老師

時(shí)間:2023-11-10 08:28:46 好文 我要投稿

(熱門)老師15篇

老師1

  這個(gè)學(xué)期,同學(xué)們推選我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。俗話說“新官上任三把火”,一點(diǎn)也不錯(cuò)。為了燒旺這頭一把火,我們幾個(gè)中隊(duì)委員商量決定開展“互幫互助”活動(dòng),為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。

(熱門)老師15篇

  今天是補(bǔ)課的第一天,朱文學(xué)、溫學(xué)平和我?guī)椭麄冄a(bǔ)數(shù)學(xué)。放學(xué)后,我把這學(xué)期所教過的數(shù)學(xué)公式都寫在黑板上,讓他們溫習(xí)一遍。他們認(rèn)真的讀起來,朱文學(xué)和溫學(xué)平就幫他們檢查字備的練習(xí)冊(cè)。我拿著書,在黑板上出題目。

  他們把公式全都背出來了,就那出了練習(xí)冊(cè)做題目。我開始有些得意了:原來當(dāng)老師挺容易的,好象沒有老師說的那么難。我蹺起了二郎腿,哼起了小曲。這時(shí),禇麗佳拿著本子來到我身邊,說:“戈星,這道求圓柱表面積的第三道題我不會(huì)做,你能教我嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,連珠炮似的給她講解起來……我自以為講得很不錯(cuò),講完了,得意洋洋的對(duì)她說:“你現(xiàn)在懂了嗎?”她搖了搖頭。沒想到,我自以為講得那么清楚了,可她還沒聽懂,我真不想給她講解了。這時(shí),老師不厭其煩的給同學(xué)們講解的.情景出現(xiàn)在我的眼前,對(duì),一定是講得太快了,她沒能理解。想到這里我對(duì)她說:“那好,我們重新開始吧!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問她:“你說說看,圓柱側(cè)面積的公式是怎樣的?”她想了想說:“側(cè)面積等于底面周長(zhǎng)乘以高。”我說:“對(duì),你知道了求側(cè)面積的公式,就可以求出側(cè)面積了,圓柱有兩個(gè)底面,側(cè)面積加上兩個(gè)底面積不就是圓柱的表面積嗎?”我邊說邊用自制的圓柱模型給她看,幫助她理解。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的忙碌,我們終于完成了預(yù)定的任務(wù)。

  這時(shí),老師走進(jìn)教師來,看著我們幾個(gè)“小老師”個(gè)個(gè)疲憊不堪的摸樣,笑著說:“怎么樣?當(dāng)老師不是想象中的那么容易吧?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘆了口氣,異口同聲地說:“唉,真難哪!”

  在回家的路上,我覺得很累,步子也很沉重,但我覺得心理很舒暢。

老師2

  要提到我們班的老師們,那可是全校出名。所以,同學(xué)們都叫他們“大腕”老師。下面請(qǐng)看:

  “大腕”老師之一:數(shù)學(xué)老師

  我們的數(shù)學(xué)老師雖然不是班主任,但是比班主任還要負(fù)責(zé)。我們班一天只有六節(jié)課,卻被她改為七節(jié)課,最后一節(jié)課嘛,不是考數(shù)學(xué)卷子,就是講數(shù)學(xué)題。況且,數(shù)學(xué)老師的課一般都占總課數(shù)的五分之三!老師都以“愛拖堂”著稱,同學(xué)們的命就苦了。“哎……”還有大家最愛的體育課也被她霸占了,整天在教室里做數(shù)學(xué)題,做得我的頭都大了。老師經(jīng)常讓我們做數(shù)學(xué)題,也蠻好的嘛,大家的數(shù)學(xué)成績(jī)都有很大的提高。

  “大腕”老師之二:語文老師

  雖說語文老師是班主任,但是個(gè)典型的幽默老師。有一天,我早早地來到了學(xué)校,從書包里拿出語文課本津津有味地讀起來。正當(dāng)我入神時(shí),語文老師快速走進(jìn)教室,假裝生氣地吼道:“你們,是誰昨天晚上偷了我的菜?”全班同學(xué)愣了幾秒種后哄堂大笑。他繼續(xù)說道:“真是的,昨天我的菜被我的學(xué)生偷了,真是倒霉透了。誰偷我的菜我就以牙還牙,就偷他的菜!你們可要注意咯。”“哈哈哈!”教室里又充滿了歡樂的笑聲。你們說,我們的語文老師算是“大腕”老師嗎?

