樂(lè)在其中作文

時(shí)間:2023-12-05 08:12:46 好文 我要投稿

樂(lè)在其中作文【熱門(mén)】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的樂(lè)在其中作文,希望對(duì)大家有所幫助。

樂(lè)在其中作文【熱門(mén)】

樂(lè)在其中作文1

  面對(duì)學(xué)習(xí),工作很多人的想法是書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。實(shí)不知,讀書(shū),學(xué)習(xí),工作都有它們的快樂(lè)之處,而只是等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),而不僅僅是娛樂(lè)使我們歡愉,如能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的黃金屋,書(shū)中的顏如玉,為何工作中不能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)與滿(mǎn)足呢。

  如果一個(gè)人喜歡打牌,沉娛其中,而一見(jiàn)工作就頭痛,試想打牌除了技巧,更多心思搞摩別人的心思,如果讓他作銷(xiāo)售人員,牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法,而且難免爾虞我詐,其實(shí)與打牌有異曲用工之妙。只是沒(méi)人點(diǎn)化,否則其打牌之能在商場(chǎng)中必有用武之地、而不用再為工作煩憂,只當(dāng)成另一個(gè)牌局即可,所以要讓人喜歡工作,必要使其發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣,則其必然自動(dòng)的去努力工作。

  而生活,工作中是否都是歡樂(lè)呢,肯定充滿(mǎn)了艱辛,但如何以苦為樂(lè)以苦作樂(lè)才是人生的'智慧哲學(xué),方能苦盡甘來(lái),有苦不苦想想紅軍工萬(wàn)五,累不累想想革命老前輩的口號(hào),人們都知道長(zhǎng)征的困難,但五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏朦磅礴走泥丸的詩(shī)句中可見(jiàn)毛澤東的以苦為樂(lè)。勾踐的臥薪嘗膽同樣是以苦作樂(lè)。所以面對(duì)生活中艱難困苦我們要發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的樂(lè),而不能愁眉苦臉。

  所以以苦為樂(lè),樂(lè)在其中,才能沉浸事物之中,而發(fā)現(xiàn)事物的真諦,達(dá)成圓滿(mǎn)。讓我們以生活為樂(lè),發(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)。

樂(lè)在其中作文2

  每每看到有人專(zhuān)注地做著一件事情時(shí),那種仔細(xì),那種虔誠(chéng),總使我感到十分可愛(ài)。樂(lè)在其中,也是一種美好的境界。

  一次邂逅一條幽深的小巷,那一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面,至今讓我記憶猶新。

  那是一次小雨過(guò)后,我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個(gè)世外桃源,流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的,已經(jīng)很古老了。路是石板路,涼絲絲的,上面浮著雨水。每戶(hù)人家無(wú)一不是敞開(kāi)著門(mén)的,讓我感到很和諧。

  再往前走,我看見(jiàn)有兩個(gè)老人在打羽毛球,他們兩鬢雙白,卻像孩子那般樂(lè)呵呵的,無(wú)憂無(wú)慮。他們玩得十分盡興,二老的眼神都緊緊地看著羽毛球,輕松地?fù)]動(dòng)著拍子,時(shí)而一躍,接一個(gè)高球;時(shí)而彎腰,彈起一個(gè)低球,當(dāng)接準(zhǔn)一個(gè)球時(shí),他們會(huì)歡呼雀躍;若是沒(méi)接著,便會(huì)自嘲一番。我的心被他們的`凝神感染,心情隨著球起球落而激動(dòng)萬(wàn)分。我的腳步臨近,已經(jīng)駐足觀望好一會(huì)了,他們卻渾然不知。

  不打擾兩位老人的興致了。心下想時(shí),卻被一陣稚嫩的童聲吸引,往前走,見(jiàn)三兩個(gè)孩子在玩捉迷藏。一個(gè)比他們稍大點(diǎn)兒的孩子倚著門(mén)在看書(shū),他對(duì)眼下的嘈雜聲毫無(wú)知覺(jué),只是沉浸在書(shū)中,你看他:有時(shí)雙眉顰蹙,有時(shí)抓耳撓腮,有時(shí)笑頰粲然。就像一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒,那神情甜甜的。我不禁思量:那是什么好書(shū)?我被他深深觸動(dòng),輕輕走向玩耍中的孩子們,輕聲說(shuō)道:“噓——安靜吧。”他們也輕輕地坐下來(lái),喃喃交流。噢,讓著寧?kù)o的時(shí)刻不要被打攪吧。

  挪步向前,又見(jiàn)幾個(gè)青年婦女圍在一起小聲談著家常;一個(gè)鋪?zhàn)拥幕镉?jì)在認(rèn)真地做著面餅;一位大人坐在門(mén)前洗衣服……在這里,節(jié)奏仿佛慢了很多。他們樂(lè)在其中地做著一樣樣事情。

