千紙鶴作文

千紙鶴作文[范例15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的千紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

千紙鶴作文1

　　天空有絲絲白朵在飄動，我往窗臺走去，雙手捧起這些千紙鶴。

　　其實，沒有新閨蜜的我，一直和她是對閨蜜，我們整天將小區的沉寂打破，用歡聲笑語去面對現實，但曾經發生了一件事情讓我們見都不能見了。

　　因為我要搬去新家了，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會望著她家里的窗臺，看見她微笑著對待每一天。很快就到了我搬新家的日子了，我們把家具行李都放到了車上，接著，我似乎聽到有人叫我，我轉過頭，發現并沒有人。

　　“婧婧。”我猛一回頭看到了她。

　　“我來給你送行了。”她笑著對我說，手上拿著一個盒子，很早我就知道那里裝了什么，但我也要演一下才可以。

　　“我會想你的，也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶里，但她不想被我發現她哭了就轉過身拿出紙巾擦了擦。

　　“你還要說什么？”我的.淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的話。“給你。”她將手上的盒子給了我，“在路上打開。”她叮囑道。

　　車發動了，我將雙手放出去回了她一個拜拜，就走了，從后視鏡看，她已經蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時候，我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，里面有一張紙條：“不要忘記我。”在哭中笑了笑……

　　我很想反悔來到這個新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會忘記你的。”

千紙鶴作文2

　　看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。

　　——題記

　　千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶著我的無限思念與感傷。仰望著一望無際的蔚藍的天空，凝視著你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。

　　我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄托著怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手里擺弄著。我發出真心的祝愿，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，背負了使命與希望。就這樣，我一張張地折著，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我并不滿足，換了大瓶，依然折著，折著。

　　此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架著我的夢，飛到我希望他們去的地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和著那七彩的夢——

　　第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的`奇怪而又美麗的夢：一群七色的千紙鶴飛進了他們的夢里，共同訴說著我對他們的思念，以及對他們的真誠祝愿和無限感激——

　　聽后，我笑了。

千紙鶴作文3

　　“媽媽”這個神圣而偉大的稱呼，蘊含著每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷里牙牙學語時，叫出的第一聲就是“媽媽”。當我呱呱落地，來到這個世界的時候，媽媽便把所有的希望，所有的關懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的生日，媽媽三十七歲的生日，我要為媽媽準備一件心愛的生日禮物！

　　我平日擅長折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七只吧！讓它帶上我的童心，帶上我的孝心，帶上我滿滿的'愛送給親愛的媽媽。想著，想著，我動手干了起來。

　　我準備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對折，再對折，然后……一只只活靈活現的千紙鶴折好了！不對，還缺什么呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！

　　就這樣，當星星合上疲倦的眼睛時，我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你，生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個小洞，找根漂亮的細繩，一只、二只、三只……三十六只、三十七只！我把這裝著對媽媽的感激，對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時，媽媽的眼眶濕潤了：“乖女兒，你……懂事了，長大了！”

　　我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！

千紙鶴作文4

　　相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有著神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個愿望。我多么渴望，能夠得到這三個愿望，并且實現它們啊，所以我一直不停地折著，折著……

　　如果可以的話，我的第一個愿望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。

　　如果可以的話，我的第二個愿望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多么渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。

　　如果可以的話，我的第三個，也是最大的'愿望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以后，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最后的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白發。媽媽！您的恩德似海深，我多么希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。

　　如果可以，我多么渴望上天可以實現我的這三個愿望。所以，我一直固執地折著、折著……

千紙鶴作文5

　　今天上課時，我們比賽疊千紙鶴。

　　開始比賽了，同學們大叫一聲“耶”！真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個長方形，疊好之后就把開口處對著下面，把封口處對著天花板，然后把長方形的一邊折成了一個三角形，這個三角形中間的一條邊差不多就是中線了，過后再把這張紙翻一面再和剛才一樣對折成另一個雙三角形，雙三角形做好了就應該把開口處對著上面，從中間打開就成了一個雙正方形。接著我們要把正方形的一個角折一點點，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把剛折的小三角形最外面的一條邊按住后再來做一面菱形。先把一個口拉出來再把折的線對整齊中間的`那一條直的線，這樣折出來才漂亮、美觀。折好后再翻一面來用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對邊可以分開的地方翻一后，接著把有一個地方有突出來的地方往上，再把兩個比較小的地方往上折，再把這兩片往外拉，這樣就把千紙鶴的頭往開口處向里夾，夾好再輕輕的拉出來，否則就會被拉壞的。頭和身子做好之后就把兩片翅膀折上去，這樣，一個完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。

