我的班主任作文

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[精華]我的班主任作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精華]我的班主任作文

  我的班主任作文 篇1

  升入高中的時日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

  班主任姓李名學忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實,再加上他那瀟灑的長發,整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

  除去因個人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

  與班主任鮮明的個人形象相比,就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低,音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個人都聽見;時而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的.神經,將你的注意力都集中在他身上,容不得半點分散。

  這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。

  有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。

  我的班主任作文 篇2

  我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。

  他是一個年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的,配有一雙炯炯有神的大眼睛,英俊但不超凡脫俗,樸素但不失高雅。這樣的一個相貌,有誰能另眼相看他呢?確有其人,那就是我。

  那還得從見他第一面談起。

  老師和我住在一個小區里,所以小學時我經常能看到他。只不過那時還不知道他是老師,更不知道他將來會成為我的老師。當時,他給我的第一印象,簡直糟透了。他正管教他的兒子,感覺是在劈頭蓋臉,不管三七二十一地大聲訓斥,那種怒發沖冠、暴跳如雷的樣子,真可怕,讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了,我想:這個爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠一點吧。以免我被當成“炮灰”。自那以后,我再看到他就躲著他,因為我很討厭他。

  那天,我們到學校去分班時,我看到了他,我非常驚訝,原來他是個老師,怪不得那么嚴厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任,不然,我得多“慘”啊!哪知世上會有這么巧的事,他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴,唉!由于我見過他的嚴厲,所以導致我一看到他就緊張,害怕,就像羊遇到了狼一樣,我真是太“倒霉”了。

  不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的,在他的眼睛里總是透露出和藹與嚴肅,既有資深教師的那種老練,又有屬于自己的獨特風格。更有一件事,使我徹底地改變了對他的'看法。

  有一次,我的家庭作業有一道題錯了,我百思不得其解,不知應該怎么改,無奈之下,我只好去問他,當時,我特別害怕,怕他會罵我,怕他會像對待他兒子一樣對待我,我拍得手心兒直冒汗,心里也好像有只小鹿在亂撞,但結果和我想的完全不一樣,他用特別溫柔、細膩的語氣,細心地講解給我聽,在他講的過程中,我感受到了親切,感受到了從未有過的溫暖。

  我終于看到了他的另一面,好像做夢一樣,我不僅有點慚愧,我怎么會討厭這么好、這么優秀的老師呢?真是太不應該了。

  雖然我有時看到他不免還是有點緊張,但是我再也不討厭他了,因為他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。

  我的班主任作文 篇3

  她,一頭烏黑的短發,鼻梁上架著一副眼鏡,常穿運動服,如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子,她就是我的班主任。

  我們的班主任是一個盡職盡責的老師。

  記得有一次,我們早早地來到學校,等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養,忽然,烏云密布,緊接著,一道閃電從天空劃過。我站在窗前,只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天,我不禁喃喃自語:外面烏云密布,等一下要是下起了傾盆大雨,老師這幾天又感冒了,她還會來給我們上課嗎?還會嗎?無數的問號在我腦海閃過,心里像揣了一只兔子砰砰跳。

  直到第三節課時,一個熟悉的身影大步流星地走進教室,一句熟悉的話語“同學們好”在我的`耳邊響起。我想:這不就是班主任的聲音嗎?于是,我睜大眼睛,啊!是班主任,班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨,但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。

  還有一次,我們正在復習課文。老師走過來,坐在我的身旁。當我感到深奧的地方時,老師就會一字一句地解釋給我聽,不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,是我在考試時出色地發揮,考得了一個滿意的成績。考試后,老師見我一副得意洋洋的樣子,就語重心長地說:“虛心使人進步,驕傲使人落后。”我聽了老師的話,覺得很慚愧,漲紅了臉,說:“嗯!老師,我一定不會再驕傲了!”

  我們的老師,我們的班主任,是一位盡職盡責的老師,一位和藹可親的老師。今天,我有敬佩地看著她,她的身影在我的眼里變得高大起來。

  我的班主任作文 篇4

  我的班主任是我的數學老師,她在我心目中是父親的嚴厲,母親的慈祥。

  我在三年級就跟呂老師念,一開始因為有許多同學惹老師生氣,老師總會板著臉訓我們,我覺得老師像一頭高傲的獅子,訓著我們這些不爭氣的學生,老師也會用戒尺打我們的手心,但只是在我們犯了嚴重的問題或是品質問題,我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

  上了五年級,我發現呂老師變了,變得有耐心,也不訓我們了,一些差生學習跟不上,老師常常給他們補課,一直到他們懂了為止。剛開學的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了,但是上課時她還是提高嗓們給我們上課,我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。