  晚風(fēng)拂過(guò),這里就像一幅畫(huà),一幅和諧美妙的畫(huà),而我,樂(lè)在其中了。

樂(lè)在其中作文3

  我將那笨重而又龐大的新自行車(chē)費(fèi)勁地抬到樓下,一陣清爽的涼風(fēng)迎面而來(lái),我趕緊上了自行車(chē),將腳放在踏板上。

  在這寒冷的夜晚,有許多人會(huì)問(wèn)我,“這大冷天的騎什么自行車(chē)?”也有許多人討厭夜晚寒冷的感覺(jué),說(shuō)冷,說(shuō)會(huì)感冒,可我卻深深地沉醉著夜晚涼爽的風(fēng)。

  騎著自行車(chē),那令人捉摸不透的風(fēng)被我聽(tīng)見(jiàn)了,我輕輕地?fù)崦孕熊?chē)上那柔軟的車(chē)把,感受著它的紋路與指尖摩擦?xí)r的真實(shí)質(zhì)感。此刻,我的心里一切雜念都轉(zhuǎn)瞬即逝了,全世界似乎只有我與它——這輛與我最為匹配的自行車(chē)。騎的快時(shí),我的腳已被踏板狠狠地撞開(kāi),感覺(jué)人快要飛出去了,而騎的慢時(shí),很容易讓車(chē)失去平衡。這也是我與別人不同的地方:他們喜歡以普通的`速度往前駛?cè)ィ⒁恢北3诌@個(gè)速度,而我的騎行速度時(shí)而快,時(shí)而慢,若是自信了,速度便更快,若是不相信自己,這速度會(huì)很慢。

  我努力地騎著車(chē)向前駛?cè)ィ瑓s不感大意,生怕把自己摔傷了,再將速度減慢,輪胎在路邊的井蓋上滾過(guò),只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”兩聲。然后我?jiàn)^力避開(kāi)井蓋。

  身后是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的“咚咚”聲,身旁的路人們?cè)谡勗挘覅s絲毫聽(tīng)不見(jiàn),耳邊只有呼嘯的寒風(fēng)。我聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我的鼓勵(lì),莫名心中涌現(xiàn)一股自信。不知不覺(jué)地我的速度從摸索“晉升”為飛馳,我的腳隨著我的心帶動(dòng),那一刻的我自信無(wú)比,望著周?chē)囊磺卸疾桓械胶ε拢瑫r(shí)不時(shí)還邊做特技邊哼著小曲,之前還在擔(dān)心自己騎那么快會(huì)摔倒,此時(shí)似乎已經(jīng)忘卻了......

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我仍在瘋狂的騎行著。涼爽的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子,引出了我一個(gè)大噴嚏,我揉揉鼻子,又繼續(xù)沉浸在我的世界里。這一刻,能牽動(dòng)我情緒的只有這輛自行車(chē)。

  最初下樓騎自行車(chē)僅僅因?yàn)橄タ臻e時(shí)間,沒(méi)想到現(xiàn)在居然成了我享受愉悅的一項(xiàng)課余活動(dòng),以至于現(xiàn)在想到自行車(chē)就激動(dòng)萬(wàn)分。

樂(lè)在其中作文4

  兒童時(shí)期,不知所云,但學(xué)習(xí)勁頭比之同齡人多一些,所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇啊I倌瓿砷L(zhǎng)時(shí),因?yàn)橛袩⿶溃驗(yàn)橛兄渌南敕ê图彝サ乃魇拢际刮嵊胁荒芤煌聻榭熘袊@,也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生,放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說(shuō),無(wú)論在哪,無(wú)論何時(shí),只要有一顆向上心的,有一腔熱血,有一種舍我其誰(shuí)的信念,成功總會(huì)來(lái)到,即使經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的。

  當(dāng)你走出校園,對(duì)于自己在學(xué)生時(shí)代的想法,自己的'做法,幼稚的看法,都在學(xué)生中加以指點(diǎn),好在現(xiàn)在的學(xué)生比我當(dāng)初之時(shí)要明白許多,但心理上受干擾的能力去差一些,總會(huì)被外物所折腰,常為花花世界所陶醉。有時(shí)也想人就是不能抵制身外之物的誘惑,所以才有人犯罪,這也是世界生存的道理,有正就有反,有陰就有陽(yáng)。

  學(xué)習(xí)時(shí)雖然總在外奔波,可對(duì)自身的提高也是有好處,多交了朋友,學(xué)會(huì)洗衣,也學(xué)會(huì)了自立,既增長(zhǎng)了知識(shí),也增長(zhǎng)了能力。

  有時(shí)自己也想,高中三年,大學(xué)三年,共六年的時(shí)間,我得到了什么,失去了什么。校園中的一幕幕常我夢(mèng)中出現(xiàn),讓我在年令的增長(zhǎng)中,多一些美好的回憶,少一些對(duì)如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抱怨。

