留下的作文

時間:2023-10-08 16:38:49 好文 我要投稿

留下的作文大全13篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的留下的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

留下的作文大全13篇

  留下的作文 篇1

  小狐貍放開嗓子喊道:“媽媽,您在哪里?……”小狐貍找啊,找啊!它翻過一座山,又翻過一座山,接連翻過幾座山,來到了它和媽媽以前住過的地方。

  突然,小狐貍看見附近有一片葡萄園,然后它又看見葡萄園里有一位跟她媽媽歲數差不多的阿姨,在辛勤地為葡萄澆水、除草、施肥。于是它走了過去仔細看了看,無意中發現那個種葡萄的阿姨就是自己的媽媽。它高興極了,大聲喊:“媽媽,我終于找到你了”小狐貍一邊喊一邊跑向媽媽那個方向,狐貍媽媽看見自己的孩子回來了,也高興地跑了過來,母子倆緊緊地擁抱在一起。小狐貍不解地問:“媽媽您是怎么擺脫獵人的?”狐貍媽媽說:“我先圍著我們住的'家旁邊那棵樹轉幾個圈,然后迅速躲進樹洞里屏住呼吸。等獵人走了之后,我才從洞里慢慢出來。深深地喘了一口氣,就這樣我就逃脫獵人了。”小狐貍聽了這話高興地說:“媽媽您真聰明,我以后要向您好好學習。”然后,小狐貍又問媽媽:“媽媽,您種這么多葡萄干什么?”狐貍媽媽親切地說:“給你種的啊,這樣你就不會餓著了。”小狐貍興奮地說:“謝謝媽媽,您真偉大!”

  從此以后,它們一家過上了美好的生活。

  留下的作文 篇2

  繁花謝下,不留痕跡,但樹知道它們曾經絢爛過;候鳥飛過,不留痕跡,但天空知道它們曾經飛過;一個人,生老病死,靜靜而來,悄悄而走,我們留下了嗎?

  留下,或許有人心中會有疑問,每個人到來人間,離開世界,實則匆匆惘然不可預測,我們留下了嗎?以前的人們,死時找一塊荒地,立個墳把人一埋了事。官高顯赫的,立一塊碑,建一座巨大的地下墓室,算是很好的了。現在的人們,更是簡單,對此淡然的,只剩下骨灰。看上去,我們好像枉來世間一遭,匆匆來又去。

  但我的外婆卻告訴我,事實并非如此。

  那年,我大概六、七歲吧。在春節,家中卻沒有了往年的熱鬧,父母親忙碌著,向來疼愛我的外婆,也很難抽出時間來陪我。一日,外婆帶我到醫院的病房。床上好像躺著一人,正在艱難的呼吸著,床邊擠擠挨挨地站著好些個背著書包的學生。那床上的老人,看著他們,動了動手,好像想說些什么,后來終是放棄了。

  長大后,我從大人的口中慢慢聽到,很多關于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥,一位為家庭操勞了大半輩子的`父親,為學生付出了自己青春的教師,雖然最終還是無法挽留。他離開了人世,但是他桃李滿門。他的品格,他的付出,他對學生的愛仍留在他的學生的心中。想來,在那彌留之際,滿屋子的學生,他也應是沒有遺憾了。

  這,就是我們的留下。

  古人曰:人固有一死,或輕如鴻毛,或重如泰山。那么,一個人的留下,應便在于他所體現的人生價值吧。斯人已逝,精神長存,這,難道不為另一種留下?

  樹知道誰曾絢爛過,秋知道誰曾靜美過,天空知道誰曾飛翔過。當一個人留在許多人的心中,這已不僅僅是一種留下,更是一種自我價值的體現。

  留下的作文 篇3

  還記得那一句話:“除了你的腳印,什么也別留下;除了你的記憶,什么也別帶走。”這也是我們都希望的。可是,這一個卑微的奢求又如何能夠實現呢?所以,我希望,大家都能“帶走垃圾,留下文明。”

  有一次,我看見了一條新聞,更堅定了我心中的想法:在著名的黃山風景區,云霧繚繞,變化莫測,美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區,背后卻有許多令人深思的.地方:在黃山始信峰那近50米的懸崖上,兩名工人正“掛”在懸崖上,到山谷里去撿拾垃圾。遠遠望過去,便感覺“觸目驚心”。他們為什么要這樣呢?