  “大腕”老師之三:英語老師

  咱班的英語老師可沒法形容,請(qǐng)大家看看他的故事吧。“叮——”上課鈴響了,同學(xué)們蜂窩般地沖進(jìn)教室,以最快的速度拿出英語書擺在課桌上。什么,你問我為什么?那還不是討人喜愛歡的英語老師來啦。英語老師輕輕走進(jìn)教室,說道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)‘牛奶’這個(gè)詞。”說著,他便在黑板上寫上了“牛奶”的英文。接著,英語老師問:“同學(xué)們,你們喝過牛奶嗎?”“喝過。”同學(xué)們齊聲回答。有的'同學(xué)甚至把早餐未喝的牛奶拿了出來。“好喝嗎?”“好喝!”“下面請(qǐng)同學(xué)們講講喝牛奶的感受。”“我來,我來!”大家紛紛舉起了手……就這樣,這一節(jié)課的三十分鐘都是在對(duì)話中度過的,只有離下課還剩幾分鐘時(shí),老師才教大家念單詞。老師啊,這就是所謂的“趣味學(xué)習(xí)法”?不過這樣也挺好的,可以讓大家好好輕松輕松啦。

  怎么樣?我們班的“大腕”老師挺有趣的吧?

老師3

  新學(xué)期,新氣象。當(dāng)然,還有我們的新老師。不說別的,這學(xué)期,我們學(xué)校多了一名老師劉校長(zhǎng)。

  劉校長(zhǎng)頭發(fā)花白,額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋,小巧玲瓏的鼻子上,架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大,再加上眼鏡額遮擋,便更顯得細(xì)小了。笑起來的時(shí)候,劉校長(zhǎng)眼睛里就會(huì)閃起迷人的光,透著和藹的眼神。

  劉校長(zhǎng)像一個(gè)活潑的老頑童。一個(gè)晴朗的日子里,這位老頑童在上課時(shí)間走進(jìn)了我們教室。因?yàn)閯⑿iL(zhǎng)不教我們班的課程,同學(xué)們心里都裝著一個(gè)大大的謎團(tuán),摸不著頭腦地盯著他。可他呢,沒有覺察到大家的怪異,還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。

  沒多久,一位女老師和我們班主任走進(jìn)了教室。那位女老師走到劉校長(zhǎng)面前,輕輕的說不好意思,劉校長(zhǎng),您走錯(cuò)教室了!

  啊?劉校長(zhǎng)嘴巴張得有蘋果般大,一臉的'難以置信。

  你,你們不是62班嗎?劉校長(zhǎng)問。

  不,我們是64班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拖聲拖氣的回答,故意想給劉校長(zhǎng)難堪。

  劉校長(zhǎng)滿懷疑惑望著我們說,仿佛想弄明白62班的同學(xué)怎么不可思議的一下變成了6。4班同學(xué)了。他撓了撓頭,一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái),站在我們教室門口,向上推了推眼鏡,仔細(xì)看了看門上方的班級(jí)牌。當(dāng)他確認(rèn)自己走錯(cuò)了教室,便走上講臺(tái)上,噘了噘嘴,聳了聳肩,說sorry,sorry!同學(xué)們,我走錯(cuò)教室啦!然后,像淘氣的小朋友一樣,吐出舌頭,拌起一個(gè)可愛的鬼臉,然后收起講臺(tái)上的課本,就往教室外走去。哈哈哈全班同學(xué)都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。

  不過,你還是不要覺得我們劉校長(zhǎng)是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中,劉校長(zhǎng)非常認(rèn)真呢。劉校長(zhǎng)要教兩個(gè)班藝術(shù)課,還要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)等工作,但他都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待。老師完成的課件資料,劉校長(zhǎng)都仔仔細(xì)細(xì)校對(duì),親自檢查修改,從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術(shù)課,也并不因?yàn)樗囆g(shù)課不是考試科目而怠慢,反而還更認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣。

  這就是我們的劉校長(zhǎng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老頑童,不過同學(xué)們都特別喜歡他。你也喜歡嗎?