  人有紛爭(zhēng),世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心,我們的家園更會(huì)美好,我們生活更會(huì)美妙。

  走出了校園里的學(xué)生時(shí)代,又回到了校園里的老師生涯,學(xué)生們一批批走上社會(huì),看著自己的學(xué)生在年復(fù)一年的成長(zhǎng),倍感生命的短暫。事事無(wú)常,其心自清,也許有一天當(dāng)我們?nèi)ヒ?jiàn)上帝時(shí)就會(huì)不多一些憒憾,而多一些快感。

樂(lè)在其中作文5

  快樂(lè),是一朵芬芳的野花,散發(fā)著淡淡的幽香,滋潤(rùn)著我的思想;快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫(huà)面,>溫暖著我的心扉;快樂(lè)是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀,領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。 讀書(shū),讓我樂(lè)在其中。一本書(shū),是智慧的結(jié)晶;是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言;是有著夢(mèng)幻般的童話>故事??每一本書(shū)都能吸引我的眼球,每一篇文章都能勾起我的好奇心。 自然知識(shí)的圖書(shū),帶我走進(jìn)了大自然的懷抱:草原的奇花異草,深海的各種魚(yú)類(lèi),昆蟲(chóng)世界里大大小小的蟲(chóng)子??我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。

  科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū),領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng),曲折離奇,刺激無(wú)比;外星人和飛碟的`事故出神入化,內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書(shū)本引人入勝,使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。

  品味唐詩(shī)宋詞,使我領(lǐng)悟了其中的奧妙:這里有山清水秀的風(fēng)景,有奇異可愛(ài)的動(dòng)物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的清靜淡雅,有“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”的旖旎,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情,有“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的,天是藍(lán)的,風(fēng)似滑的,云似夢(mèng)的。這些景色,這些感覺(jué),我都能從書(shū)本里體會(huì)到。

  書(shū)本能給予我很多的幫助。

  我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書(shū),這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,積累了一些>好詞好句,這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

  一個(gè)星期后,我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課,老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,我懷著喜悅的心情,看著老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴成了倒八字,用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果,我得了no2!鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡叫,風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò),它們仿佛在為我狂歡,樹(shù)兒在擺著手,似乎在鼓勵(lì)我。我樂(lè)在其中!

  這些成績(jī)的取得,是離不開(kāi)讀書(shū)的結(jié)果。古人說(shuō)得對(duì):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)讓我樂(lè)在其中!

樂(lè)在其中作文6

  又一次打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè),我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞,但我在意的不是帖子,而是那段寫(xiě)它的時(shí)光。

  無(wú)意間打開(kāi)了一個(gè)論壇,精致的頁(yè)面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引,細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)感覺(jué)回味無(wú)窮。進(jìn)一步查看,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)分享優(yōu)美句子的地方——當(dāng)然要自己寫(xiě)的。看著樓主那段文字收獲的無(wú)數(shù)贊和如潮的好評(píng)。我竟好生羨慕,也有點(diǎn)妒忌,暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。

  理所當(dāng)然,我便開(kāi)始了嘗試,但我這次發(fā)現(xiàn)琢磨文字是一件多么費(fèi)神、枯燥的.腦力活動(dòng),剛打下去的字,不出幾秒便會(huì)被我刪除,磨蹭了半個(gè)多小時(shí),啥東西也沒(méi)有多出來(lái)。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口,精美的網(wǎng)頁(yè)又呈現(xiàn)在面前,別人滿(mǎn)載贊譽(yù)而歸,而我卻一無(wú)所獲,我有些難受,羨慕之情頓生,稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫(xiě)帖子的枯燥仍盤(pán)在我的心頭揮之不去,只好先休息一會(huì)。又讀了幾篇帖子,那些文字的韻味纏繞著我的心,激發(fā)了我對(duì)文字的熱愛(ài)。再次打開(kāi)了發(fā)帖的窗口,不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利,帶著對(duì)文字的熱愛(ài)義無(wú)反顧。文字的功底非一夕之日,但我一邊琢磨大師級(jí)的文字風(fēng)采,一遍拿來(lái)一本作文簿,揣摩著每一個(gè)將要落筆的文字,不時(shí)翻查下字典,以便于更好的理解每一個(gè)文字的意思,使其更加的通順、凝練。揉成團(tuán)的廢紙雖在桌邊堆成了一個(gè)小塔,但我卻沒(méi)有放棄,堅(jiān)持不懈。經(jīng)過(guò)二三小時(shí)的苦戰(zhàn),一篇稍顯稚嫩的文句出現(xiàn)了,雖稚嫩但讀起來(lái)也有幾分回味。重啟電腦,一絲不茍的將它輸了進(jìn)去,配了幾張插圖。鼠標(biāo)移住紅框包圍著的“發(fā)帖”二字上,鄭重的按了下去。幾天后,再次翻看,竟然也收獲了不少贊和好評(píng),我從中體會(huì)到了咬文嚼字的樂(lè)趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上,不久,在列表中它被映入了“精華帖”三字……