  上了五年級,題的難度開始加深,漸漸地我發現老師有了一雙神奇的眼睛,題難不會做,發現老師在盯著我,那神情分明在說:“題難,好好想想不就會做了。”在老師的鼓舞下,我終于做出了那到“很難很難”的題,考試考砸了,我忍不住哭,老師的眼神又告訴我:“哭什么,仔細找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下,我終于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……

  記得那次,老師在課堂上反復強調上樓梯時不要跑跳,但我卻一個耳朵進一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學一樣規規矩矩的`上樓梯,而是蹦著上的,不巧被呂老師看到了,她罰我下樓重新走,我當時挺不樂意,但是想一想,蹦著上樓梯,萬一沒站好摔了下去,后果可是不堪設想的。老師對我這么關心我還埋怨她真不應該。

  呂老師謝謝您,是您在我成長的道路上幫助我,為我鋪知識的磚,蓋做人的瓦。

  呂老師,我要用我最好的成績來報答您。

  我的班主任作文 篇5

  在求學的路上,會遇到過許許許多的班主任,她們有很多只屬于自己的特點,這不,我就遇到了一個。 開學的第一天,我來到教室,第一個看見的人就是班主任,她其貌不揚,不太年輕,渾身上下給人一種不好接近的感覺,再加上那副毫無表情的臉,使人感覺她非常嚴厲。

  跟她上過幾節課后,知道了她上課說話聲音特別小,還好我坐在前兩排,要不我根本就聽不見。她的'聲音雖小,但是她絕不允許學生回答問題時聲音不響亮,比如一個瘦小的女生回答的聲音特別小時,她會毫不留情的呵斥道:“大點聲!沒吃飯!”所以當老師叫我起來回答問題時,我就會盡量大聲,以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理,說實話,除了做實驗的時候能有些精神,其余的課,老師在臺上講,臺下就像一潭死水,個個就像沒了魂似的,每次上課都無精打采的,不過這也是有情可原的,因為老師的課基本都是午后的一兩個小時,本來就睡意十足,再加上老師小小的催眠曲,使整個午后都變得軟綿綿的,那時候真想趴在桌子上穩穩地睡一覺,但是我作為班里的領頭羊,必須給他們做個榜樣,所以即使眼皮已經上下的進行了無數次戰斗,還是要堅持下去。

  每個老師都會有幾句經典名言,我們的班主任也不例外。在課上,我們總能聽到這幾句話“懂了沒有?”“明白了沒有?”“會了沒會?”每節課上,老師都會說上幾十遍,以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當老師說這幾句話時,我們還是隨聲應和著“懂了!”“明白了!”“會了!”語氣必須特別堅定,因為如果不吱聲或很小聲的話,老師就以為我們沒會然后又回到原題給我們講一遍,周而復始。以至于老師的這些特點,我們都耳熟能詳。

  我的班主任不漂亮,但是對待學生非常負責;我的班主任不年輕,但是對于教學很有經驗;我的班主任有時對我們很苛刻,但我們都明白,這一切的一切,都是為了我們好。

  我的班主任作文 篇6

  我們的老師非常愛美,美到……俺一會再給你講。

  我們的老師姓王,她非常愛臭美,有時也有點煩人。

  有一次,老師在講臺上講課,忽然下課鈴聲響了,可老師就是不下課,我們心里不平衡起來,王老師剛要說下課,可上課鈴偏偏又響起來了,王老師繼續上她的課――剛說了一個字,就看見一位同學捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子,老師問他怎么了,他說他想上WC,王老師有自知之明,所以只好讓他上WC。這時,又一位同學把手高高舉起,他說他也要上WC,老師只好說:“那你們去吧!”我想:哎!誰要老師占了我們的課間時間,我們也要占你的語文課!真是的,誰怕誰呀!

  現在我再來講講老師愛美之經典吧!

  有一次,老師一上課就神采飛揚,原來脖子里帶了一條閃閃發光的鉆石項鏈,這條項鏈經我觀察、判斷、分析,我認為這是一條假項鏈,什么!這么著急了解,別吵,別吵,聽我說嘛!作為一般老師的薪水是比較少的,一顆鉆石有時間就幾十萬,何況是一串呢?那不要幾百萬才怪呢,這幾百萬可不是鬧著玩的呢,你說呢?再者說,現在社會上有點不穩定因素,那么大把的.鉆石帶在脖子上,不是降低自己的安全系數,把自己推向危險的邊緣嗎?嘿嘿,我把這件事情告訴了我的同桌,同桌又告訴了另一個同學,就這樣,不一會兒的工夫,我們全班都知道張老師戴的是假項鏈。但是大家都不揭穿這個秘密,老師還以為很美,天天穿低領上衣,顯露自己的項鏈,哎!“皇帝的新裝”到今天誰也沒有敢揭穿!呵呵!

