小實(shí)驗(yàn)作文

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小實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

小實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]

小實(shí)驗(yàn)作文1

  有一天,我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“雞蛋浮起來了”。我很好奇:雞蛋這么重,怎么可能在水中浮起來呢?我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我來到廚房,拿出一個(gè)玻璃杯,先往里面倒了大半杯清水,接著往水里撒了一勺鹽,鹽慢慢地融化了。我把雞蛋輕輕放入鹽水中,可是雞蛋卻沉了下去,我疑惑不解地看著雞蛋,心想:咦,雞蛋怎么沒有浮起來呢?難道是我的鹽放的太少了?

  雖然實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我并不氣餒,我將雞蛋拿出來,決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我往鹽水里又加了兩三勺鹽,再用筷子攪了攪,接著把雞蛋再次放入水中,雞蛋竟然晃晃悠悠地浮起來了,露出了半個(gè)身子。“實(shí)驗(yàn)成功了!”我激動(dòng)地叫起來。

  為什么會(huì)這樣呢?第二天,我去請(qǐng)教科學(xué)老師。原來清水的密度小于雞蛋,雞蛋就沉入水底,如果往清水中放入大量鹽,鹽水的`密度超過雞蛋,雞蛋就會(huì)浮起來。

  原來,這就是科學(xué),它是那樣的有趣而又神秘,我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí),科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。

小實(shí)驗(yàn)作文2

  聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上,然后用手蓋著紙巾。一翻過來,杯子里的水就不會(huì)漏下來。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先得準(zhǔn)備材料,材料有:一張紙巾、一個(gè)裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了,我就迫不及待的要開始動(dòng)手了。首先,我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水,注意這杯水一定要裝滿,這樣水才有粘力。我心里一邊想著:如果這杯水里面的露出來的話,我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子,一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊,終于,我來到了桌子旁邊。接著,我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上,在蓋紙巾的`時(shí)候要注意,蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊,這樣最后一步把水杯倒過來就不會(huì)發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情,那樣的話時(shí)實(shí)驗(yàn)就失敗了,就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

  最后我就把紙巾蓋好,把紙巾給封好后,我心里好像有兩個(gè)人在里面說話,一個(gè)人說:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快點(diǎn)!馬上就要大功告成了。”另一個(gè)人卻在說:“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”

  我還是做到了。最后,我得出的結(jié)論是:水為什么不會(huì)漏出來呢?是因?yàn)樗疂M了,水面自然就有粘力,再把紙巾蓋上去,所以水就不會(huì)漏出來了。

小實(shí)驗(yàn)作文3

  在一個(gè)烈日炎炎的下午,太陽像火爐一樣炙烤著大地,我來到了學(xué)校。

  我坐在位置上,抬頭仰望天空,天是多么的藍(lán)啊!像蔚藍(lán)的大海。只見老師緩慢的走進(jìn)教室,同學(xué)們轉(zhuǎn)頭一看,老師左手拿了一個(gè)杯子,右手拿了一支筷子,大家都興致勃勃的看了看老師。老師看了看四周,好像怕被人聽見似的,又笑瞇瞇的說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們七嘴八舌的議論著,我卻百思不得其解,不知老師葫蘆里賣的什么藥?老師把所有東西放上了講臺(tái),先是把雞蛋放入了裝滿水的杯子,老師親切的.問:“你們猜一猜雞蛋可不可以漂到水面上去?”同學(xué)們有的說不會(huì),有的鐵定的說會(huì),還有的疑惑的說不知道。老師說:“我們現(xiàn)在就來驗(yàn)證一下可不可以吧!”

