風箏與線作文合集[14篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風箏與線作文 篇1
那年的早春,是她的最后一個“悠閑”,笑著在草地上奔跑,風箏像尾巴一樣跟隨著她,然后漸漸升高,升高,在風中快樂地蕩著……
過了這個悠閑的早春,她成了畢業班中的一員……走近熟悉的教學樓,天空好像一下子陰沉下來,烏云皺著眉兒飄來。
預習測試,還算好,風箏在柔和的陽光下飄著,飄著……平平淡淡……
耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來!斑@就考試了,怎么還在玩呢!快去做作業!”“同學們,要抓緊時間啦!再不拼搏就晚了!”“這次考試又不理想,你是不是還不在乎呀!”……這些像不間斷的小龍卷風,卷著塵土與沙礫,打在風箏線上、風中的骨架上、風箏鮮亮的圖案上……
又是考試……時間匆匆,一個月已經從嘮叨聲中溜走。進了考場,他在腦海中又回顧一遍公式,卻怎樣也靜不下心來,然后它們就一個一個從腦子里逃竄出去……
題目像潮水一般涌來,握著手中的武器,卻不知如何防守與攻擊。風箏在傾盆大雨中掙扎著,卻是那么的無力,“啪”一下被拍在地上……
那場考試,是一場惡夢,把她心中的希望全部,全部掩埋!耳邊穿過老師的教誨,父母的訓斥……那只風箏,好像完全的、完全不能用了……
好在陽光拼命從烏云中擠出來,照在風箏上,曬干了它淋濕的.雙翼。
父母、老師似乎發現了她的絕望,珊珊地來了幾句鼓勵。雖然來遲了,但在冰冷的大雨過后,卻顯得異常的溫暖……
她小心地把風箏補好,又重新放飛!
耳邊不再有嘮叨聲,心里的壓力也減了不少,好像經歷過風雨又見到了彩虹……
雖然線斷了,她卻像有了一片更廣闊的天空,自由地翱翔,飛得越來越高……
那個六月,比以往任何一個都燦爛,湛藍的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌!
風箏與線作文 篇2
風箏在高高的天空上飛翔,孩子們看到了說:“看,多美的風箏啊,如果他能飛的更高就好了!”風箏十分得意為了讓自己沒有遺憾,它努力的向高處飛去,線制止了它,說:“別在飛了,我還沒堅固到讓你飛的那么高,快下來!憋L箏厭惡地看了線一眼,嫌棄地說:“你這討厭的家伙快讓開,別拉著我,我要讓自己沒有遺憾。”風箏不顧一切地向狂風呼嘯的高空飛去。終于不堪重負的線斷了,沒了線的支撐,風箏被吹得無影無蹤了。
多么愚蠢的'風箏啊,在稱贊中迷失了自己,忘了自己有幾斤幾兩,為了再次獲得夸獎,勉強自己去做自己所不能做到的事,忽視了別人的忠告,最后害了自己。我想所有人看了這個故事都會嘲笑風箏的愚昧,但現實生活中有很多人就像風箏一樣,因為虛榮,像風箏一樣最后害了自己。其實線就像自己的能力,而風箏就像自己所能達到的高度。多堅固的線決定你所達到的目標。想有所成就,就必須先增強自己的學識。就比如你只有當工人的能力,卻去一家大公司當總經理,其結果必然是什么也完不成,然后被掃地出門。我們不能被夸贊沖昏了頭,我們要把握好自己,不為虛榮所控制。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,我們有許多好友,他們了解自己,出于友誼,他們一定會勸阻自己,我們要相信他們。
我們一定要清楚自己,不虛榮,這樣才有利于自己。
風箏與線作文 篇3
風箏,想必大家都不陌生,小時候與小伙伴在空曠的田野里一起放風箏的快樂情景。大家一定也沒有忘記吧!但是有風箏就會有線,不然怎么放風箏呢?風箏在空曠的田野中飛翔著而線卻束縛了它,于是它對線說:“你為什么要拉著我,讓我不能自由自在的飛翔?”線回答說:“如果我不拉著你,那你還不知道會被風吹到何處,只有我拉著你,你才有下一次的飛翔。”風箏知道后沒有再說什么了。夢想與我們的關系就像風箏與線一樣,飛多高,飛多遠,線說了算,而線放多長,放多少,我們說了算。
如果你有夢想,就要去努力奮斗,努力實現夢想,這樣才能成功,然而,如果你不努力,也不奮斗,就想取得成功的話,那么夢想只會變成空想與泡沫。而我們,就只牽制夢想這一風箏的`線,能否實現夢想,關鍵取決于我們,而不是風箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢想。讓夢想隨著我們的步伐前進才能成功。風箏不是用來觀賞的,而是讓它飛翔在藍天白云間,夢想不是用來收藏在心中的,而是要像放飛風箏一樣,去放飛夢想,實現夢想,不要害怕夢想會迷失。