  王老師也不知道咋了,她從來都沒有對我們笑過,要是她對我們笑一笑,會不會比“張娜拉”還要可愛呢?

  我的班主任作文 篇7

  我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆,總算可以了。我抬起頭,見一個人用嚴厲的目光盯著我,我趕緊坐的端端正正。這個人,就是我的班主任關老師,一個既嚴厲,又關心同學,而且正直的'人。

  為什么這么說呢?你就聽我慢慢到來吧。 上課時,我們都專心自致至地聽講,只有一個同學在那里小聲說話,搞小動作,關老師一定不會放過他。重者,可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完,說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣,誰要是在課堂上搗亂,休想逃過老師的眼睛。二年級時,我可調皮了,一堂語文課上,我趁關老師不注意,偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本,立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫,萬萬沒想到被關老師發現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道:“你還是一個學習委員,上課不聽講,卻來搗亂,怎么能帶好別人呢?再這樣,你就別當了!”因為我“官職”比較高,做錯了事當然要嚴懲,結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下,我上課再不調皮了。

  別看關老師這樣嚴厲,其實她很關心同學。一年級時,我的父母老是吵架,我上學時,總是偷偷地哭。記得有一次,我的爸爸媽媽大大吵了一架,媽媽竟傷心的離家出走了,到外婆家去了。關老師知道后,非常擔心我。每天早晨上學,關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我,終于讓我度過難關。 說正直,是因為我們考試時,關老師從不作弊,從沒多給我們分。也許她沒那個能力,也許她不想這樣做,反正她從沒做過。記得四年級期末考試時,有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生,讓他們做好準備;而關老師只是讓我們細心點,多檢查幾遍。最終,我們還是取得了優異的成績。

  關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎?

  我的班主任作文 篇8

  演出結束會有懷念和感嘆嗎?——進入高中,我的舞臺讓我想起了燈光。這三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪我們進行了十天的軍訓,然后進入了另一個大階段。第一幕結束,第二幕慢慢揭開。我也感受到了情感,我很高興,我期待著在那個夏天見到你。9月1日看到黑板上貼的自我介紹,你說;“我溫柔又有個性。我很年輕,但不要欺負我。”這句話讓我很期待你的雙重性格。我感謝你再次給我帶來希望。

  乍一看,復古的三七分了,復古的棕色夾克,復古的圓框眼鏡,復古的身材讓我覺得你很可愛。經常和同學朋友聊你,聊你的復古風格。

  你的復古裝扮讓我覺得你不會對我們的`生活要求太多,因為這就是我第一次遇見你的感覺。

  直到后來我才發現,你也有細心的耐心和毅力。

  六樓的宿舍對你來說很累。你可以聽到水龍頭漏水的聲音。你卷起袖子,成為一名修理工。觸手可及,一個塑料袋就成了你手里的公爵,水聲從未驚擾過學生們的夢想。手電筒閃著微弱的光,我看到幸福的光在眼睛里上下閃爍。

  當然,發生在我身上的故事,我記憶猶新。我的右腿因為抽筋、腫脹和疼痛而不能正常行走。你觀察了我的問題,準許我休假,并告訴我要好好照顧自己。我很感激你。

  最讓我感動的是你提前十天來監督我們的學習。無論是寒冷的冬天早晨還是炎熱的夏天下午,你總是袖手旁觀窗口,你用毅力鼓勵我們去贏。

  在運動會會場,有你的鼓勵和自信的微笑;在主持比賽的舞臺上,有你最真實的祝福;你全程陪伴和鼓勵我參加跑步集會。我把這一切都記在心里,只是為了證明我第一次見到你的時候你被我誤會了,然后你真的為我們付出了很多。

  我可以在天空飛翔,你給了我飛翔的翅膀;我可以揚帆遠航,但你提高了我破浪的力量!

  我還是尊敬你,高三班主任王先生。

  只是直到第二幕落下我才珍惜。

  演出結束,應該有懷念和掌聲,應該獻給王老師和我自己!