  原來,在黃山景區,每天都有眾多游客留下的垃圾。更令人驚訝的是,這些垃圾足足有六噸!除了扔進垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等,還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個角落,難以清除。為了保護黃山的生態環境,別讓黃山成為“垃圾山”,那些清潔工人就用繩子綁住自己,爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾,將生死置之度外。這些清潔工是可愛的,也是可敬的。正相反,那些制造垃圾的游客們是可惡的,更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎?

  其實,文明只是一個看似微小的細節;但是,有時候卻正是一個小細節而改變了這個世界。所以,讓我們從身邊的細微小事做起,“帶走垃圾,留下文明”吧!

  留下的作文 篇4

  人的一生中會留下不同的東西。有的是自己給自己留下的,而有一些是別人給你留下的。有時是快樂、悲傷、難過、幸福、開心回憶,有時留下的是有意義的某個開心的物品或東西,有時留下的是一句溫暖人心的話;留下一個高傲無禮的話;留下激動人心鼓勵的`說。

  在我一生中童年是自己留下的也是別人留下的。

  童年有的人是悲傷的;童年有的人是快樂的;童年有的人是不想回憶的;童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲傷有快樂,有幸福,有不想回憶了。童年不是所有人都開心,不是所有都悲傷。童年是否開心,難過取決于一個家庭,環境。在不同的時間里發生著同樣的事。

  取決于一個家庭,那么長大后我們就會暴躁狂妄,取決于一個環境,那么長大后會堅強無比,如果童年在家庭,社會環境中被保護的很好,那么長大后可能會變得嬌氣無比。

  童年是人成長里最不可少的一部分,也是成長里最先有的記憶,所有有快樂和悲傷的童年在一起是那么的艱難。

  朋友,是童年最開始的同伴,那是真誠的友誼,沒有半點的虛偽和偽裝,沒有利益的存在。可是現在的我們。已經不再是原來的我們了。

  童年,需要的不是物質上面的而是需要父母的陪伴。如果每一個小朋友都只要物質上的,需要家人朋友的陪伴。那么這個世界將會變得多恐怖。

  那么,這就是我們留下的童年回憶。

  留下生活中的點點滴滴構成生活中回憶里的一幅幅圖畫。

  留下的作文 篇5

  “不覺得,年輕人需要什么救贖,什么方向,什么理想,什么希望,都不需要”

  ——題記

  這是韓寒在《青春》一書中寫到的一句話。無論怎么看,它都有悖于常理,人們不是常說:人生中最重要的選擇,不是你該置身何地,而是你該去向何方。我一直覺得有道理。因為,我從不是一個輕易談夢想聊夢想的人,看慣了隨遇而安,習慣了失敗雄起,自然也就認同了車到山前必有路的生活。

  “年少輕狂時,有夢就去追”我正年少卻無夢可追,那就可以甘于平淡了嗎?不可以!一無所有就是拼命的理由,正因為我一無所有我才更要比別人更努力,但是,喊了無數次的口號,想了無數次的夢想,嘆了無數次的失敗,我從來沒有抓住成功的尾巴。她就像流星,瑰麗的一閃而過,在不知名的地方湮滅。“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。而我的青春中日讀萬卷書卻無行萬里路,被深深藏匿的`青春,終于在別人的青春中找到了一點點失落,在心底泛起了小小的漣漪。

  一輩子那么長,誰沒有幾個輕狂又膚淺的夢想,在最美的年華,追最妙的夢想,盡管,有失敗,我要的就是這份輸的起的痛快!

  留下的作文 篇6

  喜歡走在海邊濕濕的沙灘上,然后看著身后留下的一個個腳印,開心的笑。細細碎碎的陽光灑在身上,映出了那一刻永恒的快樂,因為這里留下了存在的痕跡。

  喜歡涂鴉,集自己的心情于那只鉛筆上,然后看著那張滿是彷徨的白紙上寫下我的心情,留下痕跡。突然發現即使是鉛筆這種單一的色調也可以詮釋出一種艷麗。

  不喜歡看煙花,總覺得那是一種酷刑,美麗火光綻放的時刻伴隨的是一種厚重的失落,瞬間即逝的燦爛不留一絲痕跡,只剩下鼻息間嗆人的濃烈,甚至連這也會被風吹散,直至灰飛煙滅。

