找硬幣作文

時(shí)間：2023-09-07 14:00:45 好文我要投稿

找硬幣作文匯總【9篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的找硬幣作文，歡迎大家分享。

找硬幣作文匯總【9篇】

找硬幣作文1

　　暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時(shí)，而且有時(shí)小伙伴們都會(huì)叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

　　一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時(shí)間在城東體育館見面。七點(diǎn)鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵圆荒芟裎移綍r(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停，而是游一會(huì)，玩一會(huì)。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快，有時(shí)姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時(shí)間一分一秒過得很快，馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。

　　玩水下找硬幣的`游戲真好玩。今天真開心呀！

找硬幣作文2

　　今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫做“找硬幣”。

　　游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時(shí)，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當(dāng)一名偵查員。

　　游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時(shí)間到了，老師讓我們進(jìn)來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時(shí)間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。

　　“我發(fā)財(cái)了。”劉靜怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時(shí)間過了三分鐘，胡遠(yuǎn)志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯(cuò)失了世界一樣。

　　我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個(gè)千里眼就好了，我心想。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我在每個(gè)角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的.一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。

　　但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細(xì)細(xì)想，只顧著亂找硬幣。“時(shí)間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“啊？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。

　　通過這個(gè)游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。

找硬幣作文3

　　今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)€游戲——找硬幣。

　　“等會(huì)兒老師會(huì)叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看。”張老師說。說完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。

　　大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個(gè)教室翻個(gè)底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣，只見他不停地?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個(gè)叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會(huì)藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時(shí)，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上。”同學(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的`時(shí)候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。

　　找硬幣這個(gè)游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個(gè)游戲。

　　同學(xué)們，你們呢？

找硬幣作文4

　　今天，老師剛開始上作文課時(shí)說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說道。另一個(gè)同學(xué)說：“可能玩猜硬幣。” 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣。”

　　開始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會(huì)兒，老師又把我們“請”了進(jìn)來，但我被擠在門口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的`硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。”這時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

　　今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。

找硬幣作文5

　　今天，我們要玩找硬幣的游戲。

　　陳韻第一個(gè)上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

　　這時(shí)，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。

　　昌彬看見老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”

　　我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的`時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了。”

　　大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

　　今天的游戲可真有趣呀！

找硬幣作文6

　　上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。

　　老師讓我們在外面等待，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。

　　忽然，門開了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開始了地毯式搜索。我一會(huì)兒翻翻花盒，一會(huì)兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時(shí)候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的'后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。

　　正當(dāng)我在后悔的時(shí)候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣，原來，當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時(shí)候，調(diào)皮的硬幣探出了一個(gè)圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了。可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在后。”小張還沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。

　　只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時(shí)間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。

　　這個(gè)游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認(rèn)真思考才能做好事情。

找硬幣作文7

　　今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個(gè)游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

　　老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣。”

　　活動(dòng)開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的`著急。過了一會(huì)兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會(huì)了。

　　我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。

　　我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓贰?/p>

　　在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文8

　　在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。

　　沈老師趁同學(xué)們不在教室的時(shí)候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ摇Ｖ宦犐蚶蠋熞宦暳钕拢稗Z隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個(gè)可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……

　　我先在教室的.幾個(gè)角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個(gè)，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時(shí)，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個(gè)躲在花盆底下，另一個(gè)躲在臉盆底下。

　　我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會(huì)做好。

找硬幣作文9

　　“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們在舉行找硬幣比賽。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。

　　在過道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門上聽里面的動(dòng)靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

　　就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個(gè)角落。但沒過多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了。可是最后一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的小狐貍逃走了。

　　時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的'口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計(jì)”。

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