夢想帶我們翻山越嶺,尋找成功的秘訣,夢想給了我們人生的奮斗目標,風箏就是夢想的縮影,夢想則是風箏的鏡子。我們,作為線牽引著夢想。走向成功的道路,雖然有時候也會像風箏一樣飄浮不定,但如果我們追求夢想的決心堅定,那么你心中就會有一條無形的線,指引你走近夢想,到達成功的彼岸。
風箏與線作文 篇4
我曾渴望自己變成風箏飛向天空,可風箏是個不安分的生物,一會兒東飄飄,一會兒西晃晃,不知道暴風雨將要降臨。
我又一次被冤枉了,無論我怎么解釋她都不聽,我再也忍受不了了,涌出了委屈的淚水。跑出了家門,“她為什么不愿意相信我呢?我就那么不值得相信嗎?”我跑到朋友家,在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨,沒有了她的囑咐我會很快樂。但一切都沒有我想象中的好,沒有了她的日子一點也不好過,想著想著,突然有些后悔,我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢?為什么每次都要怪我?想到這里,我決定給她一次“教訓”——不回家。
第二天早晨一覺醒來,我想往常一樣呼喊她,卻無人應答,只傳來同學的聲音,這時,我才想起來她現在不在我身邊。這才感覺到沒有她的我是多么孤獨無助。我屈服了,我不想變得“無家可歸”。我決定回去,與她和好并向她道歉,最重要的`是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家,我看見她躺在沙發上,那憔悴的樣子真讓人心疼,頭上好像也多了幾縷白發,我再也忍不住了,立馬奔向他,一頭扎進她懷里痛哭起來,“對不起,我不該離家出走氣你的。”她也流下了眼淚。隔壁老奶奶的貓從窗臺經過,再現了事發現場,原來花瓶是貓打碎的。終于,真相大白了,我們破涕為笑,重歸于好了。
我是風箏,她是線。風箏不能離開線,線也離不開風箏。不論我是沖上云霄,或是跌入低谷,她都會一直牽引著我。我不在她身邊時,她會牽掛著我,她不在我身邊時,我也會一直想念著她。
風箏與線作文 篇5
從前,有一只美麗的風箏。細細的飄帶,輕巧的`身體,可以說是十全十美。
有一天,小主人把它放上了天空。它看著自己身下那根線,心想:沒有它該多好,那樣我就可以飛得更高了。于是它大聲呵斥:“討厭的東西,你為什么拽著我?沒有你,我就可以飛得更高了。”線什么也沒說,只是挺直了腰。風箏飛得更高了。風箏越來越得意,把誰都不放在眼里。它得寸進尺,一心想飛得更高。風箏拼命往上飛,把線拉疼了。線說:“風箏,不要飛得太高……”話還沒說完,風箏就大聲說道:“為什么?我要往上飛,你拼命拽住我,我沒有扔掉你,你怎么還得寸進尺了?”
線生氣了。它突然松開了手。風箏嚇得大叫一聲,想去拉線,但線已沒了蹤影。于是,風箏只好一個人飛呀飛……
風箏飛到了一條小河上。風箏祈禱著:“千萬不要讓我掉下去!”可這是風突然停了。風箏馬上就落到了河里。
風箏在河里不停地掙扎著。也不知過了多久,一根線伸了過來。風箏急忙抓住了線,爬上了岸。等它渾身濕漉漉地站在岸上,打量起線時,突然發現,這就是與自己一起飛行的、被自己斥責過的線。風箏羞愧難當。
風箏終于明白了:原來,做什么事都必須團結,一個人的力量太小了。
風箏與線作文 篇6
我是風箏,她是線。
那幾天,她去旅行了。她走之后,我沒戲沒肺的跳起來,喊道:“我自由了!”于是,我開始瘋玩,溫習了那很久不見的QQ,補習了放假前沒有看完的電視劇,甚至玩起了早就被我拋到九霄云外的電視劇,即使我覺得它們很無聊。一天過去了,兩天過去了……閉上眼睛,突然感到自己累了、乏了,有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感覺到不安,竟有些想哭的沖動。漸漸地,我開始懷念她的嘮叨;懷念她在我身后說別走,再穿件衣服;懷念她讓我學會兒習,看會兒書;懷念她說多吃點兒,胖點兒沒關系,重要的是別生病……她回來了,突然感受到她身上散發出的那種久違的溫暖。
就像牽著風箏的`線,風箏雖然不喜歡被束縛,但是當它掙脫之后又被栓上時,風箏才知道飛不出去的安全。
風箏很需要線,我也真的很需要她。如果沒了她的操心,我又怎么會平安的長到這么大;如果沒了她的嘮叨,我又怎么會緩和一下多病的身體;如果沒了她的嚴厲,我又怎么會取得如此優異的成績……因為有了她,所以才有了我;因為有了她,所以我才有了一切。是她,給了我全部。我不能沒有她,就像風箏不能沒有線。
她是一名教師,別人把她比作園丁,給小樹修枝剪葉,無論她怎么修剪,我永遠是她園子里最讓她滿意的一棵。因為,她是我的媽媽。
如今,她老了,歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺,皮膚失去了光澤,兩鬢間多出了幾縷白,唯有她的那顆心,仍對我愛意濃濃。
