規律作文

時間:2023-09-01 21:31:45 好文 我要投稿

關于規律作文

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的關于規律作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于規律作文

關于規律作文1

  任何事情,都有其生長、發展的規律。如果人為的進行干涉,往往會自食惡果。

  早幾年前,肯德基的速成雞事件,那可謂是鬧得沸沸揚揚,人盡皆知。一只雞幾個星期就能長成,而且還是“六臂四腿”的超級雞呢!這無疑違背了雞的生長規律。它獲得的只是比一只雞身上獲得的更多——雞成長速度更快,換言之,也就是供貨速度更快,但這樣做所帶來的后果呢?肯德基的食客銳減,銷售“斷崖”式下跌,名譽大打折扣。

  我相信,在經歷過這起事件后,一定有人減少去肯德基的次數或是根本不去。這種情況帶來的危害,比它所得到的利益不知大了多少。

  這是反面的例子,而正面的例子也有許多。

  還記得小學課本上的課文《百年樹人》嗎?種樹人定期的適當為樹苗澆水,為的`就是讓小樹苗能更實在更穩當的扎根土壤。

  現在,讓我們設想一下,如果種樹人為了讓樹苗早日成材,便每天殷勤的給小樹苗加大澆水量,那將會發生什么呢?其一,由于過于頻繁的澆水,小樹苗加水過多,從而將浸泡壞根而死。其二,小樹苗長得很好,但在某一天刮大風下大雨,小樹苗被連根拔起,不久便死亡。由此,我們可以看出,種樹人的澆水方式是多么的明智。

  其實,不只是生物的生長,學習也是如此。

  我們每天要背很多東西,如單詞、文言文、古詩詞等等。我發現,當我只是為了去組長那過關時,我可以很快速的把單詞記住,但到了第二天聽寫時,我又不得不再去背一遍單詞,而且還不能保證聽寫一百分。但是,如果有過很多遍的記憶,就不一樣了。期末考試前,語文的文言文已經不知背了多少遍,這樣自然就會很熟悉,考試時遇到默寫題就一揮而就了。

  通過上面的三個例子,我們不難看出,任何事情都有其生長、發展的規律。只有遵守規律,才會取得事半功倍的效果。

關于規律作文2

  有一次,菲菲和藍貓玩跳格子的游戲,他們跳的格子是這樣的:1 2 3 4 5,菲菲把一個沙包拋到第一格,再單腳跳進此格,撿起后回到起點,再拋進第2格,菲菲跳進第一格后再跳進第二格,但跳進第二格時,菲菲踩到線了,所以失敗了。藍貓接著玩,他一下就跳進了第二格,菲菲說它賴皮,不算。剛好洋博士經過這兒,問明情況后,夸它們說:“知道嗎?你們玩出了一道有趣的題目。”藍貓和菲菲很驚訝。

  洋博士說:“你們跳格子,每次可以跳一格,也可以跳兩格,還可以一格兩格斷續的跳,但每次最多只可以跳兩格,跳完5格共有多少種跳法呢?”

  菲菲和藍貓都認真地想了想后,藍貓拍著腦門說:“第一格,很顯然只有一種跳法。第二格,可以一次跳一格,跳兩次;還可以一次跳兩格,跳一次;有兩種跳法。第三格,可以一格一格的跳,跳三次;還可以先跳一格,再跳兩格,跳兩次;或者先跳兩格,再跳一格,跳兩次;有三種跳法。用同樣的方法可以推知,跳進第四格有五種跳法,跳進第五格有八種跳法。”洋博士高興的笑著說:“你們仔細觀察跳進每一格的方法數1、2、3、5、8,有沒有發現什么規律?”

  菲菲回答說:“我知道,我知道,從第三個數起,每個數字是前兩個數字的和!

  洋博士說:“對,這其實是一個有趣的數列。想不想聽一個關于數列的故事呢?”

  藍貓和菲菲異口同聲地說:“當然想,當然想!

  于是洋博士說,意大利比薩的`一位綽號為斐波那契的數學家在《算盤書》這本數學著作中,提出了一個問題:兔子出生以后兩個月就能生小兔,若每次不多不少恰好生一對(一雌一雄)。假如養了初生的小兔一對,試問一年以后(即第13個月)共可有多少對兔子(如果生下的小兔都不死的話)?

  此題的推算方法和跳格子一樣,從第三個月起每個月的兔子數是前兩個月的兔子數之和。據此推知,一年后,共有233對兔子。以上兔子數構成的數列,現在稱之為“兔子數列”。它廣泛存在于我們的生活中,只有認真的觀察,才能不斷地了解生活中的奧秘。

  藍貓和菲菲不約而同地點頭稱是。

關于規律作文3

  找規律是一種十分鍛煉人邏輯思維的數理游戲,它千變萬化,沒有一種固定的模式。有些同學可能討厭它,認為它很枯燥很無奈,一碰到這樣的題就變得抓耳撓腮。但我很喜歡,因為在找規律的過程中不但鍛煉了我的觀察力、相互聯系的能力及邏輯思維能力,我還從中體會到了無窮的樂趣。

  其實,我對找規律的喜好,還是從做媽媽給我買的《哈佛給學生做的300個思維游戲》這本書上的游戲開始的。書中列舉了300個思維游戲題,內容豐富,形式活潑,其中有許多找規律的'題型。例如:你能找出最后一個數字盤中問號部分應當填入的數字嗎?