  見證奇跡的時(shí)候到了,老師先是加了一小勺鹽,雞蛋像一個(gè)沉睡的巨人一樣一動(dòng)不動(dòng);接著老師加了第二勺鹽,雞蛋漸漸的上升了,但又像剛起床的我,掙扎了幾下又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);老師又加了第三勺鹽,奇跡發(fā)生了,最后雞蛋浮到了中間,老師用筷子攪拌了一下,雞蛋露出了圓圓的腦袋。

  最后,老師給我們揭開了這個(gè)謎題。親切的說:“是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋的密度又大于水的密度,雞蛋就會(huì)在鹽水中起床,在溫火中呼呼大睡。”

小實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫“x蛋殼消失了”。看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那一刻,我驚訝極了,感覺老師一定給雞蛋施魔法了,我要自己嘗試一下!

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋、一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯。然后把生雞蛋清洗干凈,放在玻璃杯里,接著往玻璃杯中倒入白醋,直到將雞蛋淹沒。緊接著,便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了!

  一天后,雞蛋的蛋殼不見了,杯里漂浮著一層軟皮。再接著把雞蛋從杯中取出,將杯里的雜質(zhì)清理干凈后,再把雞蛋泡在白醋里。

  又經(jīng)過一天的浸泡,將雞蛋取出、清洗、擦干后,雞蛋的'外面有一層軟軟的半透明薄膜。雞蛋摸起來軟軟的,很有彈性,像一個(gè)半透明的彈力球。

  晚上睡覺時(shí),我把它放在我的枕頭邊,我夜里把手電筒放在下面,打開電源,雞蛋發(fā)光了!我想:我給它起名,就叫夜明珠吧!

  第二天,我問爸爸為什么雞蛋殼消失了?爸爸說:“雞蛋殼有碳酸鈣,而白醋的主要成分是醋酸,二者放在一起會(huì)有化學(xué)反應(yīng),生成溶于水的物質(zhì)和二氧化碳。”

  原來雞蛋殼是被白醋給溶解了,科學(xué)知識(shí)可真有趣!

小實(shí)驗(yàn)作文5

  科學(xué)老師手里捧著一大堆東西,神秘的走進(jìn)教室。我們都在竊竊私語,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實(shí)驗(yàn)我在想是不是要給我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空胫宦犂淅蠋熜迹裉煳覀儊碜鰝(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),是關(guān)于電的。

  哦,我們歡呼起來!這可是我最喜歡的呀!

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先找了個(gè)小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布,接著她們就開始死命的用布摩擦塑膠棒。一會(huì)后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒,這時(shí)我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時(shí)更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候,冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會(huì),老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時(shí)似乎有一股神奇的力量將那根塑膠棒吸了過來!

  這時(shí)我們一直張成“O‘的`嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實(shí)驗(yàn)這是什么奇怪的原理呢?為什么會(huì)這樣呢?。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r(shí)候,冷老師笑著道出了緣由。”這就是電,摩擦產(chǎn)生電,電同性相斥,異性相吸。“

  真有趣啊!這就是科學(xué)的魅力!真希望以后的科學(xué)課能展示更多神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)!

小實(shí)驗(yàn)作文6

  為什么雞蛋能浮出水面呢?我十分好奇,想:做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!有可能就破解了它的奧秘呀!

  我興沖沖地跑進(jìn)廚房,拿了一雙筷子,一小袋食鹽和一根攪拌棍,又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗(yàn)終于開始了!

  我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水,然后慢慢地將生雞蛋放入杯中,瞧!雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想:雞蛋怎么還沒浮上來呀!我朝實(shí)驗(yàn)材料看了一下,頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。

  接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中,雞蛋這時(shí)變得快活起來,好像在歡樂地跳著舞,但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽,用攪拌棍輕輕地?cái)嚵藥兹ΑD銈兛矗‰u蛋漸漸浮出水面,像胖娃娃露出了小臉蛋。

  經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我果然破解了這個(gè)奧秘:原來是因?yàn)槲矬w的重量,大于水的浮力時(shí),物體就下沉,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有密度的',我們?cè)谒屑尤臌}時(shí),增加了水的密度,當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮出水面。通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:科學(xué)無處不在,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

小實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,弟弟來我家玩,他問我:“哥哥,今天咱們玩什么呀?”我想了半天才說:“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問:“是不是要買管子、電線……”我說:“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”