  不羨慕、不嫉妒別人的滿(mǎn)載而歸,除去世俗的功利,在枯燥中搭起一個(gè)沉淀的心靈,追尋樂(lè)趣的殿堂,堅(jiān)持不懈,終能就成自己。

樂(lè)在其中作文7

  我的愛(ài)好有很多,如讀書(shū)、水彩畫(huà)、書(shū)法等。他們其中,有我不擅長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的,但我最喜歡的,還是要數(shù)——魔方。

  在我剛開(kāi)始接觸魔方,是在三年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我們年級(jí)舉行“魔方大賽”,但是我并不很喜歡魔方,只是隨便轉(zhuǎn)幾下子,瞎玩玩。后來(lái),魔方風(fēng)靡了整個(gè)二樓,同學(xué)們一下課就開(kāi)始“玩魔方模式‘,樓道里一點(diǎn)也不吵吵鬧鬧,除了個(gè)別同學(xué)的嬉戲聲,剩下只有魔方“咔嚓、咔嚓“的聲音,幾乎沒(méi)有其它的.聲。就連老師們也特別的愛(ài)玩魔方,人手一個(gè),一下課在辦公室就開(kāi)始玩。我看到同學(xué)和老師們都這么喜歡玩魔方,我就想:魔方有這么好玩么?要不我也玩一玩?省的到時(shí)候別人都會(huì)玩,就我不會(huì)玩,弄得多尷尬呀!所以,我就開(kāi)始研究魔方。

  一開(kāi)始,我就在網(wǎng)上查那些關(guān)于魔方的視頻教程。但是一看到那些公式就厭煩,真不知道該怎么辦,只好死記硬背。后來(lái)等我把公式背熟之后,我開(kāi)始了人生第一次的魔方比賽。當(dāng)時(shí),我感到非常的奇怪,因?yàn)樵谖揖毩?xí)的過(guò)程當(dāng)中,沒(méi)有那么的緊張,感覺(jué)比較的放松。但是當(dāng)我在比賽時(shí),我總是很緊張,就讓我的速度慢了下來(lái),沒(méi)有練習(xí)時(shí)那么快。最后我把心放了下來(lái),感到放松,完成了比賽,還原了魔方。當(dāng)時(shí),我很激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏业谝淮伪荣悾谷恢挥冒朔昼娋瓦原了!雖然對(duì)后來(lái)的成績(jī)來(lái)說(shuō)稍稍慢了一些,但是這畢竟是第一次,所以,我很驕傲。這一讓我愛(ài)上了魔方!

  等第一次比賽結(jié)束后,我又先后完成了幾十次甚至幾百次比賽,時(shí)間也從八分鐘,七分鐘,五分半……一直到我無(wú)法破紀(jì)錄的五十九秒六。這期間,我不斷地努力,不斷地思考,如何才能更快一些,甚至那么幾秒鐘,也會(huì)令我很開(kāi)心,令我很驕傲。現(xiàn)在,我雖然玩魔方的次數(shù)少了,但是我玩魔方的技巧和興趣并沒(méi)有因此而減少。

  玩魔方,是我樂(lè)在其中!

樂(lè)在其中作文8

  在學(xué)校里,單杠是我的第二個(gè)“家”。

  每天午飯后,我們“四人單杠突擊隊(duì)”成員就會(huì)爭(zhēng)先恐后地飛奔過(guò)去,搶占一席之地。

  我們練習(xí)合作,一起空翻,向上引擎,三百六十度旋轉(zhuǎn)……我們都同時(shí)起步,同時(shí)落地,達(dá)成了一種別人無(wú)法理解的默契,還練成了“雜技”表演,讓觀眾連連叫好,嘖嘖稱(chēng)贊。

  按照旁人的說(shuō)法,我們已經(jīng)走火入魔,無(wú)法挽救了。而我們可不這么認(rèn)為,就拿我來(lái)說(shuō)吧,剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候,連腳都抬不上去,手撐不了多久,掛著云梯也只能堅(jiān)持一小會(huì)兒。可現(xiàn)在,這些技巧動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)已是小菜一碟,不廢吹灰之力。倒掛金鉤的時(shí)候,以前會(huì)感到一陣眩暈,之后就適應(yīng)了,望著云梯則像鐵軌,看著天上許多人在跑,地面卻好像無(wú)底深淵,突然一個(gè)人倒立走來(lái),才猛然想起,原來(lái)是我倒著呀!