她用她的那根線牢牢地牽住我,無論我飛多高,飛多遠,而或是飛到天荒地老,都逃不掉她的視線,飛不出她的心。
風箏與線作文 篇7
有一天,我和爸爸來到公園?吹接欣先嗽诖蛱珮O拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂乎,有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀!有最簡單的“瓦片兒”,也有長達丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。
一股微風吹來,我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線,那“蜈蚣”在天空飄動著,不一會便栽了下來,看到了這里,我想了很多很多。
我們是學生,不能像斷了線的風箏。
在學校,我們要遵守學校紀律,不遲到、不早退。聽老師的話,上課認真聽講,下課認真完成作業,要勤奮學習,勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長,友愛同學,善于合作,樂于助人。要學會維護集體榮譽,做關心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律,學習成績就會下降,就會沒有集體觀念,最后就會落在同學們的后面。
在上學、放學的'路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過馬路的時候,一定要左右看看,沒有車子時才可以過。在車子多的時候,一定不要想讓車子躲你,不要著急,因為安全第一,等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就會對自己及他人造成傷害。
當我們長大了,走向了社會,一定要遵守社會公德,遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律,而進了監獄。為什么那些人進了監獄,因為他們從小就不遵守紀律,懶懶散散。長大了才無法無天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。
這些事情告訴我們,從小要遵守紀律。俗話說:沒有規矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀律,長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣,只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高!
風箏與線作文 篇8
秋日,放風箏的好時節。藍藍的天空,有幾絲白云在游走,夾雜著些許涼意的秋風迎面吹來。
看!一只風箏正在沖上云霄,披著她那五彩繽紛的羅群,在天空中自由的舒展著,搖曳著。我看到了一種強烈的欲望,風箏想掙脫線的束縛,卻被線緊緊的牽制著。原以為,風箏是自由的'象征,與云兒、鳥兒為伴,與風兒同游,可以在風中盡情舒展。在這時,風箏猛地掙開了線,想飛的更遠一些,她在風中左蹦一下,右跳一下,不一會就落了下來。原來,沒了線的牽引,風箏在空中無法飛舞,毫無方向,這風箏與線,不正如我們與父母的關系嗎?
年少輕狂的我們,有多少次都想離父母遠些,遠離他們對我們的束縛,可真正沒了他們對我們的約束、管教、提醒,遇到困難的我們萎靡不振;得到些許成功,便開始驕傲、浮躁。( )
當我們懷著慚愧的心面對錯誤時,父母意味深長的教給我們做人的道理,將我們那顆無知的心帶到了正確的道理中,帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我們懷著失落的心面對失敗時,父母來到我們身邊,給我們以勇氣與希望,將我們那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了以后成功的大門里。
當我們懷著喜悅的心對待成功時,父母善意的提醒給我們以謙虛,將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了自強不息的世界里。
當我們……
天上的風箏兒飛,地下的人兒跑,時光荏苒美好的東西會隨時間遠去,被時間珍藏。
風箏依然在想著掙脫線的束縛,而地上的人們早已沒了那時的不耐煩,取而代之的是感恩,是快樂,是成長,我何嘗不是這樣呢?