老師4

  我們班有一位老師,每天總是笑瞇瞇的樣子,她中等個(gè)子,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴著一副眼鏡,總愛把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在后面,乍一看貌不驚人,不顯山不露水,可是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中,她可是有著“神圣”地位的。沒錯(cuò),她就是教我們數(shù)學(xué)的毛老師。

  “叮鈴鈴”,下課了,毛老師又來布置作業(yè)了。但有的同學(xué)總是不當(dāng)回事,下課就玩。就連自習(xí)課也不肯寫作業(yè),可一到第二天,這幾個(gè)“老油條”恐怕就要完蛋了。只見毛老師一走進(jìn)教室,吵鬧的教室一下子就安靜下來,那幾個(gè)“老油條”這會(huì)兒更是一動(dòng)也不敢動(dòng),為啥呢,怕被逮著唄!

  這時(shí)毛老師指著作業(yè)本,但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了,還在那里頑皮著!老師明明點(diǎn)了他名字,他還坐下了,于是毛老師發(fā)怒了,大聲地說:“這次作業(yè)有幾個(gè)人沒交,快點(diǎn),交上來!”這一聲“獅吼”差點(diǎn)沒把我們嚇出尿來。而那幾個(gè)老“油條”這才露出無奈的表情,誰叫他們是“不見棺材,不掉淚”呢?只見毛老師拿起了戒尺,有分的同學(xué)還好說,扣分!那些沒分的.就只能接受戒尺的“審判”了!

  不過毛老師也不是沒有大愛的時(shí)候,就有一次,我作業(yè)沒交,本來已經(jīng)寫完了,可惜忘交了,那也只能被扣分了,可是毛老師不僅沒讓我扣分,還給了我一次機(jī)會(huì)。這讓“劫后余生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴(yán)格,有一次我一個(gè)得數(shù),沒打小數(shù)點(diǎn),她就毫不猶豫的算我錯(cuò)了。

  毛老師那一道“眼神”射向誰的時(shí)候,誰都會(huì)害怕的。別看她平時(shí)挺文靜的樣子。如果她講過了的題,你還沒改錯(cuò)的話,如果你錯(cuò)了一道,她就要你抄10遍,如果你不按時(shí)交作業(yè),那么就是翻倍的抄,要不就是打手板毫不留情!

  不過,毛老師也會(huì)讓課堂變得有趣起來,比如:回答問題時(shí)“抽簽”,這樣可以讓同學(xué)們積極回答問題,吸引注意力。這時(shí)候,如果有人開小差,那可就“倒楣”了,老師的戒尺可不是吃素的。

  我們其實(shí)也知道“兇神惡煞”的樣子是毛老師的表面,常言道:松是害,嚴(yán)是愛。我們知道毛老師是愛我們的,所以我們也喜歡這樣的毛老師。

老師5

  在我們班這個(gè)“江湖”啊,每位老師都有自己的“獨(dú)家武功”。而且都創(chuàng)立了“門派”,一種功夫好幾個(gè)老師都會(huì),下面我就給大家介紹一下。

  科目:數(shù)學(xué)姓名:劉彥紅獨(dú)家武功:扭耳神功

  數(shù)學(xué)老師的功夫,是眾多老師常用的一種。

  瞧!班上的黃“大王”又沒完成作業(yè),這是連續(xù)的第五次了,哎!佩服佩服。數(shù)學(xué)老師,你能忍嗎?只見數(shù)學(xué)老師氣兇兇地走下講臺(tái),一把用手抓住黃玲玉的耳朵,開始了武功練習(xí)。數(shù)學(xué)老師一邊沖她嚷,以便手用足了勁,疼的黃玲玉都哭了。哎!數(shù)學(xué)老師這手,將來練個(gè)霹靂神掌一定沒問題。不過數(shù)學(xué)老師這招武功真見效,第二天,黃玲玉的.作業(yè)按質(zhì)按量的完成了~~~

