說學校,在每個班級里,當別人有困難時,你去積極幫助別人,那么當你有困難時,別人才會來幫助你度過難關;如果你在平時就欺負別人,對別人不友善,那么在你有困難時,誰也不會愿意來幫助你。因此,同學之間要互相幫助,互相關心,不分彼此。

  而大自然呢,她給我們帶來了綠樹成蔭,百花爭艷;給我們帶來了鳥語花香,碩果累累;還為我們打造了這美好的家園……可見,地球媽媽對我們多好呀!可我們卻辜負了大自然的一片好心:肆意捕殺動物,隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件,是地球媽媽受到了無比巨大的傷害,從此,對人類展開了報復性的行動。

  因此人與人之間,或是與動物、植物之間,應該互相幫助,互相愛護。只有這樣,大自然才會變得更加美好,人與大自然之間才會和睦相處。

  回聲的作文 篇12

  我聽過這樣一個故事:從前,有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對著大山喊道:喂。。喂。。。這時,從大山四面八方也傳來了:喂。。喂。。。他很好奇,對著大山問道:“你是誰?”大山對著男孩說:“你是誰?”男孩又大叫起來:笨蛋,大笨蛋。誰知大山也毫不客氣地大叫:笨蛋,大笨蛋。男孩很氣憤,跑回了家,把事情的經過告訴了媽媽,媽媽說:"是你不對呀!只要你和和氣氣地對他說話,他也會和和氣氣地對你說話,你怎樣對它,它就會怎樣對你“聽了媽媽的話,小男孩第二天又去找大山說話,他發現真的像媽媽說的一樣,他笑大山笑,他叫大山叫,他怎么對大山,大山就會怎么對自己。

  是呀!只有你善待別人,別人才會善待你,只有你尊敬別人,別人才會尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。

  先說班級,班級是由一個個活潑可愛的同學組成的,你的愛恨就是你感受愛恨的根源,如果你樂呵呵地對待別人,對別人和和氣氣的,那別人也會呵呵對待你,如果你經常板著臉,罵人,打架,那別人會同樣的`方式回敬你,這就是班級的回聲。

  再說大自然,近幾年來,人類對環境的污染較為嚴重,隨意排放污水,廢氣,亂砍伐樹木,捕殺野生動物,大自然也報復了人類,每年不是發洪水,就是大旱,地震,海嘯,頻繁發生,這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也就不會對人類這樣了。

  在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的,你善他就善,你惡他就惡,所以我們要善待別人,別人才會善待你,世界才會和平,美好。

  回聲的作文 篇13

  “回聲”的啟示對小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們在小山面前發出的最初的聲音。人們常說“世事難料”,其實并非如此。我們用什么樣的態度去對待世事,世事就會以什么樣的方式來回報我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人,如果我們捧出“真誠”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨”。面對人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂”,便只能得到“哀嘆”。

  偉大文學家魯迅先生的努力可謂光照史冊,他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的'時間都用在工作上”,即使他已知道“來日無多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時,常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當初那一聲聲頑強、堅毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無成,抱怨命運的不公,但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂,不思進取勝的最公正的回應。回聲是公正的。因此,它最“無情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅強以及堅毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計只能得到孤獨、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛,捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!

  回聲的作文 篇14

  輕輕走過十多個春秋,我默默的思念,淡淡的回想,思念那永逝的時光,回想那永存的記憶……

  ——題記

  秋風無聲的吹下一片片枯葉,不知怎的,小小的心里竟充滿了憂傷!落葉一去不復返伴隨著的還有那永逝的時光,似乎腦海里那記憶的畫面也越來越模糊了……

  默默坐在窗前,看著一排排大雁南去的背影,總好像丟失了什么,是天真?是無知?還是……好像都是,又好像都不是,到底是什么,記憶中的美好嗎?

  看著那只剩幾片枯葉的樹枝,淚水不知在什么時候早已劃過臉龐,是呀!記憶永遠都只能是記憶了,一去不復返。但記憶中的一切又好像只發生在昨天,那個寂寥沒有方向的日子里!

  記憶無聲勝有聲,記憶有快樂也有悲傷,更有那無奈的訴說。而這一切也許都只能隨著秋風而銷聲匿跡了吧!

  記憶是悲傷的,因為它永遠也不能復現;而記憶又是美好的,給人無限懷念。

  記憶中的我好像很快樂,一直很快樂,隨著時光的流逝,似乎在也找不回那種無知的快樂了:那時無憂無慮,現在顧慮重重;那時不懂悲傷,現在多愁善感……難道,這就是成長的代價嗎?

  秋風依舊在吹,枯葉依舊在落。秋景中的回憶還在繼續,但似乎有又多了一層淡淡憂傷……

  窗外白霧籠罩著城市,窗內憂傷覆蓋著心靈。好想大聲問問藍天為什么回憶總是那么的模糊,那么的悲傷……

  輕輕伏在桌上,靜默的注視著遠方,好希望記憶中的.那種美好可以復現,然而它們早已不存在。取而代之的是現在沉重的嘆息。想著兩年后的高考,憶著半年前的中考。一切又好像都在周圍,如果一個是明天,那另一個就是昨天……

  窗外麻雀悲寂的鳴叫打斷了我那紛飛的思緒,環顧四周,原來一切還是老樣子,繼續著那無奈。真的好希望,無奈之中也可以有些快樂!

  輕輕的回憶,絲絲的憂愁。就讓一切都埋藏在心底吧!我們一起展望未來!

【回聲的作文】相關文章:

回聲的作文03-09

回聲的作文07-11

靜聽回聲作文03-15

歷史的回聲作文08-20

靜聽回聲作文07-27

靜聽回聲作文【通用】12-08

十七米與回聲作文08-04

靜聽回聲作文【薦】08-14

靜聽回聲作文[精品]10-15

(必備)靜聽回聲作文11-05

国产v亚洲v天堂无码网站,综合亚洲欧美日韩一区二区,精品一级毛片A久久久久,欧美一级待黄大片视频
中文字幕亚洲综合 | 最新国产精品片 | 欧美日韩国产精品 | 日韩少妇AV在线不卡中文 | 日韩综合国产欧美一区 | 在线观看国产精品午夜影院 |