  “突擊隊(duì)成員”還在云梯上做了一個(gè)關(guān)卡,其中兩個(gè)人一前一后同時(shí)跳起,后面的人掛住前面同學(xué)的大腿,前面的人在中間,另一個(gè)人在最后。當(dāng)中間的伙伴撐起來(lái)后,最后的同學(xué)則順勢(shì)掛下,成了接應(yīng)者,這時(shí)撐起的伙伴到了最頂端,接應(yīng)者則帶著兩個(gè)人同時(shí)后退。我的角色是接應(yīng)者,當(dāng)伙伴鉤住我的腿,瞬時(shí)感到了沉重的負(fù)擔(dān),卻仍然堅(jiān)持向前,一鼓作氣的動(dòng)作讓我更累了,感到手上的'隱隱作痛。下來(lái)一看,手上早已爬滿(mǎn)了大大小小的繭,仔細(xì)清點(diǎn),竟然有十二個(gè)之多!但這并沒(méi)有沖淡我們成功的喜悅。

  玩單桿,雖然是個(gè)簡(jiǎn)單而危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),但我們卻樂(lè)在其中,不知疲倦。

樂(lè)在其中作文9

  暑假的一天,我們一家三口驅(qū)車(chē)來(lái)到北九水,進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)——登山。

  戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是我最喜歡的體育項(xiàng)目,既可以呼吸大自然的氣息,感受大自然的魅力,又能欣賞那些奇花異草,潺潺流水。

  啊!好一番美景!

  我們的登山第一步邁開(kāi)了,望著前面望不到邊的蜿蜒小路,我心里卻又一種喜悅,因?yàn)槟抢镎诘却胰コ剑?/p>

  然而小路沒(méi)有崎嶇不平,卻是很漫長(zhǎng)、平坦,就像生活一樣,但這樣平凡無(wú)味的'人生一定沒(méi)有自己的超越,自己的幸福,這樣的人生能有何等意義?所以,前半段的登山只是欣賞美景,聽(tīng)著“叮咚”的溪水聲罷了——平淡無(wú)奇!

  “就這樣,就登完了?”我反問(wèn)道,“好戲還在后頭呢!”老爸神秘兮兮的笑著,跟隨著他們的腳步,我們又繼續(xù)向上攀登。

  前行,小路雖然崎嶇不平,蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方,卻有一番情趣,似乎給平淡的人生又增加了幾處妙筆一般,使人生豐富多彩!

  路程越來(lái)越艱險(xiǎn),我覺(jué)得與登山之樂(lè)相伴就越久。

  其實(shí),這條路可以通向其他的山頭。當(dāng)?shù)竭_(dá)另一座山時(shí),來(lái)到一座索橋前面,困難來(lái)了,因?yàn)槲沂桥赂叩模旨由纤鳂虻膿u晃,別提心里有多害怕了,看著老爸輕松、悠閑、自在地走過(guò)去,我看著心里那叫個(gè)著急呀!

  緊跟著老媽也搖搖晃晃地攀了過(guò)去,我心里想著:“不怕、不怕,戰(zhàn)勝自我,超越自我!”我一咬牙,就沖了過(guò)去,待我到了索橋的另一頭時(shí),就仿佛到達(dá)了勝利的彼岸!勝利了,我大叫了起來(lái),心中充滿(mǎn)了喜悅。

  ……

  隨著太陽(yáng)漸漸的西去,我們也下山了,今天真是受益匪淺!

  人生就好比是登山,只有多多的經(jīng)歷挫折才能做更多的事情,做得事情才能更加的完美,才能讓人生的航船行得更遠(yuǎn)!

樂(lè)在其中作文10

  翻開(kāi)書(shū)本,書(shū)香裊裊擴(kuò)散。一書(shū),一人,就這樣,我沉浸在忘我的世界之中。

  我喜歡讀書(shū),而且很雜,大名鼎鼎的也看,毫無(wú)存在感的也看;理科見(jiàn)長(zhǎng)的也看,抒情散文也看。總之,我不看的只有一類(lèi):我不喜歡的。

  有人會(huì)問(wèn):“你一個(gè)大男孩子,應(yīng)該去外面玩到滿(mǎn)身臭汗才回家呀,為什么整天悶在書(shū)房不出來(lái)呢?”可我就是喜歡。

  雖然有人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。”但讀多了書(shū),自然也就知道:“讀萬(wàn)卷書(shū),更甚行萬(wàn)里路。”說(shuō)出這句話的.人,當(dāng)年也是用馬拉著萬(wàn)卷書(shū),一到地方遍翻書(shū)求證。如果我有了一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng),當(dāng)然用不著行萬(wàn)里路了。

  有人會(huì)問(wèn):“你是不是裝著看書(shū),心里卻在神游天外啊?”不。這技能,就算我真有時(shí)間也不會(huì)去練的,我的時(shí)間都用在練習(xí)“一目十行”等“讀書(shū)技”了,有時(shí)會(huì)練習(xí)專(zhuān)心致志。

  有人還會(huì)問(wèn):“你與其看書(shū),還不如看多媒體、互聯(lián)網(wǎng)呢,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)?”是這樣的,專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示,看書(shū)比看電腦速度增幅百分之十,這百分之十可以要人命的,閱讀實(shí)體書(shū)的人每十本就又多看了一本。所以除非你是“追劇黨”或是打字特別快,超過(guò)常人百分之十的工作黨,否則還是看實(shí)體書(shū),寫(xiě)實(shí)體字吧!