  我的班主任作文 篇9

  我的班主任教我們語文。她姓邢,我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親,果不其然,雖然有時我們惹邢老師生氣,但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

  我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發生的一件事。那是天早晨,我的腿不知怎么搞的,非常疼,疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿,我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣,但是我也不能不上學呀,于是我堅持上學。到了學校,我告訴了邢老師我的情況。上課了,邢老師在課堂上說同學們要互相幫助,并且在課堂上說了我的'情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學就幫幫他。我聽了非常感動。

  下課了,我準備上廁所,立即有幾個同學馬上過來扶著我,下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。

  那天上午只要我一離開座位,幾個同學就過來扶我,讓我深深地感受到同學之間的友情。

  放學的時候幾個同學來扶我,我感覺腿好像不疼了,于是便說:“不用了,謝謝你們,我的腿好像不疼了。”他們聽了于是走下了樓,我站起來腿確實沒感覺,我欣喜若狂,立即飛奔了幾步,頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認倒霉,早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來,邢老師看見我站在那里便關心的問道:“腿還疼嗎?”我如實回答,邢老師聽了背起我,背我下了樓。

  經過這次經歷后,我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發點火,那也是我們犯了錯誤后,其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。

  我的班主任作文 篇10

  我的班主任是教語文的張月琴老師,她個子不高不矮,圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛,鼻子和嘴巴也十分協調。

  張老師在同學們心目中,既是嚴厲的師長,又是一位慈祥的母親。

  說她嚴厲,是她對我們的學習要求十分嚴厲。她從不放過我們學習中的任何一個小錯誤,每一篇課文的學習,從生字到課文內容的掌握,都要求每個同學弄通弄懂。不然的話,就得犧牲一些課余時間,讓你開開小灶。

  自從進入五年級學習,為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個星期都要我們寫一篇作文,而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學們把作文寫好,張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領。作文批改好后,又把同學們寫得好的作文在班上進行講評,同時指出本次作文中存在的不足之處,使我們的寫作水平,迅速得到了提高。

  然而,張老師更像一位慈祥的母親。她無時無刻地關心著我們學校生活的'各個方面。比如,有同學上學忘了帶漢語詞典,她就把自己的拿來給同學用,甚至有的同學還忘了帶書,她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是,有一次中午放學,突然下起大雨,我無法回家吃飯,爸爸媽媽在公司上班,而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面,一邊安排我到學校的食堂吃飯,一邊又通過“家校通”,發短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天,我爸爸給我5元錢,要我給張老師交飯錢,可張老師說什么也不肯收,她語重心長的對我說:“羅昊,只要你好好學習,張老師就滿足了。”

  這就是我們的班主任,一位平凡而又令全班同學尊敬的好老師。

  我的班主任作文 篇11

  說起我們的班主任,她只是一位很普通的老師,她只是一個在人群中也不會發現她的人。但是,她卻像是我們的朋友,我們的同學。

  我還清楚地記得,第一次看到老師時的情形。

  那是在我們剛軍訓時,一進到課室,便看到老師站在講臺上。她矮矮的,瘦瘦的,一點都不起眼。說實話,要不是她介紹自己是老師,我曾經有一瞬間以為她是我們的同學呢。

  還記得老師曾經說過一句話:“在我做你們班主任是,我會要求自己對你們百分百做好,我只是希望你們也一樣對我做好。”

  在上學期末考試后,各科老師都忙著數假期作業發給我們。在發數學作業是,我們都發現,老師是細心地幫我們把幾張數學試卷訂在一起。雖然只是一個小小的細節,甚至有的同學還不會發現,但我卻看到了老師的用心良苦。在期末,各個老師都忙著做各種各樣工作時,我們的班主任卻仔細地一份份幫我們把試卷訂起來。

  一個小小的細節卻看到了一個老師在背后的用心良苦。

  盡管如此,老師也有脆弱的一面。在同學們在質疑她的做法時,她有幾次都忍不住流下了淚,每次當老師的淚流下時,有幾個同學也會跟著流淚。老師的淚,是脆弱的,老師,是累了!

  老師年輕,做班主任的.經驗不多,在處理我們的事情上,都不大得當。

  老師的家鄉在湖南,離這里挺遠的,并且,她只是一個人來到廣東。人生地不熟的,還記得她說過:“我一個人來到這里,沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了,只有你們陪伴我,其實,我一早就把你們當作我的親人,我的朋友了。”

  也許,這并不是世上最美的話語,卻是世上最真實的。

  老師,你永遠都是我們的朋友!我們的老師!

