找硬幣作文

時(shí)間:2023-09-07 14:00:45 好文 我要投稿

找硬幣作文匯總【9篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的找硬幣作文,歡迎大家分享。

找硬幣作文匯總【9篇】

找硬幣作文1

  暑假里,我天天在水里泡著,不光早上每天游泳二小時(shí),而且有時(shí)小伙伴們都會(huì)叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

  一天傍晚,姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后,按照約定的時(shí)間在城東體育館見面。七點(diǎn)鐘,媽媽買了票,帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水,只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵圆荒芟裎移綍r(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停,而是游一會(huì),玩一會(huì)。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了,所以媽媽相對比較放心,在旁邊看著我們,偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后,我與姐姐起來與媽媽說:“我們想去小池玩。”媽媽答應(yīng)了。來到小池,水很淺,人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲,讓媽媽扔硬幣,我們?nèi)フ摇!?……2……3……”我們還沒看清,硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著,找著。“找到了。”我從水里躥了出來,舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快,有時(shí)姐姐找得快,我們不厭其煩地玩著。不過時(shí)間一分一秒過得很快,馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。

  玩水下找硬幣的`游戲真好玩。今天真開心呀!

找硬幣作文2

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)游戲,叫做“找硬幣”。

  游戲規(guī)則是:在老師藏硬幣時(shí),同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚,躍躍欲試,都想當(dāng)一名偵查員。

  游戲開始了,姚老師讓我們先出去,自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了,老師讓我們進(jìn)來把五枚硬幣都找出來,老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻,找的找,有的還在地上爬。

  “我發(fā)財(cái)了。”劉靜怡喊著,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找,還是找不到,眼看時(shí)間過了三分鐘,胡遠(yuǎn)志得意的說:“我在江茂寧的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯蓋里找到的,好像我自己錯(cuò)失了世界一樣。

  我東找找西找找,以為在王宏博的筆盒里,就一看,呀!竹籃打水一場空。“竟然在這,我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開,在中間一頁夾著呢。如果我是個(gè)千里眼就好了,我心想。

  時(shí)間一分一秒地過去了,我在每個(gè)角落里都找了一遍,都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然,“啪”的.一聲,原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣,他由于一抖一抖的,就掉下來了。

  但是我們的第五枚硬幣在哪呢?可我哪有心思細(xì)細(xì)想,只顧著亂找硬幣。“時(shí)間到!”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上,聽老師揭秘,最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“啊?”我們不可思議地叫了一聲,這老師藏硬幣也忒賊了吧。

  通過這個(gè)游戲,我知道了,心急吃不了熱豆腐,做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。

找硬幣作文3

  今天作文課上張老師神秘地對我們說:“同學(xué)們,我們今天來玩?zhèn)游戲——找硬幣。

  “等會(huì)兒老師會(huì)叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里,也可以藏在人身上,但是別的同學(xué)不能看。”張老師說。說完,張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好,隨著張老師一聲令下,我們邊開始找起來。

  大家左顧右盼,前尋后找,到處翻騰,恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了,找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣,只見他不停地?fù)]舞著自己的雙手,高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了,他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來,心想:最后一枚硬幣會(huì)藏在哪里呢?有的同學(xué)在空調(diào)上找,有的在門上找,還有的在講臺上找,可是怎么也找不到,這時(shí),張老師說:“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀,如果想知道就趕快回到座位上。”同學(xué)們都疑惑不解,張老師笑呵呵地說:“它就在在我的手上!”只見張老師把手中的硬幣拋起來,然后又隨手接到了手上,我們都恍然大悟,原來是在張老師手里呀!也難怪我們找的`時(shí)候張老師總是笑呵呵地,拳頭也總是握得緊緊的。

  找硬幣這個(gè)游戲是又有趣,又好玩,又能開發(fā)智力,還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力,我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。

  同學(xué)們,你們呢?

找硬幣作文4

  今天,老師剛開始上作文課時(shí)說:“我們玩游戲!” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是,今天玩什么呢?我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個(gè)硬幣時(shí),我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說道。另一個(gè)同學(xué)說:“可能玩猜硬幣。” 最后,老師公布答案:“我們今天就玩找硬幣。”

  開始玩了,老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏,,就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會(huì)兒,老師又把我們“請”了進(jìn)來,但我被擠在門口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),講臺桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭,那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí),一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的`硬幣,歡呼起來:“我找到了!我找到了!”老師提醒說:“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。”這時(shí),又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后,六枚硬幣被找出五枚,還缺最后一枚。大家面面覷視,一臉的無奈。老師微微一笑,從一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

  今天的作文課太好玩了!真希望再來一次。

找硬幣作文5

  今天,我們要玩找硬幣的游戲。

  陳韻第一個(gè)上去找。只見她左瞧瞧,右看看,東張張,西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了,可是硬幣就是不肯“露面”。

  這時(shí),老師說:“大家出來找吧!”我們聽了就馬上離開了座位,跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。

  昌彬看見老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭,就很肯定地說:“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說:“沒有,沒有。”這時(shí)昌彬更加肯定了,老師看了才慢慢地放開了手,只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣,昌彬高興地說:“我找到一枚硬幣啦!”