  于我,是這樣的。有一次,我在房間,從上午十點(diǎn)看書(shū)看到下午四點(diǎn),中間飯都只是扒了一口,雖然有電視在外,有手機(jī)在內(nèi),四周都是誘惑,但我心中只有書(shū)。

  雖然讀書(shū)之路很苦,但我還要堅(jiān)持下去。就如屈原寫(xiě)的《離騷》:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我樂(lè)在其中。

樂(lè)在其中作文11

  快樂(lè)是一幅色彩濃厚的油畫(huà),使我身臨其境;快樂(lè)是一支扣人心弦的樂(lè)曲,使我敞開(kāi)心扉;快樂(lè)是一面哈哈鏡,使我只有笑容,遠(yuǎn)離憂愁。

  學(xué)習(xí)上的各種壓力困擾著我,家長(zhǎng)對(duì)我的期盼也成了我的負(fù)擔(dān)。在一個(gè)晨光曦微的早上,我坐在沙發(fā)上沉思冥想,品著一杯咖啡,耳邊又響起父母的嘮叨:“哎呀,你怎么又不看書(shū)了?昨天上課的內(nèi)容你都聽(tīng)的懂嗎?下一次月考你有沒(méi)有作好準(zhǔn)備?你在班里排名第幾?......”他們的催促使我不堪重負(fù),我對(duì)有規(guī)律的生活感到無(wú)聊,轉(zhuǎn)念一想,何不放下心頭的包袱,以一顆平常心去做點(diǎn)自己喜歡的事情呢?

  帶上耳機(jī),與世隔絕,聽(tīng)不見(jiàn)世俗的嘈雜,優(yōu)美典雅的鋼琴曲一遍遍在我的耳畔回響。閉上眼睛,聆聽(tīng)那來(lái)自于內(nèi)心深處的訴說(shuō),每一首樂(lè)曲都在描繪著每一位作曲家心中的喜怒哀樂(lè),以及他們的坎坷人生。

  不一會(huì)兒,我聽(tīng)到了那首熟悉的《神秘園之歌》。大提琴和鋼琴的合奏,奏出一首憂傷凄婉、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,如溪流的嗚咽,已故淡淡的憂傷中我的'心頭悄悄地彌散開(kāi)來(lái)。接著一曲《沙之印》將我的心拉到了大海邊,漫步在沙灘上,拾起一枚小小的貝殼,放在耳邊,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)大海深處的訴說(shuō)。海浪時(shí)不時(shí)地拍打著岸邊,激起無(wú)數(shù)浪花,似一絲絲銀針,又好似大朵大朵的云彩,蕩漾在我的心頭。

  這時(shí),我欣然睜開(kāi)了眼睛,周?chē)是那么熟悉,但心中的煩躁早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,取而代之的是一份莫名的快樂(lè)。音樂(lè)使我的生活比以往更加明朗絢麗,色彩斑斕,音樂(lè)點(diǎn)綴了我的生活,我的心靈,放下心中的重負(fù),去輕松快樂(lè)地生活。

樂(lè)在其中作文12

  夏日炎炎,太陽(yáng)火熱熱地烤著大地,可憐的小水滴,跳到大地上,還沒(méi)享受大地的熱情,轉(zhuǎn)眼間就被無(wú)情的炎熱蒸發(fā)。變成了水蒸氣,向那迷茫的`藍(lán)天走去。

  我躲在房間里吹電風(fēng)扇,電風(fēng)扇呼呼的風(fēng),似乎要變成熱氣。呆在房間里吹電風(fēng)扇,都那么熱,更不用說(shuō),向外面炎熱的世界邁出一步,就會(huì)覺(jué)得會(huì)被烤焦般。

  可愛(ài)的妹妹蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái),在我面前撒起嬌來(lái),“姐姐,我要吃冰淇淋,給我買(mǎi)嘛!”抱著我的手說(shuō)個(gè)不停。我聽(tīng)的目瞪口呆,不知如何是好。外面又是那么熱,冰淇淋店又不是離我家很近,起碼要騎自行車(chē)去。要是不給她買(mǎi),她那煩人,愛(ài)撒嬌的個(gè)性,保證會(huì)粘著我一下午,天氣又那么熱,我可不想急躁。

  怎么辦呢?怎么辦呢……我變得有些急躁,我也隨之變得越來(lái)越熱。于是,我打開(kāi)電腦看看有什么辦法。真正這是,突然,看見(jiàn)教你自己做冰淇淋的方法,太好了,真是天助我也。我歡快的對(duì)妹妹說(shuō):“姐姐給你做冰淇淋,做好多好多,不用去買(mǎi)可以嗎?如果做失敗,姐姐晚上再給你買(mǎi)。”“姐姐真好,姐姐真好……”妹妹連蹦帶跳地說(shuō)。高興得不得了,我無(wú)語(yǔ)地看著妹妹,不知又何時(shí)有了那張“甜嘴巴”或許這也是小孩子的天真吧,我不禁這樣想!