  我們倆找到了這些材料。我心想,這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗(yàn),不知道能不能成功。但我還是抱著試試看的心態(tài)開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步,我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞;第二步,把氣球反扣在瓶口上;第三步,把氣球吹起來之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上;下來是最后一步,把水倒進(jìn)氣球里面。

  我們來到樓底下,拿了個(gè)大盆子放在地上。快速地把貼在小洞上的膠帶撕開,水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了!噴水來的水柱有30~50厘米高,有瓶口那么粗。

  弟弟突然問我:“哥哥,為什么堵住小孔,氣球就吹不起來了呢?”我認(rèn)真地說:“那是因?yàn)槠孔永锏目諝鈮毫ψ寶馇虼挡黄饋怼!钡艿苡謫栁遥骸盀槭裁此砷_小孔,氣球就吹起來了呢?”我說:“那是因?yàn)槠孔永锏?空氣有了出口,對(duì)氣球的壓力變小了。”

  弟弟又問我:“這個(gè)原理還可以做什么呢?”我說:“可以做空氣炮。”說完,我就跟弟弟開始翻鞋柜找材料,準(zhǔn)備做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文8

  說起火山爆發(fā),大家一定會(huì)想起那火紅火紅的壯麗景象吧!可我說有一種“火山爆發(fā)”是雪白雪白的,你信嗎?

  今天,老師為我們帶來了一個(gè)名叫“冰淇淋火山”的實(shí)驗(yàn)。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲中,實(shí)驗(yàn)材料們閃亮登場(chǎng)了:一杯礦泉水、一包小蘇打、一瓶洗潔精、一碗醋和一個(gè)玻璃杯,這些普通的材料真的能上演一出“火山爆發(fā)戲”嗎?

  在大家的疑惑中,實(shí)驗(yàn)開始了,老師先將小蘇打、洗潔精分別倒入水中,讓同學(xué)們上前圍觀。在勺子的'攪拌下,大家的注視中,杯子里的礦泉水變成了牛奶般的白色,可期待中的“火山噴發(fā)”依然沒發(fā)生,這下,所有人都盯著醋看來看去,是啊“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。輪到“點(diǎn)睛之筆”的“醋”大顯身手了!我們眼睜睜地看著老師將醋倒進(jìn)杯中。霎時(shí)間,水面上泛起無數(shù)泡沫,這些泡沫如同頑皮的雪精靈,又跑又跳,一窩蜂涌出玻璃杯,灌滿整個(gè)盒子。

  同學(xué)們的表情也千奇百怪,或欣喜、或疑惑、或奇怪、或驚訝……就在同學(xué)們滿眼疑惑,滿腦問號(hào)時(shí),老師說出實(shí)驗(yàn)原理:“小蘇打遇到醋,會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳泡泡,至于洗潔精,自然是催化劑了!”同學(xué)們恍然大悟。

  這次實(shí)驗(yàn)太好玩了,期待老師帶來更多小實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文9

  今天,我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí),我很奇怪,瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢?帶著這個(gè)疑問,我收看了這期節(jié)目。

  主持人拿來了一個(gè)玻璃瓶,兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋,還有一團(tuán)酒精棉。

  她先把雞蛋剝了殼,再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞,雞蛋比瓶口大,塞不進(jìn)去,她再一用力,蛋就破了。接著,她點(diǎn)著了酒精棉,放到玻璃瓶里,把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的`是,玻璃瓶一冷卻,雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去!