  科目:英語姓名:黃麗娜獨(dú)家武功:捶背霹靂掌

  英語老師的武功是捶背霹靂掌,別以為她要在班里開家按摩店。具體情況聽我慢慢給你到來……

  這天,英語老師拿著一個(gè)英語本飛快地走到講臺(tái),頓時(shí),曹賀彭臉色蒼白,我明白了點(diǎn)什么……“曹賀鵬!你給我過來!”曹賀鵬慢悠悠的走上講臺(tái),準(zhǔn)備接受懲罰。英語老師一把揪住曹賀鵬的衣領(lǐng),把那個(gè)英語本一攤,說:“你給我找找英語作業(yè)在哪呢?”曹賀鵬翻了半天也沒找著。我知道了,他交英語作業(yè)時(shí)交的是空本!老師攥緊了拳頭,開始武功練習(xí),“叫你撒謊!叫你撒謊!”英語老師在講臺(tái)上打著,我們都在底下咬著牙看~~~

  科目:語文姓名:劉健獨(dú)家武功:無敵腿

  語文老師的功夫是“武當(dāng)派”久已失傳的旋風(fēng)無敵腿。真是不明白,沒有武功秘籍他是怎樣煉成的?

  語文老師從不像數(shù)學(xué)老師一樣打得特別厲害,只是用腿招呼幾下,可疼痛指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于別的老師。誰讓他是位男老師呢!這天,班上的“小霸王”張偉奇把一個(gè)一年級(jí)的小朋友打哭了,唉!語文老師走進(jìn)教室,給我們留了課堂作業(yè),然后把張偉奇叫進(jìn)辦公室。幾十分鐘以后,張維奇抹著眼淚回來了,而且是單腿跳著走路,一定是受罰了~~~

  在我們班,有人喜歡老師,也有人討厭老師,老師為什么會(huì)打我們,因?yàn)槔蠋熛胱屆總(gè)人都變成好學(xué)生!老師是為我們好。快點(diǎn)學(xué)習(xí)吧!!!

老師6

  老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來,您肩負(fù)著民族的`昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。

老師7

  “捧著一顆心來,不帶一根草去。”這是一個(gè)描寫老師的一個(gè)名言。我覺得這句話形容我們班的語文老師很好。

  我們剛剛度過了一個(gè)無憂無慮的'假期生活,卻突然一個(gè)噩耗向我們走過來:語文老師辭職了。我們?cè)谙旅孀h論紛紛,好端端的為什么要辭職呢?回想起以前,她待我們?nèi)缤暮⒆右话恪S谑俏覀兙烷_始猜測(cè),是不是被我們給氣走了?

  記得有一次,語文老師要那我們班開公開課,讓我們好好地表現(xiàn)。之后會(huì)給我們東西吃。開完公開課之后,班長(zhǎng)從門口進(jìn)來,手里拎著一袋零食慢慢的走進(jìn)班門。瞬間我們的注意力全被那一袋沉甸甸的零食給吸引過去了。班長(zhǎng)把零食放在講臺(tái)上說,這是語文老師給我們的零食。這是我們班響起一陣歡呼聲。之后拿到零食之后更是開心,在那邊說語文老師有多好多好。

  上午放學(xué)的時(shí)候,我們剛想背起沉甸甸的書包回家時(shí),班長(zhǎng)突然叫了一聲。接著她上講臺(tái)跟我們說:等一下語文老師會(huì)來和我們做最后的告別,所以你們先別急著回家,先坐下來等等。過了一會(huì)兒,語文老師進(jìn)了班。我們都快哭了,著急而整齊地問她,為什么要辭職?而她卻轉(zhuǎn)移話題,說:讓我好好看看你們,看看有沒有長(zhǎng)高了或者是長(zhǎng)胖了。這時(shí)班長(zhǎng)突然插進(jìn)來說:到底為什么辭職?難道是因?yàn)槲覀儼嗵{(diào)皮了,所以您辭職?她說:沒有,我哪里有那么小氣。之后看完我們之后,她轉(zhuǎn)身就走。因?yàn)樗溃灰谶@里一秒,就會(huì)多一滴的淚水。