風箏與線作文 篇9
那天,天高氣爽,風和日麗,那天,陽光明媚,春風習習,那天,我手中握著一條風箏線,和媽媽在廣闊的原野漫步放風箏。風箏線上掛著一個好看的風箏,它飛在空中,飛得很高。那件事是我一直以來都忘不了的,因為媽媽給我了講述了一個人生的大道理。讓我明白了,有些時候,要懂得松手。
那時,正是春天,也就是最適合放風箏的季節,別人家的'孩子和大人都出去放風箏了,我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野,媽媽教我將風箏放高。我看著媽媽不長的風箏線,然后朝另一處跑去,風箏隨著風逐漸飛起,媽媽便將手中的風箏線松了松,直到讓那風箏飛到天空上去。
風箏飛了上去,像是飛在空中的燕子,是那么地自由自在,仿佛這整片天都是它的,那么無憂無慮。我看得癡迷,媽媽將風箏線遞給我,我看著那風箏,緊緊的抓著風箏線,風箏在原地飛著,不往上飛去了。我看得有些疑惑了,問道:“媽媽,為什么風箏不往上繼續飛呀?”
媽媽將我手中的風箏線松了松,說道:“風箏線要放長一點,它才會飛得很高!”“那放多長都可以嗎?”“那樣風箏線可能會斷掉,反正我也會飛走!”我聽后點了點頭。媽媽將風箏線遞給我,摸了摸我的頭說:“乖孩子,這風箏線就像是我們人生中的一種束縛,拉得太緊了,我們過得便會很疲勞,喘不過氣,如果放得太松了,那么就會沒有動力,只要適度地松了松風箏線,那么就可以飛得高,飛得久……”
是啊,風箏就像我們,風箏線就像是束縛我們人生的線。如果我們拉得太緊了,那么對我們來說,人生就太疲勞了,拉得松了,就太放任了,那根風箏線,一定要拉到合適的長短,這才適合我們的人生。
風箏與線作文 篇10
想必大家都放過風箏吧!初春的時候,約上幾個小伙伴,一起去公園放風箏,看著風箏在自己的牽動下,來來往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時候,我就像一只沒起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話書,輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。
漸漸的,我長大了些,開始上幼兒園,那時的我,像一只剛剛學會飛翔的風箏,時不時摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無微不至的關心和照顧,讓我漸漸學會堅強,媽媽用一根無形的線引領我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛化成的絲線!
不久,我開始上小學,這時的我,是一只蓄勢待發的風箏,隨時都準備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級時,由于我青春期的.叛逆,我一直想掙開陪伴我的“線”,不聽媽媽的話,我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風箏與線合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺得這是一種幸福,那時的我羽翼未豐,需要牽線人———媽媽,幫助我飛翔,隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向,引導我樹立正確的人生目標,教我如何做人。
現在的我,依然是媽媽牽著的那只風箏,當然,也會一直的、永遠的是媽媽牽著的風箏。慢慢懂事的我,不會讓線從媽媽手中脫落,更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無私的母愛。
媽媽,我愛您,永遠愛您!
請您原諒女兒這遲來的懂事,不再辜負您對我的殷切期望。
風箏與線作文 篇11
它那張美麗而又倔強的臉,如同來錯季節的蝴蝶,那一刻它張開翅膀飛向天空,拍動翅膀劃出一條美麗的弧線。
——題記
風箏小時候最愛與線玩耍,線也一直寵溺著風箏?呻S著時間的轉動,風箏開始厭倦了與線在一起的日子,因為線束縛了它的自由,它想要掙脫。日復一日,年復一年,永遠不變的風景在那一刻晃動了一下,它終于與線分離了。
可在路上,沒有了線的風箏如同折了翅膀的小鳥,再也不能展翅高飛,只能一步一步艱難地爬著,原本在天上時被俯視的小草如今卻像利刃般,一刀一刀地劃在了風箏的身上、心上,成了風箏最致命的傷害!