  這是為什么呢?我到《十萬個(gè)為什么》這本書中找結(jié)果。原來,酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,部分氣體被排出,而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。火焰熄滅后,瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降,壓強(qiáng)變小,低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下,有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。

  我仔細(xì)想了想,果真如此。

  這次,我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理,我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。

小實(shí)驗(yàn)作文10

  上周五下午的科學(xué)課上,朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦,當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí),兩個(gè)氣球竟然吸在了一起,同學(xué)們看得目瞪口呆,更是百思不得其解,這兩個(gè)好好的氣球?yàn)槭裁纯梢晕谝黄鹉兀拷淌依镆黄澎o。

  朱老師告訴我們,在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究,在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電,而氣球互相吸引的`這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。

  為了讓我們更加明白這個(gè)道理,所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦,果然不出所料,氣球果然吸在了一起。

  生活中,靜電的現(xiàn)象隨處可見,比如說:在穿衣服時(shí)、用手開門時(shí)……做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),大家一定要小心一些,如果是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事,正可謂一失足成千古恨呀!

  這節(jié)科學(xué)課上得很成功,同學(xué)們都非常專心,科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們,讓我們探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧!

小實(shí)驗(yàn)作文11

  我猜,大家對(duì)吸管并不陌生吧!對(duì)土豆一定也很熟悉吧!今天,我們就來談一談吸管與土豆。

  吸管十分軟,用手捏一捏,折一折就會(huì)變形了,而土豆呢?土豆十分硬,你瞧,用手捏,不變形,用力在桌子上敲打,他也一樣不變形,甚至,你把土豆從高處往下摔,它頂多破一點(diǎn)皮,你說土豆該有多結(jié)實(shí)呢!

  吸管能不能插入土豆呢?

  用手緊握住吸管但要離最下面約2-4厘米,瞄準(zhǔn)土豆中心,從旁邊用最大的力氣使勁一插,奇跡發(fā)生了,比土豆軟的吸管竟然插到土豆里了,用尺子量一下,吸管插到土豆里大約3厘米。

  在我們的生活中,是不是還有很多這樣的例子呢?

  我的同學(xué)聶非凡就是一個(gè)很好的'例子。

  在1至3年級(jí)的時(shí)候,她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想,有時(shí)她還會(huì)耍一些小脾氣,有時(shí)作業(yè)完不成,有時(shí)還會(huì)惹老師生氣。但是自從上了四年級(jí)之后,她的變化可真是很大呀,每天,上課更認(rèn)真聽講了,作業(yè)也完成得又好又快。

  “功夫不負(fù)有心人”,這句話說得可真是太對(duì)了,她在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中,數(shù)學(xué)居然得了100分!就連我們班數(shù)學(xué)學(xué)霸王福森和胡文燁都沒有考過她!

  看來,只要明確目標(biāo),抓住關(guān)鍵,世上只有想不到的事,絕對(duì)沒有做不到的事情!

小實(shí)驗(yàn)作文12

  我在一本書看見有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗(yàn)很有趣,于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始前,我首先準(zhǔn)備好一杯水,一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號(hào),然后把一杯水拿過來,放在A4紙的前面。接著我透過水杯觀察A4紙里的記號(hào),看看有沒有變化。很失望,記號(hào)就像一個(gè)固定器,一點(diǎn)變化都沒有。我不知道哪里出了問題。于是我仔細(xì)把書再看一次。

  實(shí)驗(yàn)又開始了,這次我們用一支黑筆來寫幾個(gè)字,還是跟剛才一樣,先寫寫幾個(gè)數(shù)字,還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒?jié)M水,水的高度沒過了記號(hào)的高度。然后往杯子里看一下,奇跡發(fā)生了。透過玻璃杯,觀察紙上的記號(hào),都變成反的啦!我太高興了,一直拍手:我成功了!

  這是我第一次做實(shí)驗(yàn),真是太開心了!可是為什么會(huì)有這樣的變化呢?我又查閱了一些資料,原來:玻璃杯倒?jié)M水后,圓柱形的.水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,故圖像呈左右反向的圖像。

  我想我以后一定要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),因?yàn)橹灰覀冋J(rèn)真觀察就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文13