  老師是一位園丁,把我們從一棵剛剛種下去的小樹苗培養(yǎng)成一個(gè)蒼天大樹。從一個(gè)小樹苗變成一個(gè)蒼天大樹這個(gè)過程要是沒有老師對(duì)我們悉心教導(dǎo),我們有可能從一個(gè)小樹苗變成一棵蒼天大樹嗎?所以,謝謝您,老師。是您培育了我們,是您養(yǎng)育了我們,是您教會(huì)了我們做人的道理與原則。

老師8

  再見了!老師!我在這不大卻溫暖的校園里度過了整整六年,您在我們身上花費(fèi)的心思,無法說清;您為我們插上翅膀,為的就是讓我們飛向更高的天空……今天,我們就要離開您了,我只有說:“再見了!老師!”

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,我知道,這是為我們好;您批評(píng)我們,我知道,這是為我們好;您對(duì)我們十分關(guān)心,這,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道。因?yàn)椋拖翊河辏覀兙褪悄虧?rùn)的小草。您的所作所為,哪一樣不是為了我們?而您呢?那被歲月染白的銀發(fā),標(biāo)志著,您為了我們,不,是為了您所有的學(xué)生,嘔心瀝血啊!記得有一次,您發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)沒交作業(yè),您并沒有批評(píng)他,而是用十分耐心而又親切的言語教育他,讓這位同學(xué)慚愧地低下了頭,然后在老師的默默注視下認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)。那一刻,我看到了老師您難以言表的激動(dòng),您那一刻肯定在想:對(duì)!知錯(cuò)能改就是好學(xué)生。那時(shí),我想對(duì)您說的話太多太多,但始終沒有說出口。

  有一天課間休息時(shí),您發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)欺負(fù)一個(gè)小男孩,您沒有漠視,在班會(huì)上將全班同學(xué)依次批評(píng)了一遍,然后再復(fù)述這件事情,再讓同學(xué)們認(rèn)真反思。最后,大家都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,都慚愧地說:“老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了!”而此時(shí)您露出了孩子般純真的微笑。老師,我知道,您很快就會(huì)接手下一個(gè)班了,但在我心中不得不說:“老師,是您讓我們懂得了如何做人,讓我們懂得如何處事,讓我們懂得如何學(xué)習(xí)知識(shí)!”您給我們指引了前進(jìn)的方向,接下來的路,要靠我們自己走。您是親切的.,您是無私的,您還是偉大的。

  我們就要離開您了,我只想說——再見了!老師!

  該離開的總是要離開的,不是么?雖然我們都不舍,但我們要攀登更高的山峰,飛向廣闊的藍(lán)天。我想,這也許是對(duì)您最好的感恩吧!

  所以我要說:“再見了!老師!我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)感激您!”

老師9

  在幾年的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了幾位老師,其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。

  王老師大約有一米五高,扎著一個(gè)馬尾辮,白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛,臉上少有笑容,近似古板,對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近,只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。

  那是期未考試后的一天,她一陣期末總結(jié)后,照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀,因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖,從沒獲過獎(jiǎng),所以聽得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí),我的同桌突然用手腕碰了我一下:“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng),你是三好生啊!”我聽了感到懵了,還信以為真,不自覺地站起身走上講臺(tái),到了獎(jiǎng)臺(tái),我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,接下來就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀,站在一邊的`班長(zhǎng)感到有些莫名其妙:“你來干什么?”我高興地答道:“領(lǐng)獎(jiǎng)唄!”我的這句話讓班長(zhǎng)一愣,然后哈哈大笑起來,下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來。這時(shí),我的同桌捂著嘴說:“他還真信了!”當(dāng)著全班同學(xué)的面,我知道是怎么回事,我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根,簡(jiǎn)直無地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑。“站住,劉錦昊,這次三好生有你啊!”班長(zhǎng)遞過名單,老師看了一眼,連忙說了句,我寫漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽了大驚失色,全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢,說“沒有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金!”這句話讓我破涕為笑,得一份獎(jiǎng)金,多么有面子啊!從那以后,我見了班主任有點(diǎn)不好意思,總是躲著她,但老師只是笑笑,用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷,我學(xué)習(xí)更加努力,我相信總有一天,我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。

  現(xiàn)在,王老師早就沒教我了,我向現(xiàn)在的班主任講了這件事,并問:“老師,你說王老師,那么認(rèn)真的一個(gè)人,怎么就單單把我漏掉了呢?”班主任不正面回答我,反問道:“她那么精明,會(huì)單單漏掉你嗎?”