  渾渾噩噩的度過三年初中后,我聽到了自己的生命與寂寞咬合的聲音。我不害怕面對未來,而是害怕回憶過去,因為我不知道,曾經我都留下了什么,我的存在到底有沒有留下一絲痕跡來校驗我的價值。突然發現我找不到,不是因為忘記了過去,而是因為在過去中忘記了我的存在。

  我本以為自己可以留下友誼,可直到那天看見和自己的小學同學見面時擦肩而過的瞬間,直到那天看見他叼著一根煙站在我面前不屑的.眼神時,才體會到了那種物是人非的心痛,才明白了這些友誼我都沒有留下。突然擔心在許多年以后我現在的友誼是否還會人散情去。

  我本以為自己可以留下天真的快樂,懷念兒時連哭的時候都是快樂的,天真無邪的笑不摻雜一絲虛假,可現在反倒愛哭,覺得哭是一種解脫,哭完總有種輕松的感覺,但不快樂。

  留下的作文 篇7

  時間一點點流逝,日子一天天過去,但是記憶中的那些點點滴滴和那一張張恬靜的臉,永遠銘刻在我的心中。

  六年的日子像流水一樣,飛快閃過。如今我已是快要畢業的小學生了。就僅僅差這么一個月的時間,大家就要分開了,我的心只要一想到這件事,我就會有一種依依不舍的感覺。

  在上語文課的時候,老師請同學來回答問題,我總是在心里默默地祈禱,讓老師不要請我回答。但還是請了我,我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說得好:春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,你就是我們心田的春雨。

  老師孜孜不倦地帶了我們六年,從來沒有一絲怨言,我明白了:原來陽光是這么照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

  雖然在一個月之后,我就要帶著我的任何東西走向另一個我根本不熟悉的地方,但是我會留下我的成績,的性格,的一段話:老師、同學們,我會把任何東西帶走,但是我帶不走我在這個母校中所留下的.任何痕跡,帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。

  帶走的能永遠帶走,留下的痕跡就算千百個人,萬百個人也擦不掉……

  留下的作文 篇8

  記憶留下的腳印,有些在風里,有些在夢里,有些則長留在了我們的心里。

  在我們每一個人的生活中,記憶或多或少都會留下一些腳印,不同的是有些腳印隨風而逝,有些腳印出現在了我們的夢里,而有些腳印則長留在了我們的心里,在我們的心里走出了一條通往過去的路,每當我們回憶時,我們就能尋著這條路,走回到我們的過去,走回到那些記憶發生之時。

  在我的生活中,也有許多記憶留在我心里的腳印,它們本是零散的,后由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊,如今已經走出了一條通往過去的路,每當我回憶起那些往事時,我就能夠尋著那條路,走回到從前的那個自己,走回到記憶發生之時。通常,這樣的記憶都是我不想忘,也根本無法忘卻的,它們就像是長在我心底的腳,每當我開始回憶時,它們就會帶著我走回去,走著走著我就看見了過去。

  有時候,我也會思考,這些記憶留在心里的腳印,會不會讓我永遠都走不出回憶,變成一個活在回憶中的人呢?后來我意識到,這樣的回憶,不會讓我現在過去,更不會讓我成為一個活在回憶中的人。這些留在我心里的記憶,這些走出了路的腳印,它們是有著讓我走向更加美好未來能力的腳印,它們是讓我找得到過去也找得到未來的腳印,它們像是命運送給我的路標,只要我好好回憶,就能夠尋著這些腳印找到未來的方向。

  記憶留下的`腳印,有些已經隨風而逝,那些隨風而逝的是我們過往的旅客,有些會出現在我們的夢里,那些出現在我們夢里的是我們還有留戀的朋友,有些則長留在了我們的心里,那些長留在我們心里的,不正是我們這一生的家人,一生的陪伴嗎?

  留下的作文 篇9

  留下是一種境界,是闊達胸襟的表現,是得到回報的潛在條件!