  我今天要和爸爸做一個(gè)實(shí)驗(yàn),爸爸拿來一大塊木板把它據(jù)成兩條,我找來一條藍(lán)線當(dāng)成繩子,爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起,我用余下的鐵絲搭成了個(gè)結(jié)實(shí)、牢固的鐵架子,對(duì)了!鐵牛要用什么當(dāng)呢!我向四周觀望了一會(huì),遲遲做不出一個(gè)好決定,咳!這個(gè)太大了!哦!這可以不過……到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸沖著我喊到,是呀是呀!我怎么沒想到呢!我把藍(lán)線的一頭緊緊的放在铇刀上,另外一邊綁在鐵架子上,萬事具備,只欠東風(fēng)了,來吧,開始進(jìn)入主題,我把一大罐的.五子棋放到木條船上,放進(jìn)裝滿水的大鋁盆里,铇刀自然的沉了下去,我把五子棋慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)兒地抓出來,慢慢的,船浮起來了,铇刀一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上浮,小木船可以把他給拖著走,一直到了最后,铇刀離開了原來的水位,被船拖到了岸邊。

  哦!太好了,看著自己成功的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我開心得笑的合不攏嘴,真的,自己做的實(shí)驗(yàn),永遠(yuǎn)比看著別人做實(shí)驗(yàn)開心、快樂得多的多。

  我永遠(yuǎn)忘記不了這一回那難忘、有趣的小實(shí)驗(yàn)!

小實(shí)驗(yàn)作文14

  人常說:“水往低處流。”今天我做了一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了水不一定總往低處流。

  首先,實(shí)驗(yàn)的第一步,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材:玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。

  再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步:動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,誰知,我一不小心把橡皮筋弄斷了,彈住了我的`手,一道紅痕立即出現(xiàn)在手上,看來做實(shí)驗(yàn)可真不容易啊。我只好再拿一個(gè)套上。然后讓水沖在手帕上,可是水偏偏不聽話,順著杯邊流進(jìn)水池里,就是不進(jìn)杯子,我有點(diǎn)泄氣了,但轉(zhuǎn)念一想,科學(xué)家們能完成那么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的毅力,而我遇到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了,那怎么行?于是,我耐心的等水進(jìn)入杯子。當(dāng)杯子里水達(dá)到七八分滿時(shí),把水龍頭關(guān)住,迅速把杯口朝下。我想水一定會(huì)流出來的,可是,結(jié)果卻讓我大吃一驚,水竟然沒有流出來!這到底是為什么呢?我查閱了書籍,書上對(duì)這個(gè)問題是這樣解釋的:當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí),由于大氣壓力的關(guān)系,所以水不會(huì)流出來,我恍然大悟。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理:做任何事只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。

小實(shí)驗(yàn)作文15

  雞蛋在我們的生活中很常見,你們知道雞蛋暗藏的奧秘嗎?今天老師在課堂上給大家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),看雞蛋在水中會(huì)不會(huì)輕功。

  一般人心里想,把雞蛋放入水中一定會(huì)沉下去,那可不一定,這就需要我們?nèi)プ鲆幌聦?shí)驗(yàn)了,現(xiàn)在就跟著老師去做實(shí)驗(yàn)吧。實(shí)驗(yàn)之前我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子,然后再把雞蛋洗干凈。

  老師拿出玻璃杯倒入清水,然后再把雞蛋輕輕地放入水中,只見雞蛋就像一個(gè)優(yōu)秀的潛水員潛入水底,然后老師用勺子裝一勺鹽放入水中,等了一會(huì)兒雞蛋像一個(gè)沉睡的小寶寶。我心想:老師是不是在騙我們?最后,老師又把滿滿的四勺鹽倒入水中,這時(shí)杯子里的水漸漸渾濁了,接著老師用力攪拌,雞蛋像一個(gè)醉漢慢慢的浮上來了,我們大叫起來:“耶!終于上來了。”

  這時(shí)一個(gè)同學(xué)問:“為什么雞蛋浮上來啦?”老師笑瞇瞇的說:“這種現(xiàn)象叫浮力定律,由于雞蛋小于鹽水的`密度,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。”

  真沒想到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還暗藏著這么有趣的道理。

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