  看著網(wǎng)上的秘方,我便開(kāi)始動(dòng)工了,做冰淇淋。寫(xiě)著什么,把雞蛋黃攪拌成淡白色。額,家里又沒(méi)有蛋攪機(jī),只能用筷子攪,手都快要只剩下酸了。用攪蛋機(jī),幾秒鐘搞定,我卻用了,二十多分鐘,還不見(jiàn),蛋黃變白,只是蛋黃的顏色,稍微變淡了些。唉┅┅不管了,倒上牛奶,放在鍋里煮微開(kāi),就好了。我把煮好的倒在一個(gè)容器里,冷卻后,直往冰箱里放。我總算松了一口氣,到了晚上,把做好的冰淇淋從冰箱里拿了出來(lái),表面上看上去不錯(cuò),可味道,太差了。

  我只好遵守信用,給妹妹買(mǎi)冰淇淋,幸運(yùn)的是,下午下了一場(chǎng)雷陣雨,晚上外面沒(méi)那么熱,就想水撲滅了火一般。

  風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧,送來(lái)絲絲涼意。

樂(lè)在其中作文13

  我們生活的地球是個(gè)愛(ài)美的媽媽?zhuān)刻熳儞Q著不同的相貌,身為她的孩子之一,她每次的相貌都讓我樂(lè)在其中。

  春天的清晨,鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著早春的頌歌,柳樹(shù)的枝丫上又長(zhǎng)出了新芽,動(dòng)物們?cè)诖汗媚锏那屣L(fēng)微拂下醒來(lái)了,孩子們也從寒假的輕松愉快中出來(lái)了,整頓好心情和精力去全心全意的投入新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。花兒五彩斑斕,在和煦的陽(yáng)光照耀下,綻開(kāi)了迷人的笑臉。小草也醒來(lái)了,給大地?fù)Q上了新裝。春天,是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),她生機(jī)勃勃的景色使我樂(lè)在其中。

  夏日的中午,太陽(yáng)烘烤著大地,在如此的.環(huán)境中,清涼爽口的冰淇淋成了搶手貨,大把大把地被批發(fā)回家,咬一口,冰冰涼的口感使人神清氣爽。柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)又披肩了,煞是好看。夏天,是個(gè)炎熱的季節(jié),它火辣辣的性格使我樂(lè)在其中。

  秋天的傍晚,夕陽(yáng)西下,人們趕著牲畜回到了家,彩霞染紅了天空,如同七彩的錦繡,充滿(mǎn)了詩(shī)意。鄉(xiāng)下的農(nóng)田里,莊稼都成熟了,瞧,高粱紅彤彤的,像一位吃苦耐勞的老人,背著一大袋米,累的彎下了腰。樹(shù)葉被風(fēng)兒一吹,羞紅了臉,在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下,在空中猶如蝴蝶飛舞著。秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),它金黃的色彩使我樂(lè)在其中。

  冬日的夜晚,寒風(fēng)“嗖嗖”地吹著人們換上了暖和的羽絨服,雪花也給大地鋪上了雪白的棉襖。天氣好時(shí),皓月當(dāng)空,星星在天空中眨眼睛,數(shù)也數(shù)不盡,看也看不完。冬天,是個(gè)白色的季節(jié),它寧?kù)o的氣氛使我樂(lè)在其中。

  大自然的美景還有許多,只要細(xì)心觀察,就會(huì)樂(lè)在其中。

樂(lè)在其中作文14

  指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍,長(zhǎng)笛發(fā)出清脆悅耳的聲音,夕陽(yáng)灑下萬(wàn)點(diǎn)余暉,站在暮光中,聆聽(tīng)悅耳笛聲,我樂(lè)在其中。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了一場(chǎng)演奏會(huì),各類(lèi)樂(lè)器的聲音回蕩在耳畔,唯有那長(zhǎng)笛清脆的聲音進(jìn)入心底。看著表演者在臺(tái)上忘我地演出,聽(tīng)著長(zhǎng)笛發(fā)出百靈鳥(niǎo)般的聲響,我樂(lè)在其中。

  笛聲繞梁,回蕩在我耳中,一場(chǎng)與長(zhǎng)笛的.邂逅就此開(kāi)始。“想把長(zhǎng)笛吹好,就要先把笛頭吹響。”這是教我的老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。吹笛頭是有技巧的,一定要讓氣息平直吐出,否則笛頭不會(huì)發(fā)聲。拿著銀白色的小笛頭,輕輕放在唇下,吸氣,緩緩?fù)職獯党觯杨^沒(méi)有發(fā)出任何聲響。再次試了幾遍,依舊不出聲,我有些沮喪,就在此時(shí)“嘟”的一聲脆響,像春風(fēng)般將我喚醒,只是這輕輕一聲,我樂(lè)在其中。