  回望:藍天若水,紅葉如魚。廣闊無垠的草原,“天蒼蒼,葉茫茫,風吹草低見牛羊的牧場……這不正是大自然給我們留下的嗎

  再望:人們每天大哼著山歌,扛著斧頭上山去,隨后一聲聲”咚東“伴隨著斧頭與樹木的碰撞聲,山上便少了幾分青綠,少了幾分生機。日復一日,年復一年,只剩下一黃土高原了,常常看見幾只鳥兒盤旋于上空,但終究失望而歸!肥美的山羊吃光了牧草,肥美的草原搖身一變,成了荒漠,面對這滿眼的黃沙,只剩下草原,駱駝在輕輕哭泣。耕地銳減,草原退化,土地沙漠化,沙漠加快了向人類進軍的步伐,大自然的心底防線終于被人類幼稚,自私的種種行為給擊破了。頓時,臭氧層破壞,地球變暖,酸雨肆虐,洪水泛濫,沙塵暴也突襲了千萬座城市。在今天的`地球,每天都有一兩種植物消失,每15分鐘就有一種生物滅絕。可以這么說,人類正面臨空前的生態危機。但這何以不能說是人類自食其果呢

  當紅色警戒燈在聯合國總部亮起時,當傷痕累累的地球一次一次向人類發出警告時,無知的人類仍只迷于眼前的一切,而不考慮長遠!

  “留下”是互補的,人類啊,清醒吧!只有你付出了,給大自然留下安寧,美好,大自然才會給予你最快樂,平靜的生活環境!要知道拯救自然等于人類自己!

  “留下”是一種境界,是闊達胸襟地表現,是得到回報潛在的條件……!!!

  留下的作文 篇10

  如果在萬紫千紅中要我談談花,我第一個念頭是:茉莉。要是問我最喜歡的一種花,還是那朵,茉莉!

  茉莉,一種潔白純美的花,它沒有玫瑰的冷艷,也不會像菊花那般燦爛。它散發的,卻是一種善良、溫和的感覺。在我的世界里,茉莉,就象征著我的母親,所以獨愛。

  我把茉莉看成母親,或許是出于平俗的原因,只因母親的名字叫“莫莉”。僅僅如此……

  對于茉莉這種花,我了解不多,我甚至沒有真實地看過它一眼,也沒有近距離地聞過它的芳香,只是在電視上或書本上得知它的資料。即使是這樣,我依然知道在我的人生里,已經離不開這種茉莉的氣味,而且也會永遠依賴著這種芳香……

  我的母親,是大家都能想像得到的形象。慈祥的.面孔、和藹的微笑。不難想象,許多年前,她,是一個大美女,但此刻,光陰在她曾經美麗的臉上刻上了皺紋,歲月無聲啊,我的母親,就這樣,為我們把自己給熬老了……

  每年的冬天,她總會抱怨,天氣真的太冷了,要比往年穿多幾件衣服了。每當聽到她這樣說,我就想哭,其實,天氣并沒有太冷,只是今年的她比往年又老了一歲,身體又比往年差了那么一點。這些畫面看在眼里,心里非常明白,我在成長,母親在慢慢變老……以前那個為你添飯,為你削水果的女人,已經不再年輕!

  每個孩子,就像是一顆種子,而母親,就像一朵花。這朵花,總在捍衛這顆種子,保護它成長,給予它營養。花兒完全不會遮住種子所需的陽光,它遮住的只有風風雨雨。種子在這朵花的捍衛下發芽、成長,慢慢地長大,慢慢地越過這朵花的高度。當種子有一天長成了大樹,不再需要花兒的保護時,這朵花,就慢慢地枯萎、凋零!

  但在我們心的最深處,那朵花永遠地在綻放,無限地延伸,溫暖著我們的心靈!

  留下的作文 篇11

  一筆,一筆,繪出一個完整的,是圓形?還是孤獨?或許,只是灰燼。

  就是那種用火燒過的,黑色的灰燼,沒有重生,也沒有死亡。

  被火燃燒是痛的,就是我們一顆幼小的心靈走上青春這個火刑場,被燒得焦頭爛額,被打的支離破碎,是我們的棱角開始被磨的圓潤平滑。

  被火燒過會發生什么?說的好聽點叫做度過青春我們成熟了,說的難聽點叫我們被燒的只剩渣了。我們只有灰燼,被人羨慕的灰燼,被那些尚且完整的人。就像天使羨慕人類有豐富的情感,卻不懂人類生死離別的痛苦。