  猛一看三個圓盤中相連的兩個數字之間毫無規律可言,這可怎么解呢?別急,慢慢地觀察或許不難發現,假若把每個圓盤中相對應的一組數字拿出來比較一下,規律好像就出來了。真的吔,每個圓盤中相對應的一組數字之間都存在相同的倍數,或叫“特定數”。如:

  第一個圓盤中:21÷7=3 9÷3=3 15÷5=3 27÷9=3;即第一個圓盤中的特定數就是3。

  第二個圓盤中:30÷5=6 24÷4=6 12÷2=6 36÷6=6;即第二個圓盤中的特定數就是6。

  好吧,既然第一、第二個圓盤中的規律都是找“特定數”,那么第三個圓盤中相對應的一組數字也應該符合這個規律,即找特定數。從9÷1=9 45÷5=9 27÷3=9 就可得出,第三個圓盤的特定數是9。以此類推,?÷8 = 9 那么 ?= 72

  所以,問號部分應當填入數字72。

  !終于找出來了問號部分的答案了。每當此時,我都無比的激動和興奮。因為經過苦苦思索后,又猛然間豁然開朗,那種成功的喜悅是任何言語都無法形容的。

  就是這樣,一次次的苦思覓想,一次次的豁然開朗,使我欲罷不能。慢慢地我喜歡上了這種痛苦并快樂著的找規律游戲,只有親身經歷過的人才能真正體會到其中的樂趣。

  通過找規律的游戲,我漸漸地領悟到一個真理:規律是看不見摸不著的,只有深入其中,不斷探索,勇于拼搏的人才能真正的找到它。

關于規律作文4

  數學的神奇無處不在,每一個數字、符號都是他的憑證。今天,我也證實了這一點:數學的神奇。

  數學課下課后,我無意間發現了一個規律,一個關于平方的規律。我攤開練習本,看見練習本上的密密麻麻的驗算過程,突然,一個不起眼的算式引起了我的注意:52-42.這是一個很簡單的`算式,口算也能算出來:9,而9不正是5+4的和么?我又換了一個式子:62-52,結果是11,11也正是6+5的和。我感到非常驚喜,仿佛發現了新大陸似的,快要瘋了。但是好奇的我又想:這是兩個相鄰的數的平方,那不相鄰的可以么?于是我就又列了一個式子:52-32,并且很快的得出了結果:16,這時,我懵了,一時半會兒得不出結論,這令我很沮喪。

  忽然,靈光一閃——為什么不從5與3的和或差來考慮呢?5+3=8,5-3=2,8×2=16!16不就是52-32的差么?我又試了試:72-42=49-16=33。(7+4)×(7-4)=11×3=33,結果一樣!我是一個固執的人,繼續想:既然正數可以,負數同樣適用么?比如(-3)2-52=9-25=-16。(-3+5)×(-3-5)=2×(-8)=-16。又是一個奇跡!這會不會是巧合呢?我換了大數試試:20002-19992=4000000-3996001=3999;如果用規律來計算的話,就是:(20xx-1999)×(20xx+1999)=1×3999=3999。哈哈,果然簡便了很多!真是方便!小小的“+”“-”,具有著無窮的魔力,怎么不能說,數學是神奇的呢?

  數學的“魔術”一個個被我“揭穿”,做到這一點,已經夠了不起了,可我還誓不罷休,又接著算起了立方:43-33=64-27=37;33-23=27-8=19。這下,我可敗下了陣,看來,還是“數學”略勝一籌,它再也露不出馬腳了,我也甘拜下風。

  ——上課鈴響了,清脆的鈴聲聽起來格外悅耳,好像在慶賀我似的。雖然我還未看透數學,但是我卻認識到數學是奇妙無窮的。

關于規律作文5

  一天有24小時,一年有365天,包含春夏秋冬四季;水會往低處流,重物會向地面掉落;蛇在冬天會冬眠,鳥會遷徙南方;...這些我們日常所了解到的知識,都是前人總結與劃分的規律。

  相信大家和我一樣,都曾以為這些都是理所當然,卻不曾想自己從為未探索過其中的奧秘,如果細問為什么,方知原來自己一無所知。萬有引力定律、勾股定理、七七乘法口訣......我們都不曾參與過這些定律的制定,卻有幸能夠學習以及運用。

  飛機能在天上飛行,船可以在深海潛行,汽車可以在路上跑動,甚至于我們能夠居住在安全的住房里,這些都是由一個個基礎的理論知識與規律,通過精密的數據計算后,再研發創造出來的。也正是由于有這些基礎的規律,給我們打下了堅實的基礎,我們才能夠創造出如此實用的現代化工具。

  在科技發展上,規律的定義起了鞏固根基的作用;在生活中尋找規律,也是能夠讓我們的生活更加幸福健康。人要保持健康的身體,在一天中要保持八小時的充足睡眠,每天要保證適量的運動,攝取一定量的養分,等等;在教育上,我們要遵循學生的身心發展規律,根據學生不同階段不同的身心發展特點,分階段提供適合的教育,以促進學生健康快樂的成長。

  在農作物的種植上,我們也要根據不同植物的生長規律,適時而作,“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”。大家都知道以前谷物的產量并不大,但在袁老的研究成功后,糧食的產量有了質的飛躍,這也正是在科學的基礎上,利用了生物自身的成長規律,提高作物的產量。我們要科學種植,讓我們撒的'每一滴汗水,都能夠收獲豐碩的果實。

  事物總在展現其好的一面的同時,不經意間暴露其不好的一面,規律也是一樣。在社會生活中,科技發展創新,讓我們的生活變得便利的同時,也使部分人產生了懶惰心理。當竊取別人的成果,可以換來自己的名利;當借用別人的熱度,可以帶動自己的聲望;當在網上賣慘,可以獲得捐贈...部分人利用這些“規律”,投機取巧。我們應該不屑且堅決反對此類行為。

  尋找規律,讓我們的生活可以變得井井有條;尋找規律,也有可能讓你我墜入墮落;所以,請合理使用。

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