  天空中剛剛露出魚(yú)肚白,我如捧珍寶一般拿出笛頭練習(xí),盡管十有九次笛子都不出聲,我也沒(méi)有輕言放棄,在黑暗中借助興趣之光,摸索前行,即使是吹得面紅耳赤,感到頭暈缺氧,我依然樂(lè)在其中。夕陽(yáng)西沉,我身披星瀾,將笛頭緩緩吹響……

  功夫不負(fù)有心人,我終于將笛頭吹得渾厚響亮了,而我也終于有機(jī)會(huì)吹奏整支長(zhǎng)笛了,歡喜之余,又多了挑戰(zhàn)。有時(shí)候遇到節(jié)奏特別快,指法變化特別多的曲目,我經(jīng)常因?yàn)楦簧瞎?jié)奏使旋律失去了美感。于是,站在暮光中,雙手持笛,重復(fù)著那復(fù)雜之處的指法,十遍,二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍,身體在暮色中擺動(dòng)。大臂已經(jīng)十分酸痛,腿也早已麻木,但聆聽(tīng)笛聲,我亦樂(lè)在其中。

  雙手持笛,笛頭輕輕放在唇下,吸氣,輕吐,指尖在笛鍵上游走,靜靜聆聽(tīng),只聽(tīng)那笛聲清脆歡快,如百靈鳥(niǎo)在林間一同啼鳴,忽而急轉(zhuǎn)直下,變得沉穩(wěn)大氣,如夕陽(yáng)西沉,而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢,月亮已經(jīng)悄然爬上了樹(shù)梢,我樂(lè)在其中。

  興趣使然,讓我走進(jìn)了長(zhǎng)笛,欣賞到了優(yōu)美的旋律。在學(xué)習(xí)之余,吹奏一支美妙的樂(lè)曲,驅(qū)走疲憊,陶冶性情,讓我樂(lè)在其中。

樂(lè)在其中作文15

  樂(lè)是我們的樂(lè),苦是別人的苦。一個(gè)人對(duì)于苦樂(lè)的看法并不是一定的,也不是永久的。在我看來(lái)關(guān)鍵是覺(jué)悟,人生的快樂(lè)痛苦都是覺(jué)悟,我們只需樂(lè)在其中。

  歐陽(yáng)修就是一個(gè)有覺(jué)悟的人,他也懂得樂(lè)在其中。歐陽(yáng)修因上書(shū)為范仲淹等人辯解,被貶滁州兩年,剛開(kāi)始的他還有些內(nèi)心抑郁,可后來(lái)的他發(fā)揚(yáng)“寬簡(jiǎn)而不擾”的政策使百姓和樂(lè),他自己也樂(lè)在其中了,正如他的《醉翁亭記》寫(xiě)道“山水詩(shī)之間,得之心而寓之酒也。”全文絲毫不見(jiàn)一個(gè)憂,以樂(lè)字貫穿全文。雖說(shuō)“醉翁之意不在酒”但自己也是樂(lè)在其中。因?yàn)橐粋(gè)真正有思想有覺(jué)悟的人是憂樂(lè)分明的`,既懂得樂(lè)在其中的樂(lè)道,又知曉民間的疾苦。

  人生的憂歡都只是過(guò)客而已。蘇軾是一個(gè)極懂樂(lè)道的人,他把“不以物喜,不以己悲”做到了極致。最高官至禮品尚書(shū),可他并不因此而極度興奮,后來(lái)因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案淪為階下囚時(shí),他也安貧樂(lè)道。在他看來(lái),成敗、權(quán)力、財(cái)富、憂歡,都是生命中的匆匆過(guò)客。因?yàn)榫拖駰钌髟凇杜R江仙》中道:“話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分。”我們的人生也是這樣:“人生成敗成久必?cái)。瑪【帽爻伞!笔欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭即是空,我們的心情不必為成敗所起伏,我們需要的只有樂(lè)在其中。

  要說(shuō)尋找快樂(lè)源泉的鼻祖,莊子真是不得不提的人物,在他與惠子辯論中就可以看出,《莊子與惠子游于濠梁之上》中就可以看出,即使他已是暮年,也依然像個(gè)小孩子一樣,為取得辯論勝利而詭辯。不僅自己為取勝而樂(lè),還一同討論“知魚(yú)之樂(lè)”,自己更是樂(lè)在其中。

  其實(shí),樂(lè)本是無(wú)畏有,無(wú)畏無(wú)的。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人多了,那也就自在其中了。樂(lè)與苦本就是人定的,那何不讓自己快樂(lè)一點(diǎn),活得更有趣、更幸福,樂(lè)也在不經(jīng)意間出現(xiàn)了。

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