　　我把這個漂亮的千紙鶴做好了，就再千紙鶴的兩個翅膀上寫著：“可愛的候雅凝，你愿意收下我的這只可愛寶貝嗎？我祝你好好學習，天天向上！”我把它送給了候雅凝。

　　后來候雅凝也把她的千紙鶴送給了我，上面寫著：王佳韻祝你天天開心，學習進步。

　　我覺得，我們兩個真是一對天真的好朋友呀！我們兩個應該互相學習互相幫助。

　　后來，得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦！他整整收到了四個千紙鶴，我真羨慕他呀！

　　今天，我們玩的真開心呀！我還想做一次這樣的游戲呀！

千紙鶴作文6

　　在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！

　　在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的'卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！

　　有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的頭發已經沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

　　一年后，我離開那所幼兒園，上了小學。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

千紙鶴作文7

　　今天，我早早地來到學校，發現劉老師手里拿了一大堆紙，心想：我們今天要干什么呢？上課了，劉老師給每一個人發了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室里一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的大聲叫道：“萬歲！太好了！”

　　趙鑫先上講臺給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙，先上下對折，變成了兩個長方形，再把長方形上面的一條邊折向下面，就折成了一個雙三角形，然后再用手伸進三角形中間，又折成一個正方形，我剛看趙鑫折到這里的時候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能折好。”只見她不費吹灰之力就折好了一個雙菱形，我目瞪口呆。最后，趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。

　　劉老師說：“好了，同學們已經知道怎么折了。準備好了嗎？疊千紙鶴比賽現在開始！”話音剛落，全體同學開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心里像找不著北一樣不會折了，看了看趙九九折，就懂了。

　　忽然，曾夕芮說：“我折完了。”接著，林子入也說：“我也折完了。”我聽了，心里緊張極了，加快了速度。結果，我只得了第四名。

　　同學們都折完了，劉老師說：“現在，在紙鶴上寫祝福語。”我在上面寫著：“徐森洋！我祝你身體越來越好，越來越壯！”

　　這節課真有趣，既開發了我們的`大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。

千紙鶴作文8

　　今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時候，順便去了小學。好久沒見到老師和同學了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。

　　我迫不及待帶著媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室，辦公室鎖著門。我看到操場有許多人，便去操場尋找，仔細看了一遍還是沒有發現同學。我立刻斷定，同學們肯定去上公開課了。上公開課時千萬不能進去，我就在校門外看著書等待同學下課。

　　過了一會，下課了，我和媽媽又進入了學校。一進去，幾個在外面玩的同學就圍住我把我拉進了教室。一進教室，同學們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學們送給我的祝福。老師還帶領大家齊聲說了語文書上學過的一句話：“贈人玫瑰，手有余香。”媽媽激動得熱淚盈眶。

　　我們害怕耽誤上課時間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進包里，全部帶回家。這時又有幾個同學把沒來來的.及交給老師的千紙鶴送到我手里，還有幾個同學給我送來了彩紙。因為太匆忙了，我沒有一一記住那些同學的名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室里。我跟著小王阿姨學會了怎么疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學們(老師另算)，時間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個驚喜。