  我猜想粉筆擦下面可能有硬幣,可剛要把它拿起來的`時(shí)候,一不小心把粉筆盒碰倒了,粉筆灑了一地。沒想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來,我看見了高興地說:“我找到了,我找到了。”

  大家這時(shí)更著急了,一個(gè)個(gè)都要瘋了,老師看了看同學(xué)們說:“你們往高處找找,不要只找下面呀,要有耐心喲。”圣航端來一張凳子,他站了上去,用手摸來摸去,忽然,他大叫一聲:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。

  今天的游戲可真有趣呀!

找硬幣作文6

  上課了,老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣,說:“今天我們來玩一個(gè)游戲叫找硬幣,找到硬幣的人,我就封他為’名偵探’,并且有獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們聽了躍躍欲試,班級里像炸開了鍋一樣。

  老師讓我們在外面等待,同學(xué)們有的擠在最前面,想最先進(jìn)去找硬幣,有的耳朵貼在門上,在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來,想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。

  忽然,門開了,同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室,開始了地毯式搜索。我一會(huì)兒翻翻花盒,一會(huì)兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞,最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時(shí)候,小高發(fā)現(xiàn)了花盒的'后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上,便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來:“我找到了,我找到了!”他興奮極了,笑容滿面。咦?這怪了,我也來過這里呀!怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢?我后悔莫及。

  正當(dāng)我在后悔的時(shí)候,小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣,原來,當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時(shí)候,調(diào)皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的腦袋,正好被小張發(fā)現(xiàn)了。可謂是“螳螂捕蟬,黃雀在后。”小張還沒等伸手,這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。

  只有最后一枚硬幣了,它去哪兒了?眼看時(shí)間到了,同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位,打開她的文具盒,拿出了一枚硬幣,同學(xué)們都驚呆了。

  這個(gè)游戲告訴我們,遇事不能慌張,要沉著冷靜,認(rèn)真思考才能做好事情。

找硬幣作文7

  今天,我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說:“我們今天要做一個(gè)游戲。”老師拿出三枚一元硬幣,那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想:我一定要找到!

  老師說:“我們的游戲規(guī)則是:同學(xué)們先出去站好,然后老師把硬幣藏好,再把你們叫進(jìn)來找硬幣。”

  活動(dòng)開始了,老師先把硬幣藏好,然后叫我們進(jìn)來找,我們剛進(jìn)教室就馬上開始找,找啊找,突然陳雪婷找到了,她是在桌子的抽屜里找到的。我心想:我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的`著急。過了一會(huì)兒,徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想:我只有一次找硬幣的機(jī)會(huì)了。

  我擦亮眼睛,任何一個(gè)角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面,老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包,所以你們沒有找到。

  我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒,同時(shí)我也很高興,因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓贰?/p>

  在找硬幣的過程中,我們一定要有耐心。找硬幣真好玩!

找硬幣作文8

  在三(3)班的教室里,傳出一陣陣叫喊聲,咦,這是在干什么呢?原來,他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。

  沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候,悄悄在教室藏起了三枚硬幣,然后讓我們?nèi)フ摇V宦犐蚶蠋熞宦暳钕拢稗Z隆”、“滋啦滋啦”,教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家都沖下座位,有的像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方;有的還像丈二和尚摸不著頭腦,不知所措地在原地打轉(zhuǎn);還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒,飛到那兒……

  我先在教室的.幾個(gè)角落找了一遍,然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍,結(jié)果都一無所獲。看看其他同學(xué),也都灰心喪氣,覺得沈老師肯定是在騙人。突然,沈怡琳找到了一個(gè),看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí),我們又羨慕又著急,更加帶勁地找起來,可是最后還是以失敗告終,始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣,等待沈老師公布答案。那一瞬間,我們都屏住呼吸,睜大雙眼,就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來,它們一個(gè)躲在花盆底下,另一個(gè)躲在臉盆底下。

  我以后一定要仔細(xì),不能馬虎,不然什么事情都不會(huì)做好。

找硬幣作文9

  “我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲,這是怎么回事呢?原來同學(xué)們在舉行找硬幣比賽。

  老師宣布了游戲規(guī)則:在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣,率先找到的同學(xué)跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則,我們就在教室外焦急等待。

  在過道上,同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看,想一探究竟;或?qū)⒍滟N在門上聽里面的動(dòng)靜,尋找蛛絲馬跡。“藏好啦!”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室,我率先蹲下身子,彎下腰翻找著課桌,又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天,可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然,“我找到了!”一聲歡呼傳來,原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣,同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣,就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

  就剩兩枚了,我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋,宛如一位名偵探,不放過任何一個(gè)角落。但沒過多久,“叮當(dāng)”一聲脆響傳來,原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了,心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬,癢極了。可是最后一枚硬幣卻消失得無影無蹤,宛如變成了狡猾的小狐貍逃走了。

  時(shí)間到了,老師終于公布了答案,原來最后一枚硬幣竟藏在她的'口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟,原來我們都中了老師的“詭計(jì)”。

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