  那一刻,我愰然大悟,飛奔回教室,拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信……

老師10

  那是六年級(jí)時(shí),我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過,進(jìn)來的是一位中年女性,一頭短發(fā),平和的面容,使我們感到親切。馬老師介紹完自己,又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出,教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師,我們都六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)寫了。”“還不會(huì)寫,不就成白癡了嗎?”哈哈哈,夸張的.笑聲,充滿了教室。班長(zhǎng)說了一聲“別笑了!”完了完了,老師該生氣了。可老師并沒有生氣,而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們:“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說:“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說:“你們只要耳聽、眼看、口說、心記,日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說:“大家在學(xué)習(xí)方面,一定要誠(chéng)實(shí),否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字:一旦騙人,就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人,‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀,用一個(gè)漢字,不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后,我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,就想起老師你的話。

  老師,后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí),還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美,內(nèi)心美才是真美,因此我從來不嘲笑別人的外表,班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根,將會(huì)陪伴我的人生路。

  “感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己------”,聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!

老師11

  在漫長(zhǎng)的旅途中,總會(huì)有一位屬于我的好老師和朋友。我一直認(rèn)為我的好老師和好朋友再也找不到了,因?yàn)槲覐男【吞詺猓荒苷J(rèn)真細(xì)致地做這些工作。是的,從很小的時(shí)候起,我就只配做中國(guó)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),盡管我的中文在第三年基本上是班上的第一名。

  在高中,我踏上了成長(zhǎng)的旅程。我來到了樂清四中和高中四班。這種奇怪的環(huán)境讓我有點(diǎn)不知所措。

  從那一刻起,你走進(jìn)了教室,給我們上了第一節(jié)語文課。從我到達(dá)的那一刻起,你給了我們一個(gè)教訓(xùn),我就愛上了你。你是一位幽默的語文老師。

  那天,你攔住了我,問我是否愿意成為中國(guó)代表。我很震驚。“中國(guó)班級(jí)代表”這是一個(gè)我從小就不敢奢望的職位。我輕輕地點(diǎn)了下頭,說我愿意試試。從那一刻起,我很生氣,我應(yīng)該有一個(gè)好的中文課,不辜負(fù)你給我的位置。

  他們可能不相信我說的話。何文是我的男神”然而,這是事實(shí)。老師,你真是我的男神。我喜歡像你這樣的語文老師,喜歡你獨(dú)特的懲罰方式,喜歡你讓我站起來讀給我的同學(xué)聽,喜歡你給實(shí)驗(yàn)班的`人讀我的文章。所有這一切都不是我的驕傲,但我遇到了你,我的導(dǎo)師,一位知道如何發(fā)掘我才能的老師。

  我的心里充滿了難以言表的感激,但我眼里的淚水卻沒有服從。當(dāng)我成為一名中國(guó)代表、一名地理代表和一名宣傳委員時(shí),我想過放棄,因?yàn)槲姨哿耍恢涝撟鍪裁矗敲慨?dāng)我想放棄的時(shí)候,你在課堂上給我的微笑就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。你說的每一句話,我都深深地吸了一口氣,繼續(xù)站起來,努力完成你交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

  現(xiàn)在,班級(jí)被分開了,我不能再上你的課了。沒有你,整個(gè)人都無法適應(yīng)這個(gè)班,這讓我整整降了一個(gè)學(xué)期。我想起了你如此看重我的時(shí)候。我再次想到,即使我來到了高中17班,你還是給了我更多的那些資料,別忘了給我。我決心快樂地學(xué)好漢語,不要讓我唯一最好的科目變得很差。

