石榴熟了作文（大全5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的石榴熟了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
石榴熟了作文1
姥姥家種著一棵石榴樹，大約有兩米多高，枝葉茂盛。每到秋分，石榴樹上掛滿了石榴。這不，今年又豐收了。
星期五下午放學，我就迫不及待地跑到姥姥家。一進院子，就看到姥姥和妹妹在在摘石榴。我立馬放下書包，跑到石榴樹前，欣賞著今年的石榴。嘿！石榴還真不少，有的兩個粘在一起，我們稱它“雙胞胎”，有的有碗口那么大，我們稱它為“石榴王”。到底樹上結了多少個石榴呢？我一個一個地數起來，數來數去就是數不清。
看來，還是趕緊幫著奶奶摘石榴吧。一伸手，我就摘到那個“石榴王”，小心翼翼地把它放到塑料袋中,不一會兒，都摘累了。于是我挑了一個又大又紅的石榴掰開一看，紅嫩嫩的，水嘟嘟的，不吃，既使看一眼，也覺得又酸又甜的`汁兒要溢出來。
我和妹妹覺得這樣摘太慢，就讓姥姥讓開，我們用力搖晃樹枝，頓時石榴像冰雹一樣“叭叭”地落下來。姥姥忙著把地上的石榴裝到塑料袋中。臨走，姥姥給了我一袋，說：“回家分給左鄰右舍嘗嘗鮮，讓他們也分享分享今年的收成。”
啊，姥姥家的石榴真甜！
石榴熟了作文2
我姥姥家院子有兩課石榴樹。每年到了豐收的季節，樹上結滿了好吃的石榴。
這一年，石榴又熟了。有一天，姥姥和姥爺在臥室里睡覺，忽然聽到有孩子在哭。姥姥和姥爺從窗戶往外一看，原來是鄰居家的小王從樹上掉了下來。他們馬上從臥室里跑出來，把小王扶到石椅上。姥爺很好奇地問小王：“小王，你為什么要爬石榴樹上啊？”“因為我的爸爸媽媽不在家，家里沒有人做飯，我看到石榴樹上的石榴，就想吃兩個石榴，我便偷偷地溜進去，就開始爬樹了。”小王傷心地說。
姥姥一聽，立刻到廚房里，拿出一根很長的竹棍子。姥姥到了石榴樹下，就用竹棍子往樹上打來打去。這一打，就打下來了一二十個石榴。姥姥對小王說：“你可以吃，但吃不完不要扔掉，可以和你的'朋友一起吃這些石榴。”“嗯！”小王聽了，非常高興。便熟了一句：“謝謝姥姥！”說完，便跑到家里吃了起來。
“你看，“”姥爺說“我們今天做了一件大好事兒！”他說完，我們便回到臥室繼續睡覺了。
從今往后，我每年都按照姥姥的吩咐，每家都給五個超大的石榴。而且，他們都會說一句話：“真甜啊！”
石榴熟了作文3
十月是秋天新鮮的秋季，是收獲許多水果的季節。
昨天，我們一家人高興地去奶奶家度假。我祖母家院子里種了一棵石榴樹。我聽說這是我出生的那年種的！
爸爸今天早上說：“看，石榴樹已經結出果實了！”我遵循了威望，果然！成熟的果實就像燈籠掛在樹枝上，看上去沉重，使樹枝彎曲。一些石榴已經成熟并破裂，就像一個潔白的牙齒的小女孩一樣。我似乎聽到了她的話：“如果您不帶我離開，我會自己摔倒的！”
“水果成熟了，讓我們把它打碎！”爸爸抓住竹竿，tip起腳尖，努力去拿石榴。但是石榴樹長得太高了，我父親無法達到。突然，我有了一個主意，對爸爸說：“爸爸，你不妨爬上去撿它！”
于是爸爸向后退了幾步，突然加速并跑了起來，然后跳下并牢牢抓住樹枝。然后他踩在樹干上，用力踢，跳到石榴樹旁邊的籬笆上。
“太棒了！”我歡呼起來，迅速將竹竿交給父親。他伸出竹竿，拍了最靠近他的石榴果實，只聽到“啪”的'一聲，石榴滾落在地。我向前沖去，撿起石榴，等不及要把它打開。我看到石榴籽晶瑩剔透，像珍珠一樣晶瑩剔透。我把種子扔進嘴里嚼了一下。味道又酸又甜，還散發出清爽的香氣，非常清爽！
秋天真的是一個充滿自然風味的收獲季節！
石榴熟了作文4
秋天到了，石榴也就成熟了。紅彤彤的石榴掛滿枝頭，像一團團火，在綠葉間跳躍著，燃燒著，似乎把人們的心也給燃燒起來了。
國慶節，我和爸爸媽媽來到函谷關店頭村的石榴園采摘石榴。你瞧，那一個個石榴形態各異，多么惹人喜愛呀！有的石榴就像幾個小伙伴親密地擁抱在一起；有的石榴身上一塊紅，一塊粉，一塊黃，就像穿一位身著彩衣的小姑娘在枝頭蕩秋千；有的石榴藏在綠葉后面，露出小半個臉，就像捉迷藏的孩子露出了笑臉；有的石榴撐破了肚皮，露出了一顆顆珍珠、瑪瑙似的小籽兒。
望著晶瑩剔透的石榴籽，我似乎嘗到了酸甜可口的石榴，立刻竄到一棵石榴樹下，抓住一個大大的紅石榴就往下摘。果農爺爺笑瞇瞇地說；“孩子，你嘗嘗這個軟籽石榴和平時吃的硬籽石榴有什么不同？”我迫不及待地撥開石榴的外皮，熟透的石榴籽紅得誘人，美得醉心。我吃著飽滿的`石榴籽，覺得酸中帶甜，甜里透著酸，說：“爺爺，軟籽石榴好吃，它汁多味甜。”老爺爺一邊幫我們摘石榴，一邊樂呵呵地說：“這軟籽石榴可是我們函谷關的特產，遠銷全國各地。”紅紅的石榴映紅了果農爺爺自豪的笑臉，映紅美麗的鄉村。
那一片片石榴林彌漫著陣陣果香，彌漫著豐收的喜悅，彌漫著幸福的味道。
石榴熟了作文5
我們班有漢族、回族兩個民族，他們之間發生了許多民族之間很溫暖的故事，現在就讓我來向大家說說吧！
有一次，我們班的漢族同學花子琪病了，那時正在上課，老師讓她的家長來學校接。
過了一會兒，家長來了，我們班的回族同學蘇娟娟主動幫花子琪背書包并送到校門口。
到了下午，老師讓離花子琪家最近的同學去給她講作業和補課，可沒人離她家近，這時蘇娟娟舉起了手，老師問“你家不是和花子琪家是相反的方向嗎？”她說：“是的，不過沒關系，同學之間的幫助是不分遠近的，花子琪是我的同學，而且還是我的漢族好朋友！”
還有就是，我們班的回族同學馬麗，她的成績雖然不太好，但在她漢族同桌卜偉桐的眼里卻一直是一位好同桌好朋友。
而且在卜偉桐的幫助下，馬麗的.學習成績一點一點的進步。無論在課堂上還是在課間，馬麗只要有不懂的就問卜偉桐，卜偉桐每次都會很認真的講給這位回族同桌，直到她明白。馬麗對這位漢族同桌很關心。
像這樣回族和漢族同學之間相互幫助的事情在我們班時常發生。我們班這個大家庭很有愛，我很喜歡它！
這就是我們三年級3班，這個民族團結的班，這個民族相互幫助的班。我喜歡三年級3班，喜歡三年級3班的所有同學！
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