千紙鶴作文9

　　一間漂亮的房子里住著兄妹兩個人，妹妹欣總是喜歡彈著低調的曲子：

　　哥哥楓一向喜歡漫不經心地讀書。極為平常的生活中，卻充滿了兄妹倆的爭戰。

　　風呼呼地刮著，兄妹倆人在窗戶邊發現一只美麗的千紙鶴的來歷。可是，第二天，第三天，第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶飛來。于是，楓再也不能按捺住內心的好奇。終于讓他發現，這些千紙鶴原來是從樓上來的。他便帶著這些千紙鶴，敲響了樓上的門。開門的`是一個面容憔悴的老人。楓不好意思地問道：“這些千紙鶴是您的嗎？”“是我的，真對不起。”老人尷尬地回答道。

　　從此兄妹倆再也沒有看見過千紙鶴從天而降。

　　一年過去了，楓偶然的在窗戶邊看見了一只和原來一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。于是，第二天他再次敲響了樓上的門，開門的是一位面龐清秀的阿姨，她的臉上還依稀可見淚痕。“找，誰？”阿姨哽咽地問道。“我找這兒的一位老先生。”楓說道。“他……昨天……”阿姨說不下去了。兩人沉沒了半晌。“你找他干什么？”楓舉起手中的千紙鶴，接著問道：“可以問一下嗎？老先生為什么不停地折千紙鶴？”楓好奇地問道。阿姨將楓讓進屋，然后說道：“我爸爸有一個妹妹。17歲那年，他放學時，突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準備送傘給他。可是在路上被車子撞倒死了。他內疚極了。他的妹妹素來喜歡折千紙鶴。于是，他就不停地，想讓這千紙鶴載著他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天，他和第十萬只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來。

　　楓回到家，把這件事告訴了欣。以后，他們依舊過著極其平常的生活。只是欣彈琴時，楓會做她的忠實聽眾；楓讀書時，欣會為他端茶到水……

千紙鶴作文10

　　在一個遙遠的小山村里，有一個婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。

　　有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫院里治療。這個不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的`病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢，連心都要碎了。

　　有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個奇怪的夢，夢中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

千紙鶴作文11

　　傳說，只要疊夠1000個千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守著這個愿望，等待著疊夠1000個的時候。守著，守著，夢，就醒了……

　　或許我真的是個長不大的孩子，我總是這樣想。因為我像個孩子，所以傻傻的疊了兩個月的千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛的家人平平安安。

　　可是，沒有人告訴我這只是一個美好的祝愿，體現的是一個心意，它不會成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續做夢。更沒有人來給我說原來這個世界上真的有不可以實現的愿望。

　　當生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個無理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的`大喊：“說好要保護的，為什么我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什么還要讓我最愛的家人受傷？為什么！”

　　我就像一個傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來了；等著等著，夢就醒了。

　　千紙鶴，多么美好的一個詞，象征著對別人最美好的祝愿。可是我卻又是多么恨這個詞，因為它，讓我夢醒時，心那么痛。

　　或許我還是在一個幸福的年紀里，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責我說你這樣不對。

　　突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應該做什么。好反省了自己的所作所為。

　　那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍天，同時，也把我夢碎的玻璃渣撒向藍天。

　　我對自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢該醒了，而你該長大了！

千紙鶴作文12

　　今天老師要求卜潤翔教會我們折千紙鶴。

　　首先，老師拿給我們一人一張紙。卜潤翔一邊教我們一邊說道：“先把紙折成一個正方形，然后把多余的紙裁掉。”我們立即按照他說的指令折成正方形，把多余的紙剪掉。看到我們都做好了第一步，他清清嗓子，繼續說：“接下來把它折成三角形。”話青剛落，我們就拼好了，“然后把三角形倒過來，看見兩個洞沒？把手指把這個洞的兩頭夾在一起，用手指把下面擼在一起。注意！要擼平。”他一邊說，一邊把己手中的三角形提到高處，向我們展示過程。我們在卜潤翔的指導下，總算完成了第一部分：打基形。做完第一部分，第一感覺就是想死，就是死也不想再折了，這比登天還難。沒辦法，我還是咬牙堅持下去。到了最難的地方（對菜鳥來說太難了，對高手來說是小菜一碟。）需要把兩個正方形分別折成兩個三角形。這樣，它的翅膀與尾巴就好了。然后用指頭把豎著的兩個尾巴，選擇其中之一按下去，在自己喜歡的地方按成近似菱形的形狀，對著里面的重疊線一合，千紙鶴就完成了。折完后，可以根據自己的喜好，把嘴、眼睛畫出來（注意對稱，不要畫成奇特的千紙鶴）潤潤色，最美麗的.千紙鶴就完成了。拉拉尾巴和頭，它的翅腦還能動呢！