  謝謝你,我的何老師,我的導(dǎo)師。

老師12

  我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫您。

  一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽話……

  二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說:“沒時(shí),別上來。”可我們不聽,不但要上來,那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰都幸福……

  三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的'盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛,我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日,可您卻沒有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是啊!時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說:“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來問您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興啊!這時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。

  老師啊!您的節(jié)日,卻沒有禮物,您的生日,卻沒有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿自豪。

老師13

  自從進(jìn)入高年級(jí),我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。

  楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的`“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。

  他從來不打罵我們,對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ耍Φ媚菢娱_心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂的海洋。

  有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題,我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶耍_始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個(gè)問題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌麄兌紩?huì)笑話我。””哦,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對(duì)我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)。”楊老師的話很輕,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。

  楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見到您呢?

老師14

  在我上小學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,有滿面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師,有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中,我最喜歡的是何老師,因?yàn)樗苡腥ぃ埠車?yán)厲。

  何老師很美麗,一雙全白如玉的眼睛下面有一個(gè)出口成章的小嘴巴,她的個(gè)子很高,走路的時(shí)候總是輕聲慢步,又讓人感覺很酷,就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來。

  何老師是一個(gè)很有趣的人。有一次上體育課的時(shí)候,何老師用自己的錢買的喜多的學(xué)習(xí)用品和吃的擺在操場(chǎng)上。然后她說:“同學(xué)們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)小游戲,游戲規(guī)則是每個(gè)人有五個(gè)圈,操場(chǎng)上擺的`所有東西,你套中哪個(gè),那個(gè)東西就歸你。”這讓我們高興壞了,都很自信的肯定自己會(huì)全中。但事實(shí)卻很悲慘,好多人全部都沒有套中,有許多人就差一點(diǎn)就套中了,可是偏偏就沒有套中。就算套中了,也就是一個(gè)或兩個(gè)東西。這個(gè)時(shí)候四周的人都會(huì)哈哈大笑,說:“看,吹牛吧!”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜,兩個(gè)小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。

  雖然在體育課的何老師很有趣,但在語文課上何老師卻很嚴(yán)厲。因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候,班上總有些人控制不住自己的嘴,一上課就開始說話。何老師的嗓子不好,本不想說安靜一點(diǎn)之類的話,可她還是忍著疼痛說:“所有人都安靜下來再說話就按班級(jí)公約處置。”這一句話讓所有人都安靜下來了,我們也聽出何老師嗓子啞了,也就不再說話了,生怕何老師嗓子會(huì)越來越疼。

  何老師,您是一個(gè)辛勤的園丁,我們這些孩子就是你的花朵,您拼命地給我們澆水施肥,讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)。何老師您放心,我一定是這些花當(dāng)中開的最鮮艷的花朵,我會(huì)用我的知識(shí)來報(bào)答您。

老師15

  當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí),一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈,那就是老師。從老師的嘴里,我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事:為什么小船會(huì)浮在水上,為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起,我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè),一頁又一頁地增添了各種圖案。 老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血,獻(xiàn)出了自己的一切,他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生,就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課,要查閱資料,翻參考書,花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒有八小時(shí)界限,他們?yōu)榱藢W(xué)生,即使?jié)M臉皺紋,也心甘情愿,在所不辭。老師為我們操碎了心,我們還能不尊敬他們嗎? 老師,是人類靈魂的工程師;老師,是辛勤的園丁;老師,更像那擺渡的“船工”,他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者,使他們朝著確定的方向前進(jìn),而自己,卻把青春年華流逝在此地彼岸之間,就像那心胸寬闊的紅燭,照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望,便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),讓學(xué)生超越自己。

  古語說:”一日為師,終生為父。”尊師,是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子,早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念,一個(gè)人,若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話,那么還能想像他孝敬父母,熱愛祖國(guó),為祖國(guó)建設(shè)出力嗎?他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者,他只會(huì)受到人們的唾棄! 老師的`工作不僅是辛苦的,而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬,他在祝賀徐老60歲生日的信中說:”徐老同志,你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生……”偉人尚且如此,更何況我們呢? 老師的身影我們永不忘懷,有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó);有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能后繼有人;有了老師的辛勤勞動(dòng),中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng),應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛戴。

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