失去了線的風箏,慢慢的老去,外面的'種種險惡使風箏想起了故鄉的那份安適與寧靜,還有那根最寵愛著它的線。風箏拖著傷痕累累的身體回到了故鄉,那里的一切都沒有變,唯一變的是——因為風箏的離開而變得奄奄一息的線。
我們就是那只風箏,父母就是那根線。我們是被愛的,而父母是愛的,我們要懂得滿足,失去了線的風箏是無助的,是迷茫的。無論“風箏”在哪,身后的“線”總是緊緊跟隨著、陪伴著,可隨著我們一天天的長大,那“線”也一天天跟不上我們的步伐,但依然在我們的背后默默地支持著,不離不棄。就在這樣被愛與愛的關系中,無數條線連接起來,在天空中形成一條長線,他們有著共同的目標,并始終向著目標飛去。
愛是幸福的,是甜蜜的,是讓人妒忌的;被愛是美好的,是溫暖的,是讓人羨慕的。風箏與線是永遠的,他們是一體的,誰離開了誰也無法生存。無數條線連接成一條長線,無數條長線又連接起來,搭起了一座名叫“風箏”的橋。
風箏與線作文 篇12
相互制約,互相平衡!}記
風
我是風,托著風箏,可我厭惡那根風箏線。
風箏是我聽話的孩子,我往哪吹,他往哪飛。沒有了我,他不過是個擺設,只能無力地躺在冰冷堅硬的地上,任人踐踏,破敗不堪。
有了我,風箏才能翱翔于藍天,俯視著大地,淋浴著陽光雨露,觀賞著獨特的風景,高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是,我偏偏遇到了對手——風箏線。沒想到連那高高在上的云都能訓得服服帖帖的我,竟然被這看起來綿軟無力的風箏線所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風箏了,我的'領地大大縮小。
風箏
我是風箏,被風托著,被線拽著。
我是風和線聽話的孩子,飛則飛,回則回。
沒有了他們,我不過是個擺設,無力地躺在冰冷堅硬的地上,任人踐踏,破敗不堪。
其實,我既不屑于接受人們的贊嘆,也不怕被打落在地。既不愛,也不恨。誰強誰弱,也不在乎。
我不過是艘沒有帆的船,在天空這片大海上,隨波逐流。
風箏線
我是風箏線,拽著風箏,厭惡那風。
風箏是我聽話的孩子,我往哪拽,他往哪回。沒有了我,他不過是個擺設,無力地躺在冰冷堅硬的地上,任人踐踏,破敗不堪。正是因為有了我,風箏才能安全地翱翔,既不會掛在樹上,也不會被打落在地。
但是,我偏遇到了任性的風。連樹干都能割斷的我,竟然被這無形無色的風所擺布。
我只能在那短暫的寧靜中死守陣地。
沒有了束縛,風的吹拂也會變得冰冷堅硬;沒有了動力,線的輕牽也會使其動彈不得;沒有了風箏,線與風的爭執也會毫無意義。它們是相互矛盾的,又是相輔相成,不可分割的組合,就這樣相愛相殺,在天空之上,演繹著獨特而美妙的風情。
風箏與線作文 篇13
當你看到滿天飛舞的風箏,你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采,卻看不到它背后的線。是線!線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過:如沒有線,風箏又會飄向何方呢?
風箏是軟弱無力的,它不能控制自己,更別說主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以,對風箏而言,線是必不可少的。有了線,風箏就能盡情地飛翔,盡情地展示自己的美麗?蛇@一天……
風箏在天空中,看見了云朵,想去和她玩耍。風箏剛想靠近點,可云兒突然飄向了另一邊,風箏使勁地追著,可怎么也追不著。
經過一番折騰。
風箏不開心地說:“都怪你!害得我不能和云兒玩耍。”
線默不作聲。
風箏更生氣了,說:“你走開,我不需要你了!”
線溫柔地說:“可如果我放你走,你會很糟糕的!
“怎么糟糕了!”風箏憤怒地吼道。
線又說:“我不牽著你,大風會把你吹落。”
“你胡說!你嚇唬我!”風箏怒目圓睜,還一邊瘋狂地扭動身子。
……
經過一番爭斗,線無奈地把風箏放了。
風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高,一會兒低地飛舞。突然,風停了,風箏落進了小溪里……
在我們的生活中,也有這樣的一對,他們是老師和學生。
當學生站在領獎臺上,大家都欣賞、贊美這位學生?赡阒绬?這是老師辛勤勞動的結果。老師,他們就是那系著風箏的線,他們不求回報,不顯山露水,只默默的'付出,辛勤地工作,得到贊美的總是風箏。可他們卻依然堅守著這個重要的位置。
沒有線,哪有風箏的美麗!沒有老師,哪有榮耀的學生!
風箏與線作文 篇14
“啪”的一聲,線斷了,風箏隨著風兒越飄越遠,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時,她就像風箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。
在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進入了時光列車,開始蛻變,一切都會變,但唯一不變的,只有那根線。
風箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。
她知道,爺爺這是對她的愛,因為無論何時,她犯了大錯,犯了小錯,爺爺都會寬慰她,原諒她。但,也許青春期的.她,就是這樣倔強。
終于有一天,在她快要起飛時,她抓住了機會,借助風的力量,想蒼穹奔去。
一切都變了,但永遠不變的是爺爺倒下時,眼中看她那飛翔的身影時的不舍,眷戀與欣慰。
風箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸福總是短暫的,線斷了,風箏隨著風來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點,在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏,她們開始了對話。
從對方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個愛她的線失望。
風來了!
她看準時機,一個跌下,又一次飛上了天空。這一次,風箏載著的,不僅僅是她的夢想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……
這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……
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