  醉酒芳如濃,夢醒方如初。那時還沒有經歷刑罰的我,是該多么慶幸啊。

  淚水留下來了,不是晶瑩剔透,而是粘上了泥土,渾濁不清的。

  現在的句子看起來很傷感吧!可我在青春之后就再也寫不出這樣矯情的文字了,它們是專屬于青春的。

  經歷過青春的人,也別太傷感,就如笛安說的.。

  而今,我已經被打敗過了,我用曾經的飛蛾撲火,換來今天手心里握著的一把余溫尚存的灰燼,值得慶幸的是,我依然沒有忘記,這把灰燼的名字叫做理想。

  留下的作文 篇12

  帶走的是什么?留下的又是什么?是誰帶走的?也許你會這樣問。時間老人帶走了童年的歡樂;留下的是題海的掙扎;帶走的是青春年華;留下的是滿頭白發……

  六年了,這六年似流水,我只怨它流得為何如此快;似瀑布,我只怪它瀉得為何如此急;似清風,我只恨它為何無痕跡以至于一眨眼,便不見了蹤影。我又帶走了什么?太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光,我們在操場上留下的歡歌笑語;在課堂上,老師的循循善誘、孜孜教誨,同學們的相互扶持,令我受益匪淺;科學課上,同學們制作零件時那是執著、堅持、鍥而不舍的目光;聽課時的那熱切眼神;討論時的句句話語;老師那從烏黑靚麗的黑發隨著我們年齡的增加逐漸變白,連皺紋也不放過老師,攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……

  我又留下了什么呢?春天,那里是一片生機盎然、萬花競相開放的地方;秋天,那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉,秋風一掠,就下起“樹葉雨”的“仙境”;夏天,那里是暖陽高照,小鳥在郁勃的綠樹上婉轉啼叫的.圣地;冬天,那里是一片冰雪琉璃的世界;當然,那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”,何處?“那里”就是我們的母校,是母校,是這個仙境,是這處圣地,是這個世界,是這片花園提供了我們汲取知識的地方。

  帶走的是美好的,留下的是遺憾的;也許這就是人生的真諦吧:人生就如一彎新月,總有那么一點兒的遺憾……

  留下的作文 篇13

  14年的春去冬來,14年的爛漫年少,在這14歲的成長旅途中,遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照,是祭奠我成功的里程碑。

  在冷冬的日出,我來到這個世界,落地的那一刻,我留下了人生中第一個腳印,很淺,卻意義重大。從此,我在父母的懷抱中茁壯成長。

  在細雨的傍晚,我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下,我受到了很大的打擊。小孩子,十分愛面子,我更是如此,不能忍受同齡人的玩笑,而異常氣餒。踩在濕軟的道路上,我留下了一串深深的腳印。失敗的.滋味從來都不好受,并不是哭哭鼻子就能消失的,它會跟著你,直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣,在第二次考試后,看到名次我開懷大笑,喜悅是那么真實。

  在放晴的午后,靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張,暗想不愧是區競賽。小心地環視了一周,又暗嘆到這里可都是同等級或等級更高的學生呢。再暗自鼓鼓氣,甩甩頭,動手答題。在離開考場的路上,老師和我們在探討試題。望著遠方的天空,心想盡了力就行,嗯,就行。有沒有獲獎的消息很慢長,在期末,老師微笑著和我談論,我聽了后心花怒放,蹦蹦跳跳的回到了教室。那時,我沿途留下了一串大大小小的腳印,一串我引以為傲的腳印。

  在14年里,腳印告訴我,沒有道路是平平坦坦,總會有曲折,就如人生,沒有一帆風順,總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己,一步一腳印,哪里跌倒就從哪里爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路,這樣,人生才不會有遺憾!

【留下的作文】相關文章:

留下的作文08-03

留下痕跡作文09-11

留下的足跡作文09-11

[實用]留下的作文08-16

留下的作文【必備】10-05

留下優秀作文04-04

關于留下的作文07-21

(合集)留下的作文10-08

留下想念作文08-07

把什么留下作文07-23

国产v亚洲v天堂无码网站,综合亚洲欧美日韩一区二区,精品一级毛片A久久久久,欧美一级待黄大片视频
色综合99久久久精品 | 中文字幕乱码亚洲无线码按摩 | 偷拍日韩一区中文久久 | 日本国产欧美一二区 | 制服丝袜视频高清中文字幕 | 自拍偷亚洲产在线观看 |