  我的班主任作文 篇12

  在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象,在小學階段,我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮,一頭段發,一雙炯炯有神的眼睛,看起來精神十足。楊老師待我就象是朋友一樣,她在我眼里就像一個能談心的好朋友,因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友,所以我對她十分信任。

  有一次,我的主科下降得厲害,我很著急,那時我腦袋里只浮現著楊老師,于是,我也憑著我的知覺去找,那時楊老師正在午休,見我在她宿舍門口不知所措的樣子,就把我叫了進去,忙問事情的苦惱,我把一切都對她說了,她笑著對我說:“只有上課注意聽講,認真的思考作業,都動腦筋想難題…………”聽了她的話,我便照著做,慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓,那是因為聽了楊老師的話,我的.才有了如此大的進步,我從心底感謝楊老師。楊老師曾經對我說過一句話,那是一次:我因為當不到組長,那職位給其他的同學當了,于是,我每次交作業總漫不經心,但一次,我仍然照往常那樣交作業,同學們看到了都不喜歡跟我玩,那時,楊老師把我叫到辦公室,問我:“如果名利、地位和友誼讓你選,你選哪樣,我經過一番思考才悟出了一番道理,我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性,是你讓我的生涯廣交朋友。

  還有一次,您冒著風雨交加的夜晚來家訪,我們并沒有感謝您,有的人卻在背后說你太多事了,知道是風雨交加還去家訪,你知道了卻沒因此懲罰他們,卻說,要體諒他們的無知,要心胸寬大的去接受流言蜚語,那時我以是滿淚盈眶,楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語言來贊揚你,“楊老師您的愛比太陽還要溫暖,比春風還要和煦比清泉還要甘甜,您是偉大的,你的愛是比又愛更高潔。“LOVE YOU”楊老師。

  我的班主任作文 篇13

  瞧!那是誰?高挑的個子,白白的皮膚,烏黑濃密的秀發,彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛,總是閃著智慧的光芒,笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大,清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。

  邵老師是我心中的好老師,她盡職盡責,平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格,每天督促我們認真學習,課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差,她雖然很生氣,也從不說傷害我們自尊心的話,所以我們從內心里很敬佩她。邵老師知道我很內向,每次在數學課上,她都用溫暖的眼神看著我,鼓勵我,使我一顆怯怯的心自信起來。

  有一次,我的數學考得很差,邵老師走到我身邊,我的心里不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時,一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷,用柔和的`眼光望著我,親切地對我說:“一次考試差算不了什么,你也不要有太大的壓力,慢慢來,要克服障礙,要細心認真,持之以恒。你看,這一題……”她的每一句話都流露出對我的關愛,讓我至今難以忘懷。

  邵老師關注、關心班里的每一個同學,她對大家一視同仁,同學之間發生糾紛,她都給每人申辯的機會,所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家說:“我們班是一個相親相愛的大家庭,我們每一個家庭成員之間都要相互關愛!”

  是的,應該感謝緣分,讓我們在最美好的時光里遇見最美的您,銘記您的諄諄教誨,以后的學習道路上,我將更加勤奮,更加努力!

  我的班主任作文 篇14

  學生是一棵棵幼苗,那老師就是一位園丁。老師又像是一盞蠟燭,燃燒了自己,為我們點亮了成功的道路。

  我的班主任李曉燕老師是位非常認真負責的老師。李老師高高的個子,有著黑黑長發,大大的眼睛,眼睛前戴著圓形邊框的眼鏡,看起來就很文靜,又認真的樣子。

  李老師很盡職,在我們二年級的時候,李老師挺著大肚子每天堅持來給我們上課。有一次,李老師在出黑板報的時候,還不小心從凳子上摔了下來,那時候的我們正在上自習,我們班付佳琦坐在最后面,第一時間跑過去問了李老師有沒有事情?李老師很淡定的說沒事兒,那次把我們嚇壞了。

  今年端午節的時候,學校要組織作品展覽,李老師也希望我們班的作品更好看一些,讓我們做些力所能及的手工,正好我們班郭卓源的媽媽以前學過設計,所以幫我們設計了一下龍舟涼亭。可是不知道是哪位家長還是同學居然議論說我們要花費巨資搞活動。雖然李老師也挺無奈,但是李老師并沒有放棄,把情況告訴家長,后來由家長們配合自己的孩子去完成。最終我們班在郭倬源媽媽的帶領下,每人花了不到20元,就做出了漂亮的龍舟和涼亭。

  還有一次,因我們班一起看過一本書叫做《青銅葵花》,正好需要上公開課選中了我們班,學校的劉老師一直在反復練習,我們對這節課產生了厭煩。后來李老師看我們實在太累了,和劉老師溝通后不再練習,告訴我們,正常發揮就可以了,大家特別開心,感覺李老師比爸爸媽媽還理解我們。

  李老師您是一位特別負責的'老師,也是一位懂我們的老師,是一位慈愛的老師,是一位愿意付出的老師。李老師,您對待我們如同對待您的孩子一樣,對我們日常細心照料,在學習中也給我們很多指導幫助。

  李老師,您辛苦了!

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