　　千紙鶴看似很難，只要掌握大致折疊的過程，并不是太難。只是不會的東西要變成會的，會使感覺上出差異，導致感到困難，不想學。

　　千紙鶴不僅鍛煉我，使我變得熟能生巧，還讓我的思維達到新的境界，真是一舉兩得。糟糕，老師要求我們寫作文，哦不！老師把我愉快的心情破壞掉了，真是糟糕的一天。

千紙鶴作文13

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個色彩斑斕的千紙鶴風鈴，有風吹來或者用手輕輕一碰，它就發出清脆的響聲，我非常喜歡這個千紙鶴風鈴，因為它可是我們全家人的勞動成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對我說：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”于是我們就開始動起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個一個串起來，每兩只千紙鶴中間還打個結隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個圓形的紙板，用來做風鈴的.頂蓋，為了做這個千紙鶴風鈴，我們可真是全家總動員啊！我在串千紙鶴時，手指還被針扎了幾下，雖然有點疼，但是沒關系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數了數我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來就開始做風鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個圓形的千紙鶴風鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮啊！

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風鈴，通過這次動手做千紙鶴風鈴，我也明白了團結就是力量，只要大家齊心協力，就能把事情做好。

千紙鶴作文14

　　曾有人說，“微笑代表幸福”，于是，我們把微笑掛在嘴邊；曾有人說“努力代表造福”，于是，我們把努力放在心中；曾有人說，“千紙鶴代表祝福”，于是我們把千紙鶴送給他們。

　　或許微不足道，但誕生在我們笑聲中，真誠中的千紙鶴卻是一份特別的祝福，送給九年寒窗的哥哥姐姐們，愿他們，帶著我們的祝福，全校的祈盼，為嘉匯帶來一個美好的開端，更是他們的一個圓滿的結局。

　　折著千紙鶴，心中默默祝福著，這個剛剛圓滿的“家”太大，不足以使我認識每一個人，但“家”中的和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢想，望著手中的紙鶴，不算完美，卻也蘊涵著一份深深的祝福，一份真摯的、特別的祝福。

　　不禁想到了那句話，“走進嘉匯，出類拔萃，走出嘉匯，展翅高飛”，或許，這便是嘉匯學子的夢吧。

　　帶著對未來美好的憧憬，我們走進來，當我們揮動翅膀高飛時，又將是怎樣的一番美麗呢？想著，我笑了，低下頭，看見手中折好的紙鶴。

　　純色的紙鶴，在暖暖的陽光下映著微光，“它”的頭略微揚起，帶著一份自信的氣質，展開的羽翼，優美的畫出一道弧度，似乎躍躍欲試，想在這春意盎然的生機中飛向“它”的藍天。

　　千紙鶴，怎樣的一種精神呢，像即將高飛的哥哥姐姐們，正努力的迎向他們的未來，千紙鶴，便如同他們的夢一般展開純色的羽翼翱翔于天穹。

　　用紅色的`絲線串起一只只斑斕的祝福，千紙鶴在紅色的線繩間旋轉，陽光灑下來，閃光的紙折射出耀眼的光芒，在微微的風里。

　　真心的希望，奮斗了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔，亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴，飛向他們的美麗。

千紙鶴作文15

　　4月3日下午，蔣老師帶著四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學校里都沒有他快樂的身影。

　　進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在床上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞著紗布，大家心里不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的'小伙伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾只或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。

　　好朋友一見面，就變得無話不談，臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班里的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。

　　說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小游戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下擺弄起來，那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。

　　短